Γιατί πρέπει ν' ανοίξουμε τα πανεπιστήμια, η θέση μου.

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[mAn-_0lis]

Γιατί πρέπει ν' ανοίξουμε τα πανεπιστήμια:

                                                                                                    από το Μανώλη Σεργιάδη, φοιτητή Τ.Η.Μ.Μ.Υ. Α.Π.Θ.


   Στη σχολή μου, αλλά και στη πλεινότητα των σχολών, τα πλαίσια κατάληψης κατέβηκαν πρωτίστως απο τα εαακ, από αρεστεριστές δηλαδή, και δευτερευόντως απο το κκε (πκσ ή μασ), τ' οποίο υιοθετεί όποια στάση θεωρεί οτι εκφράζει τους περισσότερους  τη δεδομένη στιγμή. Αυτό από μόνο του θα πρέπει να καθιστά εμάς τους υπόλοιπους καχύποπτους ως προς το περιεχόμενο των προτάσεών τους. Οι παραπάνω δύο ομάδες ανθρώπων επιθυμούν την αλλαγή του πολιτεύματος στ' οποίο ζούμε, συνεπώς οποιαδήποτε “γνωμάτευση” εκ μέρους τους, σχετικά με το εαν ενας νόμος βελτιώνει ή όχι το υπάρχων σύστημα πάσχει απο διαστρεβλωτική μεροληψία. Είναι παράλογο να ζητάς συμβουλές για τη στατικότητα του σπιτιού σου, από έναν πολιτικό μηχανικό που θέλει να το γκρεμίσει για να χτίσει άλλο στη θέση του... Προσωπικά δεν επιθυμώ αλλαγή του πολιτεύματος, κι αυτό γιατί η υλοποίηση ενός πολιτεύματος εναπόκειται στη καλλιέργεια και τη ποιότητα των πολιτών που το απαρτίζουν. Ο πιο “μεγάλος” και σημαντικός των βιομηχάνων μπορεί να είναι απολύτως δίκαιος κι ο πιο “μικρός” και ασήμαντος δημόσιος υπάλληλος να είναι ειδεχθής εκμεταλλευτής! Συνεπώς η μετάβαση αυτή τη στιγμή σ' ενα άλλο πολίτευμα δε μπορεί να καταστήσει δικαιότερο αυτόν τον κόσμο, παρά μόνο να γυρίσει το τροχό. Να επιφέρει δηλαδή μια ανταλλαγή ρόλων μεταξύ καταπιεστών και καταπιεζόμενων... Ο μόνος τρόπος για να μεταβούμε σε κάποιο πολίτευμα τ' οποίο θα είναι δικαιότερο απ' το σημερινό είναι η καλλιέργεια των ανθρώπων. Κάτι τέτοιο δε μπορεί όμως να συμβεί απ' τη μία στιγμή στην άλλη! Είναι υποχρέωση της κοινωνίας να   σπρώχνει του πολίτες της προς αυτό το μονοπάτι κι ευθύνη του καθενός από μας να το ακολουθεί με συνέπεια και μεράκι. Όσο περισσότερο θα ενστερνίζονται οι άνθρωποι τον ουμανισμό, τόσο πιο δίκαια θα γίνεται η κοινωνία!
   Η ιδέα λοιπόν ότι η άμεση μεταπήδηση σε κάποιο άλλο πολίτευμα θα μας σώσει, είναι άτοπη! Όταν στο αρχαίο ινδικό έπος μπαγκαβάτ γκίτα ο πολεμιστής Αρζούνα δηλώνει πως είναι κουρασμένος απ' το διαρκή πόλεμο και πως θέλει να επιστρέψει στο σπίτι του, ο πάνσοφος οδηγός του Κρίσνα, του λέει: “Έτσι είναι ο δρόμος της πνευματικής ανάπτυξης. Ένας άνθρωπος πρέπει να πάει μπροστά απ' το σημείο που στέκεται, δε μπορεί να πηδήξει στο απόλυτο, πρέπει να εξελιχθεί προς αυτό. Σε κάθε δεδομένη στιγμή είμαστε αυτό που είμαστε και πρέπει να δεχτούμε τις συνέπειες της ύπαρξής μας και μόνο μέσω αυτής της αποδοχής μπορούμε ν' αρχίσουμε να εξελισσόμαστε περαιτέρω. Μπορούμε να επιλέξουμε το πεδίο της μάχης αλλά δε μπορούμε ν' αποφύγουμε τη μάχη...”. Έτσι κι εμείς, κουρασμένοι απ' τον άδικο και παράλογο κόσμο, ζητούμε να να παμε  “σπίτι μας” - σε κάποιο ουτοπικό και παραδεισένιο καταφύγιο όπου ολα θα είναι δίκαια. Κλείνουμε λοιπόν τις σχολές μας κι απαιτούμε άμεση μετάβαση εκεί...
   Η πραγματικότητα σήμερα είναι πως η πλειονότητα των φοιτητών έχει “εκδιωχθεί” εμμέσως απο τα κοινά των πανεπιστημίων. Οι φοιτητικές παρατάξεις με το τρόπο λειτουργίας τους απέτρεπαν επι χρόνια τη συμμετοχή στα κοινά, κάποιου αφελούς, μέσου νέου φοιτητή. Με τον ίδιο τρόπο, που όπως περιγράφει ο Γ. Βαρουφάκης στο λεξικό του, οι οικονομολόγοι συζητούσαν επι χρόνια σε μια γλώσσα που μόνο αυτοί καταλάβαιναν αποκλείοντας έτσι τον υπόλοιπο κόσμο απ' την περί οικονιμικών συζήτηση, έτσι κάπως έπρατταν και οι κομματικές παρατάξεις στο πανεπιστήμιο. Είχαν μετατρέψει το πεδίο της ενασχόλησης με τα κοινά σε μια σφηκοφωλιά και ασχολούνταν με πράγματα τα οποία καμιά σχέση δεν είχαν με το κοινό καλό (εκτός κι αν κάτι τέτοιο τις συνέφερε συγκυριακά ). Ως αποτέλεσμα, η μεγαλύτερη μερίδα των φοιτητών είτε απείχε είτε συμμετείχε με κάποιο λειψό και συμβιβαστικό τρόπο. Το ανικανοποιήτο λοιπόν περί δικαίου αίσθημα, μαζί με τη δραματική ρητορεία των αριστερών παρατάξεων, δημιούργησε  σε πολλούς φοιτητές ενοχές ως προς την “αριστερότητά” τους. Εξού και οι καταλήψεις. Οι περισσότεροι φοιτητές που τις υπερψηφίζουν δε το κάνουν με βάση κάποια θεμελιωμένη άποψη, παρά από ένα μείγμα συναισθηματισμού και φόβου για το αύριο, που όπως τους λένε – γιατί σπάνια το ψάχνουν από μόνοι τους – προμηνύεται ζόρικο.
   Η μεγάλη τρομοκρατία είναι πως το νεο σύστημα θα καταστρέψει το πανεπιστήμιο. Δυστυχώς η αλήθεια είναι πως το πανεπιστήμιο έχει ήδη καταστραφεί χάρη στην ανικανότητα κι επακόλουθη πολυετή απραξία των πανεπιστημιακών. Αφού δεν το γιατρέψαν εκείνοι ως όφειλαν, τώρα τους επιβάλλεται η θεραπεία με τρόπο σαδιστικό. Το πανεπίστημιο που έχω ζήσει εγώ, βγάζει αποφοίτους ηλεκτρολόγους μηχανικούς οι οποίοι αδυνατούν (ακόμα κι αν έχουν υψηλή βαθμολογία) να ρυθμίσουν το router τους ή καν να το συνδέσουν όπως πρέπει! Οι οκτώ στις δέκα εργασίες που κατατίθενται είναι αντιγραμμένες. Οι φοιτητές δεν φοιτούν αλλα διεκπεραιώνουν – με τον έναν ή τον άλλο τρόπο – τις σπουδές τους. Πολλοί καθηγητές νομίζουν οτι επειδή κάποτε έκαναν ενα διδακτορικό είναι πια αυθεντίες κι χάσει απ' τα μάτια τους απο τη πραγματική τους αποστολή, η οποία είναι να βοήθησουν τους φοιτητές τους.
   Ασφαλώς όμως δεν ήταν ολα μαύρα... Κατά την άποψή μου η τελευταία πρυτανική ομάδα του Α.Π.Θ. είχε πραγματικά αφοσιωθεί στην εξυπηρέτηση του πανεπιστημίου κι έκανε σοβαρά πράγματα στον έναν χρόνο που διοίκησε. Ήρθε όμως πολύ αργά κι οι διάφοροι προκάτοχοί τους διαπιστώνω ότι ήταν πολύ “λίγοι”. Αν λοιπόν η ομάδα Μυλόπουλου είχε εκλεγεί κι είχε δράσει όπως έδρασε, πριν από δέκα χρόνια, σήμερα δε θα μπορούσε κανείς να πει το παραμικρό για το Α.Π.Θ. ...
   Με το νεο νόμο οι κομματικές νεολαίες εντός του πανεπιστημίου παύουν να έχουν τις παλαιές εξουσίες τους. Διαλύεται λοιπόν η σφηκοφωλιά κι οι σφήκες τσιμπάνε όποιον βρούνε ζαλισμένες. Ανοίγεται έτσι ο δρόμος για τη δημιουργία ενος φοιτητικού κινήματος τ' οποίο θα έχει τη βάση του σε φοιτητές που δρουν ορμώμενοι απ' το περί δικαίου αίσθημά τους κι  όχι από την εξυπηρέτηση κάποιου συμφέροντος ή κόμματος. Οι φοιτητές που μέχρι τώρα απείχαν έχουν την ευθύνη να εμφανιστούν για να διαμορφώσουν τις νέες συνθήκες και συγκροτώντας ενα ειλικρινές κίνημα να διεκδικήσουν τα δίκια τους. Πρέπει να πω οτι είναι καθήκον του κάθε πολίτη ν' ασχολείται με τα κοινά κι είναι ντροπή γι' αυτόν να λουφάζει περιμένοντας κάποιον μεσσία να τα κάνει όλα για λογαριασμό του! Το φοιτητικό κίνημα που αναφέρω παραπάνω, δεν πρόκειται να σχηματιστεί την επομένη που θ' ανοίξουν οι σχολές κι ούτε να πετύχει τους στόχους του μέσα σ' ενα χρόνο. Και παλι όλα επαφίονται στη ποιότητα και το μεράκι των μέχρι σήμερα απόντων φοιτητών...

Υ.Γ. Για όσους φοιτητές θεωρούν ότι σώζουν τους υπόλοιπους κάνοντας κατάληψη, παραθέτω το εξής απόσπασμα απο μια συνέντευξη του Χρόνη Μίσσιου:
   “Το θέμα είναι να κερδίσεις τους ανθρώπους. Δε μπορεις να σώσεις τους ανθρώπους αν δεν θέλουν οι ίδιοι να σωθούν. Άμα ο άλλος δεν γουστάρει, δεν νοιώθει οτι πρέπει να σωθεί, πως θα τον υποχρεώσεις...”;
Με δεδομένο οτι στη δική μου σχολή συμμετέχουν στη κατάληψη 30 άτομα στο ζενίθ, μάλλον δεν έχουν κερδηθεί οι άνθρωποι...

[Issle]

Συμφωνώ σε αρκετά σημεία αλλά ...

Κατά την άποψή μου η τελευταία πρυτανική ομάδα του Α.Π.Θ. είχε πραγματικά αφοσιωθεί στην εξυπηρέτηση του πανεπιστημίου κι έκανε σοβαρά πράγματα στον έναν χρόνο που διοίκησε.

 

[megapixel]

Συμφωνώ σε αρκετά πράγματα αλλά ...

Κατά την άποψή μου η τελευταία πρυτανική ομάδα του Α.Π.Θ. είχε πραγματικά αφοσιωθεί στην εξυπηρέτηση του πανεπιστημίου κι έκανε σοβαρά πράγματα στον έναν χρόνο που διοίκησε.

 

και εγω το ιδιο, συμφωνω σε πολλα αλλα αυτο ....

[i_am_batman]

Δεν έχω χρόνο για κάτι παραπάνω, γιατί πρέπει να φύγω, αλλά το κείμενο είναι για γέλια από πάνω μέχρι κάτω.

[madmetal]

Δεν διάβασα το κείμενο αλλά είχα συζητήσεις με καθηγητές γενικά.
Μπορούν οι καθηγητές που θέλουν ανοιχτές σχολές να υπογράψουν πως εάν οι καταλήψεις τελειώσουν, οι ίδιοι δεν θα απεργήσουν όταν έρθει το ενιαίο μισθολόγιο για αυτούς; εαν ναι να ανοίξει η σχολή να γουστάρουμε. αλλά μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλο μας.

[ACE]

O Μυλοπουλος ειναι μεγαλο καθηκι, ΠΑΣΟΚος του κερατα και κλασσικος πρυτανης χωρις αρχιδια... Μην με πεταξετε στον καδο. Αποθεστε με απαλα...

[DotA_ftw]

Συνοπτικά για να μην γράφω για τον πολεμιστή Αρζούνα και να κάνω επικλήσεις στην αυθεντία με ισπανιστικό τρόπο:

1η παραγραφος:
α. Άρα οποιοσδήποτε επιθυμεί αλλαγή πολιτεύματος απαγορεύεται να κάνει πολιτική ανάλυση πάνω σε ένα νόμο ή να πει ότι το τάδε μέτρο είναι αντιλαϊκό και δεν θέλω να εφαρμοστεί. Γιατί?
β. Όπως λες η μετάβαση σε ένα ουτοπικό πολίτευμα δεν θα προκύψει αν δεν παιδευτούν οι πολίτες. Νομίζω ότι οι υποστηρικτές των καταλήψεων και των κινητοποιήσεων πιστεύουν ότι οι καταλήψεις και οι πορείες οδηγούν προς αυτήν την κατεύθυνση. Δλδ δεν απαιτούν την άμεση μετάβαση σε άλλο πολίτευμα αλλά προωθούν την ενασχόληση με τα κοινά, με την πολιτική ιστορία, και μια σταδιακή διαμόρφωση αυτού που λέμε προεπαναστατικές συνθήκες (Ιταλία '70, Ελλάδα '65).

2η παράγραφος:
βλ. 1β.

3η παράγραφος:
α. Διαφωνώ με το ότι η πλειονότητα των φοιτητών είχε όλη την καλή πρόθεση να ασχοληθεί με τα κοινά και ότι οι μέθοδοι των παρατάξεων τις διώχνουν. Αυτό που πιστεύω είναι ότι γενικά είχαν την τάση να τις απορρίψουν και να μην συμμετέχουν (όπως κάνουν και με τα κοινά γενικώς βλ. αύξηση αποχής, βλ γενική έλλειψη πολιτικού προσανατολισμού στην κοινωνία απολιτικ) και εκμεταλλεύονται επικοινωνιακά φάουλ τους (π.χ. ξύλα, πρήξιμο καπνιά, ρητορίες) για να πουν: όλες οι συνελεύσεις/παρατάξεις/συζητήσεις είναι κακές. Αυτό οφείλεται σε μεγάλο μέρος στην προπαγάνδα του συστήματος που σε μεγάλο βαθμό σπρώχνει τον κόσμο να γίνει απολιτίκ. Τρανταχτά παραδείγματα που μου 'ρχονται στο μυαλό είναι:
α1. Η προπαγάνδα ότι τις σχολές τις κλείνουν μειοψηφίες και μπάχαλα. Δεν μπορεί σε 300 σχολές να υπάρχουν τραμπούκοι.
α2. Η άμεση σύνδεση ΟΛΩΝ των παρατάξεων με κόμματικά συμφέροντα. Υπάρχουν τουλάχιστον 6-7 αριστερές παρατάξεις στα πανεπιστήμια της θεσσαλονίκης. Δεν έχουν όλες κόμμα, δεν έχουν όλες χρηματοδότηση, δεν έχουν όλες γραμμή. Χαρακτηριστικό παράδειγμα του κατά πόσο υπάρχει στάνταρ γραμμή είναι η εσωτερική διαμάχη των ΕΑΑΚ στα γενικά συντονιστικά του 2006-07 του κατά πόσο έπρεπε να ανοίξουν οι να κλείσουν οι σχολές.
α3. Ότι η κατάργηση των κομματικών συμφερόντων στα πανεπιστήμια συνδέεται όχι με κατάργηση των χρηματοδοτούμενων παρατάξεων π.χ. ΠΑΣΠ αλλά με γενική κατάργηση του ρόλου της γενικής συνέλευσης.
β. Το αν αυτά που συζητά η συνέλευση ουδεμία σχέση έχουν με το κοινό καλό σχετίζεται με το πως ορίζεις το κοινό καλό. Δλδ. 1β.

4η παράγραφος: Δεν νομίζω ότι το γνωστικό αντικείμενο των ηλεκτρολόγων της σημερινής σχολής είναι χαμηλό. Μην ξεχνάμε ότι γίνονται δεκτοί παντού στην ευρώπη, τα πάνε μια χαρά έξω και παίρνουν και θεσάρες. Η έλλειψη σύνδεσης με το επάγγελμα έχει μεγάλη σχέση και με την χρηματοδότηση, αλλά και με τό ότι άλλαξε το "επάγγελμα". Δεν νομίζω ότι το να κάνουμε το ελληνικό ΑΕΙ , ΟΑΕΔ είναι ένα μέτρο προς την σωστή κατεύθυνση.

5η παράγραφος: ΚΛΑΙΩ

6η παράγραφος: Η υπάρχουσα τάση στα φυτά και στην κυβέρνηση είναι σε μια κατάργηση των ρόλων της γενικής συνέλευσης και όχι στο να χτυπηθούν οι φοιτητοπατέρες, οι οποίοι μια χαρά θα υπάρχουν σε άλλα πόστα. Δεν νομίζω ότι μπορεί να οργανωθεί φοιτητικό κίνημα χωρίς αυτό το όργανο όπως δεν είναι δυνατόν να κάνεις συνδικαλιστικό αγώνα σε ένα επάγγελμα που δεν έχει σωματείο (π.χ. σύγχρονες επιχειρήσεις που κάνουν ότι γουστάρουν). Απτό παράδειγμα για κάτι τέτοιο είναι τα αγαπητά σας ΞΕΝΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

[arashi]

σοβαρευτειτε λιγο και καντε κριτικη περι του αρθρου και οχι ιστοριες για αρκουδες



στην τελικη σε οσα ειρωνικα γραφετε στο παλικαρι η μονο απαντηση ειναι  "haters gonna hate"


 

[Silvo the Beautiful]

Ειστε και σεις για μπατσες ομως.... Τουλαχιστον ηταν μια αποψη σοβαρη και δεν εγραψε απλα ανοησιες για να κλαφτει... Και μπραβο και στον dota_ftw που του απαντησε.

Η εκφραση ολων ειναι αυτη που μετραει και οταν καποιος εκφραζεται σωστα ακομα και αν τα βρισκουμε λαθος αυτα που λεει πρεπει να χαιρομαστε και οχι να κραζουμε

[Grecs]

Xεσε μας ρε αρασι ολο το κειμενο ειναι για γελια(εκτος ισως απο την 1η παραγραφο που διαφωνω καθετα αλλα τουλαχιστον διαμορφωνει δικια του αποψη το παλικαρι), αληθεια μονο που το διαβασα ενιωσα οτι εχασα χρονο ποσο μαλλον να κατσω να απαντησω σοβαρα.

Ασφαλώς όμως δεν ήταν ολα μαύρα... Κατά την άποψή μου η τελευταία πρυτανική ομάδα του Α.Π.Θ. είχε πραγματικά αφοσιωθεί στην εξυπηρέτηση του πανεπιστημίου κι έκανε σοβαρά πράγματα στον έναν χρόνο που διοίκησε. Ήρθε όμως πολύ αργά κι οι διάφοροι προκάτοχοί τους διαπιστώνω ότι ήταν πολύ “λίγοι”. Αν λοιπόν η ομάδα Μυλόπουλου είχε εκλεγεί κι είχε δράσει όπως έδρασε, πριν από δέκα χρόνια, σήμερα δε θα μπορούσε κανείς να πει το παραμικρό για το Α.Π.Θ. ...

Αυτο μονο φτανει για να καταλαβεις ποσο θυμα των επικοινωνιολογων και των ΜΜΕ ειναι ο γραφων. Το μονο στο οποιο ειναι καλος ο μυλοπουλος ειναι οι δημοσιες σχεσεις και να μας δινει την εντυπωση οτι ειναι γαματος πρυτανης σε σχεση με τους προκατοχους του και φυσικα υπαρχουν ατομα που τσιμπανε.


Το κειμενο ειναι γεματο φουλ κλισε που μπορω αντι να διαβασω το αρθρο του συναδερφου να δω το δελτιο των 7 στον αλφα, μετα καπακι μεγκα στις 8 και τελος σκαι στις 9 για επαναληψη. ΗΜΑΡΤΟΝ.

[Godhatesusall]

Μετά από παράκληση του fourier μεταφέρω την άποψή του για το αρχικό post όπως την έγραψε στην λίστα



Τέλειο κείμενο Μανωλάκη! Συγκινήθηκα! Αν το έγραφες στις πανελλήνιες θα έπαιρνες άριστα!

Νομίζω πως αποτελεί παράδειγμα προς μίμηση η συνεκτικότητα της ανάλυσης, που μένει σταθερά εντός θέματος απ' την αρχή μέχρι το τέλος:

Τίτλος: "Γιατί πρέπει ν' ανοίξουμε τα πανεπιστήμια."

Επιχειρηματολογία:

1η παράγραφος: Τα ΕΑΑΚ, η ΠΚΣ, και η αλλαγή του "πολιτεύματος" που δεν πρέπει να γίνει.
2η παράγραφος: Η ινδική λογοτεχνία για τον άνθρωπο και την αλλαγή του κόσμου (που δεν μπορεί να γίνει - κλείσαμε, ούτε πρέπει ούτε μπορεί).
3η παράγραφος: Οι κακές αριστερές φοιτητικές παρατάξεις που διώχνουν τους φοιτητές, οι οποίοι όμως είναι ούτως ή άλλως άβουλα όντα.
4η παράγραφος: Οι άχρηστοι και τεμπέληδες φοιτητές που δεν ξέρουν την τύφλα τους.
5η παράγραφος: Σλουρπ σλουρπ Αξιότιμε Κύριε Πρύτανη με την "πρυτανική ομάδα" Σας, τι καταπληκτικοί που είστε! Υποκλίνομαι ταπεινά, με σεβασμό και δέος μπροστά σας!
6η παράγραφος: Οι κακές φοιτητικές παρατάξεις που εναντιώνονται στον καλό νέο νόμο.

Για όλους τους παραπάνω λόγους (???????) πρέπει να ανοίξουμε τα πανεπιστήμια.

Και οι 3 επικλήσεις στην αυθεντία όπως μας έλεγε ο καθηγητής στο φροντιστήριο:
1) Ο ινδός γκουρού
2) Ο λεξικογράφος Μπαρουφάκης
3) Ο Χρόνης Μίσσιος - για να αγγίξουμε και μερικές ευαίσθητες χορδές


Πάντως εγώ δεν θα σου έβαζα 20 καθαρό, θα σου έβαζα 19.
Μισή μονάδα θα σου 'κοβα επειδή δεν κατονομάζεις μερικά παραδείγματα καθηγητών που "νομίζουν οτι επειδή κάποτε έκαναν ενα διδακτορικό είναι πια αυθεντίες κι χάσει απ' τα μάτια τους απο τη πραγματική τους αποστολή" - γιατί άραγε?
Κι άλλη μισή μονάδα επειδή γράφεις πως "Οι οκτώ στις δέκα εργασίες που κατατίθενται είναι αντιγραμμένες" χωρίς να παραθέτεις κανένα στοιχείο.
Να μαντέψω ότι κρίνεις απ' τον εαυτό σου, επειδή το 80% των εργασιών που κατέθεσες είναι αντιγραμμένες?
Ή εσύ αποτελείς τη φωτεινή εξαίρεση?

[il capitano]

Το τόπικ καθαρίστηκε!

Παρακαλείστε να μένετε στο θέμα και να είστε κόσμιοι!

Εκ του Συντονισμού



Υ.Γ. Όπως βλέπετε και ο φουριέ θεώρησε το κείμενο "για γέλια" αλλά απάντησε κόσμια... follow his way

[Matzika]

Μονο ειρωνείες ξερετε να γράφετε...πολύ θα ήθελα γίνεται διάλογος γιατί κατα τη γνώμη μου αυτά που έγραψε ο Μανώλης μια χαρά επιχειρήματα είναι (εκτός από αυτά με τον Μυλόπουλο) για τα οποία δεν έχω αποψη. Αλλα βέβαια όποιος δεν μπορεί να αντικρούσει ...σε σενα πάει Grecs αυτο.
                                 1) Τα άτομα στις παρατάξεις δρουν για το καλό των παραταξεων αρα αυτόματα υπάρχει μεροληψία.
                                 2) Το πανεπιστήμιο θα γίνει καλύτερο απο τους φοιτητές του. Τι εννοώ?Ανοιχτό πανεπιστήμιο. Ναι θα μου πεις τα φυτά που νοιάζονται μόνο για την εξεταστική θα βελτιώσουν την ποιότητα των σπουδών?Όχι. Αλλά υπάρχουν παιδιά που θα τρέξουν ,θα διεκδικήσουν και θα διαμορφώσουν καλύτερο πανεπιστήμιο.Έχουν γίνει κινήσεις τέτοιες στο παρελθόν και το ξέρεις πολύ καλα. Ας προσθέσω εδώ ότι σε τέτοιου είδους συναντήσεις καμία παράταξη δεν είδα να παίρνει μέρος.
                                 3) Ακόμα και αν η κατάληψη είναι η λύση ,και γιατί όχι το παραδέχομαι κάποιες φορές είναι, πόσο μαζικοποιημένο είναι αυτή τη φορά το φοιτητικό κίνημα? Και αν δεν υπάρχει αυτή η μαζικοποίηση (γιατί ξέρω πολλούς που ψηφίζουν κατάληψη για να κάνουν διακοπές ή γιατί δεν προλαβαν να διαβάσουν) πόσο σωστό είναι να διατηρείται μια τέτοια κατάσταση? Σε ποιο σημείο αρχίζει να οφείλεται στην στενομυαλιά και στο πείσμα ορισμένων που δεν κοιτάνε πρακτικά ποιο είναι το κοινό καλο?

Ειδες? Μπορείς να δεις το κείμενο και απο άλλη οπτική γωνία όταν δεν είσαι προκατειλημμένος...

εδιτ : φωτη αρχικά νομιζα ότι απαντούσα σε σένα αλλα τελικά παει στον φουριέρ -τωρα το δα

[Turambar]

1) Τα άτομα στις παρατάξεις δρουν για το καλό των παραταξεων αρα αυτόματα υπάρχει μεροληψία.

Αυτό είναι αυθαίρετος συλλογισμός.
Το γεγονός ότι μία παράταξη, έχει μια πολιτική πλατφόρμα, δεν σημαίνει ότι μεροληπτεί υπέρ αυτής σε σχέση με το πανεπιστήμιο.
Ο δημόσιος χαρακτήρας του πανεπιστημίου, είναι αδιαμφισβήτητη ανάγκη για κάποιους και θα υπερασπιστούν αυτή την ανάγκη σε κάθε περίπτωση. Αυτό αν αποτελεί κομμάτι της εν λόγω πλατφόρμας, μπορείς να τους κατηγορήσεις, γιατί την ακολουθούν?

Το πανεπιστήμιο θα γίνει καλύτερο απο τους φοιτητές του. Τι εννοώ?Ανοιχτό πανεπιστήμιο. Ναι θα μου πεις τα φυτά που νοιάζονται μόνο για την εξεταστική θα βελτιώσουν την ποιότητα των σπουδών?Όχι. Αλλά υπάρχουν παιδιά που θα τρέξουν ,θα διεκδικήσουν και θα διαμορφώσουν καλύτερο πανεπιστήμιο.Έχουν γίνει κινήσεις τέτοιες στο παρελθόν και το ξέρεις πολύ καλα. Ας προσθέσω εδώ ότι σε τέτοιου είδους συναντήσεις καμία παράταξη δεν είδα να παίρνει μέρος.

Το ότι μπορούν να γίνουν πράγματα έξω από παρατάξεις, δεν σημαίνει ότι οι παρατάξεις είναι άχρηστες, περιττές, ή ακόμα περισσότερο, αρνητικές.
Υποθέτω δεν χρειάζεται να το προχωρήσω, είμαστε εντάξει.

Ακόμα και αν η κατάληψη είναι η λύση ,και γιατί όχι το παραδέχομαι κάποιες φορές είναι, πόσο μαζικοποιημένο είναι αυτή τη φορά το φοιτητικό κίνημα? Και αν δεν υπάρχει αυτή η μαζικοποίηση (γιατί ξέρω πολλούς που ψηφίζουν κατάληψη για να κάνουν διακοπές ή γιατί δεν προλαβαν να διαβάσουν) πόσο σωστό είναι να διατηρείται μια τέτοια κατάσταση? Σε ποιο σημείο αρχίζει να οφείλεται στην στενομυαλιά και στο πείσμα ορισμένων που δεν κοιτάνε πρακτικά ποιο είναι το κοινό καλο?

Εδώ και έρχεται η σύγκρουση απόψεων. Ποιος πιστεύει τι... Δε μπορείς να κατηγορείς τον Α, γιατί ο Β τον στηρίζει για λάθους λόγους.
Προσωπικά πιστεύω ότι έχει έρθει η ώρα για καθολική σύγκρουση της κοινωνίας με το κατεστημένο, και οι φοιτητές θα έπρεπε να είναι μαζί και ίσως προτεργάτες μιας τέτοιας κίνησης, λόγω της δυναμικής που μπορεί να έχει το φοιτητικό κίνημα αν έχει σύμπνοια.
Θα συμφωνήσουμε όμως σε κάτι, ότι η εξεταστική του Σεπτεμβρίου, είναι καλύτερο να είχε γίνει.

[ectoras]

το πρόβλημα είναι ένα

είναι η αδιαφορία τόσο στην κατάληψη όσο και στο ανοικτό πανεπιστήμιο καθώς οι περισσότεροι θέλουν απλά να γίνει η δουλειά τους και τους ενδιαφέρει το προσωπικό συμφέρον