[Μετάδοση Θερμότητας] Να επιλέξω το μάθημα ;

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[12:00-13:30]

Η γραμματεία είναι ανοιχτή καθημερινά 12:00-13:30

[Vlassis]

Τόπικ αποκλειστικά για την επιλογή ή όχι του μαθήματος.
Παρατίθενται οι απόψεις παλαιότερων

Διδάσκονται και εξετάζονται μαζί, άσχετα αν για κάποιον είναι επιλογής και για άλλον υποχρεωτικό. Εγώ δεν πήρα Ηλεκτρακουστική οπότε δεν ξέρω τι παίζει. Μετάδοση Θερμότητας πήρα. Είναι μάθημα σχετικά εύκολο και διδάσκεται από Καδή-Χατζηαθανασίου στα πρότυπα της Θερμοδυναμικής. Υπάρχει μία εργασία η οποία περιλαμβάνει μελέτη θερμομόνωσης και θέρμανσης ενός διόροφου κτιρίου. Η εργασία λαμβάνεται υπόψη προσθετικά περί τους 2 βαθμούς. Γενικά μπορείς εύκολα να πάρεις βαθμό και να δε ενδιαφέρει και το αντικείμενο νομίζω ότι είναι η κατάλληλη επιλογή.
Flo

(από εδώ:)
Alexkasgr: Λόγω και της φύσης της εξέτασης του μαθήματος, κρίνεται απαραίτητη η κατανόηση των εννοιών του βιβλίου, κάτι που διευκολύνει σημαντικά την επίλυση των ασκήσεων.
Το μάθημα έχει και μεγάλο πρακτικό ενδιαφέρον, ειδικά για όποιον ασχοληθεί και με την προαιρετική εργασία.
Γι' αυτό αν και είναι υποχρεωτικό μόνο στον Ενεργειακό Τομέα, το επιλέγουν αρκετοί φοιτητές από όλους τους τομείς.
Διαβάστε το αντίστοιχο topic
RuLeZ: Ενα απο τα "πιασάρικα" και δημοφιλή μαθήματα του τομέα ενέργειας. Το must της υπόθεσης ειναι η πρακτική εργασία η οποία ειναι μια πρώτη τάξεως ευκαιρία στο να μάθει κανείς μερικά πράγματα πάνω σε πολεοδομικές μελέτες (θερμομόνωση-θέρμανση). Το μάθημα θεωρείται από τα "εύκολα" της ενέργειας για αυτό προτιμάται και απο φοιτητές των άλλων τομέων. Προσφέρεται για ενα καλό βαθμό και οι διευκολύνσεις / επικοινωνία με τους διδάσκοντες είναι άψογη.

Όσον αφορά τη μετάδοση θερμότητας:Θεωρείται γενικά εύκολο μάθημα με την έννοια ότι περνιέται σχετικά εύκολα σε σχέση με κάποια άλλα.Αν σε ενδιαφέρει και το θεμα της θερμομόνωσης και γενικά τέτοια θέματα διάλεξε το,έχει και εργασία 2 μονάδες.

Εγώ είχα πάρει μετάδοση θερμότητας και θεωρία πληροφοριών. Και τα δύο μου φάνηκαν πολύ ενδιαφέροντα.
Η μετάδοση θερμότητας έχει τη φήμη ότι περνιέται εύκολα και με καλό βαθμό, πάντως όταν έδωσα εγώ οι βαθμοί ήταν πολύ μέτριοι. Η εργασία θερμομόνωσης σου έδινε maximum 1,5 μονάδα αν δεν κάνω λάθος, αλλά θέλει αρκετή δουλίτσα για να παρουσιάσεις καλή εργασία..Είναι όμως πολύ ενδιαφέρουσα και σε πρακτικό επίπεδο μάλιστα. Καλό είναι να πάρεις και κάτι της ενέργειας σαν ηλεκτρολόγος μηχανικός που θα γίνεις..

Η μεταδοση ειναι το πως θα σου κατσουν τα θεματα!
ειναι ωραιο σαν μαθημα, αλλα στις εξετασεις βαζει λιγακι τσιμπημενα θεματα
οχι πως δεν περνιεται, απλώς αν θελεις καλο βαθμο πρεπει να εισαι πολυ καλα διαβασμενος!

ναι, δεν ειναι οτι δεν περνιεται ή οτιδηποτε, απλως ειναι λιγακι δυσκολο να γραψεις ιδιαιτερα καλο βαθμο (>8)

Για τη μετάδοση δεν έχω ακούσει τα καλύτερα πάντως. Αν και δε νομίζω να είναι δύσκολο κι αυτό.

μεταδοση θερμοτητας μην παρεις, μου ελεγε ενας φιλος μου ενεργειακος οτι δεν αξιζει το διαβασμα για να παρεις βαθμο.

Η μετάδοση θερμότητας, προσωπικά μου φαίνεται επίσης βαρετή(σαν θέμα), αλλά έχω ακούσει οτι το κάνουν αρκετά ενδιαφέρον οι διδάσκοντες και βάζουν και ωραία θέματα. Θεωρείται εύκολο μάθημα!
Εγώ στη θέση θα έπαιρνα μετάδοση...

Θέλω να αλλάξω τους Αλγορίθμους και είμαι μεταξύ
Κβαντική vs Μετάδοση Θερμότητας
Ποιο προτείνετε; Υπόψην ότι το μεγαλύτερο διάστημα βρίσκομαι εκτός Θεσσαλονίκης οπότε παρακολουθήσεις κλπ δύσκολα.

κβαντική από δω μέχρι εκεί που βρίσκεσαι.

ε πεντιουμ, κανα σχολιο για μεταδοση;

ευκολακι
στανταρ ασκησεις
με 2 αντε 3 μερουλες διαβασμα πας για βαθμο

what he said ! αν και εμένα μου πήρε 5-6 αλλά έχω αργούς ρυθμούς
και να μη πατάς αν πάρεις το φυλλάδιο ασκήσεων που δίνει και τις λύσεις (υπάρχουν και οι λύσεις κάπου ανεβασμένες ) θα είσαι οκ!

Παντως αμα σε ενδιαφέρει κατι λιγο διαφορετικης λογικης απο τα προηγούμενα π ανέφερες, μην απορριπτεις τη μεταδοση θερμοτητας. Οχι ιδιαιτερα δυσκολο μάθημα, με καλο διαβασμα μπορεις να χτυπησεις και βαθμο. Οταν το εδινα εγώ πριν 2 χρόνια ειχε κ μια εργασια για θερμομονωση ενός κτιρίου που επιανε 1 μονάδα. Ειχε τη δουλιτσα της(2-3 μερες δουλεια), οχι τοσο απο αποψη δυσκολιας οσο απο άποψη πολλων πραξεων. Αλλα μαθαινεις κατι πιο πρακτικο. Βεβαια αυτη τη δουλεια αν δεν κανω λαθος την κανουνε κ ετοιμα προγράμματα αλλα εχεις μια τριβή με ενα αντικειμενο που ξεφευγει απο το κατα βάση θεωρητικη λογικη των περισσοτερων μαθηματων, το οποιο θεωρώ θετικο

Μετάδοση έχω ακούσει πως είναι βατό,αλλά με ανησυχεί ο Χατζηαθανασίου,που από Θερμοδυναμική θυμάμαι πως είχα κόψει λιγάκι φλέβες...  

[K]

Το επέλεξα αν και είμαι στον τομέα Τηλεπικοινωνιών.Το μάθημα είναι εύκολο, το αντικείμενο είναι ίσως πιο ενδιαφέρον από την Εφαρμοσμένη Θερμοδυναμική χωρίς και πάλι να είναι κάτι εξεζητημένο/εντυπωσιακό και τα θέματα των εξετάσεων κινούνται σε συγκεκριμένο μοτίβο-εύρος απαιτήσεων άρα κάποιος διαβασμένος δεν θα αντιμετωπίσει εκτός απροόπτου εκπλήξεις και θα πάρει καλό βαθμό. Η ομάδα διδασκαλίας είναι Χατζηαθανασίου-Καδή + μια μεταπτυχιακή φοιτήτρια. Η παρακολούθηση των ασκήσεων με την Καδή(στις ώρες της οποίας θα γίνονται κλασσικά και κάποιες μικροεισαγωγές στη θεωρία) νομίζω είναι το πιο απαραίτητο κομμάτι για κάποιον που θέλει να κάνει διαχείριση των ωρών παρακολούθησης του συνολικά.

[pansakk]

Πολύ καλή επιλογή! Το μάθημα είναι εύκολο, γράφεις καλό βαθμό άνετα και το αντικείμενο είναι ενδιαφέρον(καμία σχέση με τη θερμοδυναμική). Υπάρχει και η προεραιτική εργασία που δίνει ένα βαθμό(θέλει δουλίτσα βέβαια).
Συμπέρασμα: με παρακολούθηση και λίγο διάβασμα γράφεις άνετα 9-10

[Xplicit]

Φέτος (εαρινό του 18) το μάθημα δυστυχώς δεν είχε εργασία γιατί υπήρχε κάποιο θέμα με τους Μηχανολόγους. Μου φαινόταν βαρετό μέσα στη χρονιά, μάλλον γιατί δεν διάβαζα. Όταν ξεκίνησα να ασχολούμαι μου άρεσε. Το θεωρώ λιγότερο ενδιαφέρον από τη Θερμοδυναμική σαν αντικείμενο αλλα δεν έχει τις άπειρες πράξης της πρώτης όπου γίνονται εύκολα λάθη. Το πήρα σαν ηλεκτρονικάριος και μπορώ να πώ ότι δεν το μετάνιωσα. Τα θέματα φέτος ήταν δυσκολότερα/πιο περίεργα από άλλες χρονιές αλλά η βαθμολόγηση ήταν επιεικής.

[armandoneza-pineza]

Ειναι ωραιο μαθημα αλλα θελει προσοχή δεν βγαίνει σε 3-4 μερες διαβασμα απο το μηδεν  πρεπει να μαθεις καλα το βιβλιο γιατι με αυτο δινεις , ειναι σχετικα μικρο οποτε βγαινει . Σε 5-6 μερες βγαινει με ανεση και μαλιστα πηγαινεις για καλο βαθμο πανω απο 8 σιγουρα . Η καδη εχει κατανοηση στην βαθμολογηση και γενικα ειναι συνεννοησιμη. Εαν θελει καποιος απλα να συμπληρωσει μαθηματα χωρις να τον ενδιαφερει  ιδιατερα ο βαθμος μπορει να το παρει αφοβα . Η εργασια θελει λιγη δουλιτσα οχι κατι τρομερο 2-3 μερες αλλα δινει σιγουρα +1 οποτε αξιζει να την κανεις.   

[mfilip]

καμια πιο προσφατη αποψη?

[Solarian]

καμια πιο προσφατη αποψη?

Το παρακολούθησα πέρσι (χειμερινό του 19) οπότε μπορώ να σου δώσω μια πιο πρόσφατη άποψη. Γενικά ισχύει ότι ειπώθηκε παραπάνω, απλώς τα τελευταία χρόνια δεν γίνεται η εργασία που αναφέρουν οι συνάδελφοι. Το μάθημα ασχολείται με τους τρόπους μετάδοσης της θερμότητας (αγωγή - συναγωγή και ακτινοβολία) και κάποια ειδικότερα θέματα όπως εναλλάκτες και μεταβατικά φαινόμενα αγωγής. Είναι στο στυλ της θερμοδυναμικής με τους ίδιους διδάσκοντες, απλώς οι ασκήσεις είναι σχετικά πιο ενδιαφέρουσες. Έγραψα μερικά πράγματα για το μάθημα σε άλλο τόπικ οπότε τα παραθέτω:

Προφανώς δεν έχει σχέση με ηλεκτρισμό αλλά είναι καλό μάθημα. Ιδιαίτερα το μάθημα ασκήσεων από την κυρία Καδή είναι must. Τα θέματα συνήθως ανακυκλώνονται, κάποια από αυτά τα λύνει και μέσα στην αίθουσα. Εύκολο να γράψεις πολύ καλά αν ασχοληθείς λίγο. Δείχνουν κατανόηση σε λάθη στην εξέταση, ιδιαίτερα σε αυτούς που ξέρουν ότι παρακολουθούσαν και πχ μπερδεύτηκαν ή τους ξέφυγε κάτι.

[babyshark]

Γνωρίζει κανείς αν ήταν τόσο κομπλε και στις ηλεκτρονικές εξεταστικές; αν κράτησαν πχ το ίδιο μοτίβο με ασκήσεις;

[Solarian]

Γνωρίζει κανείς αν ήταν τόσο κομπλε και στις ηλεκτρονικές εξεταστικές; αν κράτησαν πχ το ίδιο μοτίβο με ασκήσεις;

Έδωσα τώρα, τον Σεπτέμβρη, είχε 4 θέματα σε 2 ώρες. Το 2ο και 3ο θέμα είχαν ξαναπέσει σίγουρα, το 1ο νομίζω πως δεν έχει ξαναπέσει αλλά ήταν πολύ εύκολο και το 4ο ήταν λίγο πιο περίεργο αλλά έβγαινε αν είχες παρακολουθήσει/ διαβάσει τις ασκήσεις. Οπότε ήταν πολύ κομπλέ και μάλιστα γράφαμε και με ό,τι θέλουμε ανοιχτό λόγω ηλεκτρονικών εξετάσεων.

[mfilip]

Αυτο μπορουμε να το δηλωσουμε ως επιλογης απο τηλεπ στο 7ο ή στο 9ο?

[K]

Αυτο μπορουμε να το δηλωσουμε ως επιλογης απο τηλεπ στο 7ο ή στο 9ο?

Μακάρι γενικά να γινόταν αυτά φίλε!!  Μόνο ηλεκτρονικάριοι τα κάνουν.

sent from mTHMMY 

[mfilip]

Μακάρι γενικά να γινόταν αυτά φίλε!!  Μόνο ηλεκτρονικάριοι τα κάνουν.

sent from mTHMMY 

Εμεις δεν μπορουμε να το δηλωσουμε καν εννοεις, ή μπορουμε μονο στο 7ο?

[K]

Στο 6ο μπορούμε να το δηλώσουμε κανονικά, εχω γράψει και κριτική πιο πάνω αν δεις.

Εννοούσα να δηλώσουμε του 7ου στο 9ο. Το έχω ρωτήσει εδώ στο φόρουμ στο παρελθόν.

sent from mTHMMY  

[Just Me]

Στο ΝΠΣ μπορούν σίγουρα να το δηλώσουν όλοι όσοι είναι στο 7ο εξάμηνο.

[Judas Priest saved me]

Ηλεκτρονικάριος εδώ, το πήρα το μάθημα στο 9ο εξάμηνο για εύκολα 4 ects, αφού δεν έχουμε καθόλου μαθήματα...

Παρακολουθούσα αρκετές φορές στις ασκήσεις την κα Καδή, η οποία τα εξηγούσε πολύ καλά και φαινόταν ότι νοιάζεται πολύ για τους φοιτητές (κάτι το οποίο πλέον με έχει δώσει πολλά δικαιώματα για να το αμφισβητω). Το μάθημα της θεωρίας δε το παρακολούθησα ποτέ, οπότε δεν έχω άποψη.

Στο μάθημα των ασκήσεων έγιναν 41 ασκήσεις, όλες από τις οποίες ανέβηκαν λυμένες στο elearning. Ήταν αρκετά εύκολες και απλές, ειδικά αν παρακολουθούσες. Θεωρητικά με αυτές και με παλιά θέματα θα έπρεπε να πας για βαθμό.

Και λέω θα έπρεπε γιατί δε ξέρω τι πήγε λάθος σε αυτήν την εξεταστική. Τα θέματα ήταν λίγο πιο μεγάλα και περίεργα από ότι συνήθως, αλλά και πάλι όχι κάτι τραγικό. Ο χρόνος ήτανε τεράστιο θέμα καθώς υπάρχουν πολλές πράξει. Παρ` όλα αυτά, αυτό που έγινε στους βαθμούς δεν το περίμενα για κανένα λόγο.

Τι να πω για τους βαθμούς. Έβλεπα τα αποτελέσματα και έπρεπε να τσεκάρω αν βλέπω βαθμούς πεδίου ή ""εύκολου"" μαθήματος επιλογής με 4 ects. Πραγματικά, ακόμα και με την προτωφανή κατά τη γνώμη μου δυσκολία της εξέτασης, δε μπορούσα να καταλάβω τι πήγε στραβά. Ο μέσος όρος ήταν κάπου στο 4.9 . Επαναλαμβάνω, ο μέσος όρος ήταν κάπου στο 4.9 !

Σήμερα ήταν οι ώρες γραπτών, και με ενημέρωσαν γνωστοί μου ότι στις εξηγήσεις των καθηγητών γιατί κόπηκαν βαθμοί ειπώθηκαν τραγικά πράγματα. Του τύπου να κόβεται μισό θέμα επειδή το αποτέλεσμα από το διάγραμμα με το μάτι βγήκε 0.92 αντί για 0.96. Ενώ στο μάθημα η κα Καδή κάθε φορά μας τόνιζε ότι με τα διαγράμματα προφανώς θα βγουν στο περίπου τα αποτελέσματα με το μάτι.


Συνολικά, το μάθημα είναι μέτρια ενδιαφέρον, η κα Καδή ήταν πολύ καλή στις ασκήσεις, αλλά λόγω αυτής της παρωδίας που έγινε στην εξέταση το μετάνιωσα οικτρά που το διάλεξα.

ΟΣΟ ΠΙΟ ΜΑΚΡΙΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ