ΑΠΟΡΙΑ ΣΤΙΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ 2

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[chggr005]

Ο,τι και να λέμε, οι μετρήσεις είναι σπουδαία επιστήμη, με φοβερές εφαρμογές και σπουδαίες επαγγελματικές προοπτικές (Μετρολογία, πιστοποιήσεις, έλεγχος ποιότητας κ.ά). Μόνο που στο Τμήμα μας το μάθημα αυτό είναι υποβαθμισμένο.

Μόνο υποβαθμισμένο? Το μάθημα αυτό έχει εντελώς τα χάλια του. Αφού δεν το διδάσκει κανένας και ο αντίστοιχος καθηγητής (Πετρίδης) είναι εντελώς εξαφανισμένος!!!

[BOBoMASTORAS]

Στην εξεταστική ρωτάει ο Ιάσονας το πετρίδη αν θα έπρεπε να γράψουμε πάνω στη κόλλα ότι έχουμε κάνει και προαιρετική εργασία.

Ο Πετρίδης κοιτάει λίγο περίεργα... σκέφτεται και μουρμουρίζει: ποία εργασία????? 

[chggr005]

Ο Πετρίδης κοιτάει λίγο περίεργα... σκέφτεται και μουρμουρίζει: ποία εργασία????? 

Άντε ρε, έκανε τέτοιο πράγμα? Καλά, αυτός ο τύπος δεν παίζεται... Είναι εντελώς άσχετος
Και να φανταστεί κανείς ότι είναι διευθυντής του εργαστηρίου Αυτοματισμού και Ρομποτικής, κάτι που με ενδιέφερε αφάνταστα, αλλά απ' όσο βλέπω με τέτοιον διευθυντή θα είναι απίστευτα βαρετα...

[Χείρων]

:???:Και γιατί δεν ζητάμε μια θέση ΔΕΠ για το μάθημα των μετρήσεων; Από αυτά που μαθαίνω, δεν έχει δοθεί

διπλωματική εργασία στο μάθημα των μετρήσεων τα τελευταία 25 χρόνια. Σκέτη ξεφτίλα. Για διδακτορικό,

ούτε κουβέντα. Δηλαδή, αν βγεί στη σύνταξη ο Πετρίδης, δεν θα υπάρχει άνθρωπος να κάνει το μάθημα. ^withstupid^

[sparos]

Βαρετά, ξεβαρετά..
Υποβαθμισμένα ή οχι το μάθημα των μετρήσεων 2 είναι απο τα πιο ευκολα που έχουμε στην σχολή!!!!
και για να γράψεις και βαθμο!!!
Αφού όλοι το ξέρουμε παλια θέματα κυκλοφορουν παντου, τα θέματα που βάζει είναι 110% ίδια με κάποια απο τα τελευταια χρόνια, μακάρι να ήταν όλα τα μαθήματα έτσι!!!!
Δεν πιστευω οτι υπάρχει καποιος ο οποίος ασχολήθηκε παραπάνω απο δύο μέρες με τις μετρήσεις και δεν κατάφερε να γράψει καποιον αξιοπρεπή βαθμό.
Οτι και να κάνουμε, τα μαθήματα έχουν γίνει ετσι οπου πια δεν ενδιαφέρει και τόσο αν μαθαίνεις κάτι απο αυτά αλλά να τα παιρνάς ευκολά και με βαθμό.
Οιι μετρήσεις 2 και αντίστοιχα οι μετρήσεις 1 είναι τέτοια μαθήματα και δεν νομίζω κάποιος να μην θέλει και άλλα τέτοια μαθήματα στην σχολή!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Καλά μπάνια

[Χείρων]

^wav^Είσαι sparos όνομα και πράγμα. Ξέρεις ότι ένας που ξέρει από μετρήσεις βγάζει περίπου 3000 Ε το μήνα; Μείνε εσύ με τον βαθμό σου! ^withstupid^

[sparos]

1ον Nαι είμαι sparos όνομα και πράμα και 2ον αν νομίζεις οτι κανοντας τρείς, δεκα πενήντα εκατό η χιλιες ώρες παραπάνω μάθημα θα σε οδηγησει να βγάζεις τρια χιλιαρικα τον μήνα τοτε μαλλόν κατι δεν πηγαίνει καλά.
Πιστευεις πραγματικά οτι κάποιο εργαστήριο μέσα απο την σχολή θα σε βοηθήσει τόσο??? Πες το μου να το ξέρω και εγώ γιατι μαλλόν μου έχει διαφύγει.Γιατι τεικά όταν φτάσει εκείνη η μέρα που θα πρέπει να διαλέξουν κάποιον για τα 3000 τοτε μαλλόν (και το λέω γιατι ξέρεις τα αντικειμενικά κριτήρια με τα οποία διαλέγουν ΔΕΣ και για την ΔΕΗ) τοτε αυτός με τον μεγαλύτερο βαθμό θα μας την φάει την θέση!!!
Τέλοςπάντων επειδη νιώθω οτι έχει ξεφύγει απο την συζητησή αυτο το σταματάω
αλλά ναι ρε τρία χρόνια αυτο μοπυ έχουν δείξει. Καλύτερα ένα ευκολό μάθημα το οποίαο θα το περάσω με βαθμό παρα ένα στο οποίο μάθω δεν μάθω παλί στο 5-6-7 θα μείνω!!!!

[Χείρων]

Καλέ μου sparos. Ό,τι και να γίνει, αν γνωρίζεις κάτι καλά, θα το πληρωθείς κάποια μέρα. Και μάλιστα πολύ σύντομα. Επειδή ο κόσμος έχει γεμίσει από άσχετους.  ^withstupid^

[dictator23]

"Ενας Σπαρος παει αυριο μεθαυριο στο υποψηφιο εργοδοτη του.Κυριε εργοδοτα οριστε το profile μου.Κοιταχτε το βαθμο μου!Αριστος σχεδον.Ειδικα κοιταχτε μετρησεις Ι,ΙΙ.Γαμ.... ε .Εργοδοτης:Ωραια κυριε Σπαρο στην πραξη τι ξερετε να κανετε;Eδω δεν εχουμε αλλα βιβλια για διαβασμα ξερετε.Λοιπον ξεχαστε σχεδον οτι διαβασατε και αρχιστε τη δουλεια οπως  θα σας λεω EΓΩ και δοκιμαστικα βεβαια."
Οσο για τις ΔΕΚΟ το ονειρο πολλων μεχρι τωρα εχει πεσει το τρελο βυσμα.Απο εδω και περα ιδωμεν.

[sparos]

Ρε συ dictator23 αυτο που εννοω είναι οτι προφανώς κανένας δεν θα σε ρωτήσει τον βαθμό σου στις μετρήσεις 1 και στις 2 και στις 123. Απλά οτι θα χρειαστείς αργότερα (οταν θα βγάζεις λεφτά για να το θέσω απλά) θα το μάθεις έξω. Αν περιμένεις απο το πανεπιστήμια και απο δέκα μαθήματα να μάθεις ολα όσα χρειάζεσαι μάλλον δεν θα μάθεις τίποτα. 
Τον βαθμό στο τέλος όμως στον καθορίζουν όλα τα μαθήματα και αν τώρα βγείτε όλοι  οι ιδεολόγοι και μου αρχίσετε τα περί γνώσης και επιστήμης, μάλλον τα λέτε για να πείσετε τον εαυτό σας περισσότερο.
Αν θες παράδειγμα θα σου πω για όταν συζητούσαμε για τις προαιρετικές εργασιίες πριν το τέλος του 5ου εξαμήνου όπου απο όσους είχαν έρθει, οι περισσότεροι σκέφτονταν για το πως θα προφυλλάξουν τον βαθμό τους απο αυτούς που πιθανότατα θα αντιγράψουν μια ασκηση και θα πάρουν τις παραπάνω μονάδες. Και στο λέω αυτό για παράδειγμα γιατι αυτοι που είχαμε μαζευτιει τότε υποτίθεται οτι ενδιαφερόμασταν περισσότερο για αυτα που συμβαίνουν στην σχολή απο τους περισσότερους και πιθανότατα αυτοι θα είναι που θα διαβάσουν αυτά που γράφω τώρα!!!
Δεν προσπαθώ να πείσω κανέναν οτι το σημαντικό σε μια σχολή είναι απλά το να παιρνω έναν κάποιον βαθμό!!! Και εμένα μου αρέσει αυτο που κάνω και θέλω να βλέπω απο τους διδάσκοντες ενδιαφέρον για αυτό που διαδάσκουν!!! Απλά ανεφερα το γεγονός οτι τελικά όλα στον βαθμό καταλήγουν και απο τις μετρήσεις θα πάρεις βαθμό!!!!! και πάνω απο όλα ευκολα!!!!!

[Tonia]

Στη σελίδα 72 στις μετρήσεις ο τύπος 2.18 δεν έιχει λάθος??

πρέπει να έιναι Vεξ=(M1-M2)s/(R1+sL1)*Vεισ(s)


to idio pisteuw ki egw...
oson afora stin askisi 9, sel 44.. mipws an briskame ton antistrofo laplace metasximatismo, o opoios einai ekthetiki fthinousa me syxnotita 100? kai meta thetame t=0, opote to kerdos einai to 1000. etsi tha eprepei gia to meso kerdos(1000) na isxyei: 0,95*1000<|H(jw)|<1,05*1000, opou |H(jw)| einai to metro tis 10/(1+0.01jw)? alla de xerw sto telos kati arnitiko mou bgainei kai de kataligw pouthena.. me to evros zwnis syxnotitwn poia einai i sxesi, xerei kaneis? thanks se opoion me boithisei.. kali epityxia aurio (kai oxi mono)
sorry gia ta greenglish, de tha to xanakanw..

[BlackAr]

Αυτή είνα η λύση που έχει δώσει ένας συνάδερφος και που υπάρχει σε άλλο topic:
Το H(s)=10/(1+0.01s) δρα σαν χαμηλοπερατό φίλτρο 1ης τάξης, με συχνότητα αποκοπής ω=1/0.01=100rad/sec ή
f=ω/2π=15.9155Hz.
Περιοχή συχνοτήτων: 0Hz εώς 15.9155Hz
Bandwidth : 15.9155Hz

Αλλά  δεν το καταλαβαίνω αυτό!
Θα μπορούσε να ισχύει  αν ήταν H(s)=1/(1+0.01s). Με τη ίδια λογική βέβαια και αριθμητή 10 βγαίνει κάποιο αποτέλεσμα ανι και όχι τόσο <καλό> νούμερο. Αλλά και πάλι δεν καταλαβαίνω γιατί να ισχύει κάτι τέτοιο εφόσον πρέπει |H(jω)|=0.707H_ΜΣ και εδώ δεν έχουμε το κέρδος στις μέσες...

[BOBoMASTORAS]

Γενικά την συγκεκριμένη ερώτηση την κόβω ψιλο-άσχετη. Αν δεις στα άλλα τοπικ/ποστ και μεις δε καταφέραμε να βγαλουμε πολύ άκρη.

[BlackAr]

ΠΑΙΡΝΩ ΠΙΣΩ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ pOST!!
ΛΟΙΠΟΝ ΝΟΜΙΖΩ ΕΒΓΑΛΑ ΚΑΠΟΙΑ ΑΚΡΗ!!
ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΕΧΟΥΜΕ ΝΑΚΑΝΟΥΜΕ ΜΕ ΧΑΜΗΛΟΠΕΡΑΤΟ ΦΙΛΤΡΟ(ΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ ΤΟ s ΜΙΚΡΑΙΝΕΙ ΤΟ Η)
ΕΠΕΙΤΑ ΓΙΑ S=O ΒΓΑΙΝΕΙ Η=10 ΚΑΙ ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΠΟΤΕ ΑΥΤΟ ΠΕΡΙΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΥΟ 1/ΡΙΖΑ2 *10. ΚΑΙ Ο ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΕΙΧΕ ΑΠΟΛΥΤΟ ΔΙΚΙΟ!

[BOBoMASTORAS]

Βασικά αν πάρεις κατα λέξη τον ορισμό του βιβλίου κάτι τέτοιο δεν ισχύει. Στο βιβλίο μιλά για το 0.707 του μέσου όρου στο διάστημα αυτό και φυσικά ο μέσος όρος δεν είναι 10. Πάντως με τον ορισμό δε μπορείς να βγάλεις άκρη είναι κάπως αναδρομικός αφού πρέπει να πάρεις μέσο όρο στο διάστημα το οποίο πρέπει να ορίσεις. Οπότε γράφεις αυτό που είπε ο συνάδελφος και αναρωτιέσαι τι θέλει να πει ο ποιητής.