Αξιοπιστία Συστημάτων >> Γενικά

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[12:00-13:30]

Η γραμματεία είναι ανοιχτή καθημερινά 12:00-13:30

[oti_nanai]

Μια ερώτηση γιατί έχω φάει τρελό κόλλημα. Ο πίνακας μετάβασης στο ερώτημα Α είναι:

Α = [1-λ1-λ2         λ1              λ2          0
           μ1         1-λ2-μ1          0           λ2
           μ1              0         1-λ1-μ1       λ1
           0                0              0           1]

Έτσι δεν είναι; Όμως αν πάρω μετά τις σχέσεις Ρ*(Α-Ι)=0 και Ρ0+Ρ1+Ρ2+Ρ3=1
δεν μπορώ να βρω τα Ρ0,Ρ1,Ρ2 που μου χρειάζονται για το Αs = Ρ0+Ρ1+Ρ2. Τι κάνω λάθος; Ξέρει κανείς;Μάλλον κάποιο λάθος με τον πίνακα μετάβασης έχω κάνει αλλά δεν μπορώ να καταλάβω τι. Σύμφωνα με την εκφώνηση έτσι πρέπει να είναι.

[mairi]

η ασκηση ειναι παρόμοια με την 4,3 των φροντ.ασκήσεων το σχήμα μπορει να γινει καιι λίγο πιο απλο αφου λ1=λ2=λ και μ1=μ2=μ και να εχεις ενα πινακα 3*3

[maroulita]

Όμως, στο θεμα 3 9/9/05 δε ζηταειι τη γενικη εκφραση της διαθεσιμοτητας, αλλα την πιθανοτητα να ειναι διαθεσιμη η μια μονο μοναδα, ενω η αλλη ειναι υπο επισκευη. Επομενως, εγω θα υπολογιζα το αθροισμα  P1+P2. Καμια αλλη αποψη???

[mairi]

αν το εκανες συμφωνα με την 4.3 πραγματι θα ηταν το αθροισμα

[mairi]

ομως λογο του οτι λ1=λ2=λ και μ1=μ2=μ πιστευω οτι το σχημα μπορει να γινει πιο απλο όπως τις 4.4 ασκησης τι λέτε?? και η ζητουμενη πιθανότητα θα ειναι απλα η P1

[mairi]

γνωριζει κανεις την λυση στο θέμα 4 (2-2002)? τι τύπο θα πάρουμε συγκεκριμενα?? μοιάζει λίγο με την 2-7 σελ 63 του βιβλίου

[maroulita]

Σχετικα με το θεμα του 2005 εφοσον θεωρησεις ιδια λ και μ για τις 2 μοναδες και δε βαλεις απλα ισες τιμες στο τελος για αριθμητικη εφαρμογη, μπορεις να κανεις την απλοποιηση με τις 3 καταστασεις.

[mairi]

ή κατι για το θέμα 3 (1-2006)????

[maroulita]

Αυτο το ειχε αναφερει  στην ταξη σε καποια στιγμη. Λοιπον... η ζητουμενη αξιοπιστια ειναι 3*p^2-2*p^3 (λόγω TMR κατα τα γνωστα) συν 6*p*q0*q1. Το τελευταιο προκυπτει αν θεωρησεις την περιπτωση η μια μοναδα να εχει σφαλμα s-a-1, η αλλη s-a-0 και η τριτη να λειτουργει κανονικα. Σ'αυτην την περιπτωση το συστημα πλειοψηφιας του TMR "αποφασιζει" η εξοδος να εχει την τιμη της μοναδας που λειτουργει χωρις βλαβη. Υπαρχουν 3!/(1!*1!*1!)=6 δυνατοι συνδυασμοι των μοναδων οποτε πολλαπλασιαζεις και με το 6. Τελος, επειδη το το Voter δεν ειναι ιδανικο, υποθετω οτι πολλαπλασιαζεις ολο το αποτελεσμα και με την πιθανοτητα βλαβης του (αυτο δεν το ειπε ο Κοντολεων...).
Το θεμα ειναι οτι αντι να δωσει αριθμητικες τιμες για τιις πιθανοτητες q0 και q1, δινει το λογο τους 

[maroulita]

Απορια...Γιατι στην πρωτη ασκηση απο τις φροντιστηριακες ασκησεις υπολογιζει την ζητουμενη αξιοπιστια αγνοωντας τη δεσμευμενη πιθανοτητα ενω στο παραδειγμα 1-6 της σελιδας 15 του βιβλιου την υπολογιζει κανονικα?

[Lurpak]

Αυτό στο Θέμα 3 δεν το καταλαβαίνω.... ξεκινάει λέγοντας "2 ανόμοιες μονάδες" και μετά παντού λ1=λ2 και μ1=μ2... σαν να λέμε δηλ. Παράλληλο σύστημα με 2 όμοιες μονάδες... Μπορούμε να το επιλύσουμε έτσι από την αρχή ή θα πρέπει να κάνουμε την επίλυση σαν ανόμοιες και απλά στο τέλος να λέμε λ1=λ2=λ;

[Lurpak]

Απορια...Γιατι στην πρωτη ασκηση απο τις φροντιστηριακες ασκησεις υπολογιζει την ζητουμενη αξιοπιστια αγνοωντας τη δεσμευμενη πιθανοτητα ενω στο παραδειγμα 1-6 της σελιδας 15 του βιβλιου την υπολογιζει κανονικα?

Είναι "προσεγγιστική" η λύση... μάλλον το σωστό είναι του βιβλίου...

Συνέχεια....
 Στο 1.6 γιατί διαιρεί με το 1000; ...και όχι με το 8640...λέω εγώ.... Γενικά πάντως πρέπει να είναι λάθος η λύση. Αν ακολουθήσεις τον τρόπο του βιβλίου βγάζεις ένα ωραιότατο 0.576, λογικότερο από το 0.065

Στην 5.1, 5.2 γιατί πολλαπλασιάζει με τον ρυθμό βλαβών του μεταγωγέα όλες τις καταστάσεις του συστήματος και όχι μόνο αυτές που λαμβάνει χώρα μεταγωγή;

[mairi]

Απορια...Γιατι στην πρωτη ασκηση απο τις φροντιστηριακες ασκησεις υπολογιζει την ζητουμενη αξιοπιστια αγνοωντας τη δεσμευμενη πιθανοτητα ενω στο παραδειγμα 1-6 της σελιδας 15 του βιβλιου την υπολογιζει κανονικα?

Είναι "προσεγγιστική" η λύση... μάλλον το σωστό είναι του βιβλίου...

Συνέχεια....
 Στο 1.6 γιατί διαιρεί με το 1000; ...και όχι με το 8640...λέω εγώ....

πρεπει να ειναι λάθος των σημειώσεων

[maroulita]

Το 1-6 πρεπει να ειναι λαθος. Νομιζω ουτε η αξιοπιστια του Β συστηματος προκυπτει τοσο. Και παλι το παραδειγμα του βιβλιου ειναι μαλλον πιο διαφωτιστικο (λεμε τωρα!). Παντως για το θεμα με τις ανομοιες μοναδες που τελικα ειναι ομοιες μαλλον καλυτερα αν τεθει τετοιο θεμα να ζητησουμε διευκρινισεις ωστε να ειμαστε σιγουροι...

[maroulita]

Για το θεμα 2 απο Σεπτεμβρη 2005 τι εχετε να πειτε? Στο πρωτο νομιζω δεν μπορεις να παρεις Bayes αφου οι κλαδοι ειναι προσανατολισμενοι και στο δευτερο που εχεις και μη τελειους κομβους δεν μπορεις να παρεις τους ετοιμους τυπους για κυκλο, ημικυκλιο.