[ Συστήματα Μετρήσεων] Απορίες στις ασκήσεις του εργαστηρίου

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Θέματα Διπλωματικών Εργασιών ΤΗΜΜΥ
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

[12:00-13:30]

Η γραμματεία είναι ανοιχτή καθημερινά 12:00-13:30

[Prison Mike]

Aπορίες. σχετικά με τις ασκήσεις του εργαστηριού. Stay on topic!

[georkala]

Υπάρχει προφορική εξέταση στο εργαστήριο και εαν ναι τι ερωτήσεις γίνονται στο περίπου?

[dim2712]

Ο,τι πληροφορίες για το εργαστήριο υπάρχουν είναι στις ανακοινώσεις στο elearning

[mermaid]

Στην ασκηση 1 (ασκηση 9 απο ΜΙΙ ππσ) στο πειραμα 5 για το κριτηριο nyquist ποια θεωρω συχνοτητα σηματος f για τη σχεση fs > 2f ετσι ωστε να δω αν ικανοποιειται;

Επισης, στην ασκηση 3 (ασκηση 4 ΜΙ ππσ) για το σφαλμα του συντελεστη ισχυος τα U και J στις σχεσεις τα παιρνω απο τις συνδεσμολογιες 1α ή 1β ; Δλδ παιζει να χρειαστει να κανω δυο συνδεσμολογιες;   ή μπορω να βρω το ενα απο το οργανο και το αλλο με τη βοηθεια της ισχυος του φορτιου;

[PNyktwr]

Για την άσκηση 1, η συχνότητα f είναι αυτή που προκύπτει από την περίοδο του ημιτονοειδούς σήματος που δείχνει το CHII στον παλμογράφο (CHII μεταξύ GND και D/A), ενώ fs είναι η συχνότητα μεταξύ δύο διαδοχικών σημείων δειγματοληψίας (CHI μεταξύ GND και ΕΙΣΟΔΟΣ ΓΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ).

Για την άσκηση 3, από την εκφώνηση του ερωτήματος 3 αυτό που καταλαβαίνω εγώ είναι ότι παίρνεις το P από το σχήμα 2α και το UJ από το 1β το οποίο μάλλον ήθελε να γράψει ως U'J. 

[mermaid]

Ωραια ευχαριστώ πολυυυ!!!

[antoniop]

Στην άσκηση 2 που κάνει ο Κωνσταντινίδης, στο τελευταίο πείραμα με τους παραλληλισμένους Μ/Τ (σχήμα 7 από φυλλάδιο), αφού κάνουμε τη συνδεσμολογία, τι είναι αυτό που μετράμε; Με άλλα λόγια τι είναι αυτό που ζητάνε στο συγκεκριμένο πείραμα στην εξέταση; Στο εργαστήριο αναφερόταν στη σχέση 36 που έχει άλλα δεν βγάζαμε κάποιο αποτέλεσμα.

[babyshark]

Νομιζω οτι εκτος απο τη συνδεσμολογια που θα κανεις πρεπει να τσεκαρεις οτι τα ρευματα των δυο μετασχηματιστων ειναι ιδια αρα οντως ειχαν την ιδια ταση βραχυκυκλωσης.Αν δεν ειναι ιδια σημαινει οτι αυτος με τη μικροτερη ταση θα ειχε μεγαλυτερο ρευμα,κατι που φαινεται απο τη σχεση 36 και αυτα που γραφει απο κατω.
Επισης πρεπει να ρυθμισεις το αμπερομετρο κοντα στο φορτιο να ειναι γυρω στα 5.(θελεις σιγουρα  αναμεσα σε 4 και 8 )
Μπορει επισης να ρωτησει τι κερδιζεις με τη παραλληλη συνδεση(περισσοτερο ρευμα) ή τι θα εδειχνε το αμπερομετρο Α1 αν το συνδεαμε (μετρο του διανυσματικου αθροισματος των ρευματων των μετασχηματιστων)

Πιο θεωρητικα πραγματα νομιζω παρα κατι πρακτικο

[babyshark]

https://www.youtube.com/user/metriseis1/videos

Ειναι η ασκηση 5 απο εδω,δες αν θες

[antoniop]

Οκ ευχαριστώ! Αυτό ήθελα... ότι λογικά θα είναι πιο πολύ ερμηνευτικό ως προς θεωρητικά κομμάτια

[προφιτερόλ]

Για την εξεταση, πρεπει να ξερουμε απεξω ολες τις συνδεσμολογιες και τις σχεσεις που χρειαστηκαν μεσα απο τα φυλλαδια?

[mermaid]

Για την εξεταση, πρεπει να ξερουμε απεξω ολες τις συνδεσμολογιες και τις σχεσεις που χρειαστηκαν μεσα απο τα φυλλαδια?

Απο οσο ξερω τις συνδεσμολογιες μπορεις να τις σχεδιασεις σε ενα χαρτι εκεινη την ωρα για να τις βλεπεις αλλα δεν μπορεις να τις εχεις ετοιμες απο πριν. Νομιζω και τις σχεσεις πρεπει να τις ξερεις απ εξω αν κανω λαθος ας με διορθωσει καποιος. 

[babyshark]

Τις συνδεσμολογιες οντως δε μπορεις να τις εχεις,μονο εκεινη τη στιγμη αν θελεις να σχεδιασεις.Μονο στην ασκηση 1 επιτρεπεται να εχεις το σχεδιο του ολοκληρωμενου,ετσι γραφει elearning.
Απο σχεσεις επισης απεξω ,στη 3 εχει πολλες,στις αλλες νομιζω μπορουμε να τις θυμομαστε 

[antoniop]

Όσον αφορά την άσκηση  3, έστειλα email στον Σεβαστειάδη να ρωτήσω αν θα χρειαστούν όλοι οι τύποι που μας είχε γράψει στον πίνακα όταν κάναμε το εργαστήριο και μου απάντησε ο παίχτης το παρακάτω:

"Στην εξέτασή σας για την εργαστηριακή άσκηση 3 θα πρέπει να γνωρίζετε πώς να εφαρμόζετε τα στοιχεία των μετρητικών οργάνων σε δεδομένους μαθηματικούς τύπους. Αυτό σημαίνει ότι ότι τύποι θα χρειαστείτε θα σας δοθούν. Εσείς θα πρέπει να γνωρίζετε ποιους πρέπει να χρησιμοποιήσετε και πως."

[fellos]

Για την άσκηση 1, η συχνότητα f είναι αυτή που προκύπτει από την περίοδο του ημιτονοειδούς σήματος που δείχνει το CHII στον παλμογράφο (CHII μεταξύ GND και D/A), ενώ fs είναι η συχνότητα μεταξύ δύο διαδοχικών σημείων δειγματοληψίας (CHI μεταξύ GND και ΕΙΣΟΔΟΣ ΓΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ).

Μήπως την συχνότητα f την παίρνουμε απο την ΕΙΣΟΔΟ ΓΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ (νομιζω αυτο ειναι το ανορθωμενο ημίτονο) και την fs κάπως (δεν ξερω πως) απο το D/A;