Κατάληψη - Χειμερινή Εξεταστική 2024

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ]

Επίσημη ενημέρωση για Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ και η συζήτηση στο forum.

[Nikos_313]

Θα υπάρξει κάποια ενημέρωση για το τι αποφασίστηκε στην συνέλευση των καθηγητών σήμερα; Ξέρει κανείς;

[The Web]

Εγώ θέλω να ρωτήσω, με ποιον τρόπο ο ιδιωτικός τομέας θεωρείτε ότι υποβαθμίζει τον αντίστοιχο δημόσιο,  όπου αυτοί συνυπάρχουν ;

Τα 7-8 ιδιωτικά γυμνάσια - λύκεια που υπάρχουν στο Νομό Θεσσαλονίκης είναι η αιτία των προβλημάτων που έχουν τα 305 αντίστοιχα δημόσια ; Πώς ; Έχουν τόση δύναμη ; Τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών είναι η αιτία που δεν διδάσκονται καλά (αν θεωρήσουμε ότι συμβαίνει αυτό) οι ξένες γλώσσες στα δημόσια σχολεία ; Το μικροβιολογικό εργαστήριο της περιοχής μου, είναι η αιτία που καθυστερούν τα αποτελέσματα ή τα ραντεβού π.χ. στο Ιπποκράτειο ; Το τάδε ιδιωτικό ΚΤΕΟ δημιουργεί πρόβλημα στο να λειτουργήσει σωστά το δημόσιο ΚΤΕΟ ?
Η απάντηση για τα παραπάνω είναι προφανής.

      Έτσι και η λειτουργία μη κρατικών πανεπιστημίων δεν επηρεάζει κατ' ουσίαν τη λειτουργία των δημόσιων πανεπιστημίων. Τα οποία δημόσια πανεπιστήμια είναι γεμάτα παθογένειες, αλλά δεν φταίει για αυτό μία ενδεχόμενη συνταγματική αναθεώρηση που θα επιτρέπει να ιδρυθούν μη κρατικά πανεπιστήμια.

     Και άμεσα να γινόταν η αναθεώρηση, θα αργούσαν να ιδρυθούν τα πρώτα (γιατί κανείς δεν ψήνεται να επενδύσει στην Ελλάδα, το έχουμε καταλάβει όλοι) και όταν ιδρύονταν θα ήταν μόνο στις μεγάλες πόλεις και μόνο για τις δημοφιλείς ειδικότητες. Δεν θα ιδρυθεί ιδιωτικό πανεπιστήμιο στη Μυτιλήνη, ούτε στην Ηγουμενίτσα.

     Η ένσταση ότι θα προκύψουν πολύ εύκολα "πληρωμένα" πτυχία καταρρίπτεται από το γεγονός ότι αυτό ήδη υπάρχει. Τα δίνουν τα πανεπιστήμια της Βουλγαρίας (και άλλων χωρών)  Κάποια εξ αυτών επιτρέπουν μάλιστα 100% εξ αποστάσεως παρακολούθηση και εξέταση (και αναγνωρίζονται κανονικά από τον ΔΟΑΤΑΠ , έχω υπόψιν μου συγκεκριμένες περιπτώσεις) οπότε το πληρωμένο πτυχίο σου έρχεται στο σπίτι. Τα μεταπτυχιακά επίσης το ίδιο χάλι, και ακόμη παραπάνω. Πόσο χειρότερο να είναι το μη κρατικό πανεπιστήμιο που θα ιδρυθεί π.χ. στην Πάτρα ;
Η παραπάνω ένσταση (των πολύ εύκολων πτυχίων) είναι η μόνη που κατά τη γνώμη μου στέκει, αλλά γίνεται ούτως ή άλλως και δεν βλέπω να υπάρχει η βούληση να σταματήσει.

Όποιος έχει διάθεση να αγωνιστεί, που είναι πολύ υγιές για έναν νέο άνθρωπο, να αγωνιστεί να γίνει ένας αποτελεσματικός μηχανικός. Να γίνει σε κάτι πολύ καλός. Απαιτεί συνεχή προσπάθεια και ξεφεύγει από αυτά που μαθαίνουμε στο πανεπιστήμιο. Είναι όμως ο μόνος τρόπος να πορευτείς εργασιακά με αξιοπρέπεια, χωρίς να γλύφεις και να παρακαλάς. Χωρίς να αισθάνεσαι ότι ζεις εις βάρος τον υπολοίπων.
Από εκεί και πέρα τα πολιτικά είναι για τους πολιτικούς και για αυτούς που προσδοκούν να βολευτούν μέσω αυτών.

[MajorTom]

Εγώ θέλω να ρωτήσω, με ποιον τρόπο ο ιδιωτικός τομέας θεωρείτε ότι υποβαθμίζει τον αντίστοιχο δημόσιο,  όπου αυτοί συνυπάρχουν ;

Τα 7-8 ιδιωτικά γυμνάσια - λύκεια που υπάρχουν στο Νομό Θεσσαλονίκης είναι η αιτία των προβλημάτων που έχουν τα 305 αντίστοιχα δημόσια ; Πώς ; Έχουν τόση δύναμη ; Τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών είναι η αιτία που δεν διδάσκονται καλά (αν θεωρήσουμε ότι συμβαίνει αυτό) οι ξένες γλώσσες στα δημόσια σχολεία ; Το μικροβιολογικό εργαστήριο της περιοχής μου, είναι η αιτία που καθυστερούν τα αποτελέσματα ή τα ραντεβού π.χ. στο Ιπποκράτειο ; Το τάδε ιδιωτικό ΚΤΕΟ δημιουργεί πρόβλημα στο να λειτουργήσει σωστά το δημόσιο ΚΤΕΟ ?
Η απάντηση για τα παραπάνω είναι προφανής.

      Έτσι και η λειτουργία μη κρατικών πανεπιστημίων δεν επηρεάζει κατ' ουσίαν τη λειτουργία των δημόσιων πανεπιστημίων. Τα οποία δημόσια πανεπιστήμια είναι γεμάτα παθογένειες, αλλά δεν φταίει για αυτό μία ενδεχόμενη συνταγματική αναθεώρηση που θα επιτρέπει να ιδρυθούν μη κρατικά πανεπιστήμια.

     Και άμεσα να γινόταν η αναθεώρηση, θα αργούσαν να ιδρυθούν τα πρώτα (γιατί κανείς δεν ψήνεται να επενδύσει στην Ελλάδα, το έχουμε καταλάβει όλοι) και όταν ιδρύονταν θα ήταν μόνο στις μεγάλες πόλεις και μόνο για τις δημοφιλείς ειδικότητες. Δεν θα ιδρυθεί ιδιωτικό πανεπιστήμιο στη Μυτιλήνη, ούτε στην Ηγουμενίτσα.

     Η ένσταση ότι θα προκύψουν πολύ εύκολα "πληρωμένα" πτυχία καταρρίπτεται από το γεγονός ότι αυτό ήδη υπάρχει. Τα δίνουν τα πανεπιστήμια της Βουλγαρίας (και άλλων χωρών)  Κάποια εξ αυτών επιτρέπουν μάλιστα 100% εξ αποστάσεως παρακολούθηση και εξέταση (και αναγνωρίζονται κανονικά από τον ΔΟΑΤΑΠ , έχω υπόψιν μου συγκεκριμένες περιπτώσεις) οπότε το πληρωμένο πτυχίο σου έρχεται στο σπίτι. Τα μεταπτυχιακά επίσης το ίδιο χάλι, και ακόμη παραπάνω. Πόσο χειρότερο να είναι το μη κρατικό πανεπιστήμιο που θα ιδρυθεί π.χ. στην Πάτρα ;
Η παραπάνω ένσταση (των πολύ εύκολων πτυχίων) είναι η μόνη που κατά τη γνώμη μου στέκει, αλλά γίνεται ούτως ή άλλως και δεν βλέπω να υπάρχει η βούληση να σταματήσει.

Όποιος έχει διάθεση να αγωνιστεί, που είναι πολύ υγιές για έναν νέο άνθρωπο, να αγωνιστεί να γίνει ένας αποτελεσματικός μηχανικός. Να γίνει σε κάτι πολύ καλός. Απαιτεί συνεχή προσπάθεια και ξεφεύγει από αυτά που μαθαίνουμε στο πανεπιστήμιο. Είναι όμως ο μόνος τρόπος να πορευτείς εργασιακά με αξιοπρέπεια, χωρίς να γλύφεις και να παρακαλάς. Χωρίς να αισθάνεσαι ότι ζεις εις βάρος τον υπολοίπων.
Από εκεί και πέρα τα πολιτικά είναι για τους πολιτικούς και για αυτούς που προσδοκούν να βολευτούν μέσω αυτών.

Ήδη τα δημόσια είναι υποχρηματοδοτούμενα, και όσο υπάρχει ΝΔ θα υποχρηματοδοτούνται ακόμα περισσότερο γιατί αυτή είναι η ατζέντα της και γιατί πρέπει να εξυπηρετεί τα φιλαράκια της. Θα στήσει μία τέλεια προπαγάνδα (έχει αποδείξει ότι έχει ταλέντο σε αυτό) ότι τα δημόσια είναι μπουρδέλο (δες καταλήψεις, κακές υποδομές κλπ), οι κολλεγιάρχες θα πουλάνε παπά ότι είναι καλύτερα τα ιδιωτικά από τα δημόσια (όπως πουλάνε για τα ιδιωτικά λύκεια και γυμνάσια που λες που τα περισσότερα απ αυτά είναι πολύ μεγαλύτερα τριμπούρδελα από το δημόσιο) και οι γονείς θα προτιμούν αντί να δώσουν 6-7 χιλιάρικα για φροντιστήρια και να μην είναι σίγουροι ότι το καμάρι τους που είναι τενεκές θα περάσει πανεπιστήμιο, θα προτιμούν να δώσουν 10 για να πάει σε ιδιωτικό και να ναι σίγουροι ότι θα μπορούν να λένε: Εμένα ιατρική το δικό μου. Έτσι σύντομα θα υπάρξει μείωση εισακτέων στα δημόσια και πολύ καλή αφορμή για να αρχίσουν να μιλάνε για κλείσιμο (ότι κάνανε με νοσοκομεία πχ) ή ακόμα και αν δεν κλείσουν πρακτικά θα έχουν υποβαθμιστεί τόσο που όντως πλέον δε θα μπορείς να σπουδάσεις εκεί.

Τέλος κάτι που είναι αποδεδειγμένο είναι ότι το Ελληνικό κράτος απέτυχε σε οποιαδήποτε ιδιωτικοποίηση έχει επιχειρήσει. Πες μου έναν λόγο που αυτή θα είναι επιτυχημένη;

[WhiteRose]

Θα υπάρξει κάποια ενημέρωση για το τι αποφασίστηκε στην συνέλευση των καθηγητών σήμερα; Ξέρει κανείς;

Συνέλευση των πρυτανέων είναι, όχι των καθηγητών.

https://www.foititikanea.gr/%CF%86%CE%BF%CE%B9%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%AE%CF%82/30845-%CE%B1%CF%80%CF%8C%CF%86%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CF%80%CF%81%CF%85%CF%84%CE%AC%CE%BD%CE%B5%CF%89%CE%BD-%CE%BF%CE%BC%CF%8C%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B1-%CF%85%CF%80%CE%AD%CF%81-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%84%CF%85%CE%B1%CE%BA%CE%AE-%CE%B5%CE%BE%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE

[Σουλης]

Από εκεί και πέρα τα πολιτικά είναι για τους πολιτικούς και για αυτούς που προσδοκούν να βολευτούν μέσω αυτών.

μιλαμε για τρομερη κοσμοαντιληψη

[Katarameno]

μιλαμε για τρομερη κοσμοαντιληψη

Ε ναι, και οι δολοφονίες άοπλων πολιτών 15-20 ετών που όμως όλως τυχαίως είναι ρομά από αστυνομικούς της Ελληνικής Αστυνομίας είναι ανάλογα υπόθεση της Αστυνομίας και κανενός άλλου 

sent from mTHMMY  

[MajorTom]

Από εκεί και πέρα τα πολιτικά είναι για τους πολιτικούς και για αυτούς που προσδοκούν να βολευτούν μέσω αυτών.

μιλαμε για τρομερη κοσμοαντιληψη

Αυτήν την παπαριά δεν την είχα προσέξει.

[Katarameno]

μιλαμε για τρομερη κοσμοαντιληψη

Αυτήν την παπαριά δεν την είχα προσέξει.

Ενώ αυτό δε το πρόσεξες? :
"Όποιος έχει διάθεση να αγωνιστεί, που είναι πολύ υγιές για έναν νέο άνθρωπο, να αγωνιστεί να γίνει ένας αποτελεσματικός μηχανικός."
Καλά που έχουμε και τον The Web να μας υποδεικνύει και για τι / ποια πράγματα / αξίες / ιδανικά μας επιτρέπει να αγωνιστούμε.
"Αγωνιστείτε βρε να γίνετε αποτελεσματικοί μηχανικοί (και όχι τίποτα τεμπέληδες / χαραμοφάηδες και συνδικαλιστές ή αναρχοκομμούνια) για να παράγετε μεγάλο κέρδος (υπεραξία) για την (καπιταλιστική) εταιρία στην οποία θα δουλεύετε σε συνθήκες ακραίου νεοφιλελευθερισμού που ούτε η Θάτσερ δεν ονειρευόταν, όσες ώρες θέλουν με ότι μισθό θέλουν. ΤΙ ΣΑΣ ΖΗΤΑΜΕ?"
Επειδή όλο είναι ένα στολίδι λέω να το κρατήσω ενθύμιο με ένα quote 

Εγώ θέλω να ρωτήσω, με ποιον τρόπο ο ιδιωτικός τομέας θεωρείτε ότι υποβαθμίζει τον αντίστοιχο δημόσιο,  όπου αυτοί συνυπάρχουν ;

Τα 7-8 ιδιωτικά γυμνάσια - λύκεια που υπάρχουν στο Νομό Θεσσαλονίκης είναι η αιτία των προβλημάτων που έχουν τα 305 αντίστοιχα δημόσια ; Πώς ; Έχουν τόση δύναμη ; Τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών είναι η αιτία που δεν διδάσκονται καλά (αν θεωρήσουμε ότι συμβαίνει αυτό) οι ξένες γλώσσες στα δημόσια σχολεία ; Το μικροβιολογικό εργαστήριο της περιοχής μου, είναι η αιτία που καθυστερούν τα αποτελέσματα ή τα ραντεβού π.χ. στο Ιπποκράτειο ; Το τάδε ιδιωτικό ΚΤΕΟ δημιουργεί πρόβλημα στο να λειτουργήσει σωστά το δημόσιο ΚΤΕΟ ?
Η απάντηση για τα παραπάνω είναι προφανής.

      Έτσι και η λειτουργία μη κρατικών πανεπιστημίων δεν επηρεάζει κατ' ουσίαν τη λειτουργία των δημόσιων πανεπιστημίων. Τα οποία δημόσια πανεπιστήμια είναι γεμάτα παθογένειες, αλλά δεν φταίει για αυτό μία ενδεχόμενη συνταγματική αναθεώρηση που θα επιτρέπει να ιδρυθούν μη κρατικά πανεπιστήμια.

     Και άμεσα να γινόταν η αναθεώρηση, θα αργούσαν να ιδρυθούν τα πρώτα (γιατί κανείς δεν ψήνεται να επενδύσει στην Ελλάδα, το έχουμε καταλάβει όλοι) και όταν ιδρύονταν θα ήταν μόνο στις μεγάλες πόλεις και μόνο για τις δημοφιλείς ειδικότητες. Δεν θα ιδρυθεί ιδιωτικό πανεπιστήμιο στη Μυτιλήνη, ούτε στην Ηγουμενίτσα.

     Η ένσταση ότι θα προκύψουν πολύ εύκολα "πληρωμένα" πτυχία καταρρίπτεται από το γεγονός ότι αυτό ήδη υπάρχει. Τα δίνουν τα πανεπιστήμια της Βουλγαρίας (και άλλων χωρών)  Κάποια εξ αυτών επιτρέπουν μάλιστα 100% εξ αποστάσεως παρακολούθηση και εξέταση (και αναγνωρίζονται κανονικά από τον ΔΟΑΤΑΠ , έχω υπόψιν μου συγκεκριμένες περιπτώσεις) οπότε το πληρωμένο πτυχίο σου έρχεται στο σπίτι. Τα μεταπτυχιακά επίσης το ίδιο χάλι, και ακόμη παραπάνω. Πόσο χειρότερο να είναι το μη κρατικό πανεπιστήμιο που θα ιδρυθεί π.χ. στην Πάτρα ;
Η παραπάνω ένσταση (των πολύ εύκολων πτυχίων) είναι η μόνη που κατά τη γνώμη μου στέκει, αλλά γίνεται ούτως ή άλλως και δεν βλέπω να υπάρχει η βούληση να σταματήσει.

Όποιος έχει διάθεση να αγωνιστεί, που είναι πολύ υγιές για έναν νέο άνθρωπο, να αγωνιστεί να γίνει ένας αποτελεσματικός μηχανικός. Να γίνει σε κάτι πολύ καλός. Απαιτεί συνεχή προσπάθεια και ξεφεύγει από αυτά που μαθαίνουμε στο πανεπιστήμιο. Είναι όμως ο μόνος τρόπος να πορευτείς εργασιακά με αξιοπρέπεια, χωρίς να γλύφεις και να παρακαλάς. Χωρίς να αισθάνεσαι ότι ζεις εις βάρος τον υπολοίπων.
Από εκεί και πέρα τα πολιτικά είναι για τους πολιτικούς και για αυτούς που προσδοκούν να βολευτούν μέσω αυτών.

[The Web]

μιλαμε για τρομερη κοσμοαντιληψη

γράφει κάποιος, ο Χ, ένα κείμενο εκτενές, τεκμηριωμένο και εσύ επιλέγεις να απαντήσεις με ειρωνεία. Έχω θίξει διάφορα θέματα, μπορείς να πιαστείς από κάποιο και να επιχειρηματολογήσεις, αν πιστεύεις ότι λέω παράλογα πράγματα.

ή μπορείς να μην γράψεις τίποτα. Ιδιαιτέρως χρήσιμο στην περίπτωση που δεν ξέρεις να γράφεις.
Το να γράψεις μια ειρωνεία, για την οποία δεν δαπάνησες ούτε 3 δευτερόλεπτα για να βάλεις τόνους, σημαίνει πως δεν μπορείς να σταθείς σε μια συζήτηση.

Ο όρος "συζήτηση" δεν αναφέρεται σε αυτό που γίνεται στις συνελεύσεις, που μαλώνουν η ΠΚΣ με τα ΕΑΑΚ για το ποιοι είναι αυθεντικότεροι επαναστάτες. Υπάρχει και πιο υγιής μορφή.

Ενώ αυτό δε το πρόσεξες? :
"Όποιος έχει διάθεση να αγωνιστεί, που είναι πολύ υγιές για έναν νέο άνθρωπο, να αγωνιστεί να γίνει ένας αποτελεσματικός μηχανικός."
Καλά που έχουμε και τον The Web να μας υποδεικνύει και για τι / ποια πράγματα / αξίες / ιδανικά μας επιτρέπει να αγωνιστούμε...

Η ουσιαστική παραίνεση ήταν "αγωνιστείτε για να μη γίνετε σαν τον  Καταραμένο Αροξόλ" , αλλά είπα να το γράψω λιγότερο προσωποποιημένα για να μην καρφώνομαι.

[MajorTom]

γράφει κάποιος, ο Χ, ένα κείμενο εκτενές, τεκμηριωμένο και εσύ επιλέγεις να απαντήσεις με ειρωνεία [...]

[Caterpillar]

Από τη Σύνοδο Πρυτάνεων εκδόθηκε  η ακόλουθη ανακοίνωση:

Σήμερα Δευτέρα 29 Ιανουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε μέσω τηλεδιάσκεψης έκτακτη συνεδρίαση της Συνόδου των Πρυτάνεων με θέμα  «Διεξαγωγή εκπαιδευτικής διαδικασίας στα Πανεπιστήμια»  με τη συμμετοχή του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κυριάκου Πιερρακάκη, και του Γενικού Γραμματέα Ανώτατης Εκπαίδευσης Καθηγητή Οδυσσέα Ζώρα.

Συζητήθηκε σε εποικοδομητικό κλίμα το πλαίσιο διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας όσον αφορά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση για υλοποίηση του διδακτικού εξαμήνου και την εξ αποστάσεως αξιολόγηση για τη διενέργεια των εξετάσεων. Προτεραιότητα για τη Σύνοδο των Πρυτάνεων αποτελεί η ομαλή ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών διαδικασιών με την αξιοποίηση και των εξ αποστάσεως μεθόδων, εφόσον αυτές απαιτηθούν. Για τον σκοπό  αυτό τα ΑΕΙ με αποφάσεις των Συγκλήτων τους θα καθορίσουν τα διαθέσιμα τεχνικά μέσα και το βέλτιστο χρονικό πλαίσιο.

Οι πρυτανικές αρχές των ελληνικών ΑΕΙ υπηρετούν με αίσθημα ευθύνης τα πανεπιστήμια σε όφελος της ακαδημαϊκής κοινότητας και της ελληνικής κοινωνίας. Η Σύνοδος εκφράζει την έντονη δυσαρέσκειά της για τη στοχοποίηση των πρυτανικών αρχών, με αποκορύφωση την εισαγγελική παρέμβαση.

Η Σύνοδος επαναδιατύπωσε για μια ακόμη φορά την ανάγκη ενίσχυσης του δημόσιου Πανεπιστημίου.

Απο esos.gr

[Σουλης]

γράφει κάποιος, ο Χ, ένα κείμενο εκτενές, τεκμηριωμένο και εσύ επιλέγεις να απαντήσεις με ειρωνεία. Έχω θίξει διάφορα θέματα, μπορείς να πιαστείς από κάποιο και να επιχειρηματολογήσεις, αν πιστεύεις ότι λέω παράλογα πράγματα.

ή μπορείς να μην γράψεις τίποτα. Ιδιαιτέρως χρήσιμο στην περίπτωση που δεν ξέρεις να γράφεις.
Το να γράψεις μια ειρωνεία, για την οποία δεν δαπάνησες ούτε 3 δευτερόλεπτα για να βάλεις τόνους, σημαίνει πως δεν μπορείς να σταθείς σε μια συζήτηση.

το αν γραφω εδω μεσα εμπεριστατωμενες απαντησεις οταν εκτιμω τον εκαστοτε συνομιλητη, μπορει να το δει κανεις στο ιστορικο των απαντησεων μου. πολυ μεγαλη ιδεα εχεις για τον εαυτο σου και το χρονο που διεκδικεις να αφιερωσουμε για να απαντησουμε σε ποστ που εκθειαζουν την απολιτικη σταση σε ενα καθαρα πολιτικο θεμα.

δε θα απαντουσα προφανως τιποτα αν δεν εβαζες αυτη την μνημειωδη κατακλειδα του στυλ 'η πολιτικη ειναι λαμογια, ας κοιταξει ο καθενας τη δουλιτσα του'

[Μπιγκόνια]

Η αλήθεια είναι ότι δεν θα απαντούσα, εξάλλου δεν το έχω με το γραπτό λόγο (καλά ίσως ούτε με τον προφορικό) αλλά η απάντηση του the web στο Σούλη είναι απλά αστεία. 'Εγραψε ένα εκτενές κείμενο παπαρολογίας και περιμένει και εκτενή απάντηση πέρα από το ότι λέει βλακείες; ε sorry κιόλας.

Και άντε για να μην μείνω έτσι θα απαντήσω στις πρώτες του ερωτήσεις (που κάθισα να διαβάσω μετά γιατί συνήθως δεν τον διαβάζω με τέτοιες απόψεις που έχει παρουσιάσει στο παρελθόν).

Εγώ θέλω να ρωτήσω, με ποιον τρόπο ο ιδιωτικός τομέας θεωρείτε ότι υποβαθμίζει τον αντίστοιχο δημόσιο,  όπου αυτοί συνυπάρχουν ;

Τα 7-8 ιδιωτικά γυμνάσια - λύκεια που υπάρχουν στο Νομό Θεσσαλονίκης είναι η αιτία των προβλημάτων που έχουν τα 305 αντίστοιχα δημόσια ; Πώς ; Έχουν τόση δύναμη ; Τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών είναι η αιτία που δεν διδάσκονται καλά (αν θεωρήσουμε ότι συμβαίνει αυτό) οι ξένες γλώσσες στα δημόσια σχολεία ; Το μικροβιολογικό εργαστήριο της περιοχής μου, είναι η αιτία που καθυστερούν τα αποτελέσματα ή τα ραντεβού π.χ. στο Ιπποκράτειο ; Το τάδε ιδιωτικό ΚΤΕΟ δημιουργεί πρόβλημα στο να λειτουργήσει σωστά το δημόσιο ΚΤΕΟ ?
Η απάντηση για τα παραπάνω είναι προφανής.

Η απάντηση είναι όντως προφανής και είναι ΝΑΙ. Τώρα αν εσύ θεωρείς ότι ξαφνικά είναι προφανής και όχι, πώς μετά οι συνομιλητές σου σε ένα μη καθαρά δεξιό κύκλο (ακραίου κέντρου άμα θες μιας και υποστηρίζεις ένωση κεντρώων και θα θέλει το όνομα κέντρο μέσα), να σε πάρουν στα σοβαρά; Η απάντηση είναι εύκολα ναι, γιατί με την υποχρηματοδότηση που έχουν όλα τα δημόσια επί ΝΔ (και άλλων), πώς μια γιατρός / ένας δάσκαλος / μια μηχανικός να αποφασίσει να πάει στο δημόσιο να παίρνει 3 και 60 μετά από 20 χρόνια ενώ αν πάει στο ιδιωτικό θα μπορεί να βγάλει τουλάχιστον τα προς το ζην?

Από εκεί και πέρα τα πολιτικά είναι για τους πολιτικούς και για αυτούς που προσδοκούν να βολευτούν μέσω αυτών.

εε σε πιάνει μια αηδία, κάτσε άνθρωπε να κοιτάς πώς θα είσαι τυχερός και δεν θα παίρνεις ελάχιστον μισθό ώστε αυτοί που ασχολούνται με τη πολιτική να αποφασίζουν για εσένα και για τους άλλους με τους ψήφους/λεφτά των πλούσιων φίλων (αφεντικών) τους.

[Διάλεξις]

Η θέση των κολλεγίων. Πολύ ενδιαφέρον για διαφορετικούς λόγους και το πρώτο (γάμησέ τα κι άφησέ τα) και το δεύτερο κομμάτι της ανακοίνωσης.

Τις τελευταίες εβδομάδες, στα πλαίσια της δημόσιας συζήτησης και παραφιλολογίας γύρω από το επερχόμενο νομοσχέδιο για τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια, παρατηρούμε δημοσιεύματα που δήθεν εκφράζουν τις θέσεις των Κολλεγίων και αναφέρονται σε υποτιθέμενη «ανησυχία» και «δυσαρέσκεια». Τις θέσεις των οργανισμών και των φορέων είθισται να τις εκφράζουν τα αρμόδια όργανα και οι φορείς εκπροσώπησης τους. Τις θέσεις των Αναγνωρισμένων Κολλεγίων, τις εκφράζει η Πανελλήνια Ένωση Αναγνωρισμένων Κολλεγίων, που αποτελεί τον θεσμικό φορέα εκπροσώπησης της μεγαλύτερης ομάδας Κολλεγίων. Δεν τίθεται λοιπόν κανένα θέμα ούτε ανησυχίας, ούτε δυσαρέσκειας στα μέλη της Πανελλήνιας Ένωσης μας.

Όπως ορθώς διευκρινίζει και ο ίδιος ο Υπουργός Παιδείας κ. Πιερρακάκης, «το καθεστώς λειτουργίας των Κολλεγίων δεν μεταβάλλεται» και ως εκ τούτου τα πτυχία/μεταπτυχιακά/διδακτορικά που προσφέρουν τα ξένα Πανεπιστήμια μέσω των συνεργαζόμενων με αυτά Κολλεγίων μελών μας, οδηγούν και θα συνεχίσουν να οδηγούν και στο μέλλον, σε αναγνώριση επαγγελματικής ισοδυναμίας με τα αντίστοιχα πτυχία των δημοσίων ΑΕΙ.» Δεν θα μπορούσε, εξάλλου, να ισχύσει κάτι διαφορετικό, καθώς το σημερινό νομοθετικό πλέγμα αδειοδότησης, ελέγχου και αναγνώρισης των Κολλεγίων, έχει προκύψει ύστερα από τη συμμόρφωση της Ελληνικής Δημοκρατίας τόσο στις επιταγές του Συντάγματος, όσο και στις προβλέψεις του Δικαίου της Ένωσης.

Ως εκ τούτου, εφιστούμε την προσοχή σε πολιτικούς, οι οποίοι στα πλαίσια παρουσίας τους σε τηλεοπτικές/ραδιοφωνικές εκπομπές και σε αρθρογραφία τους, στην προσπάθεια υποστήριξης του επερχόμενου νομοσχεδίου, αναφέρονται σε δήθεν «αρρύθμιστη» και «ανέλεγκτη» λειτουργία των Κολλεγίων στη χώρα μας. Τους παραπέμπουμε στις πολλαπλές δηλώσεις από το βήμα της Βουλής των Ελλήνων, μιας εκ των σημαντικότερων στελεχών της Κυβέρνησης και εκ των πιο επιτυχημένων Υπουργών Παιδείας των τελευταίων ετών, κυρίας Ν. Κεραμέως, σχετικά με τον έλεγχο και την αδειοδότηση των Κολλεγίων στη χώρα μας. Επίσης, τους υπενθυμίζουμε, ότι Ευρωπαϊκή Ένωση a la cart δεν υφίσταται. Ιδιαίτερα μάλιστα αφού επικαλούνται σε τακτική βάση πλέον το Δίκαιο της Ένωσης.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ: Δεδομένου μάλιστα, ότι μέλη της Ένωσης μας, φέρουν ήδη τα σχετικά «LeƩer of Intent» των συνεργαζόμενων με αυτά Πανεπιστημίων, για αίτηση άδειας Πανεπιστημίου σύμφωνα με το νέο πλαίσιο, εφόσον βέβαια πρώτα αυτό κριθεί συμβατό με το Δίκαιο της Ένωσης και το Σύνταγμα της Ελλάδας, οι θέσεις και προτάσεις της ΠΕΑΚ προς το Υπουργείο, που αφορούν σε ουσιαστικά κριτήρια ποιότητας για τη λειτουργία των ιδρυμάτων αυτών, πέραν των ακαδημαϊκών προϋποθέσεων, είναι οι ακόλουθες:

α. Το αλλοδαπό Πανεπιστήμιο, που επιθυμεί να ιδρύσει παράρτημα στην Ελλάδα, να έχει υποχρεωτικά και αυτό μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα. Σε αντίθετη περίπτωση, ανεξάρτητα από τον χαρακτήρα του Ελληνικού Παραρτήματος, η συνολική δραστηριότητα θα έχει κερδοσκοπικό χαρακτήρα, αφού τα έσοδα από το Παράρτημα θα δημιουργούν κέρδη στο αλλοδαπό Πανεπιστήμιο, τα οποία θα διανέμονται στους μετόχους του.

β. Το αλλοδαπό Πανεπιστήμιο να συμμετέχει υποχρεωτικά στο μετοχικό σχήμα του μη κερδοσκοπικού τοπικού Παραρτήματος και να έχει λόγο στην ακαδημαϊκή και οικονομική του διοίκηση. Με αυτό τον τρόπο διασφαλίζεται ότι το Παράρτημα αποτελεί λειτουργική προέκταση του μητρικού Πανεπιστημίου και ως εκ τούτου στους αποφοίτους του θα απονέμονται πτυχία του αλλοδαπού Πανεπιστημίου με ακαδημαϊκή αναγνώριση. Σε κάθε άλλη περίπτωση (πχ validation, accreditation ή franchising) το Παράρτημα δεν θα διαφέρει από τα υφιστάμενα Κολλέγια που λειτουργούν ως δευτερεύουσες εγκαταστάσεις και ως εκ τούτου θα εμπίπτει στη νομοθεσία και τις προβλέψεις αυτής για τα Κολλέγια.

γ. Το αλλοδαπό Πανεπιστήμιο να λειτουργεί και να έχει ενεργούς φοιτητές και καθηγητές αλλά και αποφοίτους στη χώρα της έδρας του, ώστε να αποφευχθούν οι περιπτώσεις Πανεπιστημίων «φαντασμάτων» που απλώς δηλώνουν μια έδρα σε κάποιο γραφείο χώρας του εξωτερικού.

δ. Να απαγορεύεται η συμμετοχή εγχώριων οντοτήτων και συνδεόμενων οντοτήτων/προσώπων στη μετοχική σύνθεση του Παραρτήματος, εφόσον οι οντότητες αυτές βρίσκονται σε ανοικτή δικαστική διαδικασία για κατηγορίες όπως πλαστογράφηση πτυχίων, εξαπάτηση φοιτητών ή παραπλάνηση κοινού.

ε. Για επιτακτικούς λόγους δημοσίου και εθνικού συμφέροντος, το αλλοδαπό Πανεπιστήμιο πρέπει να βρίσκεται στις πρώτες 100 θέσεις σοβαρών παγκοσμίων κατατάξεων, όπως η QS World University Rankings ή η Times Higher Education World University Rankings. Είναι εξάλλου γνωστό, ότι ο κύριος Πρωθυπουργός εξήγγειλε την προσέλκυση κορυφαίων διεθνών Πανεπιστημίων προκειμένου να καταστεί η Ελλάδα κέντρο προσέλκυσης αλλοδαπών φοιτητών. Τα κορυφαία αυτά Πανεπιστήμια είναι αυτά που βρίσκονται στις 100 πρώτες θέσεις των διεθνών κατατάξεων.

Τα παραπάνω αποτελούν την ελάχιστη πραγματική διασφάλιση ουσιαστικής ποιότητας για ένα εγχείρημα ιδιωτικών/μη-κρατικών Πανεπιστημίων στη χώρα μας. Στην εποχή της τηλεργασίας, της εικονικής πραγματικότητας, της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και του «Ψηφιακού Φροντιστηρίου», κτιριακά κριτήρια της δεκαετίας του ’80 που επικεντρώνονται μόνο στα τετραγωνικά μέτρα, δηλαδή στα «ντουβάρια», αλλά και στη «στεγανοποίηση» του χώρου δια μέσω οικονομικού αποκλεισμού, αντίκεινται στο Δίκαιο της Ένωσης και μόνο προοδευτικά δεν μπορούν να χαρακτηριστούν.

[MajorTom]

Η θέση των κολλεγίων. Πολύ ενδιαφέρον για διαφορετικούς λόγους και το πρώτο (γάμησέ τα κι άφησέ τα) και το δεύτερο κομμάτι της ανακοίνωσης.

Σταμάτησα να διαβάζω στο "μιας εκ των σημαντικότερων στελεχών της Κυβέρνησης και εκ των πιο επιτυχημένων Υπουργών Παιδείας των τελευταίων ετών, κυρίας Ν. Κεραμέως".