Ενάντια στην αναθεώρηση του Άρθρου 16. ΚΑΤΑΛΗΨΗ 9/01 - 05/02

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για οποιοδήποτε πρόβλημα με register/login, στείλτε email στο contact@thmmy.gr.

[!!DUO!!(Αγγίζοντας την τελειότητα..)]

Λίγο άσχετο με το θέμα αυτό που θα ρωτήσω, αλλά τελικά ισχύει το ότι έχεις περιθώρια 7 χρόνια να βγάλεις τη σχολή αλλιώς διαγράφεσαι και το ότι αν κοπείς σε ένα μάθημα 3 φορές πάλι διαγράφεσαι από τη σχολή;

Αν ψηφίζεις ΝΔ ισχύει..Αλλιώς όχι

[aliakmwn]

Λίγο άσχετο με το θέμα αυτό που θα ρωτήσω, αλλά τελικά ισχύει το ότι έχεις περιθώρια 7 χρόνια να βγάλεις τη σχολή αλλιώς διαγράφεσαι και το ότι αν κοπείς σε ένα μάθημα 3 φορές πάλι διαγράφεσαι από τη σχολή;

Αν ψηφίζεις ΝΔ ισχύει..Αλλιώς όχι

Και ΠΑΣΟΚ επισης. Αλλα ο DUO ντρεπεται να το πει.

[!!DUO!!(Αγγίζοντας την τελειότητα..)]

Αγόρι μου εσύ..
Δεν περίμενα κάτι τέτοιο να ειπωθεί από στέλεχος..ε..συγγνώμη..σύντροφο της ΠΚΣ...
Μου ήταν εντελώς ξαφνικό..

[Wanderer]

Και όσο για τους καθηγητές(είτε πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων είτε όχι) που δεν κάνουν όπως θα έπρεπε τη δουλειά τους, έχετε σκεφτεί πως ίσως δεν μπορούν ? Έχετε σκεφτεί πως ίσως εμείς δεν τους αφήνουμε όταν πηγαίνουμε στο σχολείο για "χαλάρωση" τισ περισσότερες φορές, αφού ότι μάθουμε θα το μάθουμε από τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα?[...]Χημεία για την ακρίβεια, ο καθηγητης έκανε μάθημα, σωστό μάθημα, σε μια τάξη που οι 10 από τους 20 μαθητές κοιμόντουσαν, (τον είχαμε πρώτη ώρα, αυτό έφταιγε).

Πόσο δίκιο έχεις...θυμάμαι πως ενώ ο μαθηματικός που είχα στην κατεύθυνση έγραφε στον πίνακα, κάποιος έβαζε δυνατά τη μουσική του κινητού του...ο καθηγητής γύρναγε εκνευρισμένος και έλεγε "ελάτε παιδιά σταματήστε όποιος δε θέλει ας μην παρακολουθεί χωρίς να ενοχλεί" και ξαναγυρνούσε να γράψει...
Και τότε το παιδί που έκανε τη φασαρία καταλάβαινε το λάθος, ζητούσε συγγνώμη και έκλεινε το κινητό


Χα, το πιστέψατε;! ΚΑΘΟΛΟΥ δεν μετάνοιωνε, απεναντίας, μόλις ο καθηγητής γυρνούσε την πλάτη του, έβαζε τη μουσική ακόμα πιο δυνατά!

Λίγο άσχετο με το θέμα αυτό που θα ρωτήσω, αλλά τελικά ισχύει το ότι έχεις περιθώρια 7 χρόνια να βγάλεις τη σχολή αλλιώς διαγράφεσαι και το ότι αν κοπείς σε ένα μάθημα 3 φορές πάλι διαγράφεσαι από τη σχολή;

Αν ψηφίζεις ΝΔ ισχύει..Αλλιώς όχι

Και ΠΑΣΟΚ επισης. Αλλα ο DUO ντρεπεται να το πει.

DUO...αληθεύει αυτό;

[ASDF_]

Μπορεί να μην αληθεύει αυτό καθ' αυτό αλλά οι γενικές κατευθύνσεις για θέματα παιδείας (και όχι μόνο) είναι ταυτόσημες (ακα νεοφιλελεύθερες)
Και ας μην θέλει να το παραδεχτεί ο σύντροφος πασόκος

[!!DUO!!(Αγγίζοντας την τελειότητα..)]

Λίγο άσχετο με το θέμα αυτό που θα ρωτήσω, αλλά τελικά ισχύει το ότι έχεις περιθώρια 7 χρόνια να βγάλεις τη σχολή αλλιώς διαγράφεσαι και το ότι αν κοπείς σε ένα μάθημα 3 φορές πάλι διαγράφεσαι από τη σχολή;

Αν ψηφίζεις ΝΔ ισχύει..Αλλιώς όχι

Και ΠΑΣΟΚ επισης. Αλλα ο DUO ντρεπεται να το πει.

DUO...αληθεύει αυτό;

Τί να αληθεύει ρε Wanderer??

Στο μυαλό της ΠΚΣ για ότι κάνει η κυβέρνηση βρίσκεται το ΠΑΣΟΚ από πίσω..
Ναι ναι καλά καταλάβατε..ο Καραμανλής είναι μαριονέτα του Παπανδρέου..
Ο Παπανδρέου βαριόταν να γίνει πρωθυπουργός και είπε.."δεν βάζουμε τον Κωστάκη.."

Όχι βέβαια Wanderer..
Αυτό που λες προέβλεπε ο Νόμος πλαίσιο που κατέθεσε προς συζήτηση η κυβέρνηση
και μιλούσε για τρόπους "αντιμετώπισης" των αιώνιων φοιτητών

[Karaμazoβ]

Αυτά με τα ιδιωτικά ειναι "φρούτα" των μεγάλων πόλεων  τελικά (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πατρα).

Εγώ πήγα σχολείο στο ʼργος, μια μικρή πολη (30.000) της Πελοποννησου, οπου τα ιδιωτικά ήταν σχεδόν ανύπαρκτα. Υπήρχαν 2 Ιδιωτικά αν θυμάμαι καλά (υπήρχαν και περισσότερα αλλα έκλεισαν) αλλα δεν ειχαν πολύ πελατεια.  Απο οτι φανηκε και απο τους επιτυχόντες, τα Δημόσια  είχαν καλύτερες επιδόσεις (αλλα και πολύ κακες, ή του ύψους ή του βάθους η χρονια μου). Οι συντριπτικά περισσοτεροι απο τους πλουσιους και σημαντικούς ανθρώπους της πολης(δημαρχοι,διευθυντες υποκαταστηματων τραπεζων κτλ) στέλνουν τα παιδιά τους στα δημόσια. Παρατηρούσα οτι οσοι εστελναν τα παιδιά τους στα Ιδιωτικά ήταν μεσαίου εισοδηματος , γιατι είχαν την έντονη πεποιθηση οτι τα δημόσια ειναι αθλια σχολεια.

Η αλήθεια ειναι οτι η μεση εκπάιδευση πασχει και αυτό εκμεταλλεύονται τα ιδιωτικά σχολεία, αλλα δεν νομίζω οτι οι μαθητες ή οι καθηγητες των ιδιωτικών ειναι καλύτεροι απο τους αντιστοιχους των Δημοσιων. Απλως στα δημόσια υπάρχουν και πολύ κακοι.

[gpap]

Μιας και άρχισαν οι καφρίλες....

Τέλειωσα το 1974 ένα από τα πιο 'κακόφημα' 6τάξια Γυμνάσια Αρρένων της Θεσσαλονίκης. Χούντα, επιθεωρητές, καταπίεση, μαθήματα στα υπόγεια της ΧΑΝΘ (πρώην φυλακές) και δε συμμαζεύεται. Ευτύχησα να έχω και πολύ καλούς και πολύ κακούς καθηγητές. Αν με ρωτήσετε ποιοί ήταν περισσότεροι δεν θυμάμαι να απαντήσω. Εκείνο όμως που θυμάμαι πολύ καλά είναι ότι χαιρόμασταν τους καλούς και κάναμε καλή πλάκα με τους κακούς.

Εκείνη την εποχή, το ιδιωτικό ήταν ..μίασμα. Επρεπε να είσαι ..ανεπίδεκτος μάθησης, ή να σε έχουν αποβάλλει με καμμιά κοσμία διαγωγή για να πας σε ιδιωτικό.
Διασημο ήταν και ένα ιδωτικό θηλέων στην Εγνατία, που σύμφωνα με την παράδοση φιλοξενούσε τις πρώιμα διακορρευθείσες νεαρές μαθήτριες της περιοχής ... και φυσικά αποτελούσε τον πόλο έλξης της ανδρικής νεολαίας. Όποιος μάλιστα αποκτούσε...γκόμενα από το εν λόγω ιδιωτικό, έπαιρνε τα σχετικά εύσημα σε επίπεδο ..πόλης (πιθανότατα μυθευόμενος φανταστικές περιπέτειες). Φυσικά ο γνωστός κ. Βασιλειάδης είχε εκείνη της εποχή ..φροντιστήριο, το οποίο μάλιστα δεν ήταν και το ..πρώτο της πόλης.

Βέβαια υπήρχαν κορυφαίοι Δάσκαλοι στα (μοναδικά) δημόσια σχολεία της εποχής. Δάσκαλοι που χαιρόσουν να τους ..αφήνεσαι να σε οδηγούν στον κόσμο της γνώσης. Δεν θα ξεχάσω έναν φιλόλογο (σημειωτέον ήμαυν σε πρακτικό τμήμα με έντονη αλλεργία προς τα ..αρχαία) που μέσα από την Αντογόνη μας μάθαινε τη σύγχρονη ελληνική μεταπολεμική ιστορία παρουσία του χουντικού επιθεωρητή, ο οποίος τελικά σημείωνε ότι 'παρασύρεται εντόνως και αναιτίως επεκτείνεται εκτός της εγκεκριμένης εκ του Υπουργείου ύλης'. Καταλαβαίνετε λοιπόν από πού ίσως πηγάζει η σημερινή μου απέχθεια προς κάθε είδους 'συντεταγμένη ύλη μαθημάτων'.

Τα χρόνια πέρασαν και τα ιδωτικά δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια ξεκίνησαν να φυτρώνουν σαν μανιτάρια. Τα Δημοτικά δίναν την λύση στα εργαζόμενα ζευγάρια και στα τραγικά ωράρια των δημόσιων δημοτικών και τα Γυμνάσια και Λύκεια δίναν απλόχερα την άφεση στις τύψεις της ελλειματικής γονικής μέριμνας, ενώ ταυτόχρονα ικανοποιούσαν απόλυτα και την νεοπλουτίστικη νοοτροπία μας. Και φυσικά έπεσε και ο ανταγωνισμός της ..αρκούδας. Ο καλός φροντιστής Μαντουλίδης, έκανε καλύτερο σχολείο από τον επίσης καλό φροντιστή Βασιλειάδη, ανώ ο ημέτερος καλός φροντιστής Σταυριανίδης μάλλον δεν πρόκαμε, είτε λόγω ηλικίας, είτε γιατί ο γιός του φρόντισε να του τα 'φάει' νωρίτερα. (Α ναι και ο επίσης καλός φροντιστής Ζουρνάς ασχολήθηκε με τα δημοτικά σκουπίδια, αφήνοντας στους άλλους τα αντίστοιχα της ..εκπαίδευσης..). Μου διαφεύγουν ίσως και μερικοί αλλά δεν βαριέσαι. Το απόλυτο βέβαια πρότυπο όλων των παραπάνω ήταν το ..Ανατόλια. Σε σημείο που να αναρωτιέται κανείς τελικά μήπως όλα αυτά ήταν απωθημένα ατομικά των φίλων καλών φροντιστών που δεν κατάφεραν ίσως, ως μαθητές, να περάσουν τις πύλες του Ανατόλια. Για τη διακιά μου παρέα βέβαια το Ανατόλια αντιπροσώπευε το συνώνυμο της ..φρίκης. Φλώροι, δήθεν τύπισσες, μπασκετάκια, αμερικάνικά πουλοβεράκια κλπ..Εξωγήινα πράγματα! Εδώ με το ζόρι ανεχόμασταν τους ..φίλους από το Β' Αρρένων της Ικτίνου και τις φίλες από το Α' Θηλέων της Β. Σοφίας και θα ανεχόμασταν τα παιδιά από το ..Ανατόλια... Ήμαρτον!

Τη μονόδρομη θέση μου υπέρ του δημόσιου σχολείου, ενισχυμένη και για ιδεολογικούς λόγους (και αυτό ας το σημειώσουμε λίγο) προσπάθησα να την εμφυσήσω και στην κόρη μου. Και θα έλεγα ότι το πέτυχα. Ξεκινώντας με ένα καλό Δημοτικό, όπου είχε την τύχη να έχει έναν υπέροχο Δάσκαλο τα 3 πρώτα της χρόνια, έφτασε και στο Γυμνάσιο. Και εκεί αρχίσανε τα ..όργανα.

Κατοικώ σε μια γειτονιά που θεωρείται κοινωνικά και οικονομικά αναβαθμισμένη (Καλαμαριά). Τα Γυμνάσια και τα Λύκεια λοιπόν αυτής της περιοχής είναι τα γηροκομεία και τα ..άσυλα ανιάτων καθηγητών της β'βάθμιας! Μαζεύονται λοιπόν διάφοροι ΄συνάδελφοι΄βαριεστημένοι, απογοητευμένοι που δεν γίναν Διευθυντές, Υποδιευθυντές, Σύμβουλοι και δεν ξέρω τι άλλο (ανθυποδεκανέας που λέγαμε και στο στρατό, όσους πριν απολυθούν τους δίναν μισή σαρδέλλα) και κλαίνε τη μοίρα τους στο κεφάλι των παιδιών. Δεν διστάζω να δηλώσω, ότι από τους 70-80 περίπου καθηγητές που είχε η κόρη μου στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο ζήτημα να είχαν διάθεση γαι δουλειά και την ικανότητα να σταθούν μπροστά σε μια τάξη οι 10-15. Για τους άλλους, απλά να περνά ο καιρός. Είναι χαρακτηριστικό μάλιστα ότι ανάμεσα στους καλύτερους και κάποιοι αναπληρωτες που αναλαμβάναν μισή χρονιά τις τρύπες που (ευτυχώς) άφηναν οι φτασμένοι κοπανώντας την κυρίως με αναρρωτικές άδειες.

Ετσι λοιπόν, ο συνδυασμός ενός ελεεινού προγράμματος με την παραπάνω σύνθεση του διδακτικού προσωπικού αρκούν να κάνουν και τον πιο καλοπροαίρετο μαθητή να μισήσει και τη λέξη 'σχολείο'. Αποτελεί λοιπόν έκπληξη το ότι όλοι αντιμετωπίζουν, στο Λύκειο τουλάχιστον, τις σχολικές ώρες σαν μια οδυνηρή υποχρέωση? Μια υποχρέωση που τους κόβει ώρες από το φροντιστήριο, τα ιδιαίτερα, την τηλεόραση, τη βόλτα και τον ύπνο? (γιατί τα χόμπυ τα κόψαν νωρίτερα και τίποτε άλλο δεν υπάρχει να παίζει).

Αυτή είναι κατά τη γνώμη μου η τραγική κατάσταση στο σημερινό Γυμνάσιο και Λύκειο στα αστικά κέντρα. Βαριεστημένοι καθηγητές, τελείως ανεξέλεγκτοι, μερικοί από αυτούς και πραγματικά άρρωστοι στα μυαλά, άβουλοι και ανίκανοι να επιβληθούν Διευθυντές, γλύψιμο άγριο σε δημοτικό και πολιτικό επίπεδο για καμμιά θεσούλα στο Γραφείο και πάει λέγοντας.

Μήπως έπρεπε λοιπόν να είχα επιλέξει και εγώ το καλό ιδιωτικό? Μπορεί! ίσως μάλιστα αυτή η ..εφιαλτική εικόνα να είναι και το μέλλον των ελληνικών πανεπιστημίων (τηρουμένων των αναλογιών και σε εύθετο χρόνο). Γιαυτό κάποιοι οξυδερκείς ίσως επιλέγουν ακόμη και σήμερα για τα παιδιά τους τη σωστή λύση του Deree College και ας μην το αναγνωρίζει το ΑΣΕΠ. Μπορεί και για ιδεολογικούς λόγους. Όπως η κ. Παπαρήγα.

Γρηγόρης Παπαγιάννης

[gerdi]

Λίγο άσχετο με το θέμα αυτό που θα ρωτήσω, αλλά τελικά ισχύει το ότι έχεις περιθώρια 7 χρόνια να βγάλεις τη σχολή αλλιώς διαγράφεσαι και το ότι αν κοπείς σε ένα μάθημα 3 φορές πάλι διαγράφεσαι από τη σχολή;

Οχι βέβαια!

[Wanderer]

οκ

[emmanuel]

Μήπως έπρεπε λοιπόν να είχα επιλέξει και εγώ το καλό ιδιωτικό? Μπορεί! ίσως μάλιστα αυτή η ..εφιαλτική εικόνα να είναι και το μέλλον των ελληνικών πανεπιστημίων (τηρουμένων των αναλογιών και σε εύθετο χρόνο). Γιαυτό κάποιοι οξυδερκείς ίσως επιλέγουν ακόμη και σήμερα για τα παιδιά τους τη σωστή λύση του Deree College και ας μην το αναγνωρίζει το ΑΣΕΠ. Μπορεί και για ιδεολογικούς λόγους. Όπως η κ. Παπαρήγα.

Γρηγόρης Παπαγιάννης

άρα τελικα... το συμπερασμα ειναι οτι με τα ιδιωτικα.... οι πλουσιοι νεολαιοι θα γινονται ακομα πιο μορφωμενοι...ενω οι αλλοι...ας βολευτουν στο...δημοσιο πανεπιστημιο...
καταλαβα σωστα ?

[*ΜΟ*]

καλησπέρα!
εγώ πήγα σχολείο στο ανατόλια...λεφτά πάρα πολλά,δε λέω,αλλά αξίζει τα λεφτά του αρκεί να το χρησιμοποιήσεις σωστά...φυσικά όμως το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών δεν το αξιοποιεί(εξαρτάται βέβαια από το παιδί).Τα ιδιωτικά(για Θεσνίκη τουλάχιστον που ξέρω)προσφέρουν πολλά πλεονεκτήματα, παράλληλα βέβαια με μειονεκτήματα.Κάθε γονιός τα ζυγίζει αυτά,κοιτάζει και την τσέπη του αν τα αντέχει και αποφασίζει.(πιστέψτε με, η μητέρα μου ξενύχτησε μήνες ολόκληρους σκεφτόμενη για το πού θα με στείλει!)και στην ουσία δε μπορείς να ξέρεις μέχρι να περάσουν τα 6 αυτά χρόνια και να δεις το αποτέλεσμα. καλοί καθηγητές υπάρχουν παντού, και σε δημόσια και σε ιδιωτικά.Απλά έτσι όπως το βλέπω εγώ στα ιδιωτικά είναι μεγαλύτερο το ποσοστό των καλών καθηγητών. Τυχαίνει βέβαια να ξέρω δημόσια πολύ καλύτερα από αντίστοιχα ιδιωτικά, παράλληλα όμως και ιδιωτικά πολύ καλύτερα από αντίστοιχα δημόσια. Όλα αυτά είναι ρευστά όμως και δε μπορούμε να μιλήσουμε απόλυτα για καμιά από τις 2 κατηγορίες.
Ως προς το θέμα των ιδιωτικών πανεπιστημίων, πρόσφατα ρώτησα τη μητέρα μου αν θα με έστελνε ποτέ σε ένα τέτοιο πανεπιστήμιο αν υπήρχε. Η απάντηση που πήρα...; "Αν ήξερα ότι οι καθηγητές στο ιδιωτικό είναι καλύτεροι,ναι,θα σε έστελνα." Και αμέσως διαπίστωσα ότι δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά ανάμεσα στα ιδιωτικά πανεπιστήμια και στα ιδιωτικά σχολεία. Με ποια λογική λοιπόν να επιτρέπονται τα ιδιωτικά σχολεία αλλά να απαγορεύονται τα ιδιωτικά πανεπιστήμια;
Εν κατακλείδι, δεν έχω ακόμα κατασταλάξει για το αν είμαι υπέρ ή κατά της αναθεώρησης....(δεν ανήκω σε κανένα κόμμα, απλά προσπαθώ να καταλάβω τι συμφέρει εμένα και τι θα συμφέρει αργότερα τα παιδιά μου). Ιδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων που όμως στο τέλος θα έχουν κοινές εξετάσεις με τα δημόσια(βλέπε σε αντιστοιχία πανελλαδικές); Πάντως σίγουρα δε θα ήθελα τα παιδιά μου να κοπιάσουν τόσο πολύ να μπουν στο πανεπιστήμιο και μετά να απογοητευτούν βλέποντας την κατάσταση που επικρατεί ή θα επικρατεί...και στην τελική, αν είναι να ξοδέψω τα λεφτά μου για την παιδεία, καλύτερα να το κάνω για ένα καλό πανεπιστήμιο, παρά για φροντιστήρια στη Β και Γ Λυκείου...

Όπως προείπα δε ξέρω τι να αποφασίσω....αυτό το διάστημα απλά προσπαθώ να ακούω τα επιχειρήματα και από τις δύο πλευρές και να το βλέπω πιο σφαιρικά...στο κάτω κάτω ό,τι και να αποφασιστεί δε ξέρουμε πώς θα καταλήξει...

Αυτά... .

άρα τελικα... το συμπερασμα ειναι οτι με τα ιδιωτικα.... οι πλουσιοι νεολαιοι θα γινονται ακομα πιο μορφωμενοι...ενω οι αλλοι...ας βολευτουν στο...δημοσιο πανεπιστημιο...
καταλαβα σωστα ?

Αυτό που σκέφτηκα εγώ (σε περίπτωση που δημιουργηθούν τελικά ιδιωτικά πανεπιστήμια) είναι να υπάρχει κάποιος νόμος που να υποχρεώνει τα ιδιωτικά να δέχονται κάποιο σημαντικό ποσοστό φοιτητών δωρεάν προσκομίζοντας φυσικά τα απαραίτητα δικαιολογητικά. Κοινώς, όποιος έχει λεφτά πληρώνει, όποιος δεν έχει δωρεάν.(Κάπως έτσι λειτουργεί το δημόσιο πανεπιστήμιο στην Ιταλία).

[electroSOK]

Και αμέσως διαπίστωσα ότι δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά ανάμεσα στα ιδιωτικά πανεπιστήμια και στα ιδιωτικά σχολεία.

To ότι στα Πανεπιστήμια λαμβάνεις και επαγγελματική κατάρτιση ενώ στα σχολεία όχι, αυτό δεν είναι μια μεγάλη διαφορά? Το ότι στην περίπτωση των δημοσίων πανεπιστημίων την επαγγελματική κατάρτιση σου την παρέχει το κράτος , ενώ στην περίπτωση των ιδιωτικών πανεπιστημίων ο ιδιώτης, δεν είναι μια μεγάλη διαφορά ως προς την ποιότητα αυτής της κατάρτισης και ως προς το εύρος των επαγγελματικών σου δικαιωμάτων?

[ILIAS]

Εγώ ξέρω ότι στα ιδιωτικά σχολεία έχουν πολύ καλύτερες υποδομές και καθηγητές από τα δημόσια και για αυτό τα επιλέγει και απλός κόσμος και όχι μόνο οι πλούσιοι. Αυτό αποτελεί "πίεση" στη διοίκηση της χώρας για καλύτερα δημόσια σχολεία.

Το ότι δεν ελέγχονται από κανέναν και πως παιδιά που γράφουν 14 στην έκθεση έχουν μέσο όρο στο απολυτήριο 19,9 με άριστα το 20 (στα ιδιωτικά σχολεία) δεν αποτελεί αυτό αντικείμενου προβληματισμού;

wanderer συγγνώμη που το λέω αλλά σε αυτό έχεις άδικο γιατί κατά τη γνώμη μου η έκθεση δεν καθορίζει το επίπεδο του μαθητή. Εγώ για παράδειγμα ποτέ δεν είχα πρόβλημα με την έκθεση και ήμουν σίγουρος ότι θα τα πάω καλά. Έλα όμως που υπάρχουν περίεργοι φιλόλογοι και ένας έπεσε σε εμένα που με έβαλε 11 ενώ ο άλλος με έβαλε 16,5 στερώντας μου και αυτόπου ήθελα να γίνω;

[emmanuel]

Στη ρόδο όσες φορες  εγινε προσπαθεια για ιδιωτικο τα προηγουμενα χρονια απετυχε..
 1 χρονο πριν τελειωσω εγω  δημιουργηθηκε το πρωτο ιδιωτικο,ενα μετριοτατο του ειδους παο οτι εχω αντιληφθει,που απλα ηρθε να καλυψει την αναγκη των ελιτικων οικογενειων για εκπαιδευση με διδακτρα.. απ τη χρονια που περασα εδω κα ιεμτα λειτουργει πλεον και δευτερο μεγαλο ιδιωτικο σχολειο -υπο την ιδιοκτησια και διευθυνση του φροντιστηριου που πηγαινα  και  υπο την εποπτεια του "Γειτονα" .-με ακρες για international baccalorea- ή οπως αλλιως το λενε μετα το λυκειο..   
το τελευταιο φαινεται αν λειτουργει αρκετα καλα ,με αρκετα μεγαλες εγκαταστασεις και    "επιλεγμενο "-λεμε τωρα  προσωπικο , ενω οσο τουλαχιστον μας ελεγε ο φροντιστης μου ,η  προσληψη μαθητων δεν γινοταν μονο με κριτηριο  την οικονικη τους δυνατοτητα,αλλα  θα γινοντουσαν και ειδικα "τεστ" σαν δεξιοτητων   ώστε να γινουν δεκτοι..
το κατα ποσον λειτουργησε το συστημα δε ξερω, καθως ο εν λογω φροντιστης δεν αντεξε την πιεση του  ιδιωτικου και αποσυρθηκε απο  τη διευθυντικη θεση του κολλεγιου,επιστρεφοντας στο φροντιστηριο...