[Αριθμητική Ανάλυση] Γενικές απορίες και ανακοινώσεις/επικαιρότητα 2016/2017

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[blackmirror]

Παιδιά παιζει να  υπαρχει καπου η μέθοδος aitken να εξηγειται η να περιγράψει κανείς τα βηματα ;

δες στην σελίδα 84 τον τύπο (4.19) εχεις ανάλογα με τα σημεία που θα σου δίνονται να υπολογίσεις καποια Ak,r
Στο παράδειγμα 4.6 που έχει 4 σημεία είναι γνωστά τα x0,x1,x2,x3 και
A0,0 = f(x0) 
A0,1 = f(x1)
A0,2 = f(x2)
A0,3 = f(x3)
Στην πρώτη οριζόντια στήλη εχει τα xi και στην δεύτερη τα f(xi)
Σου ζητάει το p(5.0) αρα βάζεις x(bar) = 5 και μετα απλα πάς στον τύπο (4.19) βάζεις k=1 r=1 και θα σου βγεί πχ το Α1,1 = -7/2
ομοια βρίσκεις τα υπόλοιπα, μεχρι το τελος που θα βρεις A3,3 το οποιο θα ειναι η τιμή p(5.0)

[kanou_tom]

Πολύ κακός Παπαλάμπρου

[blackmirror]

Πολύ κακός Παπαλάμπρου

ναι ρε συ τι μπουρδες πηγε και έβαλε (μεθοδος δύναμης, δείκτης ευαισθησιας)

[The Web]

ναι ρε συ τι μπουρδες πηγε και έβαλε (μεθοδος δύναμης, δείκτης ευαισθησιας)

δεν έβγαλε κανείς φωτογραφία τα θέματα, να τα θαυμάσουμε ;

[blackmirror]

δεν έβγαλε κανείς φωτογραφία τα θέματα, να τα θαυμάσουμε ;

στο fb υπαρχουν λογικα σύντομα θα μπει κ στα downloads

[paul_booz]

Σοβαρα θελω καποιος να μου πει σε ποια σελιδα του βιβλιου εχει τον ορισμο του ευαισθητου πινακα.

[paul_booz]

Τον δείκτη ευαισθησιας που τον λεει στο βιβλίο? Δεν το βρισκω

Δεν παιζει να υπαρχει στο βιβλιο...

[leukosaraphs!]

κεφάλαιο 9 , σελίδα 233

[armandoneza-pineza]

στο κεφαλαιο με τις νορμες πινακων επισης το ειχε αναφερει αλλα ασκηση δεν ξερω αν εκανε

[KG8]

Μια χαρά ήταν τα θέματα, εκτός ίσως από τον δείκτη ευαισθησίας που είχε λύσει όμως άσκηση μέσα στο μάθημα... Και εφόσον είχαν ανεβεί οι σημειώσεις δε χρειαζόταν να είχες πάει, απλά να ρίξεις μια ματιά σε αυτές που έλυσε και αν δεν ήξερες κάτι όπως αυτό να το ψάξεις. Ούτε κουραστικούς υπολογισμούς είχε όπως στα περσινά θέματα και έβαλε και δύο πιο δημιουργικά θέματα (4,5).

[leukosaraphs!]

Γενικα , συμφωνω με τον KG8... καθως μπορει να ηταν διαφορετικα τα θεματα, αλλα δεν ηταν ΤΑ δυσκολα, απλα επρεπε να διαβασεις κι σημειωσεις περα απο παλια θεματα και να εφαρμοσεις καποια βασικα πραγματα (πχ στο θεμα με το newton, με τον μηδενισμο του παρανομαστη  )... Βεβαια παλι ειχε αρκετουτσικες πραξεις 

[paul_booz]

Απλα ειναι περιεργο που δεν εβαλε καθολου απαλοιφη, γενικα μεθοδους  παραγοντοποιησης πινακων. Παντα εβαζαν ενα θεμα

[armandoneza-pineza]

Δεν είσαι άμοιρος ευθυνών (αναφέρομαι στα έντονα γράμματα)
Ηλεκτρολόγος μηχανικός σπουδάζεις , όχι στο παιδαγωγικό τμήμα προσχολικής εκπαίδευσης !

Εκοψα 7 , αυτήν η νεολαία...

Είχε έντονο ύφος ειναι η αλήθεια το σχόλιο γιατί ήταν δικό μου το λάθος... Τα θέματα όντως ήταν διαφορετικής φιλοσοφίας και αυτό δεν είναι απαραίτητα κακό.

[rafailnik]

Παιδιά το θέμα με τον τύπο είνα κυρίως ο τρόπος που κάνει το μάθημα αλλά και βέβαια τα θέματα που βάζει. Ο πατέρας μου σπούδαζε ηλεκτρολόγος το 1976 και το μάθημα εξεταζόταν μισές μονάδες γραπτά και άλλες μισές σε γλώσσα προγραμματισμού Fortran ( με κάτι πανάρχαιες μεθόδους προγραμματισμού με κάτι καρτέλες από αυτά που μας έλεγε και ο Μητράκος). Και τώρα εν έτει 2017 που έχουμε όλα τα μέσα (matlab κτλ.) καλούμαστε να "εξεφτελιζόμαστε" . Προσωπικά αν έδινα τον Σεπτέμβρη του 2016 θα τον έκραζα άπειρα για τα απαράδεκτα θέματα που έβαλε, γιατί από ένα σημείο και μετά νιώθεις ηλίθιος αν πρέπει να κάνεις άπειρες πράξεις χωρίς να προσφέρεις τίποτα στον εαυτό σου και στις γνώσεις σου. Σήμερα τα θέματα ήταν πολύ καλύτερα αλλά και πάλι όταν είπε ότι δεν δέχεται να λύνουμε συστήματα 3Χ3 στο κομπιουτερακι , ούτε πολ/σμους πινάκων , του είπαμε εγώ και ένας συμφοιτητής μου από 3ο έτος ότι αυτό που λέει είναι παράλογο. Αυτό που μου έκανε εντύπωση είναι ότι κανένα από τα παιδιά του του 2ου έτους δεν αντέδρασε, ενώ στην τελική μας ψιλοειρωνεύτηκε κιόλας. Προσωπικά πιστεύω ότι ο τύπος έχει κόμπλεξ κατωτερότητας...

[leukosaraphs!]

[...]

αν κι συμφωνω απολυτα μαυτο που λες,

το συστημα που επρεπε να λυσουμε , εδινε κατευθειαν τον εναν αγνωστο κι ελυνες 2χ2 συστημα εξισωσεων.

και ειναι κι ο λογος που δεν παραπονεθηκαμε