Διδασκαλία μαθημάτων του ΣΔΟΚ

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για οποιοδήποτε πρόβλημα με register/login, στείλτε email στο contact@thmmy.gr.

[Kthulu]

Ό,τι πεις
Θέλω να βγάλω τη σχολή χωρίς να ξέρω δύσκολα μαθηματικά και αφηρημένες έννοιες γιατί ξέρω πως αργότερα στη δουλειά αν μου αναθέσουν δύσκολο μαθηματικό υπολογισμό, ξέρω ότι δε θα τον βγάλω με μολύβι και χαρτί. Και τα ψηφιακά , τα ενεργειακά , αλλά και ο προγραμματισμός είναι πολύ πιο σοβαρά και προσφιλή για έναν μηχανικό σαν και εμένα που θα προσανατολιστεί με κάποιον από τους τρεις τομείς απ'ότι η άλγεβρα ,τα αόριστα ολοκληρώματα και οι αφηρημένες έννοιες. Αυτά είναι για το μαθηματικό. Από τα μαθηματικά , αξίζουν οι Αριθμητική ανάλυση και Στατιστική.
Κάτσε 5 χρόνια στη σχολή (χωρίς master φυσικά) και αποδέξου τα όλα σαν πρόβατο.

τα νευράκια σου αλλού

Απ' ότι φαίνεται είσαι είτε πρωτοετής είτε δευτεροετής. Πίστεψε το, ΟΛΑ τα μαθηματικά που κάνουμε είναι σημαντικότατα. Χωρίς αυτά θα δυσκολευτείς πάρα πολύ να πας παρακάτω. Εντάξει δικαιολογείται η αφέλεια σου, αλλά προσπάθησε να βγάλεις τις παρωπίδες. Καλό θα ήταν να βιώσεις πρώτα κάποια πράγματα πριν σχηματίσεις άποψη.

[4Dcube]

Ψηφιακά 1+2, μια χαρά είναι, όταν είναι συνεπής. Στις διαλέξεις μαθαίνεις τον τρόπο και με (ατομική/ομαδική) ενασχόληση με τις ασκήσεις, τα υπόλοιπα.

Ψηφιακά 3, παιδική χαρά, μόνο χρήσιμα τα εκτυπωμένα του χαρτιά ως reference όταν στο μέλλον πάτε να κάνετε κάτι.

Για τα άλλα του δεν ξέρω.


Το πρόβλημα είναι ότι δεν είναι συνεπής στις διαλέξεις του.
Δηλαδή: πες μας ποια ώρα θα αφιερώσεις στις ιστορίες, mr σδοκ, να ξέρουμε να έρθουμε τότε!

[ioannispe]

Anyway, βλέπω πολλά αρνητικά σχόλια για τον τύπο. Η γνώμη μου είναι υποκειμενική καθαρά. Πάντως αν είναι έτσι για τα προβλήματα στη διδασκαλία που λέτε, δεν τα έχει μόνο αυτός, μακάρι να ήταν μόνο σε εκείνον. Από δική μου πλευρά θεωρώ πως δεν είναι σε καμιά περίπτωση ο χειρότερος από κει μέσα. Απλά καμιά φορά του ξεφεύγουν χοντράδες στην αίθουσα και βρίσκετε προσχήματα για να τον κατακρίνετε σφόδρα.
Η διδασκαλία του βασίζεται σε αναχρονιστικές μεθόδους και στην παράδοση παρωχημένων αντικειμένων, αλλά και άλλα μαθήματα της σχολής
διδάσκονται με τον αντίστοιχο τρόπο.


@littlefinger, kthulu εξήγησα λίγο πιο πάνω για τα μαθηματικά. Για τα μαθήματα αυτά, και τα πολύ βασικά αρκούν. Δε γουστάρω να βλέπω δύσκολα θέματα και να αφιερώνω τόσο χρόνο για διάβασμα στα μαθηματικά, ενώ μπορώ να τον αξιοποιήσω σε αντικείμενα πολύ πιο κοντινά με τη φύση του Ηλ/Μηχ. Από όλο το 1ο έτος του ΠΠΣ , μόνο 5 ή 6 από τα 12 μαθήματα συνδέονται άμεσα με το πνεύμα της σχολής. Είδατε Άλγεβρα και προχωρημένα μαθηματικά σε μαθήματα Ηλεκτρονικής ή Ενέργειας? Στο 3ο έτος είμαι και τα χω περασμένα όλα τα μαθηματικά. Με τον καιρό όμως άλλη γνώμη σχημάτισα για αυτά

[Dealan]

Απλά καμιά φορά του ξεφεύγουν χοντράδες στην αίθουσα και βρίσκετε προσχήματα για να τον κατακρίνετε σφόδρα.

Όχι, απλά τον κρίνουμε με βάση τις προσωπικές μας εμπειρίες και αυτό είναι το αποτέλεσμα.

Δεν χρειάζεται να επινοείς λόγους που να εξηγούν γιατί οι απόψεις των άλλων είναι υπερβολικές/biased/λάθος και η δική σου σωστή.

[4Dcube]

[...]Είδατε Άλγεβρα και προχωρημένα μαθηματικά σε μαθήματα Ηλεκτρονικής ή Ενέργειας?[...]

Άλγεβρα-> Ρομποτική, Μοντελοποίηση και ΣΑΕ 3 (δεν ξέρω τι παίζει με τα Ευφυή τώρα)
Αριθμητική ανάλυση->Θεωρία Αλγορίθμων, εργασίες Ενσωματωμένα/Γραφική (ΥΓ και... ψηφιακά 2/3!)
Διανυσματική αναλυση -> Πεδία και συναφή

[c0ndemn3d]

Στα ASIC και στα ψηφιακά 3 δεν κάνει καν μάθημα. Μια δοκιμή θα σας πείσει.


Γραμμική άλγεβρα μη σου πω χρειαζόμαστε και 2ο μάθημα

[TrueForce]

Ο Σδοκ ειναι πολυ καλος στο μαθημα του για να σε κανει να γελασεις, απο εκει και περα ουτε τα βασικα που λενε δε μαθαινεις.
Αμα δε σε ενδιαφερει ουτε στο ελαχιστο το αντικειμενο τοτε και παλι ειναι καλος, καθως εχεις μειον ενα μαθημα μια και τα μαθηματα του τα περνας για την πλακα.

Μαθητη δεν εισαι μηχανικος, ενας σπασικλας που εγραψε καλα πανελληνιες εισαι. Χαλαρωσε λιγο, δεν ειναι τιποτα σπουδαιο που εισαι ημμυ.

[paul]

Είδατε Άλγεβρα και προχωρημένα μαθηματικά σε μαθήματα Ηλεκτρονικής ή Ενέργειας?

Είναι πολύ σωστό το γεγονός ότι στα πρώτα έτη της σχολής πήζουμε στα μαθηματικά.
Ένα πολύ μεγάλο κομμάτι των μαθηματικών αυτών θα το χρειαστείς σε όλους τους τομείς (ακόμα και στον "μπακαλοτομέα" της ενέργειας, όπως αρέσκονται πολλοί φοιτητές να τον αποκαλούν). Μπορεί να μην τα χρειαστείς για να λύσεις μια άσκηση αλλά θα τα χρειαστείς για να κατανοήσεις την θεωρία και το πως προκύπτουν οι τύποι που τελικά χρησιμοποιείς.

Συμφωνώ, όμως, στο ότι πολλές φορές οι καθηγητές που διδάσκουν μαθηματικά επιμένουν σε ζητήματα που δεν αφορούν άμεσα τον μηχανικό.
Στο παραπάνω συμφώνησε και καθηγητής της σχολής σε συζήτηση που είχαμε πρόσφατα.

[c0ndemn3d]

αν μου αναθέσουν δύσκολο μαθηματικό υπολογισμό, ξέρω ότι δε θα τον βγάλω με μολύβι και χαρτί. Και τα ψηφιακά , τα ενεργειακά , αλλά και ο προγραμματισμός είναι πολύ πιο σοβαρά και προσφιλή για έναν μηχανικό σαν και εμένα που θα προσανατολιστεί με κάποιον από τους τρεις τομείς απ'ότι η άλγεβρα ,τα αόριστα ολοκληρώματα και οι αφηρημένες έννοιες. Αυτά είναι για το μαθηματικό. Από τα μαθηματικά , αξίζουν οι Αριθμητική ανάλυση και Στατιστική.

Δηλαδή εσύ αν πας control δεν θα χρησιμοποιείς μαθηματικά; Θα πηγαίνεις στον "μαθηματικό" να σου τα βγάλει; xD


Πέρα από την πλάκα, εσύ μάλλον είσαι 2ο έτος και είδες 2-3 φορές τον ΣΔοκ. Τα παιδιά εδώ μιλάνε από εμπειρία. Άκουσέ τους.

ή ότι τα "κάνει δύσκολα"

Δεν άκουσα ακόμα σχόλιο powerslave

[The Web]

Θέλω να βγάλω τη σχολή χωρίς να ξέρω δύσκολα μαθηματικά και αφηρημένες έννοιες γιατί ξέρω πως αργότερα στη δουλειά αν μου αναθέσουν δύσκολο μαθηματικό υπολογισμό, ξέρω ότι δε θα τον βγάλω με μολύβι και χαρτί. Και τα ψηφιακά , τα ενεργειακά , αλλά και ο προγραμματισμός είναι πολύ πιο σοβαρά και προσφιλή για έναν μηχανικό σαν και εμένα που θα προσανατολιστεί με κάποιον από τους τρεις τομείς απ'ότι η άλγεβρα ,τα αόριστα ολοκληρώματα και οι αφηρημένες έννοιες. Αυτά είναι για το μαθηματικό. Από τα μαθηματικά , αξίζουν οι Αριθμητική ανάλυση και Στατιστική.
Κάτσε 5 χρόνια στη σχολή (χωρίς master φυσικά) και αποδέξου τα όλα σαν πρόβατο.

Νομίζω αυτό που αναλύεις είναι το αρχαιότατο ερώτημα “πόσο πρακτικά είναι αυτά που διαβάζουμε για τη σχολη” παρά η κριτική για τον ΣΔΟΚ. Αν τα βάλεις σε ένα διάγραμμα σχετιζόμενα με το χρόνο που δαπανάμε, καθόλου πρακτικα. Η φιλοσοφία του Πολυτεχνείου είναι να εξηγήσει τη σύγχρονη τεχνολογία ξεκινώντας από τα μαθηματικά που κρύβονται πίσω της και αυτό εχει μεγάλο δρόμο. Το να ξεκινήσεις δηλαδή από τα ολοκληρώματα και τα Fourier και να φτάσεις να σχεδιάζεις , να κατασκευάζεις , να συντηρείς κτλ. μια κεραία που να τηρει και τις σύγχρονες προδιαγραφές  ISO κτλ. μοιάζει με το να ξεκινάς με το ποδήλατο για να πας στην Κίνα. Δεν είναι τυχαίο που ακόμη και πολύ καλοί φοιτητές δεν γίνονται καλοι σε παραπάνω από 2 ή 3 γνωστικά πεδία, απ τα 30 που διδάσκονται στο πλαίσιο της σχολής. Και αυτό ακόμη οφείλεται στο ότι περνάν στη σχολή πολύ καλά μυαλά , και όχι στο ότι είναι εύκολο, ούτε καν στους διδάσκοντες οφείλεται.
Εαν υπήρχε καλύτερη ενημέρωση, η ζήτηση για τα ΤΕΙ , τα οποία εχουν μικρότερο αντικείμενο (μεγαλύτερη εξειδίκευση) περισσότερες πρακτικές γνώσεις και το 1/10 της δυσκολίας στο να φτάσεις στο δίπλωμα, θα ήταν πολύ μεγαλύτερη. Ξέρω άτομα που είναι καλοί σε αυτήν την θεωρητικούρα του Πολυτεχνείου και τη γουστάρουν κιόλας – είναι όμως μειοψηφία. Οι πολλοί ερχόμαστε σε λάθος μέρος. Και επειδή δε, τα μαθήματα εκτος από απαιτητικά έχουν και άπειρη ύλη , οι φοιτητές έχουν συχνά μία συνεχή αίσθηση ανεπάρκειας. Το ότι αφιερώνουν άπειρες ώρες σε διάβασμα και συνεχίζουν να μην μπορούν να επιλύσουν ούτε τα απλά ηλεκτρολογικά προβλήματα του σπιτιού τους , και φωνάζουν τεχνίτη , μπορει να τους κάνει και κομπλεξικούς , και να σιχαθούν το αντικείμενο της σχολής και πολλά αλλα. Οταν πειραχθεί ο παράγοντας ψυχολογία, μετά τίποτα δεν πηγαίνει γραμμικά (κάποιος σοφός το είχε πει αυτο)
Μέσα στην κατάσταση όπως υποκειμενικά την περιέγραψα, κάποιοι καθηγητές λίγο “κουκουρούκου” όπως ο ΣΔΟΚ γίνονται συμπαθείς σε μερίδα φοιτητών. Η βάση αυτού είναι ότι ο ΣΔΟΚ δεν είναι ο καθηγητής που θα σου στερήσει το δίπλωμα. Τα υπόλοιπα έπονται.
Εαν υπήρχε σωστός Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός και ενημέρωση χωρίς παρωπίδες, τη σχολή θα τη δήλωνε ένα 10-15 % από οσους την δηλώνουν τώρα στο μηχανογραφικο. Ο λόγος δεν είναι ότι δεν είναι “καλη” σχολή , είναι η πραγματικότητα που περιγράφω πιο πάνω. Και κάνοντας την υπόθεση ότι οι νέοι σκέφτονται όπως εγώ , δηλαδή δεν θέλουν να κάνουν μελέτες πάνω σε πράγματα που είναι άσχετοι, επειδή “οι καιροί είναι δύσκολοι και η ανεργία καλπάζει” . Θέλουν να νιώθουν το αντικείμενο πάνω στο οποίο δουλεύουν. Αυτά !

ΥΓ. Και εγώ Σδοκ-φαν είμαι.

[ioannispe]

Δηλαδή εσύ αν πας control δεν θα χρησιμοποιείς μαθηματικά; Θα πηγαίνεις στον "μαθηματικό" να σου τα βγάλει; xD
..

...

Καλά, δείτε πως γίνεται η διδασκαλία των μαθηματικών. Σας πετάνε κατάμουτρα 10 κακογραμμένα και δυσνόητα βιβλία, χωρίς μοντελοποιήσεις χωρίς τίποτα, επίσης σχετικά με την εκμάθηση σε υπολογιστικά εργαλεία, ούτε λόγος, και δύσκολα θέματα στην τελική. Σας κόβουν 2-3 φορές (κάποιους μάλιστα και περισσότερες). Μαθαίνετε 10 " και καλά ψαγμενιές" του καθενός , σας πουλάνε και λίγη παραμύθα όσον αφορά τη χρησιμότητά τους, αλλά σε πρακτικό επίπεδο θα χρησιμεύσει μικρότερο ποσοστό όσων μαθαίνετε.

Στο παραπάνω συμφώνησε και καθηγητής της σχολής σε συζήτηση που είχαμε πρόσφατα.

Πάλι καλά

 Στο θέμα μας τώρα, λέω για πολλοστή φορά πως ο Σδοκ δεν είναι ο καλύτερος από κει μέσα, ούτε ο χειρότερος. Σε λίγο καιρό που θα πάρω τον τομέα και κανα επιλογής του, θα σχηματίσω μια πιο σφαιρική εικόνα  . Απορώ όμως, μόνο αυτός διδάσκει τα μαθήματα με σάπιες μεθόδους; Και αν φύγει για κάποιον λόγο από το τμήμα (π.χ. σύνταξη), όλα θα ναι οκ, κομπλέ δηλαδή;

 Αν στο μάθημα που κάνει, δεν εξέφραζε τέτοιες συντηρητικές απόψεις και δεν ανέβαζε αυτές τις ανακοινώσεις στο ethmmy, ίσως να μην υπήρχε το τόπικ.

 Αν όμως ενστερνίζοταν τις ριζοσπαστικές απόψεις ή γενικά απόψεις που συνάδουν με τις δικιές σας, τότε (υποθέτω) πως πολλοί από σας θα τηρούσατε μια διαφορετική στάση απέναντί του, είτε έκανε ολόσωστα τη δουλειά του, είτε έκανε μάθημα του κώλου.

Μαθητη δεν εισαι μηχανικος, ενας σπασικλας που εγραψε καλα πανελληνιες εισαι. Χαλαρωσε λιγο, δεν ειναι τιποτα σπουδαιο που εισαι ημμυ.

Γράψε και άλλα μέσα από τη ζεστασιά του σπιτιού σου.

[Grecs]

Τι φρουτο εισαι εσυ ρε μαν.

[AckermanMik]

Για ανθρωπο που εν έτει 2018 θεωρεί το καλύτερο σύγγραμα για τα ψηφιακά του Κοντολέοντα, τζάμπαμιλάμε.

[Dealan]

Καλά, δείτε πως γίνεται η διδασκαλία των μαθηματικών. Σας πετάνε κατάμουτρα 10 κακογραμμένα και δυσνόητα βιβλία, χωρίς μοντελοποιήσεις χωρίς τίποτα, επίσης σχετικά με την εκμάθηση σε υπολογιστικά εργαλεία, ούτε λόγος, και δύσκολα θέματα στην τελική. Σας κόβουν 2-3 φορές (κάποιους μάλιστα και περισσότερες). Μαθαίνετε 10 " και καλά ψαγμενιές" του καθενός , σας πουλάνε και λίγη παραμύθα όσον αφορά τη χρησιμότητά τους, αλλά σε πρακτικό επίπεδο θα χρησιμεύσει μικρότερο ποσοστό όσων μαθαίνετε.

Όπως έχουν πει και πιο πάνω, αυτό είναι ξεκάθαρα γιατί η σχολή μας θα μπορούσε άνετα να σπάσει σε 3εις. Εσύ το λες για τα μαθηματικά μαθήματα μόνο, αλλά πάρε Κυκλώματα, Ηλεκτρονική, Πεδία, Σχέδιο, Αντικειμενοστραφή Προγραμματισμό, οποιοδήποτε από τα πιο "πρακτικά" μαθήματά μας και να διαλέξεις, ένα μεγάλο ποσοστό των φοιτητών δεν θα τα χρειαστεί ποτέ επαγγελματικά.

Σου αρέσει δεν σου αρέσει πάντως υπάρχουν τομείς που πολλά μαθηματικά χρειάζονται. Δεν λέω όλα. Ο Ατρέας όσο και να γαμάει τα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά δεν θυμάμαι να μου χρησμίμευσαν ποτέ μου. Αλλά αν κάποιος πάρει π.χ. αυτόματο έλεγχο τότε αν δεν ξέρει θα μάθει από την αρχή πολλά της γραμμικής άλγεβρας.

Απορώ όμως, μόνο αυτός διδάσκει τα μαθήματα με σάπιες μεθόδους;

Τόσο σάπιες που να κάνεις ένα εξάμηνο μάθημα και να μην μαθαίνεις απολύτως τίποτα; Μόνο αυτός. Τον πλησιάζουν λίγο οι ηλεκτρονικές και η κβαντική, αλλά στις πρώτες και πάλι κάτι ελάχιστα θα μάθεις και στην δεύτερη έχεις την εργασία και την ημερίδα για να μάθεις κάτι από εκεί.

Αν στο μάθημα που κάνει, δεν εξέφραζε τέτοιες συντηρητικές απόψεις και δεν ανέβαζε αυτές τις ανακοινώσεις στο ethmmy, ίσως να μην υπήρχε το τόπικ.

 Αν όμως ενστερνίζοταν τις ριζοσπαστικές απόψεις ή γενικά απόψεις που συνάδουν με τις δικιές σας, τότε (υποθέτω) πως πολλοί από σας θα τηρούσατε μια διαφορετική στάση απέναντί του, είτε έκανε ολόσωστα τη δουλειά του, είτε έκανε μάθημα του κώλου.

Σταμάτα να λες πίπες για να νιώθεις ότι είσαι εσύ σωστός και όλοι οι άλλοι λάθος.

[Karaμazoβ]

Τι φρουτο εισαι εσυ ρε μαν.

Δεν ξερω ρε φιλε, μιλάει σα να το κατέχει το αντικείμενο των Ψηφιακών Συστημάτων.