[Αριθμητική Ανάλυση] Γενικές απορίες και ανακοινώσεις/επικαιρότητα

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[SolidSNK]

τι θα γίνει με αυτόν άκου εκεί έβγαλε τις λύσεις μας μπέρδεψε πάλι και δηλαδή τώρα θα ξέρουμε και πόσο γράψαμε κι αν δεις ότι δεν έχεις περάσει μα καθόλου δε μας σκέφτεται πια???????????

Ναι μεν απαράδεκτος, αλλά και συ μην τις κοιτάς !:P

btw, δε μου φάνηκαν ιδιαίτερα δύσκολα τα θέματα. Με κάποιο διάβασμα άνετα περνούσες...

[bjork]

τι θα γίνει με αυτόν άκου εκεί έβγαλε τις λύσεις μας μπέρδεψε πάλι και δηλαδή τώρα θα ξέρουμε και πόσο γράψαμε κι αν δεις ότι δεν έχεις περάσει μα καθόλου δε μας σκέφτεται πια???????????

Ναι μεν απαράδεκτος, αλλά και συ μην τις κοιτάς !:P

btw, δε μου φάνηκαν ιδιαίτερα δύσκολα τα θέματα. Με κάποιο διάβασμα άνετα περνούσες...

ψάρι

[SolidSNK]

τι θα γίνει με αυτόν άκου εκεί έβγαλε τις λύσεις μας μπέρδεψε πάλι και δηλαδή τώρα θα ξέρουμε και πόσο γράψαμε κι αν δεις ότι δεν έχεις περάσει μα καθόλου δε μας σκέφτεται πια???????????

Ναι μεν απαράδεκτος, αλλά και συ μην τις κοιτάς !:P

btw, δε μου φάνηκαν ιδιαίτερα δύσκολα τα θέματα. Με κάποιο διάβασμα άνετα περνούσες...

ψάρι

[~GiA~]

μου φανηκε πολυ συμπαθητικος κυριουλης παντως...

[SolidSNK]

μου φανηκε πολυ συμπαθητικος κυριουλης παντως...

Στην τάξη?? Φοβερός ναι, πάααρα πολύ εξυπηρετικός και με ωραίους τρόπους! 

[AgentCain]

Υπόδειγμα 

Τα καλά πάντα από άλλα πανεπιστήμια μας έρχονται 

[Ariel]

Κατά τη γνώμη μου είναι σωστό που ανέβασε τις λύσεις, να ξέρουμε τι μας γίνεται, αλλά....shit!!! ξέρει κανείς πόσο πιάνουν τα αριθμητικά λάθη????

[AgentCain]

Αν χρησιμοποίησες τον σωστό τύπο και έκανες αριθμητικό λάθος, λίγο

[Themis]

δεν είναι διεύθυνση είναι το mail του!

Code:

samig@gen.auth.gr

το υλικό του μαθήματος είναι/θ' ανέβει στο ethmmy

To mail αυτο ισχυει?????

[bjork]

δεν είναι διεύθυνση είναι το mail του!

Code:

samig@gen.auth.gr

το υλικό του μαθήματος είναι/θ' ανέβει στο ethmmy

To mail αυτο ισχυει?????

ναι

[Airmak_gr]

καλησπερα παιδια μια απορια.......θελω λιγο help στην μερικη και ολικη οδηγηση
παραδειγμα εχω τον πινακα
1 5 3
2 2 -1
3 4 1    για μερικη και ολικη οδηγηση στα στοιχεια της πρωτης στηλης εχουμε:
μερικη: αλλαζω θεση το 1 με το 3 στοιχειο της πρωτης και τριτης γραμμης της στηλης ενα και επειτα προσπαθω να δημιουργησω τον πινακα 3 5 3
                                       0 χ χ
                                       0 χ χ οπου χ τυχαιοι αριθμοι
ολικη:στην ολικη αλλαζω την σειρα 1 με την σειρα 3 και εχω 3 4 1
                                                                                           2 2 -1
                                                                                           1 5 3
επειτα στον νεο πινακα αλλαζω την στηλη 1 με την στηλη 3 και προκυπτει 1 4 3
                                                                                                               -1 2 2
                                                                                                                3 5 1
και μετα με αναλογες πραξεις φτανω παλι στον πινακα 1 4 3
                                                                                 0 χ χ
                                                                                 0 χ χ
Σωστα τα κανω η οτι να ναι γραφω????αυτα καταλαβα στο περιπου και αν μπορει καποιος να διευκρινισει σε οποιο σημειο εχω λαθος η πρεπει να κανω κατι ακομα
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ

[download]

μερική οδήγηση: 1  5   3        3  4   1       3   4   1 
                         2  2  -1  =>  2  2  -1 =>  0  χ1  χ
                         3  4   1        1  5   3       0  χ2  χ
Θα πρέπει μετά να αλλάξεις τις γραμμές 2 και 3 (αν χρειάζεται) έτσι ώστε το στοιχείο (2,2) του πίνακα να έιναι όποιο από τα χ1 και χ2 είναι μεγαλύτερο κατ'απόλυτο τιμή. Τέλος, κάνεις πράξεις ώστε το στοιχείο (3,2) του πίνακα να γίνει 0
 
ολική οδήγηση: 1  5   3        5  1   3
                       2  2  -1  =>  2  2  -1
                       3  4   1        4  3   1
αλλάζεις δηλαδή την στήλη 2 με την στήλη 1, ώστε το στοιχείο (1,1) να είναι το μεγαλύτερο κατ'απόλυτο τιμή. Αλλά τώρα αλλάζουν και οι μεταβλητές σου. Δηλαδή από (χ1,χ2,χ2) γίνονται (χ2,χ1,χ3). Συνεχιζεις όπως πάνω

Δηλαδή στην ολική οδήγηση μπορείς να κάνεις αλλαγές και μεταξύ στηλών. Θα πρέπει όμως κάθε φορά το στοιχείο οδηγός να είναι το μεγαλύτερο κατ'απόλυτο τιμή

[mitsos_dlx]

Ξέρει κανείς γιατί οι τύποι για τον κανόνα Simpson είναι διαφορετικοί στα 2 pdf ???

Σε ένα θέμα στα πρότυπα χρησημοποιούνται οι τύποι από το μικρό pdf  που έχει Παρεμβολή και Ολοκλήρωση μόνο.

Οι άλλοι να υποθέσω οτι είναι λάθος η παίζει κάτι που δεν έχω καταλάβει?

[Airmak_gr]

δηλαδη για να συνοψισουμε.....στην μερικη οδηγηση αλλαζουμε μονο τις σειρες και παντα το πρωτο στοιχειο πρεπει να ειναι το μεγαλυτερο κατα απολυτο τιμη.....στην ολικη αλλαζουμε και τις στηλες εκτος απο τις σειρες(σωστα?) με το ιδιο σκεπτικο παντα

[mitse]

Οποιος  δώσει ένα παράδειγμα εφαρμογής ή εξήγηση της μεθοδου Runge Kutta κερνάω παγωτο ....