Ρόθος: Επίσημες δηλώσεις

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου 2025-2026]

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου 2025-2026

[g]

Ρε συ grecs αν τα πράγματα ήταν τέλεια (ή απλά καλά) θα μπορούσαμε φυσικά, ανθρωπιστικά και όμορφα, να σκεφτούμε έτσι όπως προτείνεις. Τώρα, η τοποθέτηση αυτού του είδους είναι απλά αντενεργός.
Η όποια ανάλυση πέφτει στο τείχος των τύψεων ίσως και τυφλώνεται απο συναισθηματισμούς λες και έχουμε να κάνουμε με κάποιον τραυματισμένο παιδάκι στο δημοτικό ξερωγώ. Χάνεται έτσι η άποψη της πραγματικότητας.Εμείς εξάλλου δεν είμαστε σίγουρα κάποιοι δικαστές-αξιολογητές πράξεων ειδικά και όταν δεν μπορούμε να προτείνουμε κάτι συνεκτικό ως εναλλακτική και όταν αυτές οι πράξεις είναι αληθινές και αυθόρμητες (το αν είναι βλακώδεις δεν μας νοιάζει εδώ).
Επίσης, το πανεπιστήμιο, δεν είναι ακριβώς ένας τυχαίος οποιοδήποτε χώρος δουλειάς και κάθε προσπάθεια απλοποίησης της κουβέντας μέσω της αφαίρεσης του συγκεκριμένου context θα είναι αποτυχημένη πιστεύω.

Ασπούμε αν το θέμα συζητιόταν σε ΓΣ θα ήταν λιγότερο βαρύ ? Αν διοργάνωνε ο σύλλογος κάποια εκδήλωση ? (τώρα αυτά υποθετικά, υπάρχουν άλλα ζητήματα πολύ σοβαρότερα)

[Grecs]

 Τελευταια φορα

 Θεωρω οτι ασχολουμαστε με 2-3 ακινδυνες μαλακιες του Ροθου ενω υπαρχουνε αλλοι καθηγητες στο τμημα μας που ΚΑΝΟΥΝΕ και τα 2 πραγματα που εχουν υπονοηθει απο το ποστ του ροθου και δεν εχει ακουστει κιχ (Την πεφτουν σε φοιτητριες, ευνοουν φοιτητες συγκεκριμενης πολιτικης ιδεολογιας). Φταιω να πιστευω οτι βρηκαμε τον αδυναμο κρικο να πιαστουμε απο 2 μαλακιες στο ιντερνετ και βγαζουμε τα επαναστατικα μας κομπλεξ? Αντε γιατι εχω βαρεθει την μαλακια που μας δερνει.

[4Dcube]

Μα. Η μαλακία είναι που κινεί τα νήματα.
Η άεργος ισχύς μιας μαλακίας επιφέρει το συναίσθημα της συνταύτισης και όλοι, όντας σε άρνηση, προσπαθούμε να ανταποδείξουμε το άεργο αυτής της ισχύος κάνοντας κάτι. Κάτι σε στυλ "ισχύς εν τη ενώσει" ενάντια σε κάτι. Γιατί το "τίποτα" από μόνο του αγνοείται ενώ πολλά εν ενώσει τίποτα φέρουν κάποιο αποτέλεσμα.
Το δέοντος ενδιαφέροντος ερώτημα όμως έγκειται όχι στο ποιόν του προαναφερθέντος αποτελέσματος αλλά στο ποιόν του περιβάλλοντος όπου συμβαίνει αυτό το αίτιο-αιτιατό.

Τα έγραψα όλα αυτά με το ανάλογο ύφος για να αποτρέψω ανάγνωση. Αν συνεχίσεις εσύ που τα διαβάζεις αυτά, κακό δικό σου.

Αλλιώς. Δεν υπάρχει μεγαλύτερη μαλακία από το να αναλύεις μια μαλακία. Ατέρμονας βρόγχος. Κάποιοι νονοί το είπανε φαύλο κύκλο. Λες και υπάρχει φαύλος ή άγιος κύκλος.
Ποιητική αδεία και:
Το θέμα είναι ποιοι ασχολούνται με αυτή τη μαλακία. Και εκεί έχεις το αβίαστο συμπέρασμά σου.

[deadparrot]

εννοείται ότι θα βάζουμε φωτιά στα σπίτια τέτοιων καθηγητών.
ποιος είπε ότι το λέμε για πλάκα;

Το τί κάνει ο κάθε καθηγητής στο σπίτι του με τους φίλους του είναι δικιά του υπόθεση. Εμάς μας αφορά αν είναι καλός στην δουλειά του. Και στο κάτω κάτω αν όντως τα είπε αυτά γελοιοποιέιται μόνος του. Αυτή όμως που σίγουρα γελοοιοποιείται είσαι εσύ που χωρίς κάν να ελεγξεις αν αυτά που αναφέρεις είναι αλήθεια κάθεσε και μας λές επικού μεγέθους μαλακίες οτι θα κάψεις σπίτια για ένα σαχλό αστείο.

[Fcoriolis]

εννοείται ότι θα βάζουμε φωτιά στα σπίτια τέτοιων καθηγητών.
ποιος είπε ότι το λέμε για πλάκα;

Το τί κάνει ο κάθε καθηγητής στο σπίτι του με τους φίλους του είναι δικιά του υπόθεση. Εμάς μας αφορά αν είναι καλός στην δουλειά του. Και στο κάτω κάτω αν όντως τα είπε αυτά γελοιοποιέιται μόνος του. Αυτή όμως που σίγουρα γελοοιοποιείται είσαι εσύ που χωρίς κάν να ελεγξεις αν αυτά που αναφέρεις είναι αλήθεια κάθεσε και μας λές επικού μεγέθους μαλακίες οτι θα κάψεις σπίτια για ένα σαχλό αστείο.

Απλά να διορθώσω και χωρίς να θέλω να εκφέρω γνώμη νομίζω πως δεν αναφέρετε στο Ρόθο! (απλά επισήμανση για να μην γίνει καμιά παρεξήγηση)

[απλυτος]

εννοείται ότι θα βάζουμε φωτιά στα σπίτια τέτοιων καθηγητών.
ποιος είπε ότι το λέμε για πλάκα;

Το τί κάνει ο κάθε καθηγητής στο σπίτι του με τους φίλους του είναι δικιά του υπόθεση. Εμάς μας αφορά αν είναι καλός στην δουλειά του. Και στο κάτω κάτω αν όντως τα είπε αυτά γελοιοποιέιται μόνος του. Αυτή όμως που σίγουρα γελοοιοποιείται είσαι εσύ που χωρίς κάν να ελεγξεις αν αυτά που αναφέρεις είναι αλήθεια κάθεσε και μας λές επικού μεγέθους μαλακίες οτι θα κάψεις σπίτια για ένα σαχλό αστείο.

δε μας αφορά μόνο αν είναι καλός στη δουλειά του, ειδικά με το στενό-τεχνοκρατικό ορισμό της έννοιας "δουλειά" για κάποιον καθηγητή, που φαντάζομαι θα δίνεις - αν κάνω λάθος διόρθωσέ με.

αν υποστηρίζει ακροδεξιές ιδέες, αν συκοφαντεί το σύλλογο, αν διατυμπανίζει ψευδείς απόψεις για τις "καταλήψεις που φταίνε για την κατάντια του πανεπιστημίου" κλπ αυτό είναι αντικείμενο κριτικής και αντιπαράθεσης την οποία και θα ανοίξουμε μαζί του. Κι ας είναι καλός στο αντικείμενο του σαν επιστήμονας ή στο μάθημά του σαν καθηγητής. Παραδείγματα έδωσα, δε λέω οτι ο Ρόθος κάνει όλα τα παραπάνω.

δεν παίρνω θέση στην αντιπαράθεση για το αν πρέπει "να του κάψουμε το σπίτι", άλλωστε έχουμε συλλογικά τοποθετηθεί ξεκάθαρα πάνω στο θέμα, αλλά διευκρινίζω τα "όρια" μέχρι τα οποία μπορούμε να έχουμε άποψη.

[Endeavour X]

Απλα εσυ μιλας σαν οντως να απειλουμαστε απο ανθρωπους σα το ροθο, το οποιο δε νομιζω οτι ισχυει και τοσο. Απλα γενικως νομιζω παιρνουμε στα σοβαρα κατι που αυτος ειπε με υφος βλακειας.
Αν νομιζετε οτι πρεπει να κανουμε κατι για να σταματησει η βλακεια του, ή γενικως οταν μιλα δημοσιως για τους φοιτητες του να ειναι σοβαροτερος, οκ. Πανω σ αυτη τη βαση κατι μπορει να συζητηθει και μαλιστα συμφωνω κιολας, αυτη η ελαφροτητα με την οποια μιλαει ειναι το λιγοτερο ενοχλητικη.
Αλλα η ιδεα οτι εχουμε καποιου ειδους απειλη απ τη μερια του μου φαινεται υπερβολικη.

[απλυτος]

Απλα εσυ μιλας σαν οντως να απειλουμαστε απο ανθρωπους σα το ροθο, το οποιο δε νομιζω οτι ισχυει και τοσο. Απλα γενικως νομιζω παιρνουμε στα σοβαρα κατι που αυτος ειπε με υφος βλακειας.
Αν νομιζετε οτι πρεπει να κανουμε κατι για να σταματησει η βλακεια του, ή γενικως οταν μιλα δημοσιως για τους φοιτητες του να ειναι σοβαροτερος, οκ. Πανω σ αυτη τη βαση κατι μπορει να συζητηθει και μαλιστα συμφωνω κιολας, αυτη η ελαφροτητα με την οποια μιλαει ειναι το λιγοτερο ενοχλητικη.
Αλλα η ιδεα οτι εχουμε καποιου ειδους απειλη απ τη μερια του μου φαινεται υπερβολικη.

απ τον ιδεολογικό πόλεμο που ασκεί μερίδα καθηγητών στο μάθημα, πιστεύω απειλούμαστε. (χέσε το Ρόθο, μιλάω για πολλούς καθηγητές).

υπάρχει σοβαρό ποσοστό των φοιτητών (σίγουρα όχι άμοιρο ευθυνών) που η μόνη διάδραση που έχει με τη σχολή είναι το μάθημα. Αυτό το κομμάτι ακούει μονόπλευρα μια ασταμάτητη λασπολογία για τις συλλογικές διαδικασίες, χωρίς κάποιον αντίλογο. Και προκαταβάλεται (αν όχι συμπεραίνει) αρνητικά. Και καταλήγει να απέχει από τα πάντα. Είναι βασικός - μεταξύ άλλων φυσικά - λόγος της χαμηλής συμμετοχής.

Αυτό είναι το σημαντικό με τον κάθε Ρόθο.

Ως προς το σχόλιο του για δύσκολα θέματα. Υπάρχει μια απειλή από ένα κομμάτι κομπλεξικών καθηγητών που κουράζει με δύσκολα ή περίεργα θέματα. Η σχολή μας είναι ούτως ή άλλως αντικειμενικά δυσκολάκι. Άρα χρειάζεται να έχουμε μια κριτική στάση απέναντι και σ αυτό το θέμα. Πάντως σίγουρα ο Ρόθος δεν αποτελούσε - μέχρι πρότινος - πρόβλημα ως προς αυτό το κομμάτι.