Κατάληψη - Χειμερινή Εξεταστική 2024

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[MajorTom]

δεν υποτιθεται πως η εντολη της κυβερνησης ηταν να μην υπαρχει overlap εξεταστικης με το νεο εξαμηνο;

Πολλά λέει η κυβέρνηση. Το θέμα είναι τι ισχύει;

[Elliot Alderson]

Η ΠΚΣ στην αρχή έλεγε κάτι παπαριές υπέρ των εξ αποστάσεως αλλά επειδή έφαγε μπινελίκια, γύρισε τη μπιφτέκα μετά. Ο σύλλογος τάχθηκε κατά.

Σήμερα η ΠΚΣ είχε πάρα πολύ αδύναμη παρουσία. Τόσο που οριακά νιώθω άσχημα να πω κάτι κακό για αυτήν. Νομίζω όλοι έβγαλαν τα συμπεράσματα τους στη συνέλευση.

Υπάρχουν πολλές αντιφάσεις και πολλά λογικά σφάλματα σε αυτά που υποστήριξε σήμερα, από την ηλεκτρονική εξεταστική ως τα ομόφυλα ζευγάρια. Υπήρξε προσπάθεια να σαμποτάρει και την διαδικασία. Γενικά πολύ κακή εικόνα ΠΚΣ.

Κάντε έναν απολογισμό εκ των έσω για την στάση σας σε αυτά τα θέματα. Είναι ντροπή.

[Aitiatos]

Υπάρχουν πολλές αντιφάσεις και πολλά λογικά σφάλματα σε αυτά που υποστήριξε σήμερα, από την ηλεκτρονική εξεταστική ως τα ομόφυλα ζευγάρια. Υπήρξε προσπάθεια να σαμποτάρει και την διαδικασία. Γενικά πολύ κακή εικόνα ΠΚΣ.

Μία κλασική Τρίτη με λίγα λόγια.

sent from mTHMMY 

[scania]

η εξεταστικη για τους υπολοιπους φοιτητες λογικα χάθηκε , έτσι? και πιστευετε θα παει ιουνιο-ιουλιο ή σεπτεμβριο?

[acolak]

Νομίζω πως όλα τα σενάρια είναι πιθανά, ίσως όταν αρχίσουν εξ αποστάσεως τα μαθήματα για το εαρινό εξάμηνο (αυτό μοιάζει το πιο πιθανό) να μάθουμε από μια πρώτη επικοινωνία με τους καθηγητές μέσα στα μαθήματα.

[Caterpillar]

Όχι σε διαδικτυακή εξεταστική αποφάσισαν οι καθηγητές της Νομικής Σχολής ΑΠΘ

Ο κυρ εισαγγελέας θα πάει να κυνηγίσει και τους συναδέρφους του τώρα?

[okan]

Η άποψη της Συνέλευσης του Τμήματος Πληροφορικής για τις Διαδικτυακές εξετάσεις στα ΑΕΙ και διασφάλιση του αδιάβλητου

Διαδικτυακές εξετάσεις στα ΑΕΙ και διασφάλιση αδιάβλητου

Οι εξετάσεις που πραγματοποιούνται στα αμφιθέατρα των Ελληνικών ΑΕΙ με φυσική παρουσία συνήθως απαιτούν ένα πλήθος επιτηρητών (περίπου ένας επιτηρητής για 30-50 φοιτητές) οι οποίοι προσπαθούν να διασφαλίσουν το αδιάβλητο σε δυο κατευθύνσεις: τον έλεγχο ταυτοπροσωπίας και την αποτροπή λογοκλοπής. Παρακάτω αναλύεται κατά πόσο μπορεί αυτός ο στοιχειώδης έλεγχος να διασφαλιστεί από τις διαδικτυακές εξετάσεις στον βαθμό που αυτό γίνεται στο αμφιθέατρο.

Έλεγχος Ταυτοπροσωπίας
Με φυσική παρουσία: Ο έλεγχος ταυτοπροσωπίας προσπαθεί να εγγυηθεί ότι ο φοιτητής που παραδίδει το γραπτό είναι αυτός του οποίου τα στοιχεία αναγράφονται στο γραπτό και επίσης αυτός που έγραψε τις απαντήσεις σε αυτό. Αυτό διασφαλίζεται από το ότι ο κάθε εξεταζόμενος από την αρχή της εξέτασης μέχρι και το τέλος της, δεν αλλάζει κόλλα με κάποιον άλλο εξεταζόμενο και όταν παραδίδει την κόλλα του οι επιτηρητές ελέγχουν την φοιτητική του ταυτότητα η οποία αναγράφει τα στοιχεία του και έχει φωτογραφία του. Η ευθύνη του ελέγχου είναι στους επιτηρητές που έχουν τα μέσα να κάνουν τον έλεγχο μιας και απαιτείται απλά οπτική παρακολούθηση στο αμφιθέατρο.

Με διαδικτυακό τρόπο: Μπορεί να ζητηθεί από τους εξεταζόμενους να δείξουν την φοιτητική τους ταυτότητα σε κάποιο σημείο της εξέτασης και να προσπαθήσει ο διδάσκοντας να ελέγξει ότι όντως ο φοιτητής είναι ο ίδιος σε εκείνη την χρονική στιγμή. Δεν μπορεί να διασφαλιστεί ότι αυτός ο οποίος γράφει τις εξετάσεις είναι όντως ο φοιτητής που φαίνεται στην κάμερα μιας και οποιοσδήποτε φροντιστής ή βοηθός μπορεί να βρίσκεται στον ίδιο χώρο με τον εξεταζόμενο ή και σε διαφορετικό και να απαντάει εκ μέρους του τα θέματα με διπλές συσκευές εισόδου/εξόδου (οθόνη, πληκτρολόγιο, ποντίκι, κτλ). Οπότε ο έλεγχος ταυτοπροσωπίας δεν αφορά στην ίδια την διαδικτυακή εξέταση αλλά στο ποιος απεικονίζεται στην κάμερα.

Έλεγχος λογοκλοπής

Με φυσική παρουσία: Η βασική μέριμνα των επιτηρητών στην εξέταση με φυσική παρουσία είναι: α) να μην επικοινωνούν μεταξύ τους οι εξεταζόμενοι ώστε να διασφαλιστεί ότι δεν ανταλλάσουν απαντήσεις και δεν βοηθούν ο ένας τον άλλο και β) ότι δεν λαμβάνουν βοήθεια από εξωτερική πηγή με την μορφή γραπτών σημειώσεων (σκονάκι), άνοιγμα βιβλίου, επικοινωνία με άλλα μέσα με βοηθούς/φροντιστές έξω από το αμφιθέατρο. Τα παραπάνω διασφαλίζονται επίσης με την οπτική επιτήρηση και η ευθύνη είναι στους επιτηρητές.

Με διαδικτυακό τρόπο: Δεν υπάρχει τρόπος να ελεγχθεί ότι ο εξεταζόμενος δεν επικοινωνεί με άλλους εξεταζόμενους είτε άμεσα είτε με τεχνικά μέσα (επικοινωνία μέσω μηνυμάτων, κινητών, κτλ). Δεν υπάρχει τρόπος να ελεγχθεί ότι ο εξεταζόμενος δεν λαμβάνει βοήθεια από εξωτερικές πηγές (σημειώσεις, βιβλία, λυμένα θέματα, απαντήσεις στο διαδίκτυο, διαλογικά γλωσσικά μοντέλα) ή ότι δεν επικοινωνεί με βοηθούς/φροντιστές κ.τ.λ., με δεύτερη συσκευή.

Η χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (διαλογικών γλωσσικών μοντέλων όπως το ChatGPT): Ιδιαίτερη ανησυχία υπάρχει πλέον λόγω της διαθεσιμότητας διαλογικών γλωσσικών μοντέλων τα οποία είναι σε θέση να απαντούν σε θέματα όλων των γνωστικών πεδίων, οπότε δεν χρειάζεται καν η βοήθεια από φροντιστές/συμφοιτητές. Σε αυτήν την περίπτωση υπάρχουν εργαλεία που προσπαθούν να αποκλείσουν την δυνατότητα χρήσης τέτοιων μοντέλων στον υπολογιστή από τον οποίο δίνονται οι διαδικτυακές εξετάσεις. Δυστυχώς, όποιος εξεταζόμενος θέλει να χρησιμοποιήσει αυτήν την βοήθεια μπορεί να το κάνει από δεύτερη συσκευή στον χώρο εξέτασης (π.χ, κινητό, tablet, δεύτερος υπολογιστής, κτλ) και αυτό δεν μπορεί να αποτραπεί.

Η δεύτερη γραμμή αντιμετώπισης είναι να ανιχνευθεί αν όντως η απάντηση (μόνο για ανοιχτού τύπου απαντήσεις) έχει γραφτεί από φυσικό πρόσωπο ή από γλωσσικό μοντέλο. Υπάρχουν τέτοιες προσπάθειες (π.χ. ZeroGPT) αλλά δεν μπορούν να καταφέρουν πολλά γιατί τα γλωσσικά μοντέλα ανήκουν στην κατηγορία των παραγωγικών νευρωνικών δικτύων (generative neural networks) και μπορούν να παράξουν πολλές διαφορετικές παραλλαγές της κάθε απάντησης σε δευτερόλεπτα με κατάλληλη τροποποίηση του κειμένου ερώτησης (prompt engineering). Επίσης, δεν απαγορεύεται κάποιος φοιτητής να χρησιμοποιήσει στην μελέτη του διαλογικά γλωσσικά μοντέλα οπότε μπορεί να ισχυριστεί ότι έχει παρόμοια φρασεολογία γιατί τα χρησιμοποίησε στην διάρκεια της μελέτης. Γενικά, δεν μπορεί να ισχυριστεί ένας διδάσκων ότι κάποιος εξεταζόμενος έκανε λογοκλοπή επειδή κάποιο μοντέλο ΤΝ το ανίχνευσε ως λογοκλοπή. Η ανίχνευση αυτή δεν είναι επεξηγήσιμη (explainable) και δεν μπορεί να θεωρηθεί ως απόδειξη παρά μόνο ως ένδειξη λογοκλοπής που χρήζει διερεύνησης μέσω επιπρόσθετης προφορικής εξέτασης, η οποία όμως όπως τεκμηριώνεται παρακάτω είναι αδύνατον να πραγματοποιηθεί σε μεγάλα ακροατήρια.

Η χρήση εργαλείων e-Proctoring είχε ήδη εξεταστεί από την εποχή του COVID και είχε απορριφθεί για δύο λόγους. α) Λόγω της παραβίασης προσωπικών δεδομένων (το πανεπιστήμιο του Illinois σταμάτησε να χρησιμοποιεί τέτοιους είδους λογισμικό ακριβώς λόγω της παραβίασης των προσωπικών δεδομένων [1]) και β) Το κόστος ήταν και εξακολουθεί να είναι απαγορευτικό για ένα μεγάλο ίδρυμα όπως το ΑΠΘ. Παράλληλα η αποτελεσματικότητα τέτοιων εργαλείων είναι μικρή [2] (αφορούν συνήθως μόνο εξετάσεις τύπου κουίζ) και δεν μπορεί να διασφαλίσει το αδιάβλητο όπως αναλύθηκε παραπάνω. Επιπροσθέτως, σε μια σχετική έρευνα [3] από ερευνητές του πανεπιστημίου του Twente στην Ολλανδία φάνηκε η πλήρης αποτυχία τέτοιων λογισμικών στην προσπάθεια να επιτηρήσουν αυτοματοποιημένα και να διασφαλίσουν σχετική αδιαβλητότητα στις διαδικτυακές εξετάσεις.

Συμπεράσματα

Από τα παραπάνω είναι προφανές ότι οι βασικές παράμετροι επιτήρησης που τηρούνται στο αμφιθέατρο (έλεγχος ταυτοπροσωπίας καθ’ όλη την διάρκεια της εξέτασης και παράδοσης του γραπτού) καθώς και ο έλεγχος λογοκλοπής δεν μπορούν να διασφαλιστούν με τις εξ αποστάσεως διαδικτυακές εξετάσεις στον βαθμό που αυτό γίνεται στο αμφιθέατρο. Ο μόνος τρόπος να διασφαλιστεί το αδιάβλητο με διαδικτυακές εξετάσεις είναι με το να γίνουν προφορικές που θα απαιτούσε περίπου 15-20 λεπτά για κάθε εξεταζόμενο ώστε να πιστοποιηθεί σε ένα βαθμό γνώση ικανού μέρους της ύλης του εκάστοτε μαθήματος. Αυτή η λύση θα απαιτούσε περίπου 4 εργάσιμες ημέρες προφορικών εξετάσεων για κάθε 100 εξεταζόμενους σε κάθε μάθημα. Αυτό είναι πρακτικά αδύνατο για μεγάλα ακροατήρια δεδομένου ότι δεν υπάρχουν βοηθοί μαθήματος στα Ελληνικά ΑΕΙ.

Εναλλακτικά οι διδάσκοντες που χρησιμοποιούν διαδικτυακά εργαλεία εξέτασης, το κάνουν σε συνδυασμό με προφορικές, γραπτές σύγχρονες εξετάσεις που διασφαλίζουν τα παραπάνω ή το κάνουν σε μικρά ακροατήρια πού ήδη γνωρίζουν τους φοιτητές που συμμετέχουν στην εξέταση και έχουν χρησιμοποιήσει πολλαπλά μέσα εξέτασης (εργασίες, προόδους, κτλ). Δεν είναι δυνατόν αν αυτό δεν σχεδιαστεί εξ αρχής να υλοποιηθεί εν μέσω εξεταστικής με διασφάλιση του αδιάβλητου.

[1] University will stop using Proctorio remote testing after student outcry – The Verge
[2] https://www.acm.org/public-policy/ustpc/hottopics/remote-testing
[3] Bergmans, L., Bouali, N., Luttikhuis, M., & Rensink, A. (2021). On the Efficacy of Online Proctoring using Proctorio. In B. Csapó, & J. Uhomoibhi (Eds.), Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2021) (Vol. 1, pp. 279-290). SCITEPRESS. https://doi.org/10.5220/0010399602790290

Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ

[The Web]

η εξεταστικη για τους υπολοιπους φοιτητες λογικα χάθηκε , έτσι? και πιστευετε θα παει ιουνιο-ιουλιο ή σεπτεμβριο?

Πριν περίπου 10 χρόνια είχαν γίνει εκτενείς καταλήψεις που κάλυψαν το Γενάρη και το Φεβρουάριο. Μετά τη λήξη της κατάληψης, η σχολή αποφάσισε να προχωρήσει στις παραδόσεις και τα εργαστήρια του εαρινού εξαμήνου, παρακάμπτοντας τη χειμερινή εξεταστική. Τον Ιούνιο λοιπόν υπήρξε διπλή εξεταστική , ενώ ο Σεπτέμβριος δεν επηρεάστηκε καθόλου. Κατ ' ουσίαν υπήρξαν εκείνο το ακαδημαϊκό έτος δύο εξεταστικές, μία τον Σεπτέμβριο και μία τον Ιούνιο που έμοιαζε με Σεπτεμβρίου. Εγιναν εξετάσεις περίπου ως τις 10 Ιουλίου, δηλαδή σχολάσαμε καμιά βδομάδα αργότερα, για καλοκαίρι.

Κάπως έτσι το βλέπω να γίνεται.

[el mariachi]

το εξαμηνο θα ξεκινησει κανονικα πιστευετε? γτ τα μαθηματα μπορουν να γινουν ονλαιν

[acolak]

Έχω στείλει ένα mail στον Ρέκανο για αυτό το θέμα αλλά ακόμη δεν έχω πάρει απάντηση ίσως βγάλει σχετική ανακοίνωση.

[Nikos_313]

το εξαμηνο θα ξεκινησει κανονικα πιστευετε? γτ τα μαθηματα μπορουν να γινουν ονλαιν

Είχε βγει ανακοίνωση παλιότερα πάντως:

Σας ενημερώνουμε ότι τα μαθήματα για το εαρινό εξάμηνο του ακαδ. έτους 2023-24 στο Τμήμα μας, ξεκινούν στις 20/02/2024 και ολοκληρώνονται στις 31/05/2024.

Τώρα μπορεί να αλλάξει η ημερομηνία όταν βγει το πρόγραμμα εξεταστικής για τους επι πτυχίο, καθώς δεν πρέπει το εξάμηνο και η εξεταστική να γίνονται ταυτόχρονα.

[acolak]

Πάντως η αλήθεια είναι πως οι συμφοιτητές που δίνουν εξετάσεις εξ αποστάσεως δεν έχουν να παρακολουθήσουν μαθήματα το εαρινό εξάμηνο ωστόσο οι καθηγητές που διδάσκουν θα έχουν εξετάσεις να διενεργήσουν οπότε δεν θα μπορούν να διδάσκουν ταυτόχρονα. Συνεπώς θα πρέπει να περιμένουμε να τελειώσουν οι εξετάσεις πρώτα. Από ότι είδα 19/2 ολοκληρώνονται οι εξετάσεις εξ αποστάσεως μάλλον 20/2 θα αρχίσουμε τα μαθήματα. 

[nicksterghs]

Παιδιά στο πρόγραμμα που βγήκε για εμάς τους παλιούς δίνουμε δια ζώσης η εξ αποστάσεως??

[Nikos_313]

Με κάνει εντύπωση πως χώρεσε όλη η εξεταστική σε 7 εργάσιμες μέρες;  

[bizarre_Chaos]

Παιδιά στο πρόγραμμα που βγήκε για εμάς τους παλιούς δίνουμε δια ζώσης η εξ αποστάσεως??

Στο πρόγραμμα που βγήκε στη τελευταία στήλη δηλώνονται οι αίθουσες στις οποίες θα γίνει η εξέταση του κάθε μαθήματος και με βάση την απόφαση του ΔΣ θεωρώ ότι θα γίνουν δια ζώσης