Πότε θα βγει το μάθημα? (Σεπτέμβριος 2007)

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ampoulog]

Ignorance is bliss..

+1

Γι' αυτό και πολλές φορές αρνούμαι πεισματικά να συζητήσω για τα θέματα των εξετάσεων μόλις βγω από την αίθουσα ( π.χ. Πόσο βρήκες στο ερώτημα 4α; ).

Αυτό λέγεται στρουθοκαμηλισμός
There is no knowledge that is not power, για να αντιπαραβάλλω και εγώ και ένα ρητό 8)
Αν για κάποιους η ανακοίνωση ενός αρνητικού αποτελέσματος μπορεί να τους ρίξει την ψυχολογία, κάποιους άλλους μπορεί να τους πεισμώσει ή να τους κάνει να συνειδητοποιήσουν ότι δεν έχουν άλλα περιθώρια για απώλειες, άρα να πάνε να δώσουν το επόμενο μάθημα με περισσότερο διάβασμα και περισσότερη αποφασιστικότητα...

+10
Η αίσθηση του "δεν ξέρω πώς πήγα" για μένα είναι χειρότερη από την αίσθηση, ξέρω ότι κόπηκα, επομένως μπορώ να προγραμματίσω τι θα κάνω στη συνέχεια. Γι' αυτό και ελέγχω τις απαντήσεις βγαίνοντας και αδημονώ για τα αποτελέσματα μετά

Θεωρώ ότι όταν βγαίνουμε από την εξέταση ενός μαθήματος πρέπει να το αφηνουμε πίσω - δεν βλέπω πουθενά την αναγκαιότητα στο να κοιτάξεις αν τα έχεις γράψει σωστά ή όχι , δεν κερδίζεις τίποτα , αλλά αντίθετα χάνεις χρόνο που θα μπορούσες να είχες αξιοποιήσει στο να ξεκουραστείς ή να ξεκινήσεις το διάβασμα για το επώμενο μάθημα .
Και στην περίπτωσεις που θεωρείς ότι κόπηκες , χαλάς και την ψυχολογία σου , ειδικά αν το είχες διαβάσει το μάθημα .

[λήθη]

ας τα χωρισει καποιος μοντ..

[Avramis]

ti vgike mexri twra tou 1ou e3aminou???

[jessika]

ας τα χωρισει καποιος μοντ..

))))))))

[Angel C.]

ti vgike mexri twra tou 1ou e3aminou???

Μόνο ο Λογισμός Ι...

[zlatalex]

Ignorance is bliss..

+1

Γι' αυτό και πολλές φορές αρνούμαι πεισματικά να συζητήσω για τα θέματα των εξετάσεων μόλις βγω από την αίθουσα ( π.χ. Πόσο βρήκες στο ερώτημα 4α; ).

Αυτό λέγεται στρουθοκαμηλισμός
There is no knowledge that is not power, για να αντιπαραβάλλω και εγώ και ένα ρητό 8)
Αν για κάποιους η ανακοίνωση ενός αρνητικού αποτελέσματος μπορεί να τους ρίξει την ψυχολογία, κάποιους άλλους μπορεί να τους πεισμώσει ή να τους κάνει να συνειδητοποιήσουν ότι δεν έχουν άλλα περιθώρια για απώλειες, άρα να πάνε να δώσουν το επόμενο μάθημα με περισσότερο διάβασμα και περισσότερη αποφασιστικότητα...

+10
Η αίσθηση του "δεν ξέρω πώς πήγα" για μένα είναι χειρότερη από την αίσθηση, ξέρω ότι κόπηκα, επομένως μπορώ να προγραμματίσω τι θα κάνω στη συνέχεια. Γι' αυτό και ελέγχω τις απαντήσεις βγαίνοντας και αδημονώ για τα αποτελέσματα μετά

+112314

Αρκετά με τους κομπλεξισμούς του στυλ : "Ρε παιδιά ας συζητήσουμε κάτι άλλο!!"

Αν δεν συζητήσεις για τα θέματα που μόλις έγραψες μετά από μια εξέταση για τι θα συζητήσεις;

[Ianna]

  Καμία απ'τις δύο συμπεριφορές δεν είναι κομπλεξαρισμένη...Κάποιοι νιώθουν την ανάγκη να τα συζητήσουν και κάποιοι άλλοι όχι...Εξάλλου η ανθρώπινη συμπεριφορά και ο τρόπος σκέψης δεν είναι κοινός σε καθε άνθρωπο.Το θέμα είναι καθαρά υποκειμενικό και το θεωρώ βλακώδες να υποστηρίζετε τη μία ή την άλλη πλευρά τόσο φανατικά...
  Τι λέει κανα μάθημα θα βγει??Τί λένε οι πληροφορίες??Τις δομές δεδομένων πολύ μας τις άργησε ο Μήτκας..Άντε να δούμε!

[Mendoza]

..και τα λειτουργικάααα..πολύ αργούνε!!

[Johnny English]

Ignorance is bliss..

+1

Γι' αυτό και πολλές φορές αρνούμαι πεισματικά να συζητήσω για τα θέματα των εξετάσεων μόλις βγω από την αίθουσα ( π.χ. Πόσο βρήκες στο ερώτημα 4α; ).

Αυτό λέγεται στρουθοκαμηλισμός
There is no knowledge that is not power, για να αντιπαραβάλλω και εγώ και ένα ρητό 8)
Αν για κάποιους η ανακοίνωση ενός αρνητικού αποτελέσματος μπορεί να τους ρίξει την ψυχολογία, κάποιους άλλους μπορεί να τους πεισμώσει ή να τους κάνει να συνειδητοποιήσουν ότι δεν έχουν άλλα περιθώρια για απώλειες, άρα να πάνε να δώσουν το επόμενο μάθημα με περισσότερο διάβασμα και περισσότερη αποφασιστικότητα...

+10
Η αίσθηση του "δεν ξέρω πώς πήγα" για μένα είναι χειρότερη από την αίσθηση, ξέρω ότι κόπηκα, επομένως μπορώ να προγραμματίσω τι θα κάνω στη συνέχεια. Γι' αυτό και ελέγχω τις απαντήσεις βγαίνοντας και αδημονώ για τα αποτελέσματα μετά

+112314

Αρκετά με τους κομπλεξισμούς του στυλ : "Ρε παιδιά ας συζητήσουμε κάτι άλλο!!"

Αν δεν συζητήσεις για τα θέματα που μόλις έγραψες μετά από μια εξέταση για τι θα συζητήσεις;

Ξεφύγατε αρκετά.. εγώ δε το πήγαινα εκεί

[crystal]

Γραμμικη Αλγεβρα μαλλον προς το τελος της αλλης βδομαδας(ετσι ειπε ο Κεχαγιας δλδ)..

[sminias_hlektromhxanikos]

Ηλεκτρολογικά υλικά ξέρουμε τίποτα ή αγνοείται η τύχη τους;;;

[vasso]

Γραμμικη Αλγεβρα μαλλον προς το τελος της αλλης βδομαδας(ετσι ειπε ο Κεχαγιας δλδ)..

επιτυχία κοντά στο 35% όπως είπε επίσης... (μάλλον για το κομμάτι του εννοούσε )

[aggalitsas]

Γραμμικη Αλγεβρα μαλλον προς το τελος της αλλης βδομαδας(ετσι ειπε ο Κεχαγιας δλδ)..

επιτυχία κοντά στο 35% όπως είπε επίσης... (μάλλον για το κομμάτι του εννοούσε )

Ασε ρε μην μου το θυμιζεις... εγγραψα Ξενο και δεν εγγραψα Κεχαγια

[zlatalex]

Πάντως παιδιά θέλει πολλή πολλή πολλή υπομονή

4 και 5 βδομάδες καθυστέρηση δεν είναι καθόλου ασύνηθες φαινόμενο

Τον μέσο όρο θα τον υπολόγιζα πρόχειρα (και υποκειμενικά) στις 2,5-3 βδομάδες

[Kiki_49]

Και να μην ξεχνάμε και τα παιδιά που δεν έχουν πάρει τομέα και έχουν ανάγκη
να βγουν τα αποτελέσματα όσο πιο γρήγορα γίνεται. Υποτίθεται ότι κάτι τέτοιο
είχαν "υποσχεθεί" και οι καθηγητές...