Καταγγελία ενάντια στις μεθοδεύσεις του προέδρου του Τ.Η.Μ.Μ.Υ.

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για οποιοδήποτε πρόβλημα με register/login, στείλτε email στο contact@thmmy.gr.

[Κάρβουνο]

άπλυτε είσαι παλικάρι

χρειάζεται επίθετο γι αυτό το ποστ?

Έχει γίνει και επώνυμα στη λίστα.

[rainmaker]

legacycell απαραιτητο ειναι να αλλαξεις υφος στα post σου...ολοι εχουμε νευρα και πιστευουμε στο δικιο των αποψεων μας αλλα αυτα τα τουμπεκιασε κτλ δεν βοηθουν σε τιποτα...απο μαγκες του internet χορτασαμε...σε παρακαλω

[Issle]

Δεν ήθελα να μπω στα περι συνέλευσης. Αλλά μιας που άνοιξε ο ασκός του Αιόλου:

1) 14 Μαθήματα για τομέα.

Από τη στιγμή που καταψηφίσατε τα 14 μαθήματα για τομέα ( για αυτή τη χρονιά ), γιατί φωνάζεται τώρα. Εγώ τουλάχιστον το ψήφισα παρόλο που είμαι αντίθετος με τη λογική αυτή, μόνο και μόνο επειδή λόγο της κατάληψής σας, κάποια παιδιά δεν μπόρεσαν να πάρουν τομέα. Ρε πράγματα που συμβαίνουν στον κόσμο αυτό ... Ψηφίζατε αυτούς που σας έλεγαν ξεγράψτε την εξεταστική αλλά μετά είχατε την απαίτηση να σώσουμε οι του ανοικτού πλαισίου ότι μπορούσαμε, αλλά ότι προτείναμε το καταψηφίσατε. Και τώρα ζητάτε τα ρέστα ... ? Θέλω κάποιος να με διαφωτίσει, πώς κατέβηκαν τα 14 μαθήματα στην συνέλευση τμήματος, όταν η πρόταση αυτή καταψηφίστηκε στην συνέλευση των φοιτητών. Έχω χάσει κάποιο επεισόδιο ?

2) Η δυσκολία των μαθημάτων.

Το θέμα της δυσκολίας των μαθημάτων προκύπτει γιατί αρκετοί καθηγητές, για διάφορους λόγους δεν κάνουν σωστά την δουλειά τους. Δεν γίνεται ένα μάθημα να έχει ποσοστά επιτυχίας 90% και το άλλο 15%. Όπως οι πολιτικοί έχουν μεγαλύτερη ευθύνη από τους πολίτες στο "μαζί τα φάγαμε" λόγο της θέσης τους που στην ουσία πρέπει να είναι παραδειγματική, έτσι και οι καθηγητές της σχολής έχουν μεγαλύτερη ευθύνη για το μπάχαλο που παρατηρείται στα μαθήματα. Δεν θα πάω μακριά, θα δώσω ένα απλό παράδειγμα.

Προχτές πέρασα Πεδίο 3 και θυμήθηκα την πρώτη και μοναδική φορά που πάτησα στα μαθήματα ασκήσεων οποιουδήποτε πεδίου. 300 καραγκιόζηδες ( εμείς ) αντιγράφαμε επί 2 ώρες τις ασκήσεις που ένας άλλος καραγκιόζης ( διδακτορικός ) αντέγραφε από ένα τετράδιο στον πίνακα χωρίς να εξηγεί απολύτως τίποτα. Μετά όταν έρθει η ώρα των εξετάσεων και αλλάξει κάτι ο καθηγητής σε μια άσκηση όλοι σχεδόν τα χάνουμε. Γιατί ? Γιατί επί ένα εξάμηνο αντιγράφουμε και παπαγαλίζαμε ασκήσεις χωρίς να μαθαίνουμε πεδίο. Τέτοια είναι τα ουσιαστικά προβλήματα της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην σχολή. Και ξέρω οτι είναι άσχημο και απρεπές να υποδεικνύουμε σε ορισμένους πώς να κάνουν την δουλειά τους ( άλλωστε ποιοι είμαστε εμείς ... ) αλλά δεν θέλει και δα τόσο μεγάλη ευφυΐα για να καταλάβει κάποιος που χωλαίνει το πράγμα.

Η μόνος τρόπος να λυθούν τα προβλήματα του παραπάνω τύπου είναι να ασκηθεί πίεση ιεραρχικά. Δεν είναι τόσο δύσκολο ένας καθηγητής να ελέγξει πώς κάνει ασκήσεις ο διδακτορικός του, είναι ?

[christinette]

Οπως καταλαβατε εχετε ξεφυγει απο την ουσια του τοπικ. Το συγκεκριμενο ξεκινησε απο την καταγγελια ενος φοιτητη σχετικα με τα δρωμενα της χθεσινης συνελευσης και οχι για σχολιασμο των προτασεων που κατεβηκαν.

επισης ειναι φταις. Φταιμε φταιτε.

[il capitano]

Ο σχολιασμός για το 2ο μέρος της απάντησης του Issle μεταφέρθηκε εδώ.

Παρακαλείστε να συνεχίσετε εκεί την σχετική συζήτηση!

[san_zoulapi]

Γιατί; (χωρίς διάθεση τρολλαρίσματος)
Αν έχουν διάθεση να μας διευκολύνουν ακόμα περισσότερο οι καθηγητές, που η συντριπτική πλειοψηφία είχε, γιατί να μην το εκμεταλλευτούμε;

Δεν το λέω σε επίπεδο δυνατότητας να περάσουμε κάτι παραπάνω, αλλά στο επίπεδο του τι δίκιο έχουμε και με ποιά λογική να ζητάμε κάτι παραπάνω. Για εμένα , το έχω δηλώσει καιρό τώρα, ακόμα και η διεκδίκηση της εξεταστικής ήταν κάτι θρασύ. Το ότι οι καθηγητές μας την έδωσαν - πράγμα που με εξέπληξε και με ψιλοπροβλημάτισε παρεμπιπτόντως για το πως άλλαξαν τόσο καθολικά στάση έτσι από τη μια στιγμή στην άλλη - είναι δικό τους θέμα.  

[Κάρβουνο]

@Issle

ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ.-


@san_zoulapi
Έχεις ανοίξει τηλεόραση/ραδιόφωνο/μμε τις τελευταίες μέρες; Οι καθηγήτες , απ' ό,τι μου μεταφέρθη, εκαναν ό,τι έκαναν για να μας διευκολύνουν να τελειώνουμε μια ώρα αρχύτερα.

[Issle]

@Issle

ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ.-

Quoting myself:
Θέλω κάποιος να με διαφωτίσει, πώς κατέβηκε ο τομέας υπό αίρεση στην συνέλευση τμήματος, όταν η πρόταση αυτή καταψηφίστηκε στη συνέλευση των φοιτητών. Έχω χάσει κάποιο επεισόδιο ? Και αυτό το ψήφισμα ο σύλλογος δεν το καταψήφισε ? Πώς κατέβηκε ?

[Κάρβουνο]

Έτσι.

λά λες ανακρίβειες και ψέματα. Από εκεί και πέρα όλα τα υπόλοιπα δεν έχουν καμία σχέση με τον Γιάννη αλλά και με οποιοδήποτε ανεξάρτητο πλαίσιο.
Μιλάς για 2 προτάσεις που κατέβηκαν στην τελευταία συνέλευσή μας, 1 από την Αθανασία ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ και 1 από εμένα και τη Δήμητρα πάλι ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ. Για τον τομέα αυτό που πρότεινε η Αθανασία δεν πέρασε ούτε από τους φοιτητές και εκεί τελείωσε η υπόθεση . Από εκεί και πέρα για τη διεύρυνση του ν+3 , ξεκινήσαμε οι 2 μια διαδικασία που λίγο πολύ ξέρετε και καταλήξαμε στην προηγούμενη συνέλευση τμήματος με την πρόταση μας κατατεθημένη κανονιικά και σύμφωνα με τις ...

Με υπογραφές.

[Issle]

Έτσι.

λά λες ανακρίβειες και ψέματα. Από εκεί και πέρα όλα τα υπόλοιπα δεν έχουν καμία σχέση με τον Γιάννη αλλά και με οποιοδήποτε ανεξάρτητο πλαίσιο.
Μιλάς για 2 προτάσεις που κατέβηκαν στην τελευταία συνέλευσή μας, 1 από την Αθανασία ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ και 1 από εμένα και τη Δήμητρα πάλι ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ. Για τον τομέα αυτό που πρότεινε η Αθανασία δεν πέρασε ούτε από τους φοιτητές και εκεί τελείωσε η υπόθεση . Από εκεί και πέρα για τη διεύρυνση του ν+3 , ξεκινήσαμε οι 2 μια διαδικασία που λίγο πολύ ξέρετε και καταλήξαμε στην προηγούμενη συνέλευση τμήματος με την πρόταση μας κατατεθημένη κανονιικά και σύμφωνα με τις ...

Με υπογραφές.

Και εδώ νομίζω θα κάνω το τελευταίο σχόλιο μου στο topic. Ευχαριστούμε για μια ακόμα φορά που υπογράψατε σε ψήφισμα το οποίο 1 εβδομάδα πριν το καταψηφίσατε.

Πάω να δω mega Τα λέμε.

[Κάρβουνο]

Και εδώ νομίζω θα κάνω το τελευταίο σχόλιο μου στο topic. Ευχαριστούμε για μια ακόμα φορά που υπογράψατε σε ψήφισμα το οποίο 1 εβδομάδα πριν το καταψηφίσατε.

Πάω να δω mega Τα λέμε.

Για ηρέμησε. Αυτό πότε ακριβώς κατετέθη προς ψήφηση στη ΓΣ των φοιτητών γιατί δε θυμάμαι να το (κατα)/ψηφίζω

[arashi]

@san_zoulapi
Έχεις ανοίξει τηλεόραση/ραδιόφωνο/μμε τις τελευταίες μέρες; Οι καθηγήτες , απ' ό,τι μου μεταφέρθη, εκαναν ό,τι έκαναν για να μας διευκολύνουν να τελειώνουμε μια ώρα αρχύτερα.

Θα μεινω σε αυτο ΚΑΙ ΜΟΝΟ

εχει πεσει γραμμη παρτε δρομο ολοι asap

την πατησανε αιωνιοι που βασιζοντανε σε πτυχιακη το φλεβαρη

αλλα κατα τα αλλα ισχυει οτι οι καθηγητες καιγονται να παρουνε δρομο

οσο περισσοτεροι και οσο νωριτερα

[Grecs]

Διδασκαλε την πατησαμε δε θα παρουμε πτυχιο?

Να βγαλω τα λεφτα απο την τραπεζα και να παω για κονσερβες?

[arashi]

Διδασκαλε την πατησαμε δε θα παρουμε πτυχιο?

Να βγαλω τα λεφτα απο την τραπεζα και να παω για κονσερβες?

Οχι το αντιθετο

πιστευω και εχω την ενδειξη οτι οποιος ειναι τωρα 3-4-5 ετος

ΠΑΙΖΕΙ ΚΑΛΑ το ενδεχομενο να κανει χρονο ρεκορ,

καμια σχεση με τα 7,5 που ειναι ο ΜΟ

αντιθετα καποιος με 7-8-9 μαθηματα που βασιζοτανε

να περασει κατι βαρυ και ασηκωτο σε πτυχιακη το φλεβαρη

παει καταρχην ενα εξαμηνο πισω και δινει με κανονικα θεματα

[Eru lluvatar]

καμια σχεση με τα 7,5 που ειναι ο ΜΟ

O PerMit είχε πει στο πρώτο τμήμα μετά το άνοιγμα της σχολής, ότι βάση επισήμων στοιχείων ο MO είναι 6.5 χρόνια συμπεριλαμβανομένων αυτών που κάνουν 10-12 χρόνια.