[Διάδοση Η/Μ κύματος Ι] Απορίες στις Ασκήσεις 2016-2017

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[DarkPassenger]

Ε_y⁺=ηH_z⁺ 
Ε_z⁺=-ηH_y⁺

Στις σημειωσεις τα πρόσημα για τους τύπους τα έχει αντίστροφα:
Ε_y⁺ = - ηH_z⁺ 
Ε_z⁺ = + ηH_y⁺
Ποιο ειναι το σωστο τελικα?

[princess_of_the_dawn]

Στις σημειώσεις όμως έχει για το χ και το y ενώ στην άσκηση για το y και το z, οπότε πιστεύω πως επειδή το σύστημα είναι x-y-z αντικαθιστάς στις σημειώσεις όπου x to y και όπου y το z γι αυτό τα έγραψα έτσι. Αν δηλαδή σου είχε για x και για z λογικά θα έβαζες όπου x το z και όπου y το x.

[DarkPassenger]

Στις σημειώσεις όμως έχει για το χ και το y ενώ στην άσκηση για το y και το z, οπότε πιστεύω πως επειδή το σύστημα είναι x-y-z αντικαθιστάς στις σημειώσεις όπου x to y και όπου y το z γι αυτό τα έγραψα έτσι. Αν δηλαδή σου είχε για x και για z λογικά θα έβαζες όπου x το z και όπου y το x.

η αλήθεια ειναι οτι κ εγω ετσι το σκεφτηκα στην αρχη.. αλλα μετα ειδα την λυση της ασκησης κ μπερδευτηκα..

[geralt]

Στην 13.4 αφού βρίσκουμε ολική ανάκλαση, γιατί ψάχνουμε Εt?

[princess_of_the_dawn]

Στην 13.4 αφού βρίσκουμε ολική ανάκλαση, γιατί ψάχνουμε Εt?

Νομίζω ότι ολική ανάκλαση στην πράξη είναι απίθανο να έχουμε, με την έννοια ότι μια μικρή ποσότητα κύματος περνάει στην άλλη επιφάνεια αλλά εξασθενεί πολύ γρήγορα και δεν επηρεάζει το πεδίο(μπορεί να λέω και βλακείες). Σε κάθε περίπτωση αφού μας το ζητάει πρέπει να το βρούμε

[geralt]

Νομίζω ότι ολική ανάκλαση στην πράξη είναι απίθανο να έχουμε, με την έννοια ότι μια μικρή ποσότητα κύματος περνάει στην άλλη επιφάνεια αλλά εξασθενεί πολύ γρήγορα και δεν επηρεάζει το πεδίο(μπορεί να λέω και βλακείες). Σε κάθε περίπτωση αφού μας το ζητάει πρέπει να το βρούμε

Αυτό κατάλαβα και εγώ, ασχολείται με τα evanescent waves σε αυτή την άσκηση.

[princess_of_the_dawn]

καποιος που ξερει  βοηθεια 

Πού το είδατε αυτό;
Εγώ αυτό που βλέπω είναι
[Ε_r/E_direct]=(r/(r₁+r₂))*|R|

[geralt]

Στις εξτρά ασκήσεις του φυλλαδίου γιατί h2 και το κομμάτι κάτω από την Rx? Και επίσης αυτές οι σχέσεις αναλογίας που κάνει πως ακριβώς προκύπτουν; Άντε το τανθ=d1/h1 ok, από εκεί και πέρα; Γενικά είναι κάπως πολύ χαλαρά λυμένη;

[greekoo]

Πότε θεωρούμε καλό αγωγό η καλό διηλεκτρικό;

Στο τυπολόγιο εξετάζει το Q = σ/ωε ενώ σε μερικές ασκήσεις στο βιβλίο τσιμπούκη εξετάζει το Q^2 = (σ/ωε)^2...

[geralt]

Πότε θεωρούμε καλό αγωγό η καλό διηλεκτρικό;

Στο τυπολόγιο εξετάζει το Q = σ/ωε ενώ σε μερικές ασκήσεις στο βιβλίο τσιμπούκη εξετάζει το Q^2 = (σ/ωε)^2...

Το ίδιο κάνει και το ένα και το άλλο.


Κάποιος που ήταν στο μάθημα ξέρει να μας πει για το έξτρα φυλλάδιο τι παίζει; Πχ η 1η άσκηση αποδεικνύει τύπους που θέλει η 2η. Αυτοί οι τύποι δεν υπάρχουν στο τυπολόγιο, θα πρέπει να τους αποδείξουμε πχ αν βάλει κάτι παρόμοιο;

Επίσης correct me if I'm wrong αλλά στην άσκηση 4 του φυλλαδίου που βγάζει τον ABCD πίνακα στις σημειώσεις του dinos , ο ένας ο πίνακας δεν θα έπρεπε να είναι ο αντίστροφος; δλδ ^-1

[greekoo]

Το ίδιο κάνει και το ένα και το άλλο.


Κάποιος που ήταν στο μάθημα ξέρει να μας πει για το έξτρα φυλλάδιο τι παίζει; Πχ η 1η άσκηση αποδεικνύει τύπους που θέλει η 2η. Αυτοί οι τύποι δεν υπάρχουν στο τυπολόγιο, θα πρέπει να τους αποδείξουμε πχ αν βάλει κάτι παρόμοιο;

Επίσης correct me if I'm wrong αλλά στην άσκηση 4 του φυλλαδίου που βγάζει τον ABCD πίνακα στις σημειώσεις του dinos , ο ένας ο πίνακας δεν θα έπρεπε να είναι ο αντίστροφος; δλδ ^-1

yeah ετσι επρεπε να είναι.

[Perasmus]

Στην άσκηση 4 απο το φυλλάδιο με τις extra ασκήσει του Γιούλτση, όταν λέμε κατακόρυφη πόλωση εννοούμε ότι το Η είναι κάθετο στο επίπεδο πρόσπτωσης, ή το Ε ?

[princess_of_the_dawn]

Στην άσκηση 4 απο το φυλλάδιο με τις extra ασκήσει του Γιούλτση, όταν λέμε κατακόρυφη πόλωση εννοούμε ότι το Η είναι κάθετο στο επίπεδο πρόσπτωσης, ή το Ε ?

την εχω κι εγώ αυτή την απορία
γενικά σε αυτή ή στην παραπάνω λέει ότι κατακόρυφη=κάθετη πόλωση κι ενώ στις σημειώσεις λέει ότι η πόλωση είναι ο τρόπος που μεταβάλλεται το Ε και το τονίζει, στην ουσία παίρνει κάθετη ως προς Η πόλωση 

[Spiro]

γενικά σε αυτή ή στην παραπάνω λέει ότι κατακόρυφη=κάθετη πόλωση

Δεν λέει αυτό. Καθετό Ε στην κάτοψη, ισοδυναμεί «στην ευθεία» με παράλληλο Ε στο επίπεδο πρόσπτωσης. Η πόλωση ως προς μία κατεύθυνση είναι πάντα, η οπτική του παρατηρητή είναι αυτή που «αλλάζει» την φορά του Ε. Την μία φορά παρατηρείς το σύστημα από πάνω, την άλλη το παρατηρείς στην ευθεία μεταξύ ματιών και τοίχου.

[princess_of_the_dawn]

Δεν λέει αυτό. Καθετό Ε στην κάτοψη, ισοδυναμεί «στην ευθεία» με παράλληλο Ε στο επίπεδο πρόσπτωσης. Η πόλωση ως προς μία κατεύθυνση είναι πάντα, η οπτική του παρατηρητή είναι αυτή που «αλλάζει» την φορά του Ε. Την μία φορά παρατηρείς το σύστημα από πάνω, την άλλη το παρατηρείς στην ευθεία μεταξύ ματιών και τοίχου.

δατς ράητ θενκιου