ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Ή ΥΠΕΡ ΠΑΝΤΩΝ ΑΓΩΝ ;

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Δείτε περισσότερα εδώ...]

Συμβουλές καλής χρήσης του φόρουμ: Youtube embed code and links, Shoutbox, Notify, ...

Δείτε περισσότερα εδώ...

[Krono]

     Είναι απόλυτη ανάγκη να διασφαλιστεί ότι θα γίνουν τελικά οι απαραίτητες αναπληρώσεις μαθημάτων, μιας και σε κανένα μάθημα δεν έχει ολοκληρωθεί η προβλεπόμενη ύλη και σε μερικά μαθήματα η κατάσταση είναι απλά τραγική!

     Όπως ειπώθηκε στη Γ.Σ. χθές, το συντονιστικό έχει καλέσει τους καθηγητές που χρειάζονται αναπληρώσεις να ειδοποιήσουν και κανείς δεν προσήλθε. Πιστεύω πως εκ των πραγμάτων δεν μπορεί να δοθεί εξεταστική, το Σεπτέμβριο χωρίς αναπληρώσεις! Δεν λέω να γίνουν τώρα αλλά να διασφαλιστεί ότι θα γίνουν!

Τα παιδιά του συντονιστικού ήταν θετικά κατ'αρχήν, απ'ό,τι έμαθα, καθώς ήταν διατεθειμένα να δώσουν αίθουσες και πρόσβαση στους καθηγητές στα γραφεία τους, για να γίνει η εξέταση.
Δυστυχώς, οι καθηγητές είναι (τουλάχιστον ήταν, μέχρι πριν μία εβδομάδα) αρνητικοί. Αυτό το μάθαμε από τον κ. Μάργαρη (στη συνάντηση της προηγούμενης Τετάρτης), και από κατ'ιδίαν συζητήσεις. Η στάση αυτή είναι δικαιολογημένη, γιατί οι καθηγητές δεν είναι υποχρεωμένοι να κάνουν εξετάσεις εν μέσω κατάληψης. Δεν ξέρω αν τώρα έχει αλλάξει κάτι, αλλά δεν το θεωρώ πιθανό.

     Όσον αφορά τώρα την πτυχιακή εξεταστική, δε νομίζω πως υπάρχει έστω και ένας φοιτητής που να θέλει να χαθεί η πτυχιακή εξεταστική! Και να το πούμε και να ξαναπούμε, το θέμα δεν εξαρτάται μόνο από εμάς! Για αυτό δεν μου αρέσει να βλέπω τους επι πτυχίω φοιτητές να διαφοροποιούνται από τους υπολοίπους. Ποιός ο λόγος να κατεβεί ξεχωριστό πλαίσιο από τη στιγμή που σε κάθε κοινό πλαίσιο μέχρι και σήμερα υπάρχει το αίτημα να μη χαθεί η πτυχιακή εξεταστική. Προσωπικά θα προτιμούσα να κατεβάσει πλαίσιο η ΔΑΠ για χάρη του πλουραλισμού απόψεων παρά οι πτυχιακοί φοιτητές.

[emmanuel]

     Όπως ειπώθηκε στη Γ.Σ. χθές, το συντονιστικό έχει καλέσει τους καθηγητές που χρειάζονται αναπληρώσεις να ειδοποιήσουν και κανείς δεν προσήλθε. Πιστεύω πως εκ των πραγμάτων δεν μπορεί να δοθεί εξεταστική, το Σεπτέμβριο χωρίς αναπληρώσεις! Δεν λέω να γίνουν τώρα αλλά να διασφαλιστεί ότι θα γίνουν!

δυστυχώς έτσι είναι τα πράγματα...
ειμαστε τυχεροί που έχουμε καθηγητές που αναγνωρίζουν τον αγώνα,όμως υπάρχει και η μεγάλη μάζα,αυτών που ζουν τη ζωούλα τους-όσο μεγάλη κι αν είναι αυτή-και απλά θέλουν το γραφείο τους,όπως είχε γραφτεί για την συνελευση τμήματος που ξεκινησε την προηγούμενη βδομάδα.δεν ξέρω πως θα αντιμετωπίσουν αυτοί τις εξετάσεις και τι θεματα θα βάλουν,όμως και μόνο η στάση τους αυτή είναι πραγματικά...όχι ότι θα περιμέναμε.

[poly1]

"Κάτι που μπορείς να κάνεις σήμερα μη το αναβάλλεις για το αύριο!"

Στη βράση κολλάει το σίδερο κ άμα σταματήσουν τώρα οι καταλήψεις όλα θα παγώσουν.
Εάν δεν επιτευχθούν οι στόχοι των φοιτητών δεν έχει νόημα να τερματίσουν οι καταλήψεις!

ΥΠΕΡ ΠΑΝΤΩΝ ΑΓΩΝ ;

[Καμένος]

     Είναι απόλυτη ανάγκη να διασφαλιστεί ότι θα γίνουν τελικά οι απαραίτητες αναπληρώσεις μαθημάτων, μιας και σε κανένα μάθημα δεν έχει ολοκληρωθεί η προβλεπόμενη ύλη και σε μερικά μαθήματα η κατάσταση είναι απλά τραγική!

Για καθήστε ρε παιδιά, οι καταλήψεις φταίνε που δεν έγιναν τα μαθήματα ολοκληρωμένα? Οι καταλήψεις άρχισαν μετά τα μέσα Μαϊου, που έτσι κι αλλιώς δεν γίνονται και πολλά μαθήματα αφού την επόμενη εβδομάδα γίνονται εξετάσεις.

Εφ' όσον κανένας καθηγητής δεν προσήλθε να πεί ότι απαιτούνται αναπληρώσεις στο μάθημά του, εγώ θεωρώ το θέμα λήξαν.

[!!DUO!!(Αγγίζοντας την τελειότητα..)]

Μα και να θέλουν να γίνουν κάποια μαθήματα οι καθηγητές κανείς μα κανείς δεν έχει το κουράγιο να κάνει μάθημα μέσα στον Ιούλιο με ντάλα τον ήλιο..Ούτε καν αυτοί που σφάζονται για τον φοιτητή που έχασε τα μαθήματά του..

[BOBoMASTORAS]

Πιστεύω ότι είμαστε ένα πολύ σημαντικό σημείο για το πως πρέπει να συνεχίσουν οι κινητοποιήσεις. Εγώ προσωπικά δε ψήφισα υπέρ της κατάληψης μόνο λόγω του νόμου πλαίσιο, αλλά επειδή αυτά που παρέχονται αυτή την στιγμή από την ανώτατη μορφή εκπαίδευσης δε έρχονται ούτε κοντά σε αυτά που ονειρευόμουν, σε αυτά που περίμενα να βρω όταν μπήκα στο πανεπιστήμιο. Περίμενα να βρω διαδικασίες που θα μας οδηγούσαν όλους τους φοιτητές στη γνώση. Θα μας παρείχαν μία ανθρώπινη εκπαίδευση, θα μας προετοίμαζαν να αντιμετωπίσουμε τα προβλήματα της μετέπειτα ζωής μας στην εργασία και θα μας επέτρεπαν να έχουμε μία αξιοπρεπή ζωή σαν άνθρωποι. Πάνω από όλα περίμενα να βρω ένα θεσμό ο οποίος θα οδηγούσε τα παιδιά αυτά του λυκείου να αναπτύξουν προσωπικότητα, να πολιτικοποιηθούν και να γίνουν ενεργοί πολίτες. Ίσως να με πείραξε η πολύ έκθεση ίσως να έφταιγε το ότι παρακολουθούσα το μάθημα πολιτικής αγωγής, αλλά αυτά ήταν τα όνειρα μου. Η πραγματικότητα που αντιμετώπισα όμως δεν είχε καμία σχέση με αυτό που περίμενα. Ίσως μάλιστα να ήταν ακριβώς το αντίθετο. Ασφυκτικά γεμάτα αμφιθέατρα, αδυναμία να παρακολουθήσω το μάθημα και ένα αβέβαιο εργασιακό μέλλον. Οι πολιτικοί θεσμοί μέσα στο πανεπιστήμιο σαθροί που με ξύλινη γλώσσα σε χτυπάνε στη πλάτη σε καλούν σε αγώνες για τη κατάκτηση των άστρων. Παιχνίδια που παίζονται με υπέρτατη αρμονία στην πλάτη όλων όσων πίστεψαν ότι μπορούν να αλλάξουν έστω και στο ελάχιστο την κατάσταση. Προτού το καταλάβω βρέθηκα στην άμυνα. Έπρεπε να πολεμήσω για να μείνω ζωντανός, πολλές φορές με εχθρό τους ίδιους τους συμφοιτητές μου, τους συναδέλφους μου. Τι αστείο που μου ακούγεται τώρα. Με αυτά και αυτά έφτασα στο 4ο έτος. Αναλογιζόμενος τα χρόνια που πέρασαν, ελάχιστα μπορώ να βρω, πράξεις μου που να μπορούν να συνταιριάξουν έστω και λίγο με τις ιδέες μου, τα όνειρα μου. Οι κατακτήσεις μου εφήμερες και με πολύ κόπο. Για να μην συμβούν όλα αυτά και στους επόμενους μετά από μένα, για να μη συμβούν στα παιδιά μου βγήκα στο δρόμο, διαδήλωσα. Άφησα το μάθημα μου, την εξεταστική μου και την ευκαιρία να τελειώσω στα 5 έτη. Οι λόγοι για τους οποίους αποφάσισα να σταματήσω να αμύνομαι και να βγω στην επίθεση δεν έχουν δικαιωθεί, δε με ικανοποιούν ούτε οι αποφάσεις των συλλόγων, οι απαιτήσεις των συντονιστικών. Αποφάσεις οι οποίες άρχισαν και αυτές να γίνονται ξύλινες, κρυμμένες πίσω από την έννοια του φοιτητικού κινήματος και την πρόσκαιρη νίκη του. Αν δε τεθούν τώρα νέοι άξονες, νέες ιδέες για το πώς θα γίνουν τα όνειρα μας πραγματικότητα απλά θα γίνουμε το ίδιο άκαμπτοι με αυτούς που πολεμάμε.

Με το όνειρο να γίνουν τα όνειρα μας πραγματικότητα,

Ένας απλός φοιτητής

[Krono]

Για καθήστε ρε παιδιά, οι καταλήψεις φταίνε που δεν έγιναν τα μαθήματα ολοκληρωμένα? Οι καταλήψεις άρχισαν μετά τα μέσα Μαϊου, που έτσι κι αλλιώς δεν γίνονται και πολλά μαθήματα αφού την επόμενη εβδομάδα γίνονται εξετάσεις.

    Είπα εγώ πουθενά οτι φταίνε οι καταλήψείς; Φταίνε οι αργίες, φταίνε οι συνελεύσεις (που καλά κάνανε και γίνανε), φταίνε οι απουσίες καθηγητών, φταίνε χίλια δυο. Και η τελευταία εβδομάδα πριν την εξεταστική, που κανονικά είναι για προετοιμασία των φοιτητών, ήταν γεμάτη έκτακτα μαθήματα (για τους λόγους που προανέφερα)!

Εφ' όσον κανένας καθηγητής δεν προσήλθε να πεί ότι απαιτούνται αναπληρώσεις στο μάθημά του, εγώ θεωρώ το θέμα λήξαν.

Α, εντάξει! Αφού θεωρείς εσύ το θέμα λήξαν, ησύχασα! Κάτι παραπάνω θα ξέρεις...
Να, αυτές οι τυπικότητες με εκνευρίζουν! Θα πω λοιπόν το αυτονόητο: "Αυτό δε σημαίνει πως δεν υπάρχει ανάγκη αναπληρώσεων."

[miss_elec]

Bob με συγκίνησες
Συμφωνώ και επαυξάνω με όσα είπες.
Ο αγώνας μας θέλουμε να έχει δυναμικό χαρακτήρα και προς αυτήν την κατεύθυνση θα δουλέψουμε εμείς, οι απλοί φοιτητές, που αποτελούμε το κύριο σώμα του.

Και σε αυτό το σημείο θέλω να σας θυμίσω τον πολεμικό παιάνα των αρχαίων Ελλήνων (απ΄ όπου είναι εμπνευσμένος και ο τίτλος του τόπικ

«ω παίδες Ελλήνων, ίτε, ελευθερούτε πατρίδα ελευθερούτε δε παίδας , γυναίκας , Θεών τε πατρώων έδη , θήκας τε προγόνων. Νυν υπέρ πάντων ο αγών.»

[4Dcube]

Μπράβο BOBreMASTORA, ωραίο κείμενο.


Το σημαντικό είναι συμφοιτητές μου, να δούμε τι κάνουμε τώρα!
Τώρα που τα φώτα έπεσαν κάπως επάνω μας!
Τώρα που κάτι φαίνεται στον ορίζοντα!

Μιλάω για την ανάγκη να ακουστούν οι προτάσεις μας!
Αλλά πρέπει πρώτα να τις κάνουμε χειροπιαστές!

[Andreas_T]

Ορμομενος από το poll του topic


ΜΑΣ ΘΕΛΟΥΝ (κ μας έχουν )
Γενια του καθοδικού σωλήνα...
...δημοκρατια να είναι το sms στο 4590 (ψηφισε +εσυ!!!!)
Λειτουργικά αναλφαβητα....
...την γνωση(ή καταρτιση καλυτερα) σαν κονσερβα να την αγοραζουμε-πωλουμε σε δημοπρασιες
Αποξενωμένους σε ψευτο-εγώ
...τα νέα μεσα(διαδικτυο κλπ) αντί να μας φέρνουν πιο κοντά, να υποκαθιστούν την επικοινωνία
οσο  μας απελευθερώνουν από δεσμά της φυσης (εξ αποστασεως, αμεση, "οικονομικη", επικοινωνια)
τοσο πολυ παραπανω να μας βαζουν δεσμα της βαρβαροτητας.

ΠΟΙΟΙ
Μια χουφτα "πολιτες" που δεν εχουν τιποτα να ζηλεψουν απο τους βασιλιαδες
που ριξαμε στα σπουπιδια της ιστοριας...
μαζι τους κ οι "αυλικοι"-πολιτικοι υποδουλοι τους-εκφραστες τους,
οι γνωστοι-αγνωστοι ΕΕ-ΝΔ-ΠΑΣΟΚ

Τι κανουμε?

22 Οκτώβρη 2004
(από Αφίσσα Κινητοποίησης Οκτώβρη 2004-β` στο
http://genesis.ee.auth.gr/student/history.html...στο α` λεει αιτηματα)

Απέναντι στην υποχρηματοδότηση των φοιτητικών αναγκών μας,
δεν μπορούμε στο λήθαργο του συμβιβασμού να μείνουμε,
δεν μπορούμε έκπτωση των αναγκών μας να κάνουμε,
δεν μπορούμε στο αδιέξοδο του ωχαδερφισμού και
της μοιρολατρίας να καταφύγουμε,
δεν μπορούμε για τους εαυτούς μας να ξεχάσουμε να υπάρχουμε,

γιατί όταν η αδικία νόμος είναι, ο αγώνας καθήκον γίνεται
 και  όποιος δεν αγωνίζεται στο στόμα του λύκου παραδίνεται…

ΑΜΦΙΣΒΗΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΛΙΤΟΤΗΤΑΣ ΠΟΥ
ΘΥΜΑΤΑ ΜΑΣ ΚΑΝΕΙ ΤΟΥ ΠΛΟΥΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΛΙΓΑΡΧΙΑΣ.
-------------------
15% ΤΩΡΑ ΣΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
Ο ΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΜΑΣ
ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΟ ΡΕΑΛΙΣΜΟ ΤΗΣ ΥΠΟΤΑΓΗΣ

ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΑΞΗ
(από το ένδοξο πολυτεχνειο του `74 το αιτημα περιμενει να το κατακτησουμε)

ΙΟΥΝΗΣ 2006
Και ποτε η Μαριετα θα καταθεσει το νομο ΟΕΟ???
ΠΟΤΕ!!!!!!!!!
ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΠΙΣΩ ΚΑΙ ΤΟΥΣ 4 (ιδβε κλπ) ΠΟΥ 1 ΧΡΟΝΟ ΣΕ ΓΣ ΚΑΤΑΨΗΦΙΖΑΜΕ κ
Τα ΠΕΡΑΣΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!

ΤΕΡΜΑ ΠΙΑ Η ΚΟΡΟΪΔΙΑ
ΕΝΙΑΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
(διαβασε παλια πλαισια στο http://genesis.ee.auth.gr/student/decisions.html   ,
για να δεις τι ακριβώς σημαίνει αυτό....
για αυτά που δεν εχουμε κ θα επρεπε να ειχαμε
για αυτά που μονο αν παρουμε τις τυχες στα χερια μας μπορουμε να κατακτησουμε)

[4Dcube]

Γιατί ορισμένοι επιμένουν να γράφουν με αυτόν τον τρόπο (μπολντ, κόκκινα, πλάγια, κεφαλαία, κλπ)?
Μόνο εγώ κουράζομαι στο διάβασμα?

[Καμένος]

Για καθήστε ρε παιδιά, οι καταλήψεις φταίνε που δεν έγιναν τα μαθήματα ολοκληρωμένα? Οι καταλήψεις άρχισαν μετά τα μέσα Μαϊου, που έτσι κι αλλιώς δεν γίνονται και πολλά μαθήματα αφού την επόμενη εβδομάδα γίνονται εξετάσεις.

    Είπα εγώ πουθενά οτι φταίνε οι καταλήψείς; Φταίνε οι αργίες, φταίνε οι συνελεύσεις (που καλά κάνανε και γίνανε), φταίνε οι απουσίες καθηγητών, φταίνε χίλια δυο. Και η τελευταία εβδομάδα πριν την εξεταστική, που κανονικά είναι για προετοιμασία των φοιτητών, ήταν γεμάτη έκτακτα μαθήματα (για τους λόγους που προανέφερα)!

Εφ' όσον κανένας καθηγητής δεν προσήλθε να πεί ότι απαιτούνται αναπληρώσεις στο μάθημά του, εγώ θεωρώ το θέμα λήξαν.

Α, εντάξει! Αφού θεωρείς εσύ το θέμα λήξαν, ησύχασα! Κάτι παραπάνω θα ξέρεις...
Να, αυτές οι τυπικότητες με εκνευρίζουν! Θα πω λοιπόν το αυτονόητο: "Αυτό δε σημαίνει πως δεν υπάρχει ανάγκη αναπληρώσεων."

Αν οι καθηγητές είχαν ανάγκη να κάνουν τις αναπληρώσεις θα έρχονταν.
Γιατί από τη μία λέν πως είναι απαραίτητες και από την άλλη δεν έρχονται?
Ας πάρει ο καθένας τις ευθύνες του.

ΕΓΩ θεωρώ το θέμα λήξαν. Δεν ξέρω τι κάνεις εσύ.

[electroSOK]

Μπομπ, το ποστ σου με συγκλονισε. Διαβαζοντας το δακρυσα.. Για καποιους απο εμας που 3 βδομαδες τωρα προσπαθουμε να δωουμε ολη την ψυχη και το μερακι μας σ'αυτην την καταληψη, ειναι πολυ συγκινητικο να διαβαζουμε κειμενα σαν το δικο σου.

Θα ηθελα και γω να πω οτι ο αγωνας ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ γιατι εχουμε πολλα ακομα να δουμε μπροστα μας. Και συν τοις αλλοις η υπουργος μιλησε για διαλογο αλλα δεν ειπε ποιος θα συμμετασχει σ'αυτον τον διαλογο (θα ειναι παλι ο ΣΕΒ και απο φοιτητες θα ειναι μονο οι εκπροσωποι απο την ΔΑΠ και την ΠΑΣΠ, όπως ήταν ο προηγούμενος διάλογος?) και σε ποια βαση θα γινει (θα ειναι σε μηδενικη βαση ή θα έχει ως βαση τις προτασεις του ΕΣΥΠ?). Γιατι το θεμα ειναι να ειναι ενας διαλογος που στοχο να εχει την ενισχυση και οχι την υποβαθμιση του δημοσιου και δωρεαν χαρακτηρα της εκπαιδευσης.

Παραθετω τωρα την δικη μου αποψη για το ποτε θα ειναι νικηφορο το σημερινο φοιτητικο κινημα:


Πότε το σημερινό φοιτητικό κίνημα θα έχει νικήσει?
-Μια όσο γίνεται δομημένη προσέγγιση-


Δεν αρκεί να παίζουμε μόνο άμυνα (και στο ποδόσφαιρο όταν κλίνεσαι στην άμυνα στο τέλος τρως γκολ..). Χρειάζεται να βγούμε και στην επίθεση.

Έτσι λοιπόν, κατά την άποψή μου το σημερινό φοιτητικό κίνημα θα έχει νικήσει αν:

α) Δεν αφήσει να περάσει ο νέος νόμος πλαίσιο, έτσι όπως τον σχεδιάζει σήμερα το υπουργείο, δεν αφήσει να γίνει η αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος, δεν αφήσει να εφαρμοστούν οι νόμοι για Αξιολόγηση, Δια Βίου Εκπαίδευση, ΔΟΑΤΑΠ, Διεθνές Πανεπιστήμιο.    (η άμυνα)

β) Καταφέρει να διαμορφώσει την εκπαίδευση έτσι όπως την ονειρεύεται, έτσι όπως την θέλει και την χρειάζεται.   (η επίθεση)




Το (α) κρίνεται από τη συμμετοχή του κόσμου στις διαδηλώσεις. Δεδομένου ότι μέχρι στιγμής αυτή η συμμετοχή είναι μαζική και δεδομένης και της υποχώρησης του υπουργείου σε ό,τι αφορά το νέο νόμο πλαίσιο, μπορούμε να πούμε ότι ως προς το (α) είμαστε σε καλό δρόμο.

Το (β) κατʼ αρχάς είναι αρκετά γενικόλογο και ασαφές, δεδομένου ότι το φοιτητικό κίνημα δεν είναι κάτι ομοιόμορφο με μια ενιαία πρόταση για την παιδεία. Θα μπορούσαμε λοιπόν να κάνουμε μια αναδιατύπωση και να πούμε «το φοιτητικό κίνημα να μπει σε διαδικασία διαμόρφωσης προτάσεων για την εκπαίδευση μέχρι όσο πάει, δεδομένου ότι πρόκειται για μια διαδικασία που κατά κανόνα συναντά αρκετούς σκοπέλους». Προτάσεις που αφορούν ζητήματα της κάθε σχολής ξεχωριστά, αλλά και προτάσεις που αφορούν όλη την εκπαίδευση. Το (β) λοιπόν κρίνεται από το πρόγραμμα των εκδηλώσεων της κατάληψης και τη συμμετοχή του κόσμου σʼ αυτές. Δεδομένης της πτώσης της συμμετοχής του κόσμου στις εκδηλώσεις της κατάληψης το τελευταίο διάστημα, συμπεραίνουμε ότι αυτός ο τομέας δεν πάει πολύ καλά, οπότε πρέπει να ρίξουμε εκεί μεγάλο βάρος.  Οι ανοικτές ομάδες εργασίας που καθεμία θα ασχοληθεί με ένα ζήτημα της σχολής (πχ. εργαστήρια, συγγράμματα κτλ.) είναι μια οργανωτική δομή η οποία μπορεί να βοηθήσει. Αυτή η προσπάθεια έχει ήδη ξεκινήσει στο σύλλογο φοιτητών Ηλεκτρολόγων και Μηχανολόγων Μηχανικών και είναι σημαντικό αν υπάρχει η διάθεση, να επεκταθεί και στους άλλους συλλόγους και να κεντρικοποιηθεί. Προς το σκοπό αυτό έχουν γίνει ανακοινώσεις στο γενικό συντονιστικό όλων των καταλήψεων και υπάρχει η ιδέα να μοιραστούν και τρικάκια. Αλλά κυρίως το ζήτημα είναι να αναλάβουν άτομα από τις άλλες σχολές να ανοίξουν το ζήτημα των προτάσεων στους Συλλόγους τους.


Τάσος

[emmanuel]

         «Κατάληψη όσο χρειαστεί, ο νόμος σας είναι νεκρός»

Του ΔΗΜΗΤΡΗ ΡΟΥΤΣΩΝΗ

Κατάληψη για όσο χρειαστεί ψήφισαν οι φοιτητές της Φιλοσοφικής Σχολής χθες το απόγευμα, ύστερα από μία πρωτοφανή σε συμμετοχή γενική συνέλευση του φοιτητικού τους συλλόγου, στο αμφιθέατρο της σχολής.

Το γεγονός δε της συνέχισης της απόφασης για παράταση της κατάληψης από τους σπουδαστές της συγκεκριμένης σχολής, που είχε να κινητοποιηθεί ανάλογα εδώ και οκτώ χρόνια, αλλά και η γενικότερη διάθεση των φοιτητών έτσι όπως καταγράφηκε στις αντιδράσεις τους στις σύντομες ομιλίες των συναδέλφων τους κατέδειξαν την ακλόνητη στάση τους απέναντι στο ενδεχόμενο προώθησης του νέου νόμου.

Η μεγάλη αμφιθεατρική αίθουσα κατακλύστηκε σε κάθε της γωνιά από 500, ίσως και περισσότερους, φοιτητές όλων των παρατάξεων. Στο βήμα ανέβηκαν «εκπρόσωποι» κάθε πολιτικής τάσης και έκφρασης, κάτι που όπως αναμενόταν αποτυπώθηκε και στις ομιλίες τους, αλλά η αλήθεια είναι πως παρά τις όποιες διαφορές σε επιμέρους θέματα, το κλίμα στο αμφιθέατρο θα μπορούσε να χαρακτηριστεί μάλλον ενωτικό, τουλάχιστον αναφορικά με την πορεία των καταλήψεων. Ολοι σχεδόν οι ομιλητές έδωσαν τον τόνο για ένταση των κινητοποιήσεων, αρχής γενομένης από το σημερινό συλαλλητήριο: «Θα μας βρίσκουν μπροστά τους συνέχεια, ας έχουν υπ' όψη τους πως από 'δώ και πέρα δεν πρόκειται να κάνουμε διάλογο με κανένα υπουργείο», φώναξαν και κάλεσαν την υπουργό Παιδείας σε άμεση παραίτηση. Κάποιοι μάλιστα δεν δίστασαν να προβλέψουν πως οι αλλαγές στην Παιδεία, εάν και εφόσον περάσουν, θα δημιουργήσουν γενικότερο πρόβλημα στην κυβέρνηση αφού, όπως είπαν, το εργατικό κίνημα δεν θ' αργήσει να συμπορευτεί με το φοιτητικό.

«Το ποτάμι δεν γυρίζει πίσω», το σύνθημα που «έπαιξε» όσο κανένα άλλο τις περασμένες εβδομάδες, χθες μετατράπηκε: «Το ποτάμι θα οδηγήσει στην τελική νίκη».

Ενα μικρό πάνελ φοιτητών, που είχε αναλάβει την όλη οργάνωση της συγκέντρωσης, έθεσε προς ψήφιση τα θέματα της συνέλευσης, με τη μέθοδο της ανάτασης χειρός να «δίνει» και το αποτέλεσμα. Τη στιγμή που οι φοιτητές -διά βοής στην κυριολεξία- ψήφιζαν κατάληψη «μέχρι τέλους», το αμφιθέατρο σείστηκε από τις εκδηλώσεις τους, ενώ τον ίδιο ενθουσιασμό προκάλεσε με τη σύντομη, αλλά ιδιαίτερα μαχητική ομιλία του μέλος της ΟΛΜΕ, που απέσπασε το πιο δυνατό χειροκρότημα μηνύοντας στην υπουργό Παιδείας: «Ο νόμος σας είναι νεκρός!»
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ,16-06-1006

 

[electroSOK]

 Δεν πιστευω οτι αυτο που εβγαλε τοσο κοσμο στους δρομους ηταν μονο ο νομος πλαισιο. Ηταν ολη αυτη η ασχημη κατασταση που εδω και χρονια βιωνουμε στο Πανεπιστημιο, μια κατασταση που θιγει την αξιοπρεπεια μας. Γι'αυτο ο αγωνας συνεχιζεται μεχρι να διαμορφωσουμε την Παιδεια που θελουμε!

Υπαρχουν στην αποφαση της ΓΣ και αιτηματα:
Αυξηση της κρατικης χρηματοδοτησης για την Εκπαιδευση
Ενιαια πτυχια (οχι διασπαση) με ολα τα επαγγελματικα δικαιωματα σ'αυτα.

Το Σαββατο στις 19:00 στην αιθ.5 των Ηλ/γων θα γινει συντονιστικο της καταληψης με θεμα "Πως προχωραμε απο δω και στο εξης". Ας ειμαστε αρκετοι, το θεμα ειναι πολυ σημαντικο.