Μαθήματα Επιλογής 6ου εξαμήνου.

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Θέματα Διπλωματικών Εργασιών ΤΗΜΜΥ
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[12:00-13:30]

Η γραμματεία είναι ανοιχτή καθημερινά 12:00-13:30

[TrueForce]

με αυτα που ακουω σκεφτομαι να παρατησω την ρομποτικη για χαρη της αναλυσης και σχεδιασμου αλγοριθμων...

[jiannist]

Εγώ που σκέφτομαι για:

• Ανάλυση και Σχεδιασμός Αλγορίθμων
• Τεχνικές Βελτιστοποίησης
• Ρομποτική

υπάρχει κάποιος λόγος να αναθεωρήσω;

Γενικά έχω ακούσει πως η Ρομποτική δεν αξίζει τόσο όσο μπορεί να νόμιζε κάποιος με μια πρώτη ματιά.

λοιπον θα σου απαντησω αν και δεν εχω κανει κανενα απ αυτα
απλα εχω διαβασει πολλα παλια τοπικς
οριστε η αποψη μιας επιφανους συναδελφου

Να ρωτήσω κάτι; Είστε τηλεπ αυτοί που απαντάτε;

Θα μιλήσω για αυτά που έχω άποψη προσωπική και όχι για αυτά που έεεχω ακούσει:
Ρομποτική: Όλο το μάθημα ήταν περί των διάφορων μετασχηματισμών συντεταγμένων λόγω στροφής και μεταφοράς. Ακόμα και από μαθηματική άποψη, δεν τρελάθηκα, μου φάνηκε πολύ περιορισμένο. Λόγω των εργασιών ήταν νομίζω το μάθημα που ασχολήθηκα περισσότερο στο 6ο. Οι εργασίες είναι 0 κώδικας. Ουσιαστικά κάναμε ένα γεωμετρικό στερεό να κινείται, η ουσία όλη ήταν να κατασκευάσεις το στερεό [στο vrealm του matlab όλα αυτά]. Μετά άλλαζες κάτι ελάχιστα σε ένα έτοιμο αρχείο και κινούνταν όπως ήθελες.Έδιναν προσθετικά 2,5 μονάδες. Τα θέματα στο τέλος είχαν αρκετό γράψιμο.
Ανάλυση και σχεδιασμός αλγορίθμων: Μάθημα που μου κακοφάνηκε αρκετά πέρσι αλλά τώρα έχω αλλάξει γνώμη. Πρώτο κομμάτι αρκετά μαθηματικό, εγώ έμαθα επιτέλους τι παίζει με τις διάφορες πολυπλοκότητες. Μπορείς σίγουρα να γράψεις καλά σε αυτό. [Έχει 2 προόδους το μάθημα, απαλλακτικές]. Το δεύτερο κομμάτι με δυσκόλεψε αρκετά, μάλλον γιατί σε κανένα άλλο μάθημα δεν είχα δει μεθόδους για να γράφω αλγορίθμους [δυναμικό προγραμματισμό, άπληστους αλγόριθμους]. Θα έλεγα ότι στη διάρκεια των εξετάσεων εμπέδωσα την ουσία του μαθήματος. Τότε το ψιλομίσησα, τώρα το εκτιμώ και το συστήνω ανεπιφύλακτα. Σίγουρα και σε τηλεπ. Το πρώτο κομμάτι είναι του Γεωργιάδη [τηλεπαρα]

και για τεχνικες ξερω οτι εχουν αρκετο καψιμο στο ματλαμπ αλλα αν ασχοληθεις ειναι ευκολακι και γραφεις κιολας και βαθμο (οι εργασιες πιανουν +5 προσθετικα στο τελος)

Oι εργασίες δίνουν μέχρι +5 αλλά η βαθμολόγηση τους είναι αρκετά αυστηρή,και η τελευταία που μετράει για 2 μονάδες δίνεται λίγο πριν την εξεταστική...το μάθημα δεν είναι δύσκολο πάντως.

Η βαθμολόγηση κατά τη γνώμη μου δεν είναι μόνο αυστηρή αλλά και αδικαιολόγητη (θεωρούν λάθος σωστά πράγματα, που υπάρχουν στη βιβλιογραφία). Επίσης οι τελικές εξετάσεις είναι φτιαγμένες ώστε να είναι πολύ δύσκολο να πάρεις πάνω από 5, κυρίως λόγω χρόνου. Οπότε μη σε ξεγελάει το +5, αν ενδιαφέρεσαι για βαθμό.

[teslaaaa]

α και επίσης ποτέ δεν μαθαίνεις πόσο ακριβώς παίρνεις στις εργασίες και πόσο στην γραπτή εξέταση μιας και βγαίνει ένας ενιαίος βαθμός

[sexycowboy]

Για ηλεκτρονική ποιο από τα: Διακριτά Μαθηματικά, Τεχνικές Βελτιστοποίησης και Ανάλυση Αλγορίθμων θα χαρακτηρίζατε πιο εύκολο και όταν λέω πιο εύκολο εννοώ να μπορείς να γράψεις βαθμό με λίγη σε γενικές γραμμές ενασχόληση; Έχω σκοπό πάντως να παρακολουθώ μέσα στο εξάμηνο, αν αυτό επηρεάζει κάπως. Ευχαριστώ!!

Όντας στον τομέα ηλεκτρονικής και έχοντας πάρει πέρσι και διακριτά και ανάλυση αλγορίθμων θα πρότεινα αλγορίθμους ..Δεν λέω ότι δεν χρειάζεται διάβασμα αλλά σε σχέση με τα διακριτά είναι πιο συγκεκριμένο και μπορείς με τις απαλλακτικές προόδους να μοιράσεις το διάβασμα και να γράψεις και καλύτερα..Επίσης αν δεν σου αρέσει ο βαθμός που θα πάρεις στις προόδους,έχεις την επιλογή να πας και στην εξεταστική και να κρατηθεί ο μεγαλύτερος βαθμός.
Δεν λέω και τα διακριτά σαν αντικείμενο αξίζουν είναι αλλά δεν γίνονται αρκετές ασκήσεις και αυτά που ζητάει στο τέλος είναι ασκήσεις καθαρά.

Thanks για τις πληροφορίες. Οι πρόοδοι συμφέρουν καθόλου ή είναι στυλ αναλογικού, για τα μάτια του κόσμου;

[Jim D. Ace]

Εγώ που σκέφτομαι για:

• Ανάλυση και Σχεδιασμός Αλγορίθμων
• Τεχνικές Βελτιστοποίησης
• Ρομποτική

υπάρχει κάποιος λόγος να αναθεωρήσω;

Γενικά έχω ακούσει πως η Ρομποτική δεν αξίζει τόσο όσο μπορεί να νόμιζε κάποιος με μια πρώτη ματιά.

λοιπον θα σου απαντησω αν και δεν εχω κανει κανενα απ αυτα
απλα εχω διαβασει πολλα παλια τοπικς
οριστε η αποψη μιας επιφανους συναδελφου

Να ρωτήσω κάτι; Είστε τηλεπ αυτοί που απαντάτε;

Θα μιλήσω για αυτά που έχω άποψη προσωπική και όχι για αυτά που έεεχω ακούσει:
Ρομποτική: Όλο το μάθημα ήταν περί των διάφορων μετασχηματισμών συντεταγμένων λόγω στροφής και μεταφοράς. Ακόμα και από μαθηματική άποψη, δεν τρελάθηκα, μου φάνηκε πολύ περιορισμένο. Λόγω των εργασιών ήταν νομίζω το μάθημα που ασχολήθηκα περισσότερο στο 6ο. Οι εργασίες είναι 0 κώδικας. Ουσιαστικά κάναμε ένα γεωμετρικό στερεό να κινείται, η ουσία όλη ήταν να κατασκευάσεις το στερεό [στο vrealm του matlab όλα αυτά]. Μετά άλλαζες κάτι ελάχιστα σε ένα έτοιμο αρχείο και κινούνταν όπως ήθελες.Έδιναν προσθετικά 2,5 μονάδες. Τα θέματα στο τέλος είχαν αρκετό γράψιμο.
Ανάλυση και σχεδιασμός αλγορίθμων: Μάθημα που μου κακοφάνηκε αρκετά πέρσι αλλά τώρα έχω αλλάξει γνώμη. Πρώτο κομμάτι αρκετά μαθηματικό, εγώ έμαθα επιτέλους τι παίζει με τις διάφορες πολυπλοκότητες. Μπορείς σίγουρα να γράψεις καλά σε αυτό. [Έχει 2 προόδους το μάθημα, απαλλακτικές]. Το δεύτερο κομμάτι με δυσκόλεψε αρκετά, μάλλον γιατί σε κανένα άλλο μάθημα δεν είχα δει μεθόδους για να γράφω αλγορίθμους [δυναμικό προγραμματισμό, άπληστους αλγόριθμους]. Θα έλεγα ότι στη διάρκεια των εξετάσεων εμπέδωσα την ουσία του μαθήματος. Τότε το ψιλομίσησα, τώρα το εκτιμώ και το συστήνω ανεπιφύλακτα. Σίγουρα και σε τηλεπ. Το πρώτο κομμάτι είναι του Γεωργιάδη [τηλεπαρα]

και για τεχνικες ξερω οτι εχουν αρκετο καψιμο στο ματλαμπ αλλα αν ασχοληθεις ειναι ευκολακι και γραφεις κιολας και βαθμο (οι εργασιες πιανουν +5 προσθετικα στο τελος)

Oι εργασίες δίνουν μέχρι +5 αλλά η βαθμολόγηση τους είναι αρκετά αυστηρή,και η τελευταία που μετράει για 2 μονάδες δίνεται λίγο πριν την εξεταστική...το μάθημα δεν είναι δύσκολο πάντως.

Η βαθμολόγηση κατά τη γνώμη μου δεν είναι μόνο αυστηρή αλλά και αδικαιολόγητη (θεωρούν λάθος σωστά πράγματα, που υπάρχουν στη βιβλιογραφία). Επίσης οι τελικές εξετάσεις είναι φτιαγμένες ώστε να είναι πολύ δύσκολο να πάρεις πάνω από 5, κυρίως λόγω χρόνου. Οπότε μη σε ξεγελάει το +5, αν ενδιαφέρεσαι για βαθμό.

δηλαδη να μην παω για τεχνικες;
εγω ελεγα να παρω
τεχνικες βελτ
ψηφιακες τηλεπ
και μετα ρομποτικη ή μεταδοση θερμ
να αλλαξω τις τεχν με την αναλυση αλγ;
απλα μου φαινεται τερμα θεωρητικο και μαλακια μαθημα και δεν με ψηνει καθολου να το παρω 

[TrueForce]

μεταδοση θερμοτητας μην παρεις, μου ελεγε ενας φιλος μου ενεργειακος οτι δεν αξιζει το διαβασμα για να παρεις βαθμο.

[Jim D. Ace]

μεταδοση θερμοτητας μην παρεις, μου ελεγε ενας φιλος μου ενεργειακος οτι δεν αξιζει το διαβασμα για να παρεις βαθμο.

ενω για ρομποτικη αξιζει;
απλα τα επιλογης που χουμε ειναι απαλευτα
και δεν ξερω τι να παρω
θα παιρνα καμια κβαντικη αλλα εχω ηδη καλυψει την θεση εε με τις ψηφ τηλεπ
τα διακριτα φοβαμαι να τα παρω
δεν παιζει να την παλεψω
ηλεκτρακουστικη ουτε το αντικειμενο με συγκινει βαζει και οτι να ναι θεματα απ οσο ξερω
αρα τι μενει;

[Nerevar]

Εγώ που σκέφτομαι για:

• Ανάλυση και Σχεδιασμός Αλγορίθμων
• Τεχνικές Βελτιστοποίησης
• Ρομποτική

υπάρχει κάποιος λόγος να αναθεωρήσω;

Γενικά έχω ακούσει πως η Ρομποτική δεν αξίζει τόσο όσο μπορεί να νόμιζε κάποιος με μια πρώτη ματιά.

λοιπον θα σου απαντησω αν και δεν εχω κανει κανενα απ αυτα
απλα εχω διαβασει πολλα παλια τοπικς
οριστε η αποψη μιας επιφανους συναδελφου

Να ρωτήσω κάτι; Είστε τηλεπ αυτοί που απαντάτε;

Θα μιλήσω για αυτά που έχω άποψη προσωπική και όχι για αυτά που έεεχω ακούσει:
Ρομποτική: Όλο το μάθημα ήταν περί των διάφορων μετασχηματισμών συντεταγμένων λόγω στροφής και μεταφοράς. Ακόμα και από μαθηματική άποψη, δεν τρελάθηκα, μου φάνηκε πολύ περιορισμένο. Λόγω των εργασιών ήταν νομίζω το μάθημα που ασχολήθηκα περισσότερο στο 6ο. Οι εργασίες είναι 0 κώδικας. Ουσιαστικά κάναμε ένα γεωμετρικό στερεό να κινείται, η ουσία όλη ήταν να κατασκευάσεις το στερεό [στο vrealm του matlab όλα αυτά]. Μετά άλλαζες κάτι ελάχιστα σε ένα έτοιμο αρχείο και κινούνταν όπως ήθελες.Έδιναν προσθετικά 2,5 μονάδες. Τα θέματα στο τέλος είχαν αρκετό γράψιμο.
Ανάλυση και σχεδιασμός αλγορίθμων: Μάθημα που μου κακοφάνηκε αρκετά πέρσι αλλά τώρα έχω αλλάξει γνώμη. Πρώτο κομμάτι αρκετά μαθηματικό, εγώ έμαθα επιτέλους τι παίζει με τις διάφορες πολυπλοκότητες. Μπορείς σίγουρα να γράψεις καλά σε αυτό. [Έχει 2 προόδους το μάθημα, απαλλακτικές]. Το δεύτερο κομμάτι με δυσκόλεψε αρκετά, μάλλον γιατί σε κανένα άλλο μάθημα δεν είχα δει μεθόδους για να γράφω αλγορίθμους [δυναμικό προγραμματισμό, άπληστους αλγόριθμους]. Θα έλεγα ότι στη διάρκεια των εξετάσεων εμπέδωσα την ουσία του μαθήματος. Τότε το ψιλομίσησα, τώρα το εκτιμώ και το συστήνω ανεπιφύλακτα. Σίγουρα και σε τηλεπ. Το πρώτο κομμάτι είναι του Γεωργιάδη [τηλεπαρα]

και για τεχνικες ξερω οτι εχουν αρκετο καψιμο στο ματλαμπ αλλα αν ασχοληθεις ειναι ευκολακι και γραφεις κιολας και βαθμο (οι εργασιες πιανουν +5 προσθετικα στο τελος)

Oι εργασίες δίνουν μέχρι +5 αλλά η βαθμολόγηση τους είναι αρκετά αυστηρή,και η τελευταία που μετράει για 2 μονάδες δίνεται λίγο πριν την εξεταστική...το μάθημα δεν είναι δύσκολο πάντως.

Η βαθμολόγηση κατά τη γνώμη μου δεν είναι μόνο αυστηρή αλλά και αδικαιολόγητη (θεωρούν λάθος σωστά πράγματα, που υπάρχουν στη βιβλιογραφία). Επίσης οι τελικές εξετάσεις είναι φτιαγμένες ώστε να είναι πολύ δύσκολο να πάρεις πάνω από 5, κυρίως λόγω χρόνου. Οπότε μη σε ξεγελάει το +5, αν ενδιαφέρεσαι για βαθμό.

δηλαδη να μην παω για τεχνικες;
εγω ελεγα να παρω
τεχνικες βελτ
ψηφιακες τηλεπ
και μετα ρομποτικη ή μεταδοση θερμ
να αλλαξω τις τεχν με την αναλυση αλγ;
απλα μου φαινεται τερμα θεωρητικο και μαλακια μαθημα και δεν με ψηνει καθολου να το παρω  

Δεν είπα να μην το πάρεις,είπα μόνο πώς έχει η κατάσταση με τις εργασίες.Πέντε πράγματα θα μάθεις (οπώς και στη ρομποτική,αν ασχοληθείς,αλλιώς δεν περνιέται),δεν είναι όπως τα μαθήματα του sdok.Oύτε στις παραδόσεις χρειάζεται κάποιος να πηγαίνει,ο ροβιθάκης είναι τέρμα βαρέτος,ακολουθεί το βιβλίο του αυτολεξεί,πέρυσι μετά το πρώτο εισαγωγικό κεφάλαιο λέει οτι τελείωσαμε με τα θεωρητικά και ότι τώρα θα μπόυμε στους πραγματικούς αλγόριθμους,και 5 λεπτά αργότερα κάνει απόδειξη θεωρήματος στον πίνακα...

To μάθημα κάλλιστα θα μπορούσε να έχει εναλλακτικό τίτλο "εύρεση ελαχίστων συναρτήσεων".

[stavrosd]

Πάρε κβαντική και ασε τις ψηφιακές. Ναι οι ψηφιακές είναι πολύ ενδιαφέρον (απο τα αγαπημένα μου σαν αντικείμενο) αλλά κβαντική διαβαζεις μια μέρα και παίρνεις 10. (αντε 9)......

[thomais]

Για ηλεκτρονική ποιο από τα: Διακριτά Μαθηματικά, Τεχνικές Βελτιστοποίησης και Ανάλυση Αλγορίθμων θα χαρακτηρίζατε πιο εύκολο και όταν λέω πιο εύκολο εννοώ να μπορείς να γράψεις βαθμό με λίγη σε γενικές γραμμές ενασχόληση; Έχω σκοπό πάντως να παρακολουθώ μέσα στο εξάμηνο, αν αυτό επηρεάζει κάπως. Ευχαριστώ!!

Όντας στον τομέα ηλεκτρονικής και έχοντας πάρει πέρσι και διακριτά και ανάλυση αλγορίθμων θα πρότεινα αλγορίθμους ..Δεν λέω ότι δεν χρειάζεται διάβασμα αλλά σε σχέση με τα διακριτά είναι πιο συγκεκριμένο και μπορείς με τις απαλλακτικές προόδους να μοιράσεις το διάβασμα και να γράψεις και καλύτερα..Επίσης αν δεν σου αρέσει ο βαθμός που θα πάρεις στις προόδους,έχεις την επιλογή να πας και στην εξεταστική και να κρατηθεί ο μεγαλύτερος βαθμός.
Δεν λέω και τα διακριτά σαν αντικείμενο αξίζουν είναι αλλά δεν γίνονται αρκετές ασκήσεις και αυτά που ζητάει στο τέλος είναι ασκήσεις καθαρά.

Thanks για τις πληροφορίες. Οι πρόοδοι συμφέρουν καθόλου ή είναι στυλ αναλογικού, για τα μάτια του κόσμου;

Δεν ξέρω τι εννοείς για τις προόδους του αναλογικού(η μοίρα με έφερε στο τμήμα του Δημάκη) πάντως εγώ έμεινα ικανοποιημένη απ τις προόδους συνολικά..Περί ορέξεως..

[Jim D. Ace]

Για ηλεκτρονική ποιο από τα: Διακριτά Μαθηματικά, Τεχνικές Βελτιστοποίησης και Ανάλυση Αλγορίθμων θα χαρακτηρίζατε πιο εύκολο και όταν λέω πιο εύκολο εννοώ να μπορείς να γράψεις βαθμό με λίγη σε γενικές γραμμές ενασχόληση; Έχω σκοπό πάντως να παρακολουθώ μέσα στο εξάμηνο, αν αυτό επηρεάζει κάπως. Ευχαριστώ!!

Όντας στον τομέα ηλεκτρονικής και έχοντας πάρει πέρσι και διακριτά και ανάλυση αλγορίθμων θα πρότεινα αλγορίθμους ..Δεν λέω ότι δεν χρειάζεται διάβασμα αλλά σε σχέση με τα διακριτά είναι πιο συγκεκριμένο και μπορείς με τις απαλλακτικές προόδους να μοιράσεις το διάβασμα και να γράψεις και καλύτερα..Επίσης αν δεν σου αρέσει ο βαθμός που θα πάρεις στις προόδους,έχεις την επιλογή να πας και στην εξεταστική και να κρατηθεί ο μεγαλύτερος βαθμός.
Δεν λέω και τα διακριτά σαν αντικείμενο αξίζουν είναι αλλά δεν γίνονται αρκετές ασκήσεις και αυτά που ζητάει στο τέλος είναι ασκήσεις καθαρά.

Thanks για τις πληροφορίες. Οι πρόοδοι συμφέρουν καθόλου ή είναι στυλ αναλογικού, για τα μάτια του κόσμου;

Δεν ξέρω τι εννοείς για τις προόδους του αναλογικού(η μοίρα με έφερε στο τμήμα του Δημάκη) πάντως εγώ έμεινα ικανοποιημένη απ τις προόδους συνολικά..Περί ορέξεως..

εννοει τις προοδους απο το αναλογικο σημα οχι τις αναλογικες τηλεπ

[thomais]

ααα...σορρυ,με έχει πειράξει λίγο το διάβασμα και διαβαζω αλλ' αντ'αλλων..Τώρα τι να σου πω..οι πρόοδοι των σημάτων εμένα πιο δύσκολες μου φαίνονταν..και πραγματικά στα σήματα δεν έχω ιδέα πως βαθμολογούσαν..

[NXSnow]

Εγώ που σκέφτομαι για:

• Ανάλυση και Σχεδιασμός Αλγορίθμων
• Τεχνικές Βελτιστοποίησης
• Ρομποτική

υπάρχει κάποιος λόγος να αναθεωρήσω;

Γενικά έχω ακούσει πως η Ρομποτική δεν αξίζει τόσο όσο μπορεί να νόμιζε κάποιος με μια πρώτη ματιά.

λοιπον θα σου απαντησω αν και δεν εχω κανει κανενα απ αυτα
απλα εχω διαβασει πολλα παλια τοπικς
οριστε η αποψη μιας επιφανους συναδελφου

Να ρωτήσω κάτι; Είστε τηλεπ αυτοί που απαντάτε;

Θα μιλήσω για αυτά που έχω άποψη προσωπική και όχι για αυτά που έεεχω ακούσει:
..... Το πρώτο κομμάτι είναι του Γεωργιάδη [τηλεπαρα]

και για τεχνικες ξερω οτι εχουν αρκετο καψιμο στο ματλαμπ αλλα αν ασχοληθεις ειναι ευκολακι και γραφεις κιολας και βαθμο (οι εργασιες πιανουν +5 προσθετικα στο τελος)

Oι εργασίες δίνουν μέχρι +5 αλλά η βαθμολόγηση τους είναι αρκετά αυστηρή,και η τελευταία που μετράει για 2 μονάδες δίνεται λίγο πριν την εξεταστική...το μάθημα δεν είναι δύσκολο πάντως.

Η βαθμολόγηση κατά τη γνώμη μου δεν είναι μόνο αυστηρή αλλά και αδικαιολόγητη (θεωρούν λάθος σωστά πράγματα, που υπάρχουν στη βιβλιογραφία). Επίσης οι τελικές εξετάσεις είναι φτιαγμένες ώστε να είναι πολύ δύσκολο να πάρεις πάνω από 5, κυρίως λόγω χρόνου. Οπότε μη σε ξεγελάει το +5, αν ενδιαφέρεσαι για βαθμό.

δηλαδη να μην παω για τεχνικες;
εγω ελεγα να παρω
τεχνικες βελτ
ψηφιακες τηλεπ
και μετα ρομποτικη ή μεταδοση θερμ
να αλλαξω τις τεχν με την αναλυση αλγ;
απλα μου φαινεται τερμα θεωρητικο και μαλακια μαθημα και δεν με ψηνει καθολου να το παρω 

Δεν είπα να μην το πάρεις,είπα μόνο πώς έχει η κατάσταση με τις εργασίες.Πέντε πράγματα θα μάθεις (οπώς και στη ρομποτική,αν ασχοληθείς,αλλιώς δεν περνιέται),δεν είναι όπως τα μαθήματα του sdok.Oύτε στις παραδόσεις χρειάζεται κάποιος να πηγαίνει,ο ροβιθάκης είναι τέρμα βαρέτος,ακολουθεί το βιβλίο του αυτολεξεί,πέρυσι μετά το πρώτο εισαγωγικό κεφάλαιο λέει οτι τελείωσαμε με τα θεωρητικά και ότι τώρα θα μπόυμε στους πραγματικούς αλγόριθμους,και 5 λεπτά αργότερα κάνει απόδειξη θεωρήματος στον πίνακα...

To μάθημα κάλλιστα θα μπορούσε να έχει εναλλακτικό τίτλο "εύρεση ελαχίστων συναρτήσεων".

Τεχνικές Βελτιστοποίησης: Γενικά όμως αυτός είναι ο σκοπός του μαθήματος. Εγώ προσωπικά δεν το είχα πάρει το μάθημα τότε και το έχω ψιλο-μετανιώσει γιατί σαν αντικείμενο είναι αρκετά χρήσιμο. Τώρα δεν ξέρω ο ροβιθάκης πως είναι και τι κάνει στο μάθημα, οπότε είμαι επιφυλακτικός μιας και δεν το παρακολούθησα. Οπότε καλό είναι όποιος σκέφτεται να το πάρει να πάει στα μαθήματα να δει πως είναι το μάθημα και να αποφασίσει.

Ανάλυση και Σχεδιασμός Αλγορίθμων: Σχετικά με αυτό που λέτε για τις προόδους, πιστευω ότι είναι ιδιας δυσκολία με τις τελικές εξετάσεις ή μπορεί και λιγο πιο δύσκολες. Τουλάχιστον έτσι ήταν όταν το παρακολούθησα εγώ το μάθημα.

[c0ndemn3d]

Εγώ που σκέφτομαι

Κβαντική
Ανάλυση αλγορίθμων
Οπτική Ι

το 'χω/γίνεται κτλπ;

[Jim D. Ace]

Εγώ που σκέφτομαι

Κβαντική
Ανάλυση αλγορίθμων
Οπτική Ι

το 'χω;

δεν το χεις γιατι δεν γινεται
μπορεις μεχρι ενα εε να δηλωσεις
και η κβαντικη και η οπτικη ειναι εε
καποιο απο τα δυο θα πρεπει να το αφησεις