[Κυκλώματα Ι] Απορίες σε Ασκήσεις (Αρχείο)

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Θέματα Διπλωματικών Εργασιών ΤΗΜΜΥ
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου Έτους 2024-2025]

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου Έτους 2024-2025

[asxetos]

Απορια:

σελ. 171 στο βιβλιο των ασκησεων ασκ.8.19

στην εξισωση (7) το v0 κανονικα δεν θα επρεπε να ισουται με R2(j1-j2) ?

εδω γιατι το εχει v0=R2(j2-j1) ?????

[bakeneko]

στο δικό μου βιβλίο πάντως το έχει σωστά! λ0λ (και είναι στη σελίδα 167!!) (παλιό βιβλίο)

[~GiA~]

παιδια η 9 .32 ειναι για μας???? 

δεν αντεχω και δεν την παλευω αλλοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοο

[bakeneko]

Μπα δεν πιστεύω, για εγκυκλοπαιδικούς λόγους πρέπει να είναι εκεί (ελπίζω δλδ μπεχε!)

[mpellas]

Ξερει κανεις στην ασκηση 8-19 σελ 166 ,στην σχεση v=vs- r2(j1-j2)+r3j2,πως βγαινουν τα προσημα των r2 και r3?

[Godhatesusall]

Ξερει κανεις στην ασκηση 8-19 σελ 166 ,στην σχεση v=vs- r2(j1-j2)+r3j2,πως βγαινουν τα προσημα των r2 και r3?

Έχουμε και λεμε:

Για να υπολογιζεις τασεις γενικότερα(όχι μονο σε αυτη την ασκηση) ακολουθείς την εξής τακτική:

Αρχίζεις απο τον - πόλο της τασης και προπαθείς μέσω μιας διαδρομής που περναει απο το κύκλωμα να φτασεις στο + πόλο.Όπου συναντάς στοιχεία των οποίων την τάση την περνάς απο το + στο - ,βάζεις + πρόσημο στην εξίσωση που δημιουργείς,αλλιώς βάζεις -.

 Και για να γίνω κατανοητός,πιο συγκεκριμένα:

Αρχίζω απο τον - πόλο της v και έχουμε διαδοχικα:v= j2*r3 -(j1-j2)*r2 +vs       (αφού η πηγή δεν έχει συζευγμένες φορές αναφοράς,αρα παιρνουμε τα πρόσημα αντίθετα απ'ότι κανονικα)

ο όρος j2*r3 έχει θετικό πρόσημο γιατι συναντάω την τάση απο το - στο +(αφού η φορα της είναι αντίθετη του ρεύματος j2)
επίσης ο όρος (j1-j2)*r3 έχει αρνητικό πρόσημο αν δεχτούμε(αυθαίρετα) ότι j1>j2,οπότε αφου συναντάμε την τάση απο το + στο - βάζουμε πρόσημο το -

 Ελπίζω να βοήθησα,αν κ δεν το νομιζω,καθώς τώρα έχω εναν πονοκέφαλο απ'το διάβασμα Α τάξεως.



Και με την σειρα μου να κάνω μια ερώτηση:

Γιατί στις γέφυρες σε μερικές ασκήσεις(πχ 9.13) θεωρεί τις αντιστάσεις r1 και r2(και τις  r3, r4 επίσης) συνδεμένες παράλληλα,ενω στην άσκηση 9.6 τις θεωρεί συνδεδεμένες σε σειρά??

[kinezos]

@ πειρατίνα:

Όχι! Τέτοια άσκηση ΔΕΝ μπαίνει στις εξετάσεις. Είναι στο βιβλίο για εγκυκλοπαιδικούς λόγους 8). Ο Μάργαρης όμως θεώρησε καλό να υπάρχει, γιατί με τέτοια κυκλώματα ασχολούμαστε επί ένα ολόκληρο εξάμηνο στην ηλεκτρονική ΙΙ. Προς το παρόν δεν έχεις λόγο να σπας το κεφάλι σου. Απλά παίρνεις μια γεύση του τί θα ακολουθήσει...

[Wade]

Μήπως μπορεί κάποιος να πει πώς αναγνωρίζουμε σε ένα κύκλωμα ποια στοιχεία (όχι πηγές) απορροφούν/παρέχουν ενέργεια;

[~GiA~]

παιδια βοηθεια εχω κολλησεισε ενα σημειο και δεν μπορωωωωωωωωωωωωωω

γιατι γμτ στην ασκηση 9.13 να παρω παραλληλα την 0,5 με την 2,5???????????????????

αν δειτε στην ασκηση 9.6 τις παιρνει σε σειρα!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

το κεφαλι μου εχει σπασει!!!


και κατι ακομα!!!!  στην 9.7 δεν καταλαβαινω γιατι παιρνει ετσι τον διαιρετη ρευμετος για να βρει το ixx!!!!!!!!!!  το εχω κανει με  απειρες φορες και δεν μου βγαινει!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[~GiA~]

απορροφουν ενεργεια τοτε εχουν θετικη ισχυ! ---> συζευγμενες φορες

παρεχουν ενεργεια τοτε εχουν αρνητικη ισχυ -----> μη συζ

ετσι καταλαβα τουλαχιστον

[Wade]

παιδια βοηθεια εχω κολλησεισε ενα σημειο και δεν μπορωωωωωωωωωωωωωω

γιατι γμτ στην ασκηση 9.13 να παρω παραλληλα την 0,5 με την 2,5???????????????????

αν δειτε στην ασκηση 9.6 τις παιρνει σε σειρα!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

το κεφαλι μου εχει σπασει!!!

Εδώ, θα πρέπει να βρεις την ισοδύναμη αντίσταση Thevenin, ας πούμε, ξεκινώντας από το Α και καταλήγοντας στο Β.  Αν ζωγραφίσεις το κύκλωμα κάπως διαφορετικά για να είναι σε πιο ευανάγνωστη μορφή, θα φανεί καλύτερα ότι αυτές είναι παράλληλα στη συγκεκριμένη περίπτωση

Στην 9.6, βρίσκει την ισοδύναμη αντίσταση μεταξύ των χ και χ' ας πούμε.

[Godhatesusall]

και κατι ακομα!!!!  στην 9.7 δεν καταλαβαινω γιατι παιρνει ετσι τον διαιρετη ρευμετος για να βρει το ixx!!!!!!!!!!  το εχω κανει με  απειρες φορες και δεν μου βγαινει!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Δες το σχήμα (ε):

Η αντίσταση 1Ω και η Rxx είναι συνδεδεμένες σε σειρα,οποτε Rολ=1+Rxx
Άρα τώρα ουσιαστικά έχεις 2 αντιστάσεις και εφαρμόζεις τον διαιρέτη ρεύματος(που για 2 αντιστάσεις έχει ως εξής):

Ι=η άλλη αντισταση απο την ζητούμενη/το αθροισμα των αντισάσεων * πηγή ρεύματος= (0,5/0,5+Rολ)*6=[0,5/0,5+(1+Rxx)]*6=1,272A

[~GiA~]

wade νομιζω οτι καταλαβα τι μου λες!!! σε ευχαριστω παρα παρα πολυ1!!

[~GiA~]

godhatesusal να σου πω....στο Roliko  το Rxx+1 δεν ειναι παραλληλα νε ττο 0.5?? Ara δεν πρεπει να τα αθροισω διαφορετικα??

[~GiA~]

τωρα που ξαναβλεπω τν ουτε η 9.31 δεν την κοβω ννα ειναι για διαβασμα ..... τετοιο σημα δεν εχω ξαναματαδει... η μαλλον δεν ειδα καλα??