Ο Σούλης έβαλε ένα ''τα'' το οποίο λείπει από τη δική σου πρόταση. Είπε:

Όπως καταλαβαίνω δηλαδή εγώ το επιχείρημά του έχει ως εξής: Τα έξοδα είναι καλυμμένα από το κράτος(μέσω της επιδότησης στην οποία περιέχεται και ένα μικρό κέρδος σημειωτεον) και από εκεί και πέρα ότι βγαίνει από τα εισητήρια είναι έσοδα. Επομένως το να μην κόβεις εισητήριο δεν βάζει μέσα τον ΟΑΣΘ μιας και είναι εξασφαλισμένος. Εκεί νομίζω κολλάει αυτό που είπε με το μη κοψιμο εισητηρίου.

Εσύ βέβαια το εξέλαβες με την έννοια έσοδα επιχείρησης γενικά (τύπου τόσα βγήκαν τα έξοδα τόσα μπηκαν τα έσοδα στα ταμεία) και ο σούλης μάλλον το είπε σαν καθαρό κέρδος (στην καθομιλουμένη καμιά φορά με τον όρο έσοδα λανθασμένα εννοούμε το κέρδος). Θα μου πεις τώρα και που να το καταλάβεις. Ή με ποια σιγουριά λέω εγώ πως το εννοούσε έτσι. Από τα συμφραζόμενα το συμπέρανα...Λέει κανείς δεν ξέρει σε ποιες τσέπες μπαίνουν. Ε προφανώς εννοεί κέρδος. Αν ήταν έσοδα ταμειακής ροής δεν θα μπορούσαν να μπουν σε τσέπες.

Με μια μικρή επιφύλαξη γιατί μπορεί να κατάλαβα και εγώ λαθος. Απλά έτσι μου βγάζει νόημα.

ΥΓ Άμα πάει κατά εκεί η κουβέντα θα σας πω και ενα ενδιαφέρον στατιστικό από μια μικρή έρευνα για τα ΜΜΜ ανά τον κόσμο που είχαμε κάνει πριν αρκετά χρόνια όταν θέλαμε στο απημ να γράψουμε ένα κείμενο για τις μεταφορές

Αλήθεια ρε παιδιά, έχουν γίνει άπειρες συζητήσεις για την απόσταση μεταξύ συλλόγου - φοιτητών και την έλλειψη συμμετοχής αλλά είναι ακριβώς τέτοια γεγονότα που απωθούν τον κόσμο να συμμετάσχει. Όσο συνεχίζονται, τίποτα δεν θα άλλαξει.

Το όριο έχει νόημα ως υποκατάστατο του πολύ σκληρού (αλλά γνωστικά σωστού) μέτρου των αλυσίδων.

Αν δεν έχεις καταλάβει Λογισμό, Πεδίο κ.α. πώς θα περάσεις Ασύρματο (ή το αντιστοιχο του ΝΠΣ); Χωρίς Σήματα πώς θα περάσεις Ψηφιακά Φίλτρα;

Θα μάθεις απ' έξω λυμένα θέματα, πρακτικά. Και έτσι θα πάει χαμένο το μάθημα ουσιαστικά, ενώ θα μπορούσες να είχες μάθει πολλά.

Κι εγώ το έχω πάθει/κάνει, και αρκετοί γνωστοί μου.

Οπότε σου λέει, για να μη βάλω μαθήματα-αλυσίδες και κολλήσεις από ατυχία κάπου, βάζω έστω ένα όριο μαθημάτων, για να σιγουρευτώ, στατιστικά μιλώντας, πως κάτι από τα βασικά θα έχεις πιάσει και δε θα πάνε χαράμι όλα του τομέα.

Τότε για ποιο λόγο εγινε εξαρχής η κατάληψη επί δύο μήνες εφόσον εξαρχής ξέραμε πως το νομοσχέδιο τελικά θα περνούσε και η κυβέρνηση δε θα έκανε πίσω και πως τελικά δεν έβγαλε κάπου όλο αυτο;

Οχι δεν μπορεί να το πάρει πίσω το νομοσχέδιο ούτε να το ακυρώσει ούτε το ΣτΕ να το ακυρώσει σε αυτή τη φάση δε γίνεται πριν πάει να εφαρμοστεί. Όμως γίνεται να ασκηθεί πολιτική πίεση ώστε να περάσει κάποια τροπολογία με νέο νομοσχέδιο που να τροποποιει/ακυρωνει/αμβλυνει αυτά που λέει στο υπάρχον

Μόνο αυτή την ελπίδα/ενδεχόμενο βλέπω να υπάρχει πλέον

     Όταν παίρνεις διδακτορικό από μεγάλο πανεπιστήμιο και πραγματοποιείς δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά, επέτρεψέ μου να το θεωρώ τουλάχιστον υβριδικό. Δεν είναι καθαρά εργασία.

Βασικά και από μικρό πανεπιστήμιο αν παίρνεις διδακτορικό, πάλι δεν μπορείς να το θεωρήσεις ως καθαρή εργασία (αν πληρώνεσαι)
Υπάρχει συνιστώσα σπουδών μέσα.

Βλέπω Σόρος από πίσω να ξέρεις...

δλδ εγω δεν επιβαρυνομαι οικονομικα που δεν μπορω να δωσω και δεν παω παραπισω? σοβαρα τωρα? δλδ τον τελειοφοιτο η καταληψη δεν θελει να τον εμποδισει, αλλα εμενα θελει? θα εχω δλδ 2 ευκαιριες εγω το καλοκαιρι να περασω τα μαθηματα που θελω να δωσω αντι για 1? και γτ τα μαθηματα να μην τα δωσω σε 2 εξεταστικες και να τα δωσω ολα μαζεμενα (μπορει και 1 φορα). δλδ κανουμε καταληψη (πιθανοτατα χωρις αποτελεσμα γτ το νομοσχεδιο οπως εχουν δηλωσει θα περασει), αλλα κανουμε καταληψη κατ επιλογη. θεωρω οτι αν μπορουν να γινουν εξετασεις για 400 ατομα συνολο, μπορουν να γινουν για ολους. επισης θα εχει χαβαλε αν καποιος απο αυτους που ψηφισαν καταληψη παει να δωσει εξετασεις

θεωρω πως το οτι οι εξετασεις θα γινουν δια ζωσης ισως ειναι λιγο αυθαιρετο συμπερασμα. ενας καθηγητης για το μαθημα του εβγαλε μια ανακοινωση. εκτος αν βγηκε ανακοινωση γενικα για την εξεταστικη και δεν το προσεξα. τωρα για το πως θα γινουν εξετασεις ενω υπαρχει καταληψη θα εχει ενα ενδιαφερον. λογικα θα γινει κανα μαναφουκι την ημερα των εξετασεων.. παντως εαν με καποιο τροπο οι εξετασεις μαθηματων (ολες ή καποιες) καταφερουν να γινουν δια ζωσης, θα μιλαμε για ξεκαθαρη υποκρισια στο θεμα της εξεταστικης απ ολες τις πλευρες

Για ηρέμησε λίγο, "παιχνίδι" σε εισαγωγικά. Δεν υπέθεσα καμία πρόσβολη ως προ τον αγώνα.

Τώρα που μπήκαν και οι καθηγητές στο παιχνίδι, πιστεύω θα συνεχιστεί η κατάληψη.

γράφει κάποιος, ο Χ, ένα κείμενο εκτενές, τεκμηριωμένο και εσύ επιλέγεις να απαντήσεις με ειρωνεία. Έχω θίξει διάφορα θέματα, μπορείς να πιαστείς από κάποιο και να επιχειρηματολογήσεις, αν πιστεύεις ότι λέω παράλογα πράγματα.

ή μπορείς να μην γράψεις τίποτα. Ιδιαιτέρως χρήσιμο στην περίπτωση που δεν ξέρεις να γράφεις.
Το να γράψεις μια ειρωνεία, για την οποία δεν δαπάνησες ούτε 3 δευτερόλεπτα για να βάλεις τόνους, σημαίνει πως δεν μπορείς να σταθείς σε μια συζήτηση.