νεο νομοσχεδιο για φοιτητες των ιεκ

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[NetBuster]

Πάντως το λιγότερο αδιάβλητο σύστημα είναι αυτό που προτείνεις!

Μην κολλας σε λεπτομερειες, θα ρωτησουμε το Deep Thought του Οτοστοπ και θα μας πει 42
Κλασικα επικεντρωνομαστε στο επουσιωδες,δηλ. τη συσταση της επιτροπης, και οχι στο εαν ο ΙΕΚτζης αξιζει να μπει στη Δημοσια Τριτοβαθμια.

[jimi]

Εστω ενας που εχει βγει απο ΙΕΚ και θελει να γινει ΤΗΜΜΥς. Η επιτροπη του ΤΗΜΜΥ_ΑΠΘ, αποτελουμενη απο καθηγητες του, διαπιστωνει πως ο εν λογω κυριος διαθετει πραγματι τις απαραιτητες γνωσεις και δεξιοτητες για να εισαχθει στο Α' Εξαμηνο του τμηματος.Που κολλαμε?

Τι κάθεσαι και λες τώρα και εσύ...

Δεν υπάρχει περίπτωση να αξίζουν να εισέλθουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση!
Νομίζω έγινε σαφές από τις τοποθετήσεις αυτών που ξέρουν όπως του Μάστορα Μπομπ

Αν μπορούσες να μην ειρωνεύεσαι θα σου ήμουν ευγνώμων..Δεν πετυχαίνεις κάτι με αυτήν την τακτική.

@Jimi για να μιλήσεις ισοπεδωτικά πιάνεις τους χειρότερους και τους βρίσκεις πιο εύκολα στα 6, 7.
Και πιο πάνω μπορείς να βρεις αλλά πιο δύσκολα και πείθεις πιο δύσκολα...

Χειρότεροι ως προς τι???

Εστω ενας που εχει βγει απο ΙΕΚ και θελει να γινει ΤΗΜΜΥς. Η επιτροπη του ΤΗΜΜΥ_ΑΠΘ, αποτελουμενη απο καθηγητες του, διαπιστωνει πως ο εν λογω κυριος διαθετει πραγματι τις απαραιτητες γνωσεις και δεξιοτητες για να εισαχθει στο Α' Εξαμηνο του τμηματος.Που κολλαμε?

Και πως διασφαλίζεται ότι οι εν λόγω καθηγητές θα είναι αμερόληπτοι???Αυτή η επιτροπή πως θα οριστεί???

Αν ειναι ετσι μεγαλε τοτε να απαιτησεις να καταργηθουν ολα τα ειδη των εξετασεων.

Από καιρό το έλεγα ότι οι εξετάσεις υπάρχουν γιατί είναι η εύκολη λύση ,αλλά αυτό άμεσα δε φεύγει.Αλλά πριν χρησιμοποιείτε τη λέξη "εξετάσεις" και "αξιολόγηση" να σκεφτείτε ποιος θα αξιολογεί ποιον.

Πάντως το λιγότερο αδιάβλητο σύστημα είναι αυτό που προτείνεις!

Μην κολλας σε λεπτομερειες, θα ρωτησουμε το Deep Thought του Οτοστοπ και θα μας πει 42
Κλασικα επικεντρωνομαστε στο επουσιωδες,δηλ. τη συσταση της επιτροπης, και οχι στο εαν ο ΙΕΚτζης αξιζει να μπει στη Δημοσια Τριτοβαθμια.

Ο ΙΕΚτζής είναι ένας άνθρωπος ο οποίος απορρίφθηκε από τις προηγούμενες βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος.Πως ξαφνικά αυτό το άτομο το δέχεται το σύστημα ξανά???Από τη μια μιλάτε για μια αδιάβλητη δευτεροβάθμια της οποία όμως η "κρίση" αναιρείται από την τριτοβάθμια.

Εγώ το ξανατονίζω:Το πρόβλημα είναι στην κοινωνία...Και η κοινωνία δεν αλλάζει με νόμους.Ό,τι νόμο και να δημιουργήσεις όσο και καλός να είναι ,δεν πρόκειται να αλλάξει τπτ από τη στιγμή που υπάρχει μια συγκεκριμένη νοοτροπία σε μια χώρα.Και μιας και αναφέρθηκε πριν η Φινλανδία...Ας φτάσουμε το εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας στις υπόλοιπες βαθμίδες και μετά βλέπουμε και για τον τρόπο εισαγωγής.

ʼλλη είναι η ουσία της παιδείας...Όχι στο αν μπορέσει ο ΙΕΚτζης να εισαχθεί στην τριτοβάθμια.

[Sanctifier]

Ο ΙΕΚτζής είναι ένας άνθρωπος ο οποίος απορρίφθηκε από τις προηγούμενες βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος.Πως ξαφνικά αυτό το άτομο το δέχεται το σύστημα ξανά???Από τη μια μιλάτε για μια αδιάβλητη δευτεροβάθμια της οποία όμως η "κρίση" αναιρείται από την τριτοβάθμια.

Τι θα πει απορριφτηκε;
Υπαρχουν ατομα που δεν λειτουργουν καλα με τον χρονο και στις εξετασεις πατωνουν αλλα αν τους βαλεις μπορουν να σου λυσουν και να δεσουν μια μηχανη στο αψε σβησε.
Εσυ νομιζεις οτι με τα 19αρια σου εισαι πιο αξιος να φοιτας στο ΑΕΙ απο αυτους ;

[Turambar]

Χαλαρώστε παιδιά, όλοι θα πάρουμε!

Κοίταξτε να σπουδάσετε να γίνεται άνθρωποι.

Μηχανικούς έχουμε, ανθρώπους δεν έχουμε...

[MihalisK]

Μερικές παρατηρήσεις, υποκειμενικές:

1) Πιστεύετε σε ένα σύστημα όπου ο καθένας σπουδάζει ότι θέλει χωρίς καμμία μέριμνα για το πόσοι από τους πτυχιούχους θα μπορέσουν να βρουν δουλειά? Εγώ ναι.

2) Είναι δυνατόν ένα σύστημα να υποστηρίξει χωρίς άνω όριο όλους όσους θέλουν να γίνουν π.χ. Η.Μ.Μ.Υ? Εγώ νομίζω πως όχι.

3) Πώς θα διαχωριστούν αυτοί που "μπορούν" να εισαχθούν σε μια σχολή από τους υπόλοιπους (γιατί κάπως πρέπει να γίνει αν ισχύει το 2)? Νομίζω δεν έχει σημασία. Οποιοδήποτε κι αν είναι το κριτήριο αποκλείεται να είναι απολύτως δίκαιο, αποκλείεται να περιλαμβάνει όλες τισ υποπεριπτώσεις, αποκλείεται να μην υπάρχουν διαμαρτυρίες. Και αυτό γιατί έτσι είναι η φύση των κανόνων, δεν μπορούν να πειλάβουν όλες τις υποπεριπτώσεις και επομένως για να είναι αποτελεσματικοί γίνονται κατα περίπτωση άδικοι.
 Το ζήτημα δεν είναι αν είναι τα 19αρια κριτήριο αλλά αν αυτό το κριτήριο έχει τη μεγαλύτερη συσχέτιση με την πραγματική αξία του εισαχθέντος. Από μαθησιακής σκοπιάς τα 19αρια έχουν. Θέλουμε όμως καλούς μαθητές στα πανεπιστήμια ή είναι άλλες ιδιότητες αυτές που αναζητούμε? Σε αυτό δεν έχω απάντηση, σίγουρα όμως η σχετικά υψηλή μαθησιακή ικανότητα αυξάνει - λίγο μάλλον- τις πιθανότητες ενός αποτελεσματικού φοιτητή. Ακόμα πάντως κι αν αναζητήσουμε το ιδανικό κριτήριο, αν οι εξετάσεις αυτού εκφυλιστούν όπως οι πανελλήνιες πάλι θα χάσει την ουσία του.

4) Να μπει ο ΙΕΚτζης? Ο ΙΕΚτζης πρέπει να έχει ίσες ευκαιρίες με οποιονδήποτε άλλον απέτυχε στις πανελλήνιες. Συμφωνώ απόλυτα με τη λογική ότι μπορεί να απέκτησε μέσα από το ΙΕΚ ότι χρειάζεται για να εισαχθεί, αποκλείει κάποιος το ενδεχόμενο και κάποιος που δεν πήγε καν σε ΙΕΚ να απέκτησε αυτές τις ικανότητες. Επομένως ΝΑΙ αλλά σε όλους. Και πάλι βέβαια θα πρέπει να διαχωριστούν αυτοί που μπορούν να μπουν από τους υπόλοιπους. Προτείνω για κριτήριο εισαγωγής το ίδιο με τον τελειόφοιτο λυκείου - αν είναι δίκαιο ή όχι δεν απασχολεί τη συγκεκριμένη συζήτηση νομίζω - επομένως αν κάποιος θέλει να μπει και νομίζει ότι τελικά έχει τις γνώσεις ας δώσει πανελλήνιες και μια χαρα.

Επαναλαμβάνω - για να μην παρεξηγηθώ- ότι το σύστημα των πανελληνίων είναι πλέον λάθος, και μάλλον εκφυλισμένο, αλλά αν με αυτό κρίνονται όλοι τότε με αυτό θα κρίνονται ΟΛΟΙ. Αν είναι το αλλάζουμε αλλά και πάλι για ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ.

[Ολύμπιος]

Συμφωνώ με το Μιχάλη στο όλοι να μπορούν να μπουν (κατόπιν εξετάσεων φυσικά),
 αλλά διαφωνώ με την άρνηση του ως προς τα ΙΕΚ.
Το όλοι ή καμία αλλαγή δεν νομίζω ότι στέκει.
Η διαφορά ανάμεσα στις παραπάνω καταστάσεις είναι μεγάλη και η μετάβαση θα επέλθει με σταδιακά βήματα για να είναι πιο ομαλή και λιγότερο προβληματική προφανώς.

[jimi]

Ο ΙΕΚτζής είναι ένας άνθρωπος ο οποίος απορρίφθηκε από τις προηγούμενες βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος.Πως ξαφνικά αυτό το άτομο το δέχεται το σύστημα ξανά???Από τη μια μιλάτε για μια αδιάβλητη δευτεροβάθμια της οποία όμως η "κρίση" αναιρείται από την τριτοβάθμια.

Τι θα πει απορριφτηκε;
Υπαρχουν ατομα που δεν λειτουργουν καλα με τον χρονο και στις εξετασεις πατωνουν αλλα αν τους βαλεις μπορουν να σου λυσουν και να δεσουν μια μηχανη στο αψε σβησε.
Εσυ νομιζεις οτι με τα 19αρια σου εισαι πιο αξιος να φοιτας στο ΑΕΙ απο αυτους ;

Ειρωνικά το είπα...Αυτό που λέω είναι ότι πρέπει να δούμε ,γιατί τελικά αυτό το σύστημα δεν είναι και τόσο αδιάβλητο όσο νομίζουν μερικοί.ʼτομα τα οποία δεν έκαναν για μία σχολή βρέθηκαν σε αυτήν μόνο και μόνο επειδή έβγαλαν μεγάλο βαθμό και άτομα που έπρεπε να μπουν πετάχτηκαν στην άκρη.Όταν όμως διατηρείς αυτήν την αθλιότητα που λέγεται ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και μετά για λόγους μικροπολιτικής ,αυτούς που "πέταξες" τους ενσωματώνεις από το παράθυρο ,τότε μιλάμε για καθαρό εμπαιγμό.Δεν έχω την αντίληψη ότι επειδή θα πάρω ένα φτυχίο είμαι ανώτερος από τους άλλους,ούτε σε γνώσεις ,ούτε σε κύρος...Δεν έχω τέτοιες ψευδαισθήσεις.

[BOBoMASTORAS]

deleted