Πότε θα βγει το μάθημα? (Σεπτέμβριος 2007)

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Admins]

Για αλλαγή του public name σας, επικοινωνήστε με έναν από τους Admins.

[edisson]

Vasso όσον αφορά το οff-topic,εν γένει δεν έχεις άδικο,αλλά  απαντούσα σε εύλογη ερώτηση συναδέλφου.
Όσο για το ότι είμαστε καλύτερα από άλλες σχόλές επέτρεψε μου να διαφωνίσω.
Σκέψου μόνο πόσες εξεταστικές διοργανώθηκαν στους πολιτικούς μηχανικούς και κυρίως υπό τι συνθήκες.
Για να μην μιλήσω για οργάνωση σε θεωρητικές σχολές,που τότε πραγματικά θα ξεφύγω.
Ουδέποτε γκρίνιαξα επειδή καθηστέρησε να βγει κάποιο συγκεκριμένο μάθημα.Δεν είναι αυτή η ουσία του προβλήματος...
Να σου θυμήσω πάντως και δικό σου post στο topic(στο οποίο ρωτάς υπο μορφή γκρίνιας) πότε θα βγουν τα Συστήματα.
Τα υπόλιπα σε νεο topic!!!!!

[edisson]

Φίλε #kronokid# η απορία σου μου δίνει καταπληκτική πάσα.
Καταρχάς διευκρινίζω πως ότι υπώθηκε περί ευθυνών δεν ανήκει στα πλαάσια εκνευρισμού,αλλά στα πλαίσια ενός ευρύτερου,ελπίζω και επικοδομητικού διαλόγου που τώρα ξεκινάει.
Οτι ιφίσταται στη σχολή μας πρόβλημα οργάνωσης νομίζω οτι δε χωράει αμφιβολία.
Γιαυτό τόνισα ότι φταίμε όλοι μας ανεξαιρέτως.
Στο χέρι μας είναι να διεκδικήσουμε όσα μας στερούν.Ένα απαυτά είναι και η διοργάνωση εξεταστικών(και όχι εξεταστικής...) υπό καλύτερες συνθήκες.
Λογικό δεν είναι ότι οι ευθύνες για την κατάντια αυτής της "ταλαιπωρημένης" σχολής,που έχει την τύχει να φιλοξενεί μερικούς από τους πιο άριστους μαθητές της Ελλάδος ,να βαραίνουν περισσότερο αυτούς που έχουν περισσότερα χρόνια φοίτησης?
Απλή λογική...τπτ παραπάνω.Τι λες και συ?

καθε καθηγητης μπορει να αφιερωσει οσο χρονο θελει για να διορθωσει τα γραπτα και για μενα δεν μας πεφτει και καποιος λογος.δικαιωμα του ειναι.τωρα οσο αναφορα το γεγονος οτι βαραινει τα μεγαλυτερα χρονια εισαι λαθος γιατι αδικεις συναδελφους που εχουν προσπαθησει για κατι καλυτερο και ακομα το ποσο ενεργο ειναι ενας φοιτητης δεν εξαρταται απο τον τα χρονιαι στην σχολη αλλα απο τον ιδιο του τον εαυτο.και να κοιταξεις να καταλογιζεις ευθυνες περισσοτερο σε διοικησεις παρα σε φοιτητες.

Φίλε miko ένα έχω να πω,πρέπει επιτέλους να καθιερωθεί στις συνηδήσεις όλων μας ότι οι διοικήσεις ελέγχονται,και αν δεν ελέγχονται πρέπει να ελεγχθούν.Όσο για το έργο των παλαιοτέρων,τα ευχαριστήρια είναι αυτονόητα,αλλά κάτι μου λέει ότι μπορούσαν να μας παραδώσουν μια κατάσταση σαφώς πιο βελτιωμένη....

[miko]

 
η κατασταση δεν παραδιδεται.ή διαιωνιζεται ή αλλαζει οποτε σημασια δεν εχει τι μας δωσαν αλλα τι θα κανουμε εμεις.εγω ξερω πολυ καλα τι λεω οσο αναφορα τις διοικησεις γιαυτο σου  ειπα οτι πρεπει να ριχνεις μεγαλυτερο βαρος σε αυτες και οχι σε φοιτητες.

[Turambar]

edisson, ο εποικοδομητικός διάλογος δε μπορεί να ξεκινήσει με μια κατηγορία.

Έχοντας ήδη αρκετό καιρό σε αυτό το τσαρδί, θέλω να σου τονίσω ότι η το τμήμα μας έχει αλλάξει κατακλυσμιαία τα τελευταία 2-3 χρόνια, σε σχέση με το πόσο άλλαξε τα προηγούμενα 5-6.

Χωρίς να είναι οι μόνοι που μόχθησαν, οι φοιτητές του τμήματος ώθησαν εξελίξεις που εσύ τις παραλαμβάνεις έτοιμες και τις θεωρείς δεδομένες.

Όπως λέει και ο miko, πριν κάνεις οτιδήποτε, μην αρχίζεις την κριτική. Ακούγεται αστεία.


Τέλος να συμφωνήσω ότι γενικά με το ζήτημα των διορθώσεων είναι σημαντικό και υπάρχουν αρκετά προβλήματα, αλλά έλεος, 6 μέρες και θέλεις να δεις τα αποτελέσματα; Τι να τα κάνεις στην τελική...


Υπάρχουν όρια και κανόνες πάνω σε αυτά (όχι απαραίτητα τηρούμενα, αλλά στην σχεδόν πάντα δεν θα ξεπεραστούν).


Κατά τα άλλα χαιρετίζω με χαρά την διάθεση σου να έχεις στο μυαλό σου ότι πρέπει να αλλάξουν πολλά πράγματα, γιατί κάθε χώρος έχει ανάγκη από αυτήν.



Καλώς ήρθες στο φόρουμ

[Johnny English]

Βασικά τα αποτελέσματα... εφόσον δεν είναι ανάγκη να τα μάθεις για κάποιο λόγο.. ίσως είναι και καλύτερα να τα μαθαίνεις μετά την εξετεταστική, και μέχρι τότε να μένεις απλά με την ιδέα που έχεις για το πόσο έγραψες..

Συχνά πυκνά, περιμένεις κάτι και σου έρχεται κάτι άλλο χειρότερο (ή καλύτερο αλλά συνήθως το χειρότερο μένει περισσότερο), και σου γαμάει την ψυχολογία για τα επόμενα..

Ignorance is bliss..

[Wade]

Ignorance is bliss..

+1

Γι' αυτό και πολλές φορές αρνούμαι πεισματικά να συζητήσω για τα θέματα των εξετάσεων μόλις βγω από την αίθουσα ( π.χ. Πόσο βρήκες στο ερώτημα 4α; ).

[Καμένος]

Στην τελική καυτηριάζω,όπως και πολλοί άλλοι στο topic,το μπάχαλο που επικρατεί,κατάσταση που επισφραγίζεται με αδικαιολόγητες καθηστερήσεις κατα τη διόρθωση γραπτών.
Κατάσταση για την οποία όλοι ευθυνόμαστε,αλλά κυρίως εσείς των μεγαλύτερων ετών.

Να δείς που κάποτε θα μας πούνε και μαλάκες..

Αγαπητέ edisson, πολλοί κατακρίνουν, λίγου πράττουν.. Ελπίζω να σε δώ με τους δεύτερους..

[edisson]

Η κριτική δεν είναι λογοκρισία....
Ελπίζω να μην υποστώ τη δεύτερη.
Γιατί μέχρι στιγμής υπέσθη τρομερή αλλοίωση των όσων είπα.

Αφενός φίλε Τurambar ποτέ δεν ζήτησα αποτελέσματα στο σχέδιο.Το συγκεκριμένο post ανήκει σε άλλο φίλο συνάδελφο.Ζήτησα αποτελέσματα μόνο στα Συστήματα και αυτά όχι απαιτητικά.

Όσο αφορά ''τα περι ευθυνών" είπα απλά οτι τα παιδιά των μεγαλύτερων ετών δεν μπορούν να αποποιούνται των ευθυνών τους,όσοι τέλος πάντων το κάνουν,και να μας ειρωνεύονται κάθε φορά που ζητάμε καποιο αποτέλεσμα.Τίποτα περισσότερο ,τίποτα λιγότερο...

Ευχαριστώ για το καλωσόρισμα σας.Δέχομαι την πρόκληση σας.

[anonymous-root]

Ξεκίνησες και εκτοξεύεις κατηγορίες χωρίς να ξέρεις το παρελθόν.
Μήπως να χαλαρώσεις λίγο και να σκέφτεσαι πριν γράψεις;
Μήπως να μη γράφεις εν μέσω εκνευρισμού;

Δέχομαι την πρόκληση σας.

Έλεορ!

[cyb3rb0ss]

Σήμερα δεν υποτίθεται ότι θα έβγαιναν τα αποτελέσματα στις ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ?
Μήπως κάποιος είναι στην σχολή? Να κάνει τον κόπο να δει αν έχουν βγει τα αποτελέσματα?

[konstantinos]

Μήπως έχει ρωτήσει κανείς τον κ. Γιούλτση πότε θα βγουν τα αποτελέσματα στα συστήματα κυματοδήγησης?

[marauber]

Ignorance is bliss..

+1

Γι' αυτό και πολλές φορές αρνούμαι πεισματικά να συζητήσω για τα θέματα των εξετάσεων μόλις βγω από την αίθουσα ( π.χ. Πόσο βρήκες στο ερώτημα 4α; ).

Αυτό λέγεται στρουθοκαμηλισμός
There is no knowledge that is not power, για να αντιπαραβάλλω και εγώ και ένα ρητό 8)
Αν για κάποιους η ανακοίνωση ενός αρνητικού αποτελέσματος μπορεί να τους ρίξει την ψυχολογία, κάποιους άλλους μπορεί να τους πεισμώσει ή να τους κάνει να συνειδητοποιήσουν ότι δεν έχουν άλλα περιθώρια για απώλειες, άρα να πάνε να δώσουν το επόμενο μάθημα με περισσότερο διάβασμα και περισσότερη αποφασιστικότητα...

[Wade]

Εννοείται, είναι υποκειμενικό το θέμα

[Johnny English]

Ignorance is bliss..

+1

Γι' αυτό και πολλές φορές αρνούμαι πεισματικά να συζητήσω για τα θέματα των εξετάσεων μόλις βγω από την αίθουσα ( π.χ. Πόσο βρήκες στο ερώτημα 4α; ).

Αυτό λέγεται στρουθοκαμηλισμός
There is no knowledge that is not power, για να αντιπαραβάλλω και εγώ και ένα ρητό 8)
Αν για κάποιους η ανακοίνωση ενός αρνητικού αποτελέσματος μπορεί να τους ρίξει την ψυχολογία, κάποιους άλλους μπορεί να τους πεισμώσει ή να τους κάνει να συνειδητοποιήσουν ότι δεν έχουν άλλα περιθώρια για απώλειες, άρα να πάνε να δώσουν το επόμενο μάθημα με περισσότερο διάβασμα και περισσότερη αποφασιστικότητα...

Εννοείται, είναι υποκειμενικό το θέμα

Βασικά εξαρτάται από τη γενικότερη ψυχολογία της περιόδου που διανύεις. Αυτό που περιγράφει ο marauber το είχα πάθει π.χ. στις Πανελλήνιες. Αυτό που περιέγραψα εγώ.. το έπαθα φέτος

[vasso]

Ignorance is bliss..

+1

Γι' αυτό και πολλές φορές αρνούμαι πεισματικά να συζητήσω για τα θέματα των εξετάσεων μόλις βγω από την αίθουσα ( π.χ. Πόσο βρήκες στο ερώτημα 4α; ).

Αυτό λέγεται στρουθοκαμηλισμός
There is no knowledge that is not power, για να αντιπαραβάλλω και εγώ και ένα ρητό 8)
Αν για κάποιους η ανακοίνωση ενός αρνητικού αποτελέσματος μπορεί να τους ρίξει την ψυχολογία, κάποιους άλλους μπορεί να τους πεισμώσει ή να τους κάνει να συνειδητοποιήσουν ότι δεν έχουν άλλα περιθώρια για απώλειες, άρα να πάνε να δώσουν το επόμενο μάθημα με περισσότερο διάβασμα και περισσότερη αποφασιστικότητα...

+10
Η αίσθηση του "δεν ξέρω πώς πήγα" για μένα είναι χειρότερη από την αίσθηση, ξέρω ότι κόπηκα, επομένως μπορώ να προγραμματίσω τι θα κάνω στη συνέχεια. Γι' αυτό και ελέγχω τις απαντήσεις βγαίνοντας και αδημονώ για τα αποτελέσματα μετά