Αν μπαίνουν άτομα που δεν ξέρουν να λύνουν δευτεροβάθμια εξίσωση ή οι αποτυχόντες των πανελληνίων με 5000 μόρια, άτομα με ελάχιστη τριβή στις θετικές επιστήμες κλπ. πολύ δύσκολα θα καταφέρουν να μάθουν κάτι ουσιαστικό. Σαν τα ΤΕΙ. Αυτά με μεγαλύτερη βάση είναι αξιοπρεπή, εκείνα που περνάς με 6 κι 7 ο κόσμος τα βγάζει στη λούφα. Και τα βγάζει για να καταφέρουν μάλλον τα ίδια τα ιδρύματα να έχουν πτυχιούχους. Όσο και να σε ενδιαφέρει κάτι αν δεν έχεις τις βάσεις ή αν δεν έχεις ΜΑΘΕΙ να διαβάζεις και με μια ώρα διάβασμα την ημέρα σε έπιανε πονοκέφαλος ημμυ δεν γίνεσαι. Εξαιρέσεις βέβαια πάντα υπάρχουν.

Ε, τώρα ρε παιδιά δεν μπορώ να φανταστώ τη τάξη της τεχνολογικής που ήμουν να μπαίνει στην Α5 και να κάνει πεδίο. Αυτό που ήθελα να πω και μάλλον παρεξηγήθηκε είναι ότι ο μέσος άνθρωπος δεν αλλάζει τόσο εύκολα. Το διδακτικό προσωπικό θα προσαρμοστεί πάνω κάτω στις δυνατότητες των φοιτητών του, αλλιώς θα μείνουν όλοι στο έτος 0.  Αν εκμεταλλευτούν σωστά την επένδυσή τους ΣΙΓΟΥΡΑ μπορούν να βγάλουν καλύτερους μηχανικούς από τον μέσο ΗΜΜΥ. Αλλιώς θα ενταχθεί κι αυτό στη βιομηχανία παραγωγής πτυχίων, όπως πολυάριθμα κολέγια της Βρετανίας.

Πρώτα απ' όλα δεν ξέρουμε τι περιλαμβάνουν αυτά τα ετήσια μαθήματα. Μπορεί ένα ξένο πανεπιστήμιο με το ίδιο πρόγραμμα σπουδών να να θεωρείται κορυφαίο αλλά πάντα παίζει ρόλο ο παράγοντας "φοιτητής". Δηλαδή ποια είναι τα κριτήρια εισόδου στη σχολή. Εντάξει δεν είναι δίκαιο να προσδιοριζόμαστε από τον αριθμό των μορίων που βγάλαμε στις πανελλήνιες, αλλά κι αυτά πάλι είναι ενδικτικά των δυνατοτήτων των μαθητών. Υποτίθεται θα κάνουν συνέντευξη για να σε πάρουν, τι θα ρωτάνε όμως. Γιατί πολυτεχνείο δεν μπορείς να βγάλεις χωρίς πρότερη εξοικείωση στα μαθηματικά και τη φυσική. Και μη ξεχνάμε ότι το κολέγιο αυτό δεν λέει ότι θα κάνει τεχνική σχολή αλλά πολυτεχνείο. Θα είναι έτοιμοι οι φοιτητές τους να κάνουν μαθήματα σαν τα δικά μας;

Με λίγα λόγια, το κύρος κάθε σχολής πέρα από τους καθηγητές και τα εργαστήρια είναι και οι φοιτητές του. Αν το ΜΙΤ έπαιρνε τη σάρα και τη μάρα θα είχε και την αντίστοιχη φήμη.

Αν και τυπικά δεν μου πέφτει λόγος γιατί έχω περάσει μάθημα.

Όλα τα θέματα ήταν τσιμπημένα με λίγες εξαιρέσεις που δεν οδηγούσαν όμως εύκολα στο 5.
Το δεύτερο θέμα δεν είναι ακριβώς εκτός ύλης αλλά σίγουρα εκτός πνεύματος. Απαιτούσε νομίζω πράγματα από ανώτερα εξάμηνα για να πάει το μυαλό σου. Εξαιρετικό θέμα και πολύ έξυπνο για να το βάλει σε μια εργασία. Απαράδεκτο ως θέμα εξετάσεων.

Σαφώς και δεν πρέπει να ακυρωθεί ως θέμα. Ζητείστε κανονικοποίηση .

Το πρόβλημα δεν είναι η ΧΑ αυτή καθ' αυτή αλλά ο εκφασισμός της κοινωνίας και η ηθικοποίηση της βίας. Έχουμε φτάσει στα όρια του πιθηκισμού, να θεωρείται δηλαδή η βία από μεγάλο μέρος του κόσμου πολιτική πράξη.

Σίγουρα η ΧΑ στηρίζεται από πολύ κόσμο που ζει σε υποβαθμισμένες περιοχές των αστικών κέντρων και έχει μεγάλο πρόβλημα ασφάλειας κυρίως λόγω των μεταναστών. Αυτοί οι άνθρωποι πραγματικά αφέθηκαν από την ελληνική πολιτεία στη μοίρα τους. Τα μέλη της ΧΑ έπαιζαν σε πολλές περιπτώσεις το ρόλο της απούσας αστυνομίας ή το ρόλο του security. Κάτω από αυτές τις συνθήκες δεν θα μπορούσα να κατηγορήσω τη γιαγιά που τη συνοδεύει ο ΧΑτης για να πάρει τη σύνταξή της, που ψηφίσε ΧΑ. Αισθάνεται άλλωστε μια ηθική υποχρέωση.

Παρ' όλ' αυτά η επικουρικές και εν γένει μεμονωμένες δράσεις της ΧΑ σε ό, τι αφορά την ασφάλεια των πολιτών δεν θα μπορούσαν παρά να εκφραστούν με μια μικρή αύξηση των ποσοστών της, της τάξης του 0.5 και 1%. Πού οφείλεται όμως το 7% και οι συντριπτική υπεροχή φιλοναζιστικών σχολίων σε κάθε βίντεο ή άρθρο που αφορά στη ΧΑ;

Φράσεις όπως"μια Χούντα μας χρειάζεται" , "ο κόσμος ζούσε καλά επί Χούντας", "πάντως, κανένας δε σκοτώθηκε μες στο πολυτεχνείο" , ακούγονταν και παλιά και μάλιστα και από μικρούς σε ηλικία που γαλουχήθηκαν προφανώς με το δηλητήριο του φασισμού. Τι έγινε ξαφνικά και ξέφυγαν όλοι αυτοί από το μαντρί των κλασικών αστικών κομμάτων  και έκαναν τη συγκεκριμένη κομματική επιλογή;

Για τη φτώχεια, την ανεργία την ύφεση φταίει σε μεγάλο βαθμό το πολιτικό μας σύστημα. Η ψήφος στη ΧΑ ενσάρκωσε μεγάλο μέρος της αποστροφής στο πολιτικό σύστημα όπως διαμορφώθηκε στην τρίτη ελληνική δημοκρατία. Η ταύτιση των όρων πολιτικοί- κοινοβουλευτισμός- δημοκρατία αποτέλεσε τη θεμέλια λίθο της αμφισβήτησης της τελευταίας. Προκρίθηκε δηλαδή η ευθανασία στον ασθενή και όχι το φάρμακο.

Πριν σπεύσουμε να φωνάξουμε λοιπόν "θάνατος στους φασίστες" και πέσουμε στο επίπεδο που θέλουν αυτοί τον δημόσιο διάλογο ας αναλογιστούμε την πραγματική της αιτία, διότι με το ζόρι δημοκράτης δεν γίνεσαι.

Οι βασικότερες αιτίες της στήριξης των ελπίδων ενός λαού στον αυταρχισμό, είναι η έλλειψη χρημάτων και παιδείας. Ανέχεια και αμορφωσιά (γιατί εγγράμματοι υποτίθεται είμαστε σχεδόν όλοι) συντείνουν στην αποδοχή της βίας και στην υιοθέτησή της και στην πολιτική ζωή.

Με λίγα λόγια: τα (δανεικά) λεφτά τελείωσαν και φάνηκε η πραγματική μας ένδεια. Δεν μπορεί να υπάρξει πραγματική λύση στο καρκίνωμα του φασισμού αν δεν υπάρξει κατάλληλη αντιμετώπιση μέσω της παιδείας. Η άγνοια, η υπέρ-απλούστευση των προβλημάτων στην προσπάθεια εύρεσης άμεσης λύσης, ο φόβος και η μισαλλοδοξία δεν μπορούν να βρουν λύση στα τηλεοπτικά παράθυρα.

Γιατί τα ΜΜΕ έχουν γίνει τόσο αναξιόπιστα πλέον, που κάθε καταδίκη των απάνθρωπων πρακτικών της ΧΑ την ανεβάζει ακόμη πιο ψηλά στα μάτια των ψηφοφόρων της. Οι πολίτες έφτασαν στο σημείο να εμπιστεύονται τα νέα του ψαροντούφεκου διάφορων blogs πολύ περισσότερο από τους δημοσιογράφους των κλασικών ΜΜΕ. Ο φόβος που καλλιεργούν τα τελευταία και η σιγουριά του κόσμου ότι υπηρετούν άνωθεν συμφέροντα (κι όχι άδικα) τους έκαναν να εμπιστεύονται αδιασταύρωτες πληροφορίες σχεδόν άκριτα. Θυμίζει το μύθο του Αισώπου με το βοσκό που έκανε αστεία...

Η ΧΑ είναι η κορυφή του παγόβουνου, το μέσο μεταφοράς του προβλήματος και όχι το ίδιο το πρόβλημα.

+1 για 5-6/7

+1 Για plan B -> Είναι και η Ηλεκτρονική ΙΙ 

+1 για μετά

+1

+1

+1

Ιδού

Για το n έχω κι εγώ την ίδια επιφύλαξη.
Για τους τύπους της στροφής, πάρε τους όπως τους λέει. Εκείνοι οι τύποι που λες είναι τύποι μετατροπής του ενός συστήματος συντεταγμένων στο άλλο, συνεπώς καμία σχέση.
Η λογική είναι: δεν καταλαβαίνω τι καμπύλη είναι αυτή με τα το γινόμενο ΕχΕy. Για να καταλάβω, στρέφω ολόκληρο το σύστημα συντεταγμένων κατά μία γωνία τέτοια ώστε στην τελική να μην έχω γινόμενο των μεταβλητών. Μπακάλικο αλλά ποιος κάνει επανάληψη γραμμική άλγεβρα. 

Αν εννοείτε του Σεπτεμβρίου 2011, μήπως μπορεί κάποιος να ανεβάσει στα downloads τουλάχιστον την εκφώνηση;

Οι εργασίες πότε πρέπει να παραδωθούν κι εκτυπωμενες?

1608