Ενάντια στην αναθεώρηση του Άρθρου 16. ΚΑΤΑΛΗΨΗ 9/01 - 05/02

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[Zarathoustra]

Όχι του πολύ πλούσιου γονέα.Αυτός μπορεί να στείλει τον κανακάρη του στο Deree College.
(H απαγόρευση έχει ταξικό χαρακτήρα)

[chggr005]

3. Οι γονείς έχουν, κατά προτεραιότητα, το δικαίωμα να επιλέγουν το είδος της παιδείας που θα δοθεί στα παιδιά τους.
(ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ)

H σύσταση ανώτατων σχολών από ιδιώτες απαγορεύεται.
(ʼρθρο 16)

Zarathoustra, νομίζω ότι μπερδεύεις τις έννοιες "Παιδεία" και "Εκπαίδευση"...

[corina]

Η παιδεία δεν είναι προνόμιο αλλά δικαίωμα�

ΑΡΘΡΟ 26
1. Καθένας έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση. Η εκπαίδευση πρέπει να παρέχεται δωρεάν, τουλάχιστον στη στοιχειώδη και βασική βαθμίδα της. Η στοιχειώδης εκπαίδευση είναι υποχρεωτική. Η τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση πρέπει να εξασφαλίζεται για όλους. Η πρόσβαση στην ανώτατη παιδεία πρέπει να είναι ανοικτή σε όλους, υπό ίσους όρους, ανάλογα με τις ικανότητες τους.

2. Η εκπαίδευση πρέπει να αποβλέπει στην πλήρη ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας και στην ενίσχυση του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των θεμελιακών ελευθεριών. Πρέπει να προάγει την κατανόηση, την ανεκτικότητα και τη φιλία ανάμεσα σε όλα τα έθνη και σε όλες τις φυλές και τις θρησκευτικές ομάδες, και να ευνοεί την ανάπτυξη των δραστηριοτήτων των Ηνωμένων Εθνών για τη διατήρηση της ειρήνης.

3. Οι γονείς έχουν, κατά προτεραιότητα, το δικαίωμα να επιλέγουν το είδος της παιδείας που θα δοθεί στα παιδιά τους.


Από την
ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 1948
http://www.unhchr.ch/udhr/lang/grk.htm

Δε βλέπω πουθενά να λέει το είδος του φορέα που παρέχει τις γνώσεις. Αντίθετα βλέπω κάτι άλλο λίγο πιο πάνω...Και οι ικανότητες προφανώς δεν είναι οι οικονομικές...

[aliakmwn]

Άρα αφού το πάμε νομικά το θέμα, θέλετε να πείτε ότι το Σύνταγμα,άπαξ και συντάχθηκε για πρώτη φορά,πρέπει να το διαφυλλάτουμε σαν κάτι ιερό και να μην αλλάζουμε κανένα τμήμα του.
Το Σύνταγμα δλδ ΔΕΝ είναι ένα σύνολο κανόνων που ρυθμίζουν τη λειτουργία της κοινωνίας και προσαρμόζεται στις ανάγκες τις τελευταίας...Αλλά είναι κάτι σαν τις δέκα εντολές,είναι διαχρονικό και απαραβίαστο,δεν φτιάχτηκε από ανθρώπους και δεν αναφέρεται σε ανθρώπους...

Ακριβως το αντιθετο, το Συνταγμα διαφυλασσει καποια κεκτημενα, καποιες κατακτησεις δηλαδη. Οταν ο καιρος ωριμαζει, το αναθεωρουμε για να θεσμοθετησουμε και τις ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΕΣ κατακτησεις μας, δηλαδη να το παμε λιγα βηματα μπροστα.

Π.χ. απο την ελεω θεου μοναρχια κατακτησαμε τη Συνταγματικη μοναρχια και το περασαμε στο Συνταγμα. Μετα, κατακτησαμε τη βασιλευομενη αστικη δημοκρατια, που επισης το περασαμε στο Συνταγμα. Αργοτερα, καταργησαμε και τη βασιλευομενη και κατακτησαμε την προεδρευομενη αστικη δημοκρατια. Στην επομενη φαση θα την κατακτησουμε κι αυτην και θα περασουμε στη λαϊκη δημοκρατια, και θα το αποτυπωσουμε κι αυτο στο Συνταγμα, μεχρι να ρθει ο καιρος που δεν θα χρειαζεται καν Συνταγμα.

Οι αναθεωρησεις ομως πρεπει να γινονται για να προχωρησει ΜΠΡΟΣΤΑ η κοινωνια, οχι για να υποχωρησει. Η ιδιωτικοποιηση της παιδειας συνιστα ΥΠΟΧΩΡΗΣΗ.


ΥΓ: Γιατι ρε γαμωτο οι neoliberal διαβαζουν το indymedia περισσοτερο απ' τους αναρχιζοντες?

[Johnny English]

Άρα αφού το πάμε νομικά το θέμα, θέλετε να πείτε ότι το Σύνταγμα,άπαξ και συντάχθηκε για πρώτη φορά,πρέπει να το διαφυλλάτουμε σαν κάτι ιερό και να μην αλλάζουμε κανένα τμήμα του.
Το Σύνταγμα δλδ ΔΕΝ είναι ένα σύνολο κανόνων που ρυθμίζουν τη λειτουργία της κοινωνίας και προσαρμόζεται στις ανάγκες τις τελευταίας...Αλλά είναι κάτι σαν τις δέκα εντολές,είναι διαχρονικό και απαραβίαστο,δεν φτιάχτηκε από ανθρώπους και δεν αναφέρεται σε ανθρώπους...

Κοίτα... δε νομίζω κανείς να λέει πως δε χωράει αναθεώρηση το Σύνταγμα...

Ακόμα και το άρθρο 16 χωράει αναθεώρηση. Αλλά όχι αυτή που προτείνεται από τα κόμματα πλειοψηφίας. Άλλα χωρία ("3. Tα έτη υποχρεωτικής φοίτησης δεν μπορεί να είναι λιγότερα από εννέα." και  "2. H παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του Kράτους και έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Eλλήνων, την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες. ") χωράνε ενδεχομένως αναθεώρηση.

Το "όχι" που ακούγεται από τα υπόλοιπα κόμματα, αφορά προφανώς στο γεγονός ότι δε θα κάνουν την δικιά τους αναθεώρηση.... άρα δε θα στηρίξουν κάτι τέτοιο προκαταβολικά. Φαντάζομαι αν κριθεί τελικώς αναθεωρήσιμο, θα καταθέσουν τις προτάσεις τους...

[snake5]

Κύριε Δημάκη,εσείς προσωπικά πιστεύετε ότι στην παρούσα,είναι σημαντικότερη και πιο ουσιαστική
η αντίδραση για το αν θα νομιμοποιηθούν τα ιδιωτικά πανεπιστήμια ή η αντίδραση για πραγματική αναβάθμιση της δημόσιας παιδείας?Προφανώς καταλαβαίνουμε ότι πρόκειται για δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα,σωστά?

Μήπως έννοιες όπως αξιολόγηση των καθηγητών,εξορθολογισμός της διαχείρισης των δαπανών για την τριτοβάθμια,σχέση καθηγητή-φοιτητή,διοργάνωση σεμιναρίων,επανεξέταση της ύλης που διδάσκεται,εξοπολισμός και εργαστήρια είναι πιο σημαντικές από την αντίδραση απέναντι
στα ιδιωτικά-μπαμπούλες που θα μας 'φάνε το ψωμί' και θα 'αχρηστέψουν τα πτυχία μας'?

[Zarathoustra]

Zarathoustra, νομίζω ότι μπερδεύεις τις έννοιες "Παιδεία" και "Εκπαίδευση"...

Όταν οι ιδέες αποτυγχάνουν, οι λέξεις είναι πολύ βολικές....

[electroSOK]

Συνεχίζοντας λοιπόν την εξιστόρηση για τον βόθρο που μας προβάλουν τις τελευταίες μέρες τα ΜΜΕ περί Παιδείας:

Στο σημερινό κεντρικό δελτίο ειδήσεων του MEGA ο πολύς κ. Γιακουμάτος (υφυπουργός Απασχόλησης) αφού πρώτα μίλησε υποτιμητικά για τον καθηγητή του ΕΜΠ που ήταν στο διπλανό παράθυρο κ. Πρωτονοτάριο ("Δεν ξέρω τι λέει ο κ. Πρωτονοτάριος ή Δευτεροτάριος ή Τριτοτάριος κτλ. ίσως έχει και στραβισμό ο άνθρωπος") δήλωσε επί λέξει τα εξής απευθυνόμενος προς τον κ. Πρωτονοτάριο: "Το ΕΜΠ όταν ήμουν εγώ φοιτητής ήταν ένα από τα καλύτερα της Ευρώπης και το καταντήσατε τώρα να είναι ένα από τα τελευταία. Τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια που θα ιδρύσουμε θα είναι καλύτερα του ΕΜΠ γιατί πιο πάτο από το σημερινό ΕΜΠ δεν πάει"...

Αγαπητή Κυβέρνηση,
πόσο ακόμα ρόμπα θα γίνεις??? Πόσες ακόμα φορές θα μας αποδείξεις ότι σκοπίμως υποβαθμίζεις και μειώνεις την αξία της δημόσιας εκπαίδευσης έτσι ώστε μετά να έρθεις και να μας πεις "Ε, δεν λειτουργούν καλά τα δημόσια πανεπιστήμια, άρα θα φτιάξω ιδιωτικά"?

Αγαπητή Κυβέρνηση,
επιτέλους χρησιμοποιήσε και κανένα καινούριο επικοινωνιακό τρικάκι, γιατί πλέον έχουμε μάθει τις τακτικές σου και δύσκολα μας κρύβεσαι.

[electroSOK]

Και μιας και πιάσαμε το θέμα του πώς γίνεται εσκεμμένη προσπάθεια να νομιμοποιηθεί στην συνείδηση του κόσμου η ανάγκη για ιδιωτικά πανεπιστήμια δείτε και το παρακάτω που είναι πρόσκληση του ΕΒΕΑ (ΕμποροΒιομηχανικο Επιμελητήριο Αθηνών), ένας εκ των υποψηφίων "μη κερδοσκοπικών" ιδρυτών μη κρατικών πανεπιστημίων (καλέ τι λες, οι βιομήχανοι του ΕΒΕΑ δεν έχουν σκοπό το κέρδος..??.. βρε τι μαθαίνει κανείς στην Ελλάδα του 2007 βιομήχανοι που επενδύουν για την ψυχή της μάνας τους και όχι για να βγάλουν κέρδος...):

http://www.acci.gr/announce/vravmath.htm

Π Ρ Ο Κ Η Ρ Υ Ξ Η

ΒΡΑΒΕΙΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ

Το Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο Αθηνών προκηρύσσει,

Διαγωνισμό για Μαθητές της Β΄ & Γ΄ τάξης των Λυκείων Αττικής,

στη θεματική ενότητα:

«Αναγκαίες προϋποθέσεις, ώστε η ίδρυση μη κρατικών πανεπιστημίων να αποφέρει τα μεγαλύτερα δυνατά οφέλη στην οικονομική και κοινωνική μας εξέλιξη, συμβάλλοντας  παράλληλα  και στη βελτίωση της λειτουργίας των κρατικών πανεπιστημίων, αλλά και στο γενικότερο εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού μας συστήματος »

(ανάλυση του θέματος θα δοθεί στους μαθητές την ημέρα του διαγωνισμού)

Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές, μπορούν να δηλώσουν τη συμμετοχή τους μέχρι και την 8η Μαρτίου 2007, στο Εμπορικό & Βιομηχανικό Επιμελητήριο Αθηνών, Ακαδημίας 7, 106 71  Αθήνα, 3ος όροφος, υπεύθυνη κα Α.Προεστού, στα τηλέφωνα 210-36.22.158, 210-36.46.187 fax: 210-36.12.218 και στο e.mail: brabeia-ebea@acci.gr

Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί στην αίθουσα «ΕΡΜΗΣ» του Εμπορικού & Βιομηχανικού Επιμελητηρίου Αθηνών, (Ακαδημίας 7, 6ος όροφος), στις 11 Μαρτίου 2007, ημέρα Κυριακή και ώρα 10.00 π.μ.

Θα απονεμηθούν τρία χρηματικά Βραβεία:

1ο Βραβείο 1.500 Ευρώ

2ο Βραβείο 1.200 Ευρώ

3ο Βραβείο 1.000 Ευρώ

Η απονομή των  βραβείων  θα γίνει σε επίσημη τελετή.

[chggr005]

Zarathoustra, νομίζω ότι μπερδεύεις τις έννοιες "Παιδεία" και "Εκπαίδευση"...

Όταν οι ιδέες αποτυγχάνουν, οι λέξεις είναι πολύ βολικές....

Γίνε λίγο πιο συγκεκριμένος.
Σου αναφέρω που έχει λάθος η λογική σου (λάθος ορισμού, άρα λάθος ουσίας) και τι παίρνω ως απάντηση?
Αποδέχεσαι τουλάχιστον ότι υπάρχει λάθος στην συλλογιστική σου?

[chggr005]

Κύριε Δημάκη,εσείς προσωπικά πιστεύετε ότι στην παρούσα,είναι σημαντικότερη και πιο ουσιαστική
η αντίδραση για το αν θα νομιμοποιηθούν τα ιδιωτικά πανεπιστήμια ή η αντίδραση για πραγματική αναβάθμιση της δημόσιας παιδείας?Προφανώς καταλαβαίνουμε ότι πρόκειται για δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα,σωστά?

Εεε, είσαι σίγουρος γι' αυτό?
Ότι δηλαδή η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων δεν θα συμβάλλει στην περαιτέρω υποβάθμιση του δημόσιου δωρεάν πανεπιστημίου? Τα στοιχεία που έχω συνηγορούν στο αντίθετο. Νομίζω ότι τα δύο αυτά πράγματα συνδέονται άμεσα ή έμμεσα.

[aliakmwn]

Zarathoustra, νομίζω ότι μπερδεύεις τις έννοιες "Παιδεία" και "Εκπαίδευση"...

Όταν οι ιδέες αποτυγχάνουν, οι λέξεις είναι πολύ βολικές....

Οταν μας αρεσει ενα τσιτατο, το πεταμε κι ο,τι κατσει....

[snake5]

chggr...αυτό πολύ αστυνομικό ακούγεται,το 'από τα στοιχεία που έχω'.
Τι θέλεις να πεις δηλαδή ακριβώς,τί στοιχεία έχεις?

[chggr005]

chggr...αυτό πολύ αστυνομικό ακούγεται,το 'από τα στοιχεία που έχω'.
Τι θέλεις να πεις δηλαδή ακριβώς,τί στοιχεία έχεις?

Αστυνομικό! Καλό

Βασικά στην περίπτωση που ιδρυθούν ιδιωτικά πανεπιστήμια, τα λεφτά του προϋπολογισμού (αυτό το ποταπό 3,46%) θα κατανέμονται όχι μονάχα στα δημόσια πανεπιστήμια όπως γίνεται μέχρι τώρα, αλλά και στα ιδιωτικά. Κι αυτό διότι η ΕΕ θα θεωρήσει ότι το κράτος ουσιαστικά μεροληπτεί και ενισχύει συγκεκριμένα πανεπιστήμια (τα δημόσια) και στρεβλώνει του νόμους της "ελεύθερης αγοράς". Κατά συνέπεια η ΕΕ θα υποχρεώσει το κράτος να κατανέμει τους πόρους σε όλα τα πανεπιστήμια, είτε αυτά είναι ιδιωτικά είτε δημόσια.

Εδώ αυτά τα λεφτά που παίρνουμε είναι σχετικά λίγα, φαντάσου να μοιραστεί η πίτα σε περισσότερους. Είναι προφανές ότι κάτι τέτοιο θα οδηγήσει σε περαιτέρω υποβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου.

Εν ολίγοις αυτό που επιχειρείται είναι η εγκαθίδρυση ενός καθεστώτος "ελεύθερης αγοράς" μεταξύ των πανεπιστημίων, με "προϊόν" που διακινείται την γνώση και τα πτυχία. Στην αγορά αυτοί θα ισχύουν οι στυγνοί κανόνες του ελεύθερου ανταγωνισμού, με ό,τι μπορεί να συνεπάγεται αυτό.

[manina]

Συνεχίζοντας λοιπόν την εξιστόρηση για τον βόθρο που μας προβάλουν τις τελευταίες μέρες τα ΜΜΕ περί Παιδείας:

Στο σημερινό κεντρικό δελτίο ειδήσεων του MEGA ο πολύς κ. Γιακουμάτος (υφυπουργός Απασχόλησης) αφού πρώτα μίλησε υποτιμητικά για τον καθηγητή του ΕΜΠ που ήταν στο διπλανό παράθυρο κ. Πρωτονοτάριο ("Δεν ξέρω τι λέει ο κ. Πρωτονοτάριος ή Δευτεροτάριος ή Τριτοτάριος κτλ. ίσως έχει και στραβισμό ο άνθρωπος") δήλωσε επί λέξει τα εξής απευθυνόμενος προς τον κ. Πρωτονοτάριο: "Το ΕΜΠ όταν ήμουν εγώ φοιτητής ήταν ένα από τα καλύτερα της Ευρώπης και το καταντήσατε τώρα να είναι ένα από τα τελευταία. Τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια που θα ιδρύσουμε θα είναι καλύτερα του ΕΜΠ γιατί πιο πάτο από το σημερινό ΕΜΠ δεν πάει".

Σοβαρά μιλάς? Εγώ είδα μόνο προς το τέλος, όταν ο Γιακουμάτος δήλωνε, μιλώντας σε εναν φοιτητή, ότι το νομοσχέδιο ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ ότι και να κάνουν οι φοιτητές, και μάλιστα αναρωτιόταν γιατί υπάρχουν αντιδράσεις, αφού η κυβέρνηση κυβερνά σύμφωνα με απόφαση της πληοψηφείας των πολιτών.
Δυστυχώς electrosok, η κυβέρνηση δήλωσε ξεκάθαρα δια στόματος Γιακουμάτου ποιές είναι οι προθέσεις της για την δημόσια παιδεια...
Λες και φταίνε οι καθηγητές για το χάλι των πανεπιστημίων μας..
(ΧΑΧΑΧΑ....μόλις άκουσα τον Τριανταφυλλόπουλο να ορύεται.."Αυτό δεν είναι κράτος..αυτό είναι μπορντέλο..." μιλώντας για καποιο άλλο θέμα)