[Aναγνώριση Προτύπων] Ανακοινώσεις - Επικαιρότητα 2020-2021

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025]

Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025

[babyshark]

Πιστεύω ότι στο εργαστηριο μπορει να γινεται πολλη καλυτερη δουλεια γενικα,να μην επαναλαμβανουν ξανα την θεωρια μια ωρα δηλαδη και να δειχνουν μιση ωρα τις απλες εντολες 

[legen___dary]

Πιστεύω ότι στο εργαστηριο μπορει να γινεται πολλη καλυτερη δουλεια γενικα,να μην επαναλαμβανουν ξανα την θεωρια μια ωρα δηλαδη και να δειχνουν μιση ωρα τις απλες εντολες 

+++++++++
Βασικά τις εντολές δεν τις εξηγούν καν, απλά τις αντιγράφουν.

sent from mTHMMY 

[PNyktwr]

Έτσι ακριβώς είναι, και κακώς δεν είχαν σχολιαστεί πολύ αυτά τότε που γινόντουσαν, και τα λέμε τώρα που την πάθαμε... Αλλά δεν γίνεται να υπάρχει λάθος στο εργαστήριο, και να μην βγαίνει κάποιος διδάσκων στο επόμενο μάθημα να πει, "ξέρετε παιδιά, αυτό που δεν δούλευε στο προηγούμενο εργαστήριο, ήταν αυτό τελικά" , ή "έχουμε ενημερώσει τα φυλλάδια και βάλαμε το σωστό".

Είχε ρωτήσει κάποιος στο τελευταίο εργαστήριο αν λύθηκε το πρόβλημα με τα levels και είχαν πει ότι ανανέωσαν το pdf, αλλά όντως δεν μπήκαν στη διαδικασία να εξηγήσουν τις αλλαγές που έκαναν. 

[Αλέκος από Κω]

Λίγα πράγματα ,απλά και μετρημένα και απο μένα, Η αλήθεια είναι ότι λόγω έλλειψης χρόνου απο την αρχή του εξαμήνου τόσο δεν είχα χρόνο να διαβάσω αλλα και έμεινα πίσω απο την αρχή.Έκανα catch up μέσα σε μίαμιση βδομάδα.Ως ένας μέτρια διαβασμένος φοιτητής (r ειχα δει και ήξερα να λύνω μόνος όσα είχαμε κάνει στο εργαστήριο,στη θεωρία ωστόσο είχα κάποιες ελλέιψεις) έχω να πώ  ο,τι η έλλειψη χρόνου ήταν αυτή που έκανε αρκετά δυσκολή την εξέταση .Πιστεύω οτι αν είχα μισή ώρα τουλάχιστον παραπάνω θα μπορόυσα να είχα πάει αρκετά καλύτερα.Σε αυτ'α που λένε οι συνάδελφοι σχετικά με τιςάγνωστες εντολές δε θα διαφωνήσω. Ωστόσο , θεωρώ οτι ο ρόλος που παίξαν στην δυσκολία της εξέτασης είναι περίπου στο 10-15%.
Με μια καλύτερη και πιο ευρεία χρονική άνεση θαρρώ πως όλοι θα μπορούσαμε να είχαμε πάει αρκετά καλύτερα

[Oumuamua]

Πιστεύω ότι στο εργαστηριο μπορει να γινεται πολλη καλυτερη δουλεια γενικα,να μην επαναλαμβανουν ξανα την θεωρια μια ωρα δηλαδη και να δειχνουν μιση ωρα τις απλες εντολες 

Συμφωνώ με το δεύτερο, δηλαδή θα μπορούσαν να εξηγούν το τι κάνουν οι εντολές και με ποια λογική λύνεται η άσκηση στην R για να το κατανοήσουμε και μεις καλύτερα. Διαφωνώ, όμως, με το πρώτο διότι δεν επαναλαμβάνουν απλά την θεωρία,  λύνουν παραδείγματα στον πίνακα και εμένα προσωπικά με βοηθάει αρκετά.Ίσως θέλει να ξοδεύουν λιγότερο χρόνο στο πρώτο κομμάτι για να είναι άνετοι να εξηγήσουν την R.

[panos98]

και μενα με βοηθαει που λυνουν πρωτα με το χερι την ασκηση ,γιατι βοηθαει να καταλαβει κανεις τι ρολο βαρανε στο περιπου οι συναρτησεις, βεβαια θα ηταν καλυτερο να γινουν πιο αναλυτικοι στις συναρτησεις που γραφουν για να καταλαβουμε και εμεις την r

[lala]

Πιστεύω ότι στο εργαστηριο μπορει να γινεται πολλη καλυτερη δουλεια γενικα,να μην επαναλαμβανουν ξανα την θεωρια μια ωρα δηλαδη και να δειχνουν μιση ωρα τις απλες εντολες  

Νομίζω όλοι το ίδιο λέμε...και ο babyshark νομίζω εννουσε ότι θα ήταν προτιμότερο να περιοριστεί λίγο ο χρόνος στην θεωρία για να δωθεί στην R. Επίσης κάτι που έχω παρατήσει εγώ είναι ότι κάποιες φορές χάνεται πολύς χρόνος σε κάποιες ερωτήσεις οι οποίες είναι καθαρά θέμα διαβάσματος και όχι κατανόησης. Προφανώς ο καθένας έχει το ελεύθερο να ρωτήσει ότι θέλει απλά μου φαίνεται ότι με το να γίνονται τέτοιου είδους ερωτήσεις επανειλημμένα πάει πίσω το μάθημα και δεν μένει χρόνος πχ για την R η για το κουίζ

sent from mTHMMY  

[Patatompataria]

Την Πέμπτη 26/11 θα γίνει μάθημα θεωρίας αντί για εργαστήριο, το οποίο θα ξεκινήσει στις 4μμ (θα γίνει μάθημα 4-7μμ αντί για 5-7μμ).

Την Τρίτη 1/12 θα γίνει εργαστηριακό μάθημα.

Το ανανεωμένο χρονοδιάγραμμα έχει ανέβει στο site.

[Patatompataria]

Βγήκαν οι βαθμοί της προόδου στο elearning 

[panos98]

Βγήκαν οι βαθμοί της προόδου στο elearning 

οσο πιστευα τη στιγμη που τελειωσα την προοδο ( με το mood της στιγμης εκεινης) τοσο πηρα χωρις καμια κανονικοποιηση (που ειναι αραγε οεο;)

sent from mTHMMY 

[fuzzywuzzy]

10ρια παντως υπαρχουν

[panos98]

10ρια παντως υπαρχουν

συγχαρητηρια στα παιδια

sent from mTHMMY  

[Judas Priest saved me]

Βλέπω στο τελευταίο εργαστήριο πάλι περνάει string σαν index σε πινακα. Θέλει as.factor πάλι.

[Judas Priest saved me]

Παρακαλούνται ΟΛΟΙ όσοι θέλουν να συμμετέχουν στην 2η Πρόοδο, η οποία θα πραγματοποιηθεί στα πλαίσια του μαθήματος την Τρίτη 22/12/2020 (σε ώρες που θα ανακοινωθούν), να δηλώσουν στην ενότητα Πρόοδος Clustering - Winter 2020 -> Δήλωση Συμμετοχής στην 2η Πρόοδο - Clustering.

Αναφορικά με τον τρόπο εξέτασης, αυτός θα πραγματοποιηθεί στο e-learning σε συνδυασμό με Zoom. ΟΛΟΙ όσοι συμμετέχουν στις εξετάσεις θα πρέπει να έχουν υπολογιστή με κάμερα, καθώς και πρόσβαση στον ιδρυματικό τους λογαριασμό. Επίσης, κατά τη διάρκεια της εξέτασης θα πρέπει ΟΛΟΙ να έχουν το πάσο τους διαθέσιμο για την ταυτοποίηση των στοιχείων τους.


Η δήλωσή σας να γίνει το αργότερο μέχρι και την Παρασκευή 18/12/2020 και ώρα 23:59.


Από elearning

[ZombieBooplesnoot]

χαζή ερώτηση ίσως, αλλά λείπει το βίντεο μίας διάλεξης από το elearning; κι αν ναι, ξέρουμε γιατί;