[ΣΑΕ ΙΙ] Γενικές απορίες και ανακοινώσεις/επικαιρότητα 2020

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025]

Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025

[Talaipa]

 κλαρινο

[Thunderlord]

Ξέρουμε το είδος της εξέτασης (προφορικά, multiple choice κτλπ );

γραπτά, αλλά παραπάνω λεπτομέρειες είπε θα ζητηθούν στο μάθημα της Παρασκευής.

επίσης είπε ότι την Κυριακή θα ανέβει το τελευταίο βίντεο και την Παρασκευή θα είναι το τελευταίο zoom για απορίες στα βίντεο

sent from mTHMMY 

[kantonio]

γραπτά, αλλά παραπάνω λεπτομέρειες είπε θα ζητηθούν στο μάθημα της Παρασκευής.

επίσης είπε ότι την Κυριακή θα ανέβει το τελευταίο βίντεο και την Παρασκευή θα είναι το τελευταίο zoom για απορίες στα βίντεο

sent from mTHMMY 

Ευχαριστώ πολύ!!

[25thOfMarch]

Η μεγαλύτερη απορία μου είναι, πως θα πάμε να δώσουμε χωρίς να έχουμε κάνει ασκήσεις ; Δεν είναι λίγο περίεργο, από την στιγμή που θα δυσκολέψουν κι άλλο τα θέματα; 

[τόνγκα]

κλαρινο

ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΚΟΚΚΩΝΗΣ 
καλα θα παει αυτο

[Thunderlord]

σαν σκεπτικό μου φαίνεται αρκετά προβληματικό. Αν αυτή η εκτίμηση συμβεί στην πράξη, σημαίνει πως θα υπάρχει μείωση της απόδοσης των εξεταζόμενων. Οπότε,είτε θα μειωθεί το ποσοστό αυτών που περνούν το μάθημα, είτε θα διατηρηθεί σταθερό με εκ των υστέρων κανονικοποίηση.

Δεν συμφωνώ απόλυτα με αυτό. Καταλαβαίνω ότι κανείς δεν θέλει πιο δύσκολα θέματα, πόσο μάλλον σε ένα μάθημα δύσκολο από μόνο του.

Αλλά, εφόσον, θα δίνουμε με επιπλέον βοηθήματα σε σχέση με άλλες χρονιές, δεν είναι λογικό να ανέβει και ο βαθμός δυσκολίας; Δεν σημαίνει ότι θα μειωθεί απαραίτητα το ποσοστό των φοιτητών που πέρασαν το μάθημα.

Αυτό γίνεται και στις κανονικές εξετάσεις, τα μαθήματα που εξετάζονται με ανοιχτά βιβλία έχουν αυξημένο επίπεδο δυσκολίας. (βλέπε πεδία, και όλα τα τηλεπικοινωνιακά που έχουμε δει μέχρι στιγμής)

Και τελικά, αυτό δεν είναι καλύτερο; Να αντιμετωπίζουμε δυσκολίες που απαιτούν δημιουργική σκέψη για να τις ξεπεράσουμε, και όχι να έχουμε αποστηθίσει καλά τους τύπους.

Τα ΣΑΕ 2 δεν είναι σαν τα 1 που είχαν δυο τρεις μεθόδους και δούλευες πάνω σε αυτές. Έχουν πραγματικά πολύ πράγμα, και πολλή λεπτομέρειεα, που αλήθεια δεν ξέρω πώς θα τις θυμόμασταν όλες αυτές στην εξέταση. Ίσως να είναι καλύτερο που θα έχουμε ανοικτά βιβλία τελικά

[τόνγκα]

Δεν συμφωνώ απόλυτα με αυτό. Καταλαβαίνω ότι κανείς δεν θέλει πιο δύσκολα θέματα, πόσο μάλλον σε ένα μάθημα δύσκολο από μόνο του.

Αλλά, εφόσον, θα δίνουμε με επιπλέον βοηθήματα σε σχέση με άλλες χρονιές, δεν είναι λογικό να ανέβει και ο βαθμός δυσκολίας; Δεν σημαίνει ότι θα μειωθεί απαραίτητα το ποσοστό των φοιτητών που πέρασαν το μάθημα.

Αυτό γίνεται και στις κανονικές εξετάσεις, τα μαθήματα που εξετάζονται με ανοιχτά βιβλία έχουν αυξημένο επίπεδο δυσκολίας. (βλέπε πεδία, και όλα τα τηλεπικοινωνιακά που έχουμε δει μέχρι στιγμής)

Και τελικά, αυτό δεν είναι καλύτερο; Να αντιμετωπίζουμε δυσκολίες που απαιτούν δημιουργική σκέψη για να τις ξεπεράσουμε, και όχι να έχουμε αποστηθίσει καλά τους τύπους.

Τα ΣΑΕ 2 δεν είναι σαν τα 1 που είχαν δυο τρεις μεθόδους και δούλευες πάνω σε αυτές. Έχουν πραγματικά πολύ πράγμα, και πολλή λεπτομέρειεα, που αλήθεια δεν ξέρω πώς θα τις θυμόμασταν όλες αυτές στην εξέταση. Ίσως να είναι καλύτερο που θα έχουμε ανοικτά βιβλία τελικά

Μπρο με δεδομενο οτι σου μειωνει τον χρονο εξετασης το να σε αφησει να ανοιξεις οτι θες ειναι αχρηστο. Θα εχεις λιγοτερο χρονο για δυσκολοτερα θεματα τα οποια καλησε να τα λυσεις γρηγοροτερα , πιστευεις οτι το να σε αφησει να δωσεις με ανοιχτα τα παντα ειναι χρησιμο ή εστω βοηθητικο σε τετοια περιπτωση? Ισα ισα σε πολλους μπορει να ειναι μοιραιο γιατι θα χανουν ασκοπα χρονο.
Τελος, απο την εμπειρια μου στη σχολη 4 χρονια σε οσα μαθηματα εχω δωσει με ανοιχτα βιβλια πχ πεδια , τηλεπ συστηματα 2 , με τοσο που εχω διαβασει για να ειμαι γρηγορος και να ξερω που πεφτει το καθε τι στο βιβλιο, θα εγραφα εξισου καλα και χωρις βιβλιο, δινοντας μας πχ καποιο  υποτυπωδες τυπολογιο .

Είναι οπως με το σκονακι, μεχρι να πας στην εξεταση το εχεις μαθει και τελικα δε το κοιτας καν.

[Thunderlord]

Καταλαβαίνω τι λες. Εν μέρη έχεις δίκιο. Αλλά αλήθεια θεωρώ ότι τα ΣΑΕ 2 έχουν πάρα πολλές λεπτομέρειες (βλέπε πχ τύπους για πίνακες κεφάλαια 5,6) που αλήθεια δεν ξέρω πως δίνανε τόσα χρόνια χωρίς σημειώσεις.

Απλά μιλάμε για άλλου είδους εξέταση.

[cable]

Όντως τα ανοιχτά βιβλίο δικαιολογούν μια παραπάνω δυσκολία στα θέματα ως αντιστάθμιση. Νομίζω ότι θα συμβεί με το παραπάνω αυτό.
Από εκεί και πέρα ο χρόνος είναι μια κρίσιμη παράμετρος που αν μειωθεί, μειώνει ούτως ή άλλως την απόδοση του καθενός, αλλά μειώνει με δυσανάλογο τρόπο την απόδοση αυτών που δεν έχουν διαβάσει πολύ καλά. Επίσης, συρρικνώνει δραματικά την βοήθεια των ανοικτών βιβλίων, υπολογιστών κλπ. Δεδομένης και της αύξησης της δυσκολίας των θεμάτων, ο περιορισμένος χρόνος μπορεί να αποβεί μοιραίος.

[τόνγκα]

Όντως τα ανοιχτά βιβλίο δικαιολογούν μια παραπάνω δυσκολία στα θέματα ως αντιστάθμιση. Νομίζω ότι θα συμβεί με το παραπάνω αυτό.
Από εκεί και πέρα ο χρόνος είναι μια κρίσιμη παράμετρος που αν μειωθεί, μειώνει ούτως ή άλλως την απόδοση του καθενός, αλλά μειώνει με δυσανάλογο τρόπο την απόδοση αυτών που δεν έχουν διαβάσει πολύ καλά. Επίσης, συρρικνώνει δραματικά την βοήθεια των ανοικτών βιβλίων, υπολογιστών κλπ. Δεδομένης και της αύξησης της δυσκολίας των θεμάτων, ο περιορισμένος χρόνος μπορεί να αποβεί μοιραίος.

Αψογος! Το να αυξηθει η δυσκολια δεκτο , σε συνδυασμο ομως, με το να μειωσεις το χρονο ειναι ΜΕΓΑ ΛΑΘΟΣ.
Στην ουσια αχρηστευεις την βοηθεια που εχεις δωσει εσυ στους φοιτητες που ειναι και ο λογος που βαζεις πιο δυσκολα θεματα. Τελικα τι μενει? απλα πιο δυσκολα θεματα ;ρ

[Thunderlord]

Οκ, σε αυτό μπορώ να συμφωνήσω απόλυτα.

Ας ελπίσουμε πως το έλεγε όπως είπες Just Me εν τη ρύμη του λόγου

[kerozen]

Το να αυξηθεί η δυσκολία στο πιο δύσκολο ισως μάθημα της σχολής αδικεί τους άνω του μετρίου διαβασμενους.εν ολίγοις άτομα που θα γράφανε 6 η 7 υπό κανονικές συνθήκες πέζει να κοπούν τώρα κι ας επιτρεπονται βιβλία σημειώσεις ανοιχτα,(δε νομίζω ότι βοηθούν ιδιαίτερα αν είσαι καλά διαβασμενος).

[25thOfMarch]

Ανέβηκε καινούργιο βίντεο

[pasxalis]

Παιδες οταν λετε γραπτα τι εννοειτε?Οτι δηλαδη θα δωσουμε μεσω πλατφορμας και απλα θα ανεβαζουμε φωτο σε καποιον σερβερ η οτι θα ειναι δια ζωσης η εξεταση?

[Thunderlord]

Παιδες οταν λετε γραπτα τι εννοειτε?Οτι δηλαδη θα δωσουμε μεσω πλατφορμας και απλα θα ανεβαζουμε φωτο σε καποιον σερβερ η οτι θα ειναι δια ζωσης η εξεταση?

Ακόμα δεν έχει διευκρινιστεί ο τρόπος εξέτασης. Πάντως, αν γίνει ηλεκτρονικά, θα γίνει όπως το λες. Ο Ρόβι είπε θα κάνουμε μέσα στις επόμενες βδομάδες μια κλήση για γενικές απορίες και για τρόπο εξέτασης, οπότε θα διευκρινιστούν τότε οι λεπτομέρειες (εκτός αν ανακοινωθεί πως θα γίνουν όλα δια ζώσης)