Αλλο Ένα Extra μαθημα Γραμμικής Άλγεβρας

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[mostel]

Ο και ο έχουν κοινό rank...

- Στέλιος


Ps: Ε ναι, δεν τρέχει τίποτα... Απλώς να 'χαμε να λέγαμε ότι κάναμε και καμιά άσκηση... 

[mostel]

Ακόμη μία. Νομίζω πως την έφτιαξα λίγο καλύτερη απ' την τελευταία.

Ν.δ.ό. οι κοινές λύσεις του συστήματος βρίσκονται πάνω σε μια ευθεία, της οποίας να προσδιοριστεί το παράλληλο διάνυσμα και ο σημείο απ' το οποίο διέρχεται.

,

Αν ισχύει


Ελπίζω να μην έχω κάνει λάθος στις πράξεις.

- Στέλιος

[xarxarias]

Άσκηση:
Να δείξετε οτι τα διανύσματα της μορφής Ω=  {χ=α  β] + [γ  δ] , ψ=κα+λε  κβ+λζ] + [κγ+λη  κδ+λθ].

Αφού το διάνυσμα είναι της γενικότερης μορφής του Ω, γιατί (σύμφωνα με αυτο τον τροπο λυσης) δεν αποτελει δ.χ.?

[mostel]

Για την ακρίβεια , αυτός είναι ο ορισμός του υποχώρου... Για να ορίσεις έναν Δ.Χ. , χρειάζονται όλα αυτά:

http://en.wikipedia.org/wiki/Vector_space#Definition

- Στέλιος

[Fosa]

Η ορθογωνιότητα εντός ύλης είναι ε?

[xarxarias]

Απορία για τον κ. Κεχαγιά.

Όταν ζητάτε να βρούμε την τιμη μιάς συνάρτησης πίνακα, θα είναι λάθος εάν χρησιμοποιήσουμε τη σχέση που δίνεται στη σελιδα 13 στις σημειώσεις σας( η παρατήρηση 20)???Στην τάξη νομίζω οτι χρησιμοποιήσατε έναν άλλο τρόπο λύσης.

[Sartre]

Στην ταξη ειχαμε κανει αυτο που εχει στο βιβλιο του Ξενου, αφου περασαμε 2 μαθηματα με διαφορικες...

[xarxarias]

Στην ταξη ειχαμε κανει αυτο που εχει στο βιβλιο του Ξενου, αφου περασαμε 2 μαθηματα με διαφορικες...

Ναι, γι αυτό ρωτάω..

[Sartre]

Απορία για τον κ. Κεχαγιά.

Όταν ζητάτε να βρούμε την τιμη μιάς συνάρτησης πίνακα, θα είναι λάθος εάν χρησιμοποιήσουμε τη σχέση που δίνεται στη σελιδα 13 στις σημειώσεις σας( η παρατήρηση 20)???Στην τάξη νομίζω οτι χρησιμοποιήσατε έναν άλλο τρόπο λύσης.

αφου τη δινει αυτος, ειναι δυνατον να την παρει λαθος;
Μια τετοια ερωτηση θα ηταν λογικο να απευθυνεται στον Κ. Ξενο εφοσον εκανε εκεινος το εν λογω κομματι.

Στο μονο που θυμαμαι πως ειπε οτι κοβει ο κ. Κεχαγιας αν δεν το δει ετσι, ειναι στα συστηματα που τα θελει με πινακες και μεταβλητες στο τελος.
ειναι αληθεια πως το αισθητικο αποτελεσμα σε ανταμοιβει για τον κοπο σου.

[Fosa]

Πάμε άλλη μία:η Ορθογωνιότητα είναι εντός ύλης?

[smo]

Αν θυμαμαι καλα ναι

[ΚΗΜΜΥ]

Μήπως ξέρουμε τι μπονους δίνουν τα σετ των ασκήσεων?
Στο λογισμό με έσωσαν, να δούμε εδώ...Τι παίζει?

[Sartre]

Το 1 σετ ασκησεων με βαθμο 8,8 παιρνει τιποτα ή τον πουλο;

[diutinus]

Πάντως δεδομένου αυτού που είπε ο kehagiat για τα μεσάνυχτα, δε βλέπω να γίνεται το μάθημα αύριο...    Η αλήθεια είναι πως θα ήταν χρήσιμο αλλά θα υπήρχε και ο κίνδυνος να μην κάνουμε τπτ ουσιαστικό αν δεν "τραβούσαν" οι ασκήσεις... Αυτό που σίγουρα θα βοηθούσε πάντως θα ήταν να μας έκανε ο Κ. μια σούμα σε 3-4 μεγάλες ενότητες της γραμμικής (π.χ. ιδιοδιανύσματα, ker, dim κλπ, συναρτήσεις πινάκων και λοιπά κόλπα, etc.) αλλά κυρίως σε ορισμένα θέματα αναλυτικής που θα σήκωναν λίγο ξεκαθάρισμα.. (βλ. επιφάνειες, καμπύλες, επίπεδα κλπ). Πχ. την προηγούμενη φορά νομίζω ήταν χρήσιμο που είπαμε λίγο για πίνακες γραμμ. απεικ. και αλλαγές βάσης, και δε θυμάμαι να ξεκινήσαμε από κάποια συγκεκριμένη άσκηση (ακόμα κι αν εκεί καταλήξαμε    )

[ΚΗΜΜΥ]

Πάντως δεδομένου αυτού που είπε ο kehagiat για τα μεσάνυχτα, δε βλέπω να γίνεται το μάθημα αύριο...    Η αλήθεια είναι πως θα ήταν χρήσιμο αλλά θα υπήρχε και ο κίνδυνος να μην κάνουμε τπτ ουσιαστικό αν δεν "τραβούσαν" οι ασκήσεις... Αυτό που σίγουρα θα βοηθούσε πάντως θα ήταν να μας έκανε ο Κ. μια σούμα σε 3-4 μεγάλες ενότητες της γραμμικής (π.χ. ιδιοδιανύσματα, ker, dim κλπ, συναρτήσεις πινάκων και λοιπά κόλπα, etc.) αλλά κυρίως σε ορισμένα θέματα αναλυτικής που θα σήκωναν λίγο ξεκαθάρισμα.. (βλ. επιφάνειες, καμπύλες, επίπεδα κλπ). Πχ. την προηγούμενη φορά νομίζω ήταν χρήσιμο που είπαμε λίγο για πίνακες γραμμ. απεικ. και αλλαγές βάσης, και δε θυμάμαι να ξεκινήσαμε από κάποια συγκεκριμένη άσκηση (ακόμα κι αν εκεί καταλήξαμε    )

Θα συμφωνήσω απόλυτα... Βασικά για την γεωμετρία από ότι κατάλαβα θέλαμε μια άσκηση από κάθε είδος, αν κατάλαβα σωστά.
Αν δεν  γίνει, δεν πειράζει...η πρόθεση μετράει!