[Παράλληλα και Διανεμημένα Συστήματα] Να επιλέξω το μάθημα?

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Δείτε περισσότερα εδώ...]

Συμβουλές καλής χρήσης του φόρουμ: Youtube embed code and links, Shoutbox, Notify, ...

Δείτε περισσότερα εδώ...

[nohponex]

Τόσα χρόνια μετά σκέφτομαι αυτό το μάθημα και μου φαίνεται ίσως το πιο χρήσιμο που έκανα στη σχολή και ακόμα βοηθάει και με εμπνέει στη δουλειά μου.

Όχι μόνο οι εργασίες ο κώδικας και η όλη φιλοσοφία τέτοιων συστημάτων, που ξανά και ξανά είτε με άλλο όνομα είτε με έναν νέο «καινοτόμο» τρόπο απλά ξαναεμφανίζονται και μπορείς εύκολα να πιάσεις τι κάνουν. Το βασικό που είχε αυτό το μάθημα ήταν ότι είχε φτιάξει μια κοινότητα με τους φοιτητές που το πήραν στο έτος και όλοι μιλούσαν στις αίθουσες για αυτό και ελεύθερα αντάλλαζαν ιδέες και βελτιώσεις, που είναι και το πιο χρήσιμο skill, η συνεργασία.

[Patui]

Θα πω και εγω την γνωμη μου για το μαθημα καθως σιγα σιγα τελειωνω και την τεταρτη ( και τελευταια εργασια ) . Μιλαμε για ενα πολυ απαιτητικο μαθημα προγραμματισμου που θελοντας και μη θα σε κανει να μαθεις τερματισμενη C αλλα και να αρχισεις να σκεφτεσαι αρκετα προγραμματιστικα (καμια σχεση με τα προηγουμενα μαθηματα προγραμματισμου στην σχολη ). Απο αποψη φορτου θα χρειαστει ενα εξαμηνο να λιωσεις στις εργασιες οι οποιες ειναι αρκετα diy. Τα μαθηματα  μπορω να πω οτι ειχαν αρκετο ενδιαφερον αλλα  ουσιαστικα οτι μαθαινεις το μαθαινεις απο την προσωπικη σου προσπαθεια. Tα 4 ects ειναι αστεια για τον φορτο του μαθηματος , αλλα σιγουρα εαν επρεπε να κανω παλι την επιλογη θα το επαιρνα γιατι πραγματικα εμαθα παρα παρα παρα πολλα πραγματα. Εαν σου αρεσει ο προγραμματισμος ή θα ηθελες να αποκτησεις γνωσεις που πιστευεις δεν πηρες θα το προτεινα σιγουρα. Το μαθημα εχει 4 απαλλακτικες εργασιες στις οποιες υπαρχει φθινουσα δυσκολια γιατι σιγα σιγα μαθαινεις να γραφεις κωδικα πιο ωριμα. Γενικα εαν ειστε ενα μικρο γκρουπακι που ψηνετε να το παρει θα ηταν πολυ βοηθητικο γιατι στην πορεια μπορει να προκυψουν ακυρα προβληματα και οι εκφωνησεις δεν ειναι και οτι πιο κατανοητο.  Πολλες στιγμες θα σιχτιριζετε που το πηρατε αλλα πιστεψτε με στο τελος της μερα θα αξιζει τον κοπο εαν προφανως σας ψηνει και το αντικειμενο.

[dim2712]

Συμφωνω με τον προλαλησαντα. Να προσθέσω ακόμα ότι εκτός απο προγραμματισμό, αν  ειδικά το συνδυάσεις με αρχιτεκτονική, κατανοείς πολύ καλύτερα και αρχιτεκτονική Cpu-Gpu. Επιπλέον η δυσκολία των εργασιών είναι όσο δύσκολες τις κάνεις. Ολες θέλουν πολύ δουλειά σαν βάση αλλά αν θες και σε ενδιαφέρει πολύ το αντικείμενο μπορείς να το κάνεις πολύ χειρότερο, ας πούμε σε optimization του κώδικα η τελευταία μου τράβηξε μηνα και.
Αλλά γενικά μάθημα που προσωπικά θεωρώ must σαν επιλογή.

[Judas Priest saved me]

Λοιπόν, το μάθημα είναι ξεκάθαρα το μάθημα στα πρώτα 8 εξάμηνα που μου έδωσε τα πιο πολλά πράγματα (βέβαια είναι το μάθημα που μακράν ήθελε τον περισσότερο χρόνο). Όντως, όπως έχει ειπωθεί, το μάθημα θέλει άπειρο χρόνο και έχει να σε προσφέρει πολλά. Προσωπικά, για να καταλάβετε, εγώ μέσα στο εξάμηνο ασχολούμουν μόνο με αυτό και λειτουργικά (που είναι κλαιν).

Αυτά όμως ειπώθηκαν και παραπάνω. Εγώ θέλω να σταθώ στα ΤΕΡΑΣΤΙΑ θέματα της οργάνωσης του μαθήματος και του ΚΑΡΚΙΝΟΥ που έβγαλα, μιας και αυτά για κάποιο λόγο δεν αναφέρθηκαν. Κατά την διάρκεια του εξαμήνου έγιναν πάρα πολλές παρωδίες. Πραγματικά έγιναν τόσες πολλές που σίγουρα έχω ξεχάσει πολλές. Θα αναφέρω όμως όσες θυμάμαι:

Στην πρώτη εργασία ο τεστερ ανεβηκε 4 μέρες πριν παραδώσουμε, δεν ξέραμε πως θα βαθμολογηθούμε, στην δεύτερη εργασία ο τεστερ ανέβηκε καθυστερημένα και ήταν λάθος, ξαναανέβηκε και ήταν πάλι λάθος, μας είπαν ότι στην συστοιχία υπάρχει μια βιβλιοθήκη που δεν υπήρχε, στην τρίτη εργασία μας είχανε πει ότι αν δεν έχουμε κάρτα γραφικών nvidia θα μας δωθεί πρόσβαση σε μια, έχει φτάσει ξερω γω μια βδομάδα πριν την προθεσμία και δεν έχουμε ενημέρωση, στέλνω μειλ στον φλώρο το διαβάζει και με λέει στο μάθημα "α το διαβασα αλλα δε σε απάντησα", δίνεται τελικά και καλά λύση για όσους δεν έχουν κάρτα nvidia αλλά τελικά αυτό δεν πραγματοποιήθηκε για καμια βδομάδα ακόμα. Να αναφέρω βέβαια, ότι τουλάχιστον πολλές φορές που γινόταν παρωδία, ο Φλώρος ήταν πρόθυμος να δώσει παράταση.

Επίσης, πρέπει να αναφέρω το άλλο απαράδεκτο. Το 20% του βαθμού σου είναι να βαθμολογήσεις τις εργασίες συμφοιτητών σου. Αυτό ισχύει για να γλυτώσεις χρόνο από Πιτσιάνη/Φλώρο. Νομίζω δε χρειάζεται να εξηγήσω γιατί αυτό είναι ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ. Θα ήταν μια καλή ιδέα για μπόνους, αλλά δεν είναι η δουλειά μας ως φοιτητές να βαθμολογούμε κώδικα, που παίρνει και άπειρο χρόνο.


Συνολικά, για μένα είναι κρίμα να μη μπορώ να σας το προτείνω να το πάρετε και ας θέλει άπειρο χρόνο. Δυστηχώς, δεν είναι μόνο ο χρόνος, είναι και όλα που ανέφερα παραπάνω.

Υ.Γ. 4 ects γελάω

Υ.Γ.2 Pro tip: Με το που ανακοινωθεί η πρώτη εργασία ξεκινήστε, έχει την μικρότερη προθεσμία

EDIT: Πλέον που βγήκαν οι βαθμοί και συζητήσαμε με Πιτσιάνη/Φλώρο μάθαμε 2 πράγματα:
1) Βαθμολογούνε σχεδόν εξ ολοκλοκλήρου από την αναφορά και κοιτάνε σπάνια τον κώδικα.
2) Στις εκφωνήσεις έγραφε ξεκάθαρα "στην αναφορά οι σελίδες μετά την 3η δε θα λαμβάνονται υπόψιν". Τελικά, και 7,8,9 σελίδες να έκανες τις βλέπανε κανονικά και το χειρότερο, αν εσύ έμενες πιστός στο όριο τον 3 σελίδων αλλά ήθελαν κάτι ακόμα έπεφτε τσεκούρι.

[witchingHour]

Κάποιος που έχει να πιάσει C απ' το πρώτο έτος θεωρείτε θα τα καταφέρει στο μάθημα; Επίσης όταν λέτε ότι θέλει άπειρο χρόνο πόσο θα το βάζατε ας πούμε ώρες ενασχόλησης/εβδομάδα (επειδή έχω λίγο φορτωμένο πρόγραμμα αυτό το εξάμηνο αλλά δεν θέλω και να αφήσω το μάθημα)

[Pansysk75]

Ας αφήσω κι εγώ την αποψάρα μου:

Πήρα το μάθημα πέρσι (2022-2023), την χρονιά που έφυγε ο Φλώρος από βοηθός στο μάθημα.
Το αρχικό πλάνο ήταν (όπως τα προηγούμενα χρόνια) 4 εργασίες: OpenMP, MPI, CUDA, και η 4η μια μίξη ή ελέυθερου θέματος αν θέλουμε.

ΤΑ ΠΕΡΙΕΡΓΑ

Τελικά, καθώς πήγε πίσω το εξάμηνο και καθυστέρησαν να αναρτηθούν οι εκφωνήσεις των εργασιών, η 3η εργασία ανακοινώθηκε 13 Ιανουαρίου (άρα υλοποιήθηκε μέσα στην εξεταστική, αν και ευτυχώς ο διδάσκοντας ήταν ελαστικός με τις προθεσμίες).

Σχεδόν κανείς δεν ασχολήθηκε με την 4η εργασία καθώς είχαμε ήδη κάνει 1-2 εβδομάδες overflow στο επόμενο εξάμηνο, και δεν είχαμε άλλη όρεξη/ενέργεια/χρόνο για το μάθημα. Καθώς μπορούσε να είναι ελεύθερου θέματος, η οδηγία ήταν να πάρουμε μια εργασία άλλου μαθήματος που θα κάναμε ούτως η άλλως, και να κολλούσαμε ενα παραλληλισμο κάπου, ώστε να μην παιδευτούμε και πολύ.

Σήμερα είναι 20 Οκτωβρίου. Έχουν περάσει 8 ΜΗΝΕΣ από την λήξη εκείνου του εξαμήνου, και τους τελευταίους 3-4 μήνες έχουμε παρακαλέσει πολλαπλές φορές και με όλους τους δυνατούς τρόπους τον διδάσκοντα να βγάλει κάποια βαθμολογία, το οποίο αποφέυγει/ξεχνάει με απίστευτη μαεστρία.
Έτσι πληροφοριακά, η τελευταία ενημέρωση είναι ότι ΘΑ πάρουμε max 9 όσοι υποβάλλαμε τις 3 εργασίες (υποθέτω για να μην αδικηθεί κάποιος που υπέβαλλε και τις 4, αν υπάρχει).

ΤΑ ΔΥΣΚΟΛΑ

Όσο αφορά τη δυκολία του μαθήματος, είναι αρκετά δύσκολο κυρίως επειδή δεν υπάρχει καθοδήγηση και ξοδεύεις αρκετό χρόνο τόσο στον κώδικα όσο και σε περισσότερο περιφερειακά και τεχνικά ζητήματα. Ειδικά αν σου αρέσει και θέλεις να ασχοληθείς "σωστά", τρώει άπειρο χρόνο.

Η απουσία του Φλώρου ήταν ιδιαίτερα εμφανής, καθώς οι εργασίες βγήκαν εκτός προγράμματος, και δεν υπήρχε συγκεκριμένο specification, τι εννοώ:
Δεν υπήρξε συμφωνημένη μορφή για την είσοδο και έξοδο των προγραμμάτων που έπρεπε να γράψουμε, ή για το πως να υλοποιηθούν οι δομές δεδομένων, η αν θα γίνει χρήση C ή C++.
Με άλλα λόγια, ο καθένας έκανε του κεφαλιού του, το οποίο γινόταν ακόμη πιο ενδιαφέρον καθώς ο καθένας έπρεπε να διορθώσει και τις εργασίες των άλλων στο τέλος κάθε παραδοτέου!

ΤΑ ΩΡΑΙΑ

Οι εργασίες είναι φλου στο πως ακριβώς θα τις υλοποιήσεις (αυτό είναι και καλό και κακό), και έιναι προαιρετικά ομαδικές.
Το μάθημα είναι μια καλή αφορμή για κάποιον που γουστάρει να λερώσει τα χέρια του με C/C++, Makefiles, τον linker, πως βάζω 3rd party βιβλιοθήκες, πως τρέχω πράγματα στο cluster, και γενικά high performance κώδικα.

Αν σε ψήνουν τα παραπάνω, δεν σε ενδιαφέρει η απαίσια αναλογία προσπάθειας/ECTS, και έχεις όρεξη να "τραβήξεις το κουπί" και λίγο μόνος/μόνη σου, τότε μπορώ να συστήσω το μάθημα, καθώς αυτή τη γνώση και την τριβή δεν θα την συναντήσεις σε άλλο μάθημα στη σχολή.

TLDR

Δύσκολο μάθημα και πρέπει να μπορείς να τα βγάλεις πέρα μόνος/μόνη σου. Proceed with caution, και μόνο αν ξέρεις οτι έχεις όρεξη και μπορείς να διαθέσεις τον χρόνο.

ΥΓ Φλώρε γύρνα πίσω

[okan]

Κάποιος που έχει να πιάσει C απ' το πρώτο έτος θεωρείτε θα τα καταφέρει στο μάθημα; Επίσης όταν λέτε ότι θέλει άπειρο χρόνο πόσο θα το βάζατε ας πούμε ώρες ενασχόλησης/εβδομάδα (επειδή έχω λίγο φορτωμένο πρόγραμμα αυτό το εξάμηνο αλλά δεν θέλω και να αφήσω το μάθημα)

αν έχεις φορτωμένο (δλδ >6 μαθήματα) μην το σκέφτεσαι. πάντα υπάρχει η δεύτερη ευκαιρία στο 9ο εξάμηνο αν νιώθεις ότι έχασες κάτι τόσο σημαντικό.