[Η/Μ Πεδίο Ι] Ύλη που έχει καλυφθεί 2016/2017

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Admins]

Για αλλαγή του public name σας, επικοινωνήστε με έναν από τους Admins.

[mprizou]

Απο το κεφαλαιο 5 ειχε πει οτι καποια πραγμτα ειναι εκτος υλης ή κανω λαθος ?

5.10 5.11 και 5.12 αν δεν κανω λαθος

[MrRobot]

Ύλη πεδίου Ι

Στο μάθημα της τετάρτης ο κ.Κανταρτζής μας είπε την ύλη από το βιβλίο και κάποιες ασκήσεις που καλό θα ήταν να λύσουμε.

Καλό διάβασμα και καλά αποτελέσματα!! (Ελπίζω να βοήθησα έστω και λίγο  )

[Μπουγάτσας]

Ύλη πεδίου Ι

Στο μάθημα της τετάρτης ο κ.Κανταρτζής μας είπε την ύλη από το βιβλίο και κάποιες ασκήσεις που καλό θα ήταν να λύσουμε.

Καλό διάβασμα και καλά αποτελέσματα!! (Ελπίζω να βοήθησα έστω και λίγο  )

Οι προτεινόμενες ασκήσεις αναφέρονται στα λυμένα παραδείγματα ή στις άλυτες ;

[MrRobot]

Στα λυμένα παραδείγματα

[Hobo]

Ύλη πεδίου Ι

Στο μάθημα της τετάρτης ο κ.Κανταρτζής μας είπε την ύλη από το βιβλίο και κάποιες ασκήσεις που καλό θα ήταν να λύσουμε.

Καλό διάβασμα και καλά αποτελέσματα!! (Ελπίζω να βοήθησα έστω και λίγο  )

Σιγουρο βοήθησες κοσμο.
Ειδικά μεγαλύτερους που δεν ερχοντουσαν ή οποιονδηποτε που δεν ερχόταν

 

[Egkelados]

Ασκήσεις όπως η 2.7 και η 2.10 δεν έγιναν ποτέ μέσα στο μάθημα από που και ως που είναι στις σημαντικές για διάβασμα;;;

[mprizou]

Ασκήσεις όπως η 2.7 και η 2.10 δεν έγιναν ποτέ μέσα στο μάθημα από που και ως που είναι στις σημαντικές για διάβασμα;;;

συμφωνω απολυτα
δεν μας εχεικ κανει τιποτα παρομοιο..

[MrRobot]

Ασκήσεις όπως η 2.7 και η 2.10 δεν έγιναν ποτέ μέσα στο μάθημα από που και ως που είναι στις σημαντικές για διάβασμα;;;

Κοίτα χρησιμοποιούν όλα όσα έγιναν στο μάθημα και τα πορίσματα που μπορείς να βγάλεις από αυτές είναι αρκετά χρήσιμα. Επίσης αν μπορείς να παρακολουθήσεις τη λύση τους (κυρίως της 2.7) πιστεύω είσαι σε αρκετά καλό επίπεδο. Τώρα να βάλει κάτι παρόμοιο δεν νομίζω αλλά ο τύπος που αποδεικνύει για τις εξισώσεις των δυναμικών γραμμών υπάρχει στο τυπολογιο και δεν πιστεύω ότι είναι κακό να ξέρεις να τον χρησιμοποιεις.

[Egkelados]

Προφανώς και έχεις δίκιο σε αυτό που λες αλλά τον τύπο από τη στιγμή που δεν τον χρησιμοποιήσε ποτέ μέσα στην τάξη και δεν έκανε και καμία άσκηση που να μοιάζει έστω και λίγο θεωρώ λίγο απίθανο και λάθος από μέρος του να βάλει παρόμοια άσκηση. Το τυπολόγιο που υπάρχει μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε κανονικά στην εξέταση έτσι;;;

[MrRobot]

Ρε κοίτα μία άσκηση μπορεί να λύνεται με πολλούς τρόπους και απλά ένας βολικός να είναι μέσω αυτού του τύπου.

Για το τυπολογιο που λες μπορούμε να το εχουμε. Επίσης μπορούμε να έχουμε και το βιβλίο της θεωρίας αλλά όχι σημειώσεις.

[Egkelados]

Ναι ναι σωστά έχεις δίκιο. Έλειπα στο τελευταίο μάθημα αλλιώς θα τον ρωτούσα εγώ ο ίδιος για τις συγκεκριμένες ασκήσεις. Τέλος πάντωνι ας ελπίσουμε να περάσουμε και κανά μάθημα σε αυτή την εξεταστική και να μη φύγουν όλα σεπτέμβρη 

[Μπουγάτσας]

Στο κομματι των πυκνωτων επειδη βλεπω οτι τα προηγουμενα ετη γενικα ειχε αρκετα θεματα με πυκνωτες που αλλαζει η διηλεκτρικη σταθερα στο εσωτερικο τους , φετος δεν εγινε καμια τετοια ασκηση περα απο τον υπολογισμο μιας συνολικης χωρητικοτητας. Γενικα αυτο το κομματι θεωρειται εκτος ;

[MrRobot]

Μπορείς να γίνεις λίγο πιο συγκεκριμένος; Γενικά στην τάξη έχουμε δει ασκήσεις με πυκνοτές που είχαν πάνω από ένα διηλεκτρικά και υπολογίζαμε τη χωρητικότητα. Επίσης έχουμε δει και ασκήσεις που είχαμε επιμέρους χωρητικότητες και έπρεπε να καταλάβουμε αν αυτές είναι παράλληλα ή σε σειρά (δες και ασκήσεις 3.16, 3.17 από το βιβλίο των ασκήσεων τις οποίες ο Κανταρτζής είπε να προσέξουμε ιδιαίτερα).

[Μπουγάτσας]

Ναι , δε μιλαω τοσο για τις χωρητικοτητες οσο για το να υπολογιζουμε ενταση και δυναμικο σε ολοκληρο τον πυκνωτη , για  πυκνωτες με διαφορετικες διηλεκτρικες σταθερες . Εγω που παρακολουθουσα τον Αντωνοπουλο νομιζω μας ειχε κανει μονο την ασκηση του σφαιρικου πυκωτη που αλλαζε η διηλεκτρικη σταθερα σε καθε ημισφαιριο αν δεν κανω λαθος , και ειχαμε υπολογισει μονο χωρητικοτητα οχι κατι αλλο.

[MrRobot]

Είχατε υπολογίσει την χωρητικότητα χωρίς να υπολογίσετε το Ε??  Αυτό που ισχύει γενικά εκεί που αλλάζει το διηλεκτρικό είναι οι οριακές συνθήκες. Στην άσκηση για παράδειγμα που λες μπορείς να πεις ότι στο σημείο που ενώνονται οι δύο πυκνωτές ισχύει E_t1=E_t2 και επειδή το E έχει μόνο ακτινική συνιστώσα (μόνο κατα t με βάση τη προηγούμενη σχέση) θα ισχύει E₁=E₂ (αν θες να δεις ακριβώς τη λύση δες σελίδα 69 του pdf που ανέβασα με τις σημειώσεις σου). Και από εκεί μπορεις μετά να βγάλεις τα Ε,D,φ και τα λοιτα. Αν είχες διαχωριστική επιφάνεια ως κάθετη στην ακτίνα θα έλεγες D₂-D₁=ρ_ς και θα έπραττες αναλόγως μετά.