[Φυσική Ι] Ύλη 2007

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025]

Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025

[ampoulog]

παιδια το 31 ειναι μεσα λεει για μεντρο μαζας αλλα γενικα στα υπολοιπα που ελεγα αν ειναι εξω εμεις δεν εχουμε κανει σχετικιστικες ταχυτητες το οποιο ειναι 6.7!!!!!

Μεσα στην ύλη δεν ειναι η παραγραφοι 6.6-6.8 τι μήπως το 6.7 είναι μέσα?????

αλλα και πάλι κανει χρήση του μετασχηματισμου λορενζ....

Μόλις την έλυσα και εμένα μου φαίνεται ότι είναι μέσα - αν και περισσότερο για μαθηματική άσκηση μου κάνει παρά για άσκηση στη φυσική.

Τέσπα
Μήπως μπορεί κάποιος να εξηγήσει από το Θέμα 1 το σχήμα .
Δεν φαίνεται πολύ καλά στη φωτοτυπία .

[~GiA~]

ακου αν μπορεις βρες τα θεματα μεσα στο τοπικ για τη φυσικη φαινονται καθαρα....!!!!

Τωρα για την ριμαδα την κοριολις θα ψαξω στο wikipedia εχω μπερδευτει με το που μπαινει ακριβως!!!

[ampoulog]

Βασικά η Coriolis δεν είναι και πολύ δύσκολη αρκεί να θυμάσε την γενικότερη :
a=a`+2ω*V+ω*(ω*r)
και η  Coriolis είναι η 2ω*V.
Χρησιμοποιήται σε συστήμα που περιστρέφεται σε σχέση με κάποιο άλλο .

[ampoulog]

Το θέμα 1 είναι σιγουρα σωστό ;;;;

[Mendoza]

Μιλάμε από το 1 δεν καταλαβαίνω τπτ..έχει κ αυτό το σχήμα...τουλάχστον τόσα χρόνια ποτέ δεν το βαλε..

[ampoulog]

Είναι λίγο δύσκολο να το βάλει από τη στιγμή που πρέπει να λύσουμε διαφορική εξίσωση , αλλά τίποτα δεν αποκλείεται .
Τεσπα
Το βασικό μου πρόβλημα είναι στη γωνία φ και στην ανάλυση των επιταχύνσεων με βάση τη γωνιά αυτή στους άξονες .

[Mendoza]

Στην ασκηση 14 από τις 30,πολλαπλασιάζει τα 2 μέλη με 3μ/m^3 για να πάρει άθροισμα (α+β)^3..με βάση ποιο σκεπτικό σκέφτηκε αυτή τη σταθερά?Γιατί αλλιώς δύσκολο να λύσουμε τριτοβάθμια...κ χρειάζεται κ στην 15!

[~GiA~]

ασε τωρα το σκεφτικο!!!!! κολπα ειναι!!!!!!!! αν σου βγει εις την τριτη για να σου φυγουν οι μαζες και να σου βγει ταυτοτητα πολλαπλασιαζεις!!! τωρα στην τεταρτη μαλλον κατι σαν και αυτο πρεπει να σκεφτεις.....

[Mendoza]

ασε τωρα το σκεφτικο!!!!! κολπα ειναι!!!!!!!! αν σου βγει εις την τριτη για να σου φυγουν οι μαζες και να σου βγει ταυτοτητα πολλαπλασιαζεις!!!

...Εγώ ρωτάω πώς την έβγαλε τη σταθερά,όχι γιατί... δλδ σε ανάλογη περίπτωση πώς θα βρούμε τον αριθμό που πρέπει να πολλαπλασιάσουμε.

[ampoulog]

To Θέμα είναι αν πρέπει να παπαγαλίζουμε κολπάκια ή να μαθαίνουμε τον τρόπο σκέψης !
Και εμένα με ενδιαφέρει να καταλάβω πως αποφάσισε να πολλαπλασιάσει με τον όρο αυτό .

[soso]

Ρε συνάδελφοι, οι 6.6-6.8 δεν ειναι εκτός? Γιατί στις "30 ασκήσεις" έχει και μετασχηματισμό του lorentz μεσα?

[Mendoza]

Ρε συνάδελφοι, οι 6.6-6.8 δεν ειναι εκτός? Γιατί στις "30 ασκήσεις" έχει και μετασχηματισμό του lorentz μεσα?

δεν τις διαβάζουμε αυτές...στην ουσία οι "31 ασκήσεις" είναι 25..βγάζεις έξω 4,5,6,7,8,9

[~GiA~]

ρε παιδια απο οτι καταλαβα στα θεματα 14 και 15 επειδει παρατηρουμε οτι εχουμε δυναμεις εις την τριτη εις την δευτερα και εις την πρωτη για τις h kai  μ σκεφτηκε οτι αν πολλαπλασιασει με αυτο που λεει και  προσθεσει και  αφαιρεσει το 1 θα δημιουργησει ταυτοτητα!!!! για να μπορεσουμε να λύσουμε ως προς h πιο ευκολα αλλιως ειναι παλουκι να λυσεις ως προς h!!! Aτο τωρα δεν ξερουμε αν θα πεσει το ίδιο μπορει να δημιουργειται σε ενα αλλο θεμα μια αλλη ταυτοτητα αυτος στα θεματα ετσι το ελυσε τι να κανουμε τωρα.... το μόνο που μπορουμε να κανουμε ειναι να προσπαθησουμε να παρατηρουμε τις μορφες για να πολλαπλασιαζουμε με τα καταλληλα και να κανουμε τη ζωη μας πιο ευκολη δυσκολο μεν αλλα δεν μπορω να σκεφτω κατι αλλο σε αυτη την περιπτωση τωρα αν ειναι αυτο παπαγαλια ναι ειναι... αλλα αυτο θα σε κανει να πονηρευτεις σε κατι αλλο και να πολλαπλασιασεις με κατι αναλογο (εγω παντως απο μονη μου σιγα μν σκεφτομουν να πολλαπλασιασω με αυτο...)

[foxsta]

μπορει κανεις να δωσει 'τα φωτα του' για την ασκηση 7.80 του βιβλιου (σελ.223) γιατι δεν βγαζω ακρη?

[^^DaRk_HunTeR]

Βασικά η Coriolis δεν είναι και πολύ δύσκολη αρκεί να θυμάσε την γενικότερη :
a=a`+2ω*V+ω*(ω*r)
και η  Coriolis είναι η 2ω*V.
Χρησιμοποιήται σε συστήμα που περιστρέφεται σε σχέση με κάποιο άλλο .

a=a_o+a'+2ωxV'+ωx(ωχr)   Μαλλον αυτο ηθελες να γραψεις....