THMMY.gr

Τόπικ αποκλειστικά για την επιλογή ή όχι του μαθήματος.
Παρατίθενται οι απόψεις παλαιότερων

Το επέλεξα αν και είμαι στον τομέα Τηλεπικοινωνιών.Το μάθημα είναι εύκολο, το αντικείμενο είναι ίσως πιο ενδιαφέρον από την Εφαρμοσμένη Θερμοδυναμική χωρίς και πάλι να είναι κάτι εξεζητημένο/εντυπωσιακό και τα θέματα των εξετάσεων κινούνται σε συγκεκριμένο μοτίβο-εύρος απαιτήσεων άρα κάποιος διαβασμένος δεν θα αντιμετωπίσει εκτός απροόπτου εκπλήξεις και θα πάρει καλό βαθμό. Η ομάδα διδασκαλίας είναι Χατζηαθανασίου-Καδή + μια μεταπτυχιακή φοιτήτρια. Η παρακολούθηση των ασκήσεων με την Καδή(στις ώρες της οποίας θα γίνονται κλασσικά και κάποιες μικροεισαγωγές στη θεωρία) νομίζω είναι το πιο απαραίτητο κομμάτι για κάποιον που θέλει να κάνει διαχείριση των ωρών παρακολούθησης του συνολικά.

Πολύ καλή επιλογή! Το μάθημα είναι εύκολο, γράφεις καλό βαθμό άνετα και το αντικείμενο είναι ενδιαφέρον(καμία σχέση με τη θερμοδυναμική). Υπάρχει και η προεραιτική εργασία που δίνει ένα βαθμό(θέλει δουλίτσα βέβαια).
Συμπέρασμα: με παρακολούθηση και λίγο διάβασμα γράφεις άνετα 9-10

Φέτος (εαρινό του 18) το μάθημα δυστυχώς δεν είχε εργασία γιατί υπήρχε κάποιο θέμα με τους Μηχανολόγους. Μου φαινόταν βαρετό μέσα στη χρονιά, μάλλον γιατί δεν διάβαζα. Όταν ξεκίνησα να ασχολούμαι μου άρεσε. Το θεωρώ λιγότερο ενδιαφέρον από τη Θερμοδυναμική σαν αντικείμενο αλλα δεν έχει τις άπειρες πράξης της πρώτης όπου γίνονται εύκολα λάθη. Το πήρα σαν ηλεκτρονικάριος και μπορώ να πώ ότι δεν το μετάνιωσα. Τα θέματα φέτος ήταν δυσκολότερα/πιο περίεργα από άλλες χρονιές αλλά η βαθμολόγηση ήταν επιεικής.

Ειναι ωραιο μαθημα αλλα θελει προσοχή δεν βγαίνει σε 3-4 μερες διαβασμα απο το μηδεν  πρεπει να μαθεις καλα το βιβλιο γιατι με αυτο δινεις , ειναι σχετικα μικρο οποτε βγαινει . Σε 5-6 μερες βγαινει με ανεση και μαλιστα πηγαινεις για καλο βαθμο πανω απο 8 σιγουρα . Η καδη εχει κατανοηση στην βαθμολογηση και γενικα ειναι συνεννοησιμη. Εαν θελει καποιος απλα να συμπληρωσει μαθηματα χωρις να τον ενδιαφερει  ιδιατερα ο βαθμος μπορει να το παρει αφοβα . Η εργασια θελει λιγη δουλιτσα οχι κατι τρομερο 2-3 μερες αλλα δινει σιγουρα +1 οποτε αξιζει να την κανεις.   

καμια πιο προσφατη αποψη?

Το παρακολούθησα πέρσι (χειμερινό του 19) οπότε μπορώ να σου δώσω μια πιο πρόσφατη άποψη. Γενικά ισχύει ότι ειπώθηκε παραπάνω, απλώς τα τελευταία χρόνια δεν γίνεται η εργασία που αναφέρουν οι συνάδελφοι. Το μάθημα ασχολείται με τους τρόπους μετάδοσης της θερμότητας (αγωγή - συναγωγή και ακτινοβολία) και κάποια ειδικότερα θέματα όπως εναλλάκτες και μεταβατικά φαινόμενα αγωγής. Είναι στο στυλ της θερμοδυναμικής με τους ίδιους διδάσκοντες, απλώς οι ασκήσεις είναι σχετικά πιο ενδιαφέρουσες. Έγραψα μερικά πράγματα για το μάθημα σε άλλο τόπικ οπότε τα παραθέτω:

Γνωρίζει κανείς αν ήταν τόσο κομπλε και στις ηλεκτρονικές εξεταστικές; αν κράτησαν πχ το ίδιο μοτίβο με ασκήσεις;

Έδωσα τώρα, τον Σεπτέμβρη, είχε 4 θέματα σε 2 ώρες. Το 2ο και 3ο θέμα είχαν ξαναπέσει σίγουρα, το 1ο νομίζω πως δεν έχει ξαναπέσει αλλά ήταν πολύ εύκολο και το 4ο ήταν λίγο πιο περίεργο αλλά έβγαινε αν είχες παρακολουθήσει/ διαβάσει τις ασκήσεις. Οπότε ήταν πολύ κομπλέ και μάλιστα γράφαμε και με ό,τι θέλουμε ανοιχτό λόγω ηλεκτρονικών εξετάσεων.

Αυτο μπορουμε να το δηλωσουμε ως επιλογης απο τηλεπ στο 7ο ή στο 9ο?

Μακάρι γενικά να γινόταν αυτά φίλε!!  :) Μόνο ηλεκτρονικάριοι τα κάνουν.

Εμεις δεν μπορουμε να το δηλωσουμε καν εννοεις, ή μπορουμε μονο στο 7ο?

Στο 6ο μπορούμε να το δηλώσουμε κανονικά, εχω γράψει και κριτική πιο πάνω αν δεις.

Εννοούσα να δηλώσουμε του 7ου στο 9ο. Το έχω ρωτήσει εδώ στο φόρουμ στο παρελθόν.

Στο ΝΠΣ μπορούν σίγουρα να το δηλώσουν όλοι όσοι είναι στο 7ο εξάμηνο.

Ηλεκτρονικάριος εδώ, το πήρα το μάθημα στο 9ο εξάμηνο για εύκολα 4 ects, αφού δεν έχουμε καθόλου μαθήματα...

Παρακολουθούσα αρκετές φορές στις ασκήσεις την κα Καδή, η οποία τα εξηγούσε πολύ καλά και φαινόταν ότι νοιάζεται πολύ για τους φοιτητές (κάτι το οποίο πλέον με έχει δώσει πολλά δικαιώματα για να το αμφισβητω). Το μάθημα της θεωρίας δε το παρακολούθησα ποτέ, οπότε δεν έχω άποψη.

Στο μάθημα των ασκήσεων έγιναν 41 ασκήσεις, όλες από τις οποίες ανέβηκαν λυμένες στο elearning. Ήταν αρκετά εύκολες και απλές, ειδικά αν παρακολουθούσες. Θεωρητικά με αυτές και με παλιά θέματα θα έπρεπε να πας για βαθμό.

Και λέω θα έπρεπε γιατί δε ξέρω τι πήγε λάθος σε αυτήν την εξεταστική. Τα θέματα ήταν λίγο πιο μεγάλα και περίεργα από ότι συνήθως, αλλά και πάλι όχι κάτι τραγικό. Ο χρόνος ήτανε τεράστιο θέμα καθώς υπάρχουν πολλές πράξει. Παρ` όλα αυτά, αυτό που έγινε στους βαθμούς δεν το περίμενα για κανένα λόγο.

Τι να πω για τους βαθμούς. Έβλεπα τα αποτελέσματα και έπρεπε να τσεκάρω αν βλέπω βαθμούς πεδίου ή ""εύκολου"" μαθήματος επιλογής με 4 ects. Πραγματικά, ακόμα και με την προτωφανή κατά τη γνώμη μου δυσκολία της εξέτασης, δε μπορούσα να καταλάβω τι πήγε στραβά. Ο μέσος όρος ήταν κάπου στο 4.9 . Επαναλαμβάνω, ο μέσος όρος ήταν κάπου στο 4.9 !

Σήμερα ήταν οι ώρες γραπτών, και με ενημέρωσαν γνωστοί μου ότι στις εξηγήσεις των καθηγητών γιατί κόπηκαν βαθμοί ειπώθηκαν τραγικά πράγματα. Του τύπου να κόβεται μισό θέμα επειδή το αποτέλεσμα από το διάγραμμα με το μάτι βγήκε 0.92 αντί για 0.96. Ενώ στο μάθημα η κα Καδή κάθε φορά μας τόνιζε ότι με τα διαγράμματα προφανώς θα βγουν στο περίπου τα αποτελέσματα με το μάτι.


Συνολικά, το μάθημα είναι μέτρια ενδιαφέρον, η κα Καδή ήταν πολύ καλή στις ασκήσεις, αλλά λόγω αυτής της παρωδίας που έγινε στην εξέταση το μετάνιωσα οικτρά που το διάλεξα.

Βλέποντας τα θέματα εκείνης της φοράς και λύνοντας τα, με την τελευταία άποψη κάτι πάει στραβά θα πω (ξερω τι εγινε, αλλα δεν εχει σημασια να τα πουμε πλεον).

Εν πάση περιπτώση το μάθημα φέτος μετά την συνταξιοδότηση του κ. Χατ/σιου, διδάχτηκε για πρώτη φορά από τον κ. Τονοζλή και την κ. Καδή. Ο 1ος έκανε το μεγαλύτερο τμήμα του μαθήματος (θεωρία + ασκήσεις) ενώ η κ. Καδή φέτος έκανε μόνο την Ακτινοβολία. Του χρόνου το μάθημα λόγω της συνταξιοδότησης της αγαπητής μας κ. Καδή θα διδαχθεί εξ ολοκλήρου από τον κ. Τονοζλή, και ενδέχεται να κάνει κάποιες αλλαγές από ότι είχε πει. Ίσως βάλλει και κανα εργαστήριο είχε πει, θα το δει.

Ο κ. Τονοζλής ακολουθεί το βιβλιο του Cengel, στις διαφάνειες του, το οποιο προσωπικά το βρήκα χαώδες για αυτό το διάβασμα το έκανα από το βιβλίο του κ. Χατζηαθανασίου το οποιο ειναι μικρο και βολικο. Στην εξέταση γράφεται με ανοιχτά βιβλία και μια κόλα τυπολόγιο, θα πρότεινα να έχετε μαζί σας και τα 2 βιβλία γιατί ενδέχεται να βάλει κάτι που υπάρχει μόνο στον Cengel και να χρειαστει να το βρείτε εκείνη την στιγμη (φετος δλδ εβαλε κατι τετοιο, που το ειχε μονο ο Cengel).

Τα θέματα των εξετάσεων κινήθηκαν σε μεγάλο βαθμό μεν στα προηγούμενα πλαίσια του μαθήματος (με τον Χ/σιου) αλλά είχαν και κάποιες αλλάγες δε, όπως μπορείτε να δείτε. Εξετάζεστε μόνο σε ασκήσεις, όχι θεωρία. Θέματα και βαθμολόγηση πολύ κομπλέ.

Για τις διαλέξεις του καινούριου καθηγητή θα σας γελάσω γιατί πήγα σε πολύ λίγες στην αρχή, σίγουρα ήταν ευδιάθετος στο μάθημα και αυτό που έμαθα είναι ότι ήταν πολύ επεξηγηματικός στα μαθήματα των ασκήσεων και ιδιαίτερα προσιτός στους φοιτητές. Τα μαθήματα της κ. Καδης ήταν κλασσικά μαθήματα κ. Καδης  <3  (αγαπάμε κ. Καδή).

Είναι εύκολο μάθημα μεν, αλλά σίγουρα όχι γελείο. Τι εννοώ? Αν πας χωρίς να διαβάσεις στην ουσια τπτ δεν πρόκειται να το περάσεις, αν διαβάσεις όσο απαιτείται (μαθεις να λύνεις τις ασκήσεις που λύνονται στο μάθημα, δεις και παλιά θέματα) ο καλός βαθμός είναι στο τσεπάκι σου.  Α αν είστε και σεις τίποτα ανάποδοι σαν έμενα και πάρετε πρώτα τα ΣΠΗΕ, τότε το μάθημα θα σας φανεί ισως ακόμα ποιο εύκολο, γιατί την μία άσκηση που πέφτει στο τέλος είναι με εναλλάκτη και στην ουσία την παίζεται στα δάκτυλα γιατί ολα τα ΣΠΗΕ φουλ στον εναλλάκτη είναι πρακτικά. (μπορει να τον λεμε συμπυκνωτή, προθερμαντές νερού, προθερμαντές αέρα, αναθερμαντές, υπερθεμαντές, λέβητες κλπ, κλπ ολα αυτά είναι εναλλάκτες).

Το προτείνω σε άτομα όλων των τομέων, αρκεί να μην τα φορτώσεται στον κόκορα.

Τώρα που το έχει ολόκληρο ο Τονοζλής; Αξίζει θεωρείτε; Έχουν αλλάξει οι καθηγητές σε 3 του ενεργειακού και δεν ξέρω τι να πάρω..

Ναι θεωρώ ότι αξίζει.