[Αναλογικές Τηλ.]Εξεταστική Φεβρουαρίου 2013

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ]

Επίσημη ενημέρωση για Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ και η συζήτηση στο forum.

[Nerevar]

Τα θέματα του Δημάκη ήταν άπειρα.
Αφού και ο ίδιος είπε "τα θέματα είναι πάρα πολλά,για να μπορέσετε να γράψετε κάτι από αυτά"
Είχαμε περίπου 3 ώρες και πάλι δεν έβγαιναν όλα.
Σταυρο μην παραπλανάς τον κόσμο.Δεν ήταν αρκετά εύκολα.Ήθελε προσπάθεια ίσα ίσα για να πάρεις το 5.
Από κει και πέρα...
Πάντως μου άρεσε πολύ ο τρόπος εξέτασης.
Χαλαρά,με ότι βιβλία ή σημειώσεις θες,το λαπτοπ σου,να ρωτάς άνετα τον επιτηρητή.
Είναι από αυτές τις φορές που μαθαίνεις ένα κομμάτι του μαθήματος κατά την εξέταση του. Και αυτό έχει ενδιαφέρον.

Αν και δεν ηταν τρομερα δυσκολα,ηταν οντως απειρα,ειδικα το πρωτο θεμα με τα θεωρητικα,περασαν 3 ωρες χωρις να εχω αγγιξει το τελευταιο θεμα...

ΥΓ:Γεμισα 12 σελιδες..

[vagus]

Τα θέματα του Δημάκη ήταν άπειρα.
Αφού και ο ίδιος είπε "τα θέματα είναι πάρα πολλά,για να μπορέσετε να γράψετε κάτι από αυτά"
Είχαμε περίπου 3 ώρες και πάλι δεν έβγαιναν όλα.
Σταυρο μην παραπλανάς τον κόσμο.Δεν ήταν αρκετά εύκολα.Ήθελε προσπάθεια ίσα ίσα για να πάρεις το 5.
Από κει και πέρα...
Πάντως μου άρεσε πολύ ο τρόπος εξέτασης.
Χαλαρά,με ότι βιβλία ή σημειώσεις θες,το λαπτοπ σου,να ρωτάς άνετα τον επιτηρητή.
Είναι από αυτές τις φορές που μαθαίνεις ένα κομμάτι του μαθήματος κατά την εξέταση του. Και αυτό έχει ενδιαφέρον.

  Δε διαφωνουμε πουθενα ολοι μας, ειμαι ενεργειακος ως το κοκκαλο και το συγκεκριμενο το μαθημα, για περιεργους και απροσδιοριστους λογους, με ενθουσιαζει. Και η φιλοσοφια εξετασης ειναι σημαντικη, επιτρεποντας σου να το ψαξεις απο καθε πλευρα. Οχι ομως στις τελευταιες 2 ωρες της εξετασης. Κρινω οτι εχω σοβαρες ελλειψεις και δεν ειμαι μονο εγω. Φασματα, ενεργειες κτλ επρεπε να πεταμε στα δαχτυλα, παρολα αυτα δεν υπαρχουν οχι τρεις, οχι δυο, ουτε μια ασκηση μεσαιου επιπεδου δυσκολιας, που να ξεκινα απλα και περιγραφικα την διαδικασια ευρεσης ολων αυτων, οποτε με ποια λογικη θα μπορεσουμε να κινηθουμε παρακατω, εκει που απαιτει πλεον την πραγματικη κατανοηση του μαθηματος, ωστε να λυσουμε το καινουργιο, αγνωστο προβλημα. Μια διδασκαλια εχει αρχη, μεση και τελος, στο τελος ολα δεν γινονται.
  Δεν το παιζω πανεπιστημων και διδασκων στη θεση του διδασκοντα, κρινω απο ενα συνολο ανθρωπων που ξερω και δινουμε μαθηματα. Για να καλυψω εγω τις ελλειψεις μου, με αυτα που χω στα χερια μου τωρα, πρεπει να ψαξω να αγορασω καποιο σχετικο βιβλιο. Εδωσα 30 ευρω πριν 1 μηνα για τα απεραστα Κυκλωματα 2, ειμαι ανεργος τωρα, δε μπορω να το κανω συνεχως αυτο. Και δε θα πρεπε, ζητω μια καλυτερη αντιμετωπιση απλα ως προς τα εργαλεια που μας δινονται. Αν και δε θα πρεπε να γινονται συγκρισεις, καθηγητης του γενικου τομεα φετος, σε μαθημα με παραδοση αρνητικης πρωτοτυπιας θεματων, εδωσε νεο υλικο γραμμενο απ τον ιδιο, με πολλα και σαφη παραδειγματα, εδωσε ασκησεις με τις λυσεις τους, τα τελικα αποτελεσματα ηταν ανταξια της σχολης. Συγκεκριμενη δουλεια=συγκεκριμενα αποτελεσματα.

[corina]

  Κορινα μου, αν και οταν το διαβασεις, και με απολυτο σεβασμο, διδασκετε μαζι με τον σεβαστο κ.Καραγιαννιδη ενα απο τα ωραιοτερα μαθηματα της σχολης (κατ'εμε) μ'εναν τροπο ημιτελη. Ημιτελης καθοτι εχουν δωθει 2 συγγραματα υπερβολικα δυσκολα στην κατανοηση για καποιον που δεν εχει χωνεψει καλα τις εννοιες αυτες, μια γκαμα ασκησεων περιορισμενη (ορισμενα ηδη θεματων δεν τα καλυπτουν καν) και λειπουν επισης οι προσωπικες σημειωσεις, οι καλες επεξηγησεις, αυτο που χρειαζομαστε δηλαδη στο πρωτο βασικο σταδιο, την κατανοηση. Δεν ζητησε κανεις να μπουν ιδια θεματα με τις ασκησεις, αλλα ποιος ηταν σε θεση χτες να "παιξει" με αυτα τα θεματα ; Ευκολα για τον διδασκοντα ή εναν τηλεπικοινωνιακο γενικοτερα θα ηταν σιγουρα δεν αμφιβαλλω ουτε στο ελαχιστο, ειμαστε ομως κι εμεις εδω και το λεω μετα βεβαιοτητας, δεν ζηταμε απλα να περασουμε το μαθημα, θα μπορουσε να ειχε γινει με 3-4 πλαγιους τροπους που πληροφορηθηκα κατα καιρους, ζηταμε να το καταλαβουμε.

Για την κατανόηση του μαθήματος και το παρεχόμενο υλικό, όπως επίσης και για τη διδασκαλία του, επιφυλάσσομαι να απαντήσω αφού ολοκληρωθεί η διόρθωση των θεμάτων, γιατί προς το παρόν έχω δει και κάποια πάρα πολύ καλά γραπτά από παιδιά που φαίνεται ότι έχουν καταλάβει άψογα (και δεν είναι τηλεπ ή ενεργειακοί, δε γνωρίζω αν έχουν πάρει κατεύθυνση).

Ωστόσο, επειδή η καταγγελία για τους 3-4 τρόπους καταλαβαίνεις ότι είναι πάρα πολύ σοβαρή, μιλώντας εκ μέρους του κ. Καραγιαννίδη ο οποίος είναι ενήμερος για το παραπάνω post, σου ζητώ εδώ και τώρα να μας ενημερώσεις ποιοι είναι αυτοί οι τρόποι και σε ποιες περιπτώσεις αναφέρεσαι.

Στο μέσο αυτό όπως και σε κάθε επικοινωνία μας νομίζω ότι σας μιλάμε μέχρι τώρα επώνυμα, ειλικρινά, και απαντάμε σε ό,τι και αν μας ρωτήσετε.

[nvog1993]

Σας παρακαλω πολυ εσεις οι 2-3 που θεωρειτε τα θεματα Δημακη βατα και απλοικα να πατε να τον παρακαλεσετε, στην επομενη εξεταστικη να βαλει δυσκολοτερα ωστε να ειστε οι μοναδικοι που περασατε το 2013!Ελα γκετ α λαιφ επιτελους!

[Rocket]

Σας παρακαλω πολυ εσεις οι 2-3 που θεωρειτε τα θεματα Δημακη βατα και απλοικα να πατε να τον παρακαλεσετε, στην επομενη εξεταστικη να βαλει δυσκολοτερα ωστε να ειστε οι μοναδικοι που περασατε το 2013!Ελα γκετ α λαιφ επιτελους!

πέστα!

[Me]

Τον Καραγιαννίδη να τον ενημερώσετε και για τα άλλα ποστ αυτού του τόπικ..   

[night.atk]

  Κορινα μου, αν και οταν το διαβασεις, και με απολυτο σεβασμο, διδασκετε μαζι με τον σεβαστο κ.Καραγιαννιδη ενα απο τα ωραιοτερα μαθηματα της σχολης (κατ'εμε) μ'εναν τροπο ημιτελη. Ημιτελης καθοτι εχουν δωθει 2 συγγραματα υπερβολικα δυσκολα στην κατανοηση για καποιον που δεν εχει χωνεψει καλα τις εννοιες αυτες, μια γκαμα ασκησεων περιορισμενη (ορισμενα ηδη θεματων δεν τα καλυπτουν καν) και λειπουν επισης οι προσωπικες σημειωσεις, οι καλες επεξηγησεις, αυτο που χρειαζομαστε δηλαδη στο πρωτο βασικο σταδιο, την κατανοηση. Δεν ζητησε κανεις να μπουν ιδια θεματα με τις ασκησεις, αλλα ποιος ηταν σε θεση χτες να "παιξει" με αυτα τα θεματα ; Ευκολα για τον διδασκοντα ή εναν τηλεπικοινωνιακο γενικοτερα θα ηταν σιγουρα δεν αμφιβαλλω ουτε στο ελαχιστο, ειμαστε ομως κι εμεις εδω και το λεω μετα βεβαιοτητας, δεν ζηταμε απλα να περασουμε το μαθημα, θα μπορουσε να ειχε γινει με 3-4 πλαγιους τροπους που πληροφορηθηκα κατα καιρους, ζηταμε να το καταλαβουμε.

Για την κατανόηση του μαθήματος και το παρεχόμενο υλικό, όπως επίσης και για τη διδασκαλία του, επιφυλάσσομαι να απαντήσω αφού ολοκληρωθεί η διόρθωση των θεμάτων, γιατί προς το παρόν έχω δει και κάποια πάρα πολύ καλά γραπτά από παιδιά που φαίνεται ότι έχουν καταλάβει άψογα (και δεν είναι τηλεπ ή ενεργειακοί, δε γνωρίζω αν έχουν πάρει κατεύθυνση).

Ωστόσο, επειδή η καταγγελία για τους 3-4 τρόπους καταλαβαίνεις ότι είναι πάρα πολύ σοβαρή, μιλώντας εκ μέρους του κ. Καραγιαννίδη ο οποίος είναι ενήμερος για το παραπάνω post, σου ζητώ εδώ και τώρα να μας ενημερώσεις ποιοι είναι αυτοί οι τρόποι και σε ποιες περιπτώσεις αναφέρεσαι.

Στο μέσο αυτό όπως και σε κάθε επικοινωνία μας νομίζω ότι σας μιλάμε μέχρι τώρα επώνυμα, ειλικρινά, και απαντάμε σε ό,τι και αν μας ρωτήσετε.

Θα σου πω εναν τροπο.Βαλτε 5 μοναδες ευκολες σχετικα,οχι να εισαι τελειως αδιαβαστος αλλα οχι και τελεια,να περασουν αυτοι που θελουνε και μετα βατλτε αλλες 5 για τους πολυξερους του τημμυ που τους φαινονται τα παντα ευκολα.Δεν ζηταμε πολλα,απλα να μην χρειαζεται να ξεφυλλιζουμε μιση ωρα το βιβλιο να δουμε πως λειτουργει το μη-γραμμικο στοιχειο μπας και παρουμε 5/100

[Neal]

ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΤΗΛΕΠ ΠΟΤΕEEE,
FOURIER, FOURIEEEER!

[vagus]

Για την κατανόηση του μαθήματος και το παρεχόμενο υλικό, όπως επίσης και για τη διδασκαλία του, επιφυλάσσομαι να απαντήσω αφού ολοκληρωθεί η διόρθωση των θεμάτων, γιατί προς το παρόν έχω δει και κάποια πάρα πολύ καλά γραπτά από παιδιά που φαίνεται ότι έχουν καταλάβει άψογα (και δεν είναι τηλεπ ή ενεργειακοί, δε γνωρίζω αν έχουν πάρει κατεύθυνση).

Ωστόσο, επειδή η καταγγελία για τους 3-4 τρόπους καταλαβαίνεις ότι είναι πάρα πολύ σοβαρή, μιλώντας εκ μέρους του κ. Καραγιαννίδη ο οποίος είναι ενήμερος για το παραπάνω post, σου ζητώ εδώ και τώρα να μας ενημερώσεις ποιοι είναι αυτοί οι τρόποι και σε ποιες περιπτώσεις αναφέρεσαι.

Στο μέσο αυτό όπως και σε κάθε επικοινωνία μας νομίζω ότι σας μιλάμε μέχρι τώρα επώνυμα, ειλικρινά, και απαντάμε σε ό,τι και αν μας ρωτήσετε.

Τιποτα που να αφορα τον ιδιο τον καθηγητη, ολοι ξερουμε την καθολα τυπικη δουλεια που γινεται. Το τι κανει καθε φοιτητης, ειναι υποθεση του καθε φοιτητη ξεχωριστα και ανεξαρτητα.
Μιλαμε σε ανοιχτο και δημοκρατικο μεσο, καλο ειναι να βοηθησουμε τον καθηγητη και την ομαδα του με προτασεις, ας μη γινουν δεκτες, στην τελικη τουλαχιστον θα εκφραστουν δημοσια, το κραξιμο και τα υποννοουμενα δεν θα βοηθησουν.
Και να συμπληρωσω, ο τηλεπικοινωνιακος τομεας ειναι ενας σπουδαιος τομεας. Εμεις απ'εξω, δυστυχως ή ευτυχως, περνουμε μια μικρη γευση. Το προβλημα μας ειναι ποσο μας "γλυκιζει" ή μας "πικριζει", ενω μαλλον δε θα πρεπε.

[corina]

  Κορινα μου, αν και οταν το διαβασεις, και με απολυτο σεβασμο, διδασκετε μαζι με τον σεβαστο κ.Καραγιαννιδη ενα απο τα ωραιοτερα μαθηματα της σχολης (κατ'εμε) μ'εναν τροπο ημιτελη. Ημιτελης καθοτι εχουν δωθει 2 συγγραματα υπερβολικα δυσκολα στην κατανοηση για καποιον που δεν εχει χωνεψει καλα τις εννοιες αυτες, μια γκαμα ασκησεων περιορισμενη (ορισμενα ηδη θεματων δεν τα καλυπτουν καν) και λειπουν επισης οι προσωπικες σημειωσεις, οι καλες επεξηγησεις, αυτο που χρειαζομαστε δηλαδη στο πρωτο βασικο σταδιο, την κατανοηση. Δεν ζητησε κανεις να μπουν ιδια θεματα με τις ασκησεις, αλλα ποιος ηταν σε θεση χτες να "παιξει" με αυτα τα θεματα ; Ευκολα για τον διδασκοντα ή εναν τηλεπικοινωνιακο γενικοτερα θα ηταν σιγουρα δεν αμφιβαλλω ουτε στο ελαχιστο, ειμαστε ομως κι εμεις εδω και το λεω μετα βεβαιοτητας, δεν ζηταμε απλα να περασουμε το μαθημα, θα μπορουσε να ειχε γινει με 3-4 πλαγιους τροπους που πληροφορηθηκα κατα καιρους, ζηταμε να το καταλαβουμε.

Για την κατανόηση του μαθήματος και το παρεχόμενο υλικό, όπως επίσης και για τη διδασκαλία του, επιφυλάσσομαι να απαντήσω αφού ολοκληρωθεί η διόρθωση των θεμάτων, γιατί προς το παρόν έχω δει και κάποια πάρα πολύ καλά γραπτά από παιδιά που φαίνεται ότι έχουν καταλάβει άψογα (και δεν είναι τηλεπ ή ενεργειακοί, δε γνωρίζω αν έχουν πάρει κατεύθυνση).

Ωστόσο, επειδή η καταγγελία για τους 3-4 τρόπους καταλαβαίνεις ότι είναι πάρα πολύ σοβαρή, μιλώντας εκ μέρους του κ. Καραγιαννίδη ο οποίος είναι ενήμερος για το παραπάνω post, σου ζητώ εδώ και τώρα να μας ενημερώσεις ποιοι είναι αυτοί οι τρόποι και σε ποιες περιπτώσεις αναφέρεσαι.

Στο μέσο αυτό όπως και σε κάθε επικοινωνία μας νομίζω ότι σας μιλάμε μέχρι τώρα επώνυμα, ειλικρινά, και απαντάμε σε ό,τι και αν μας ρωτήσετε.

Θα σου πω εναν τροπο.Βαλτε 5 μοναδες ευκολες σχετικα,οχι να εισαι τελειως αδιαβαστος αλλα οχι και τελεια,να περασουν αυτοι που θελουνε και μετα βατλτε αλλες 5 για τους πολυξερους του τημμυ που τους φαινονται τα παντα ευκολα.Δεν ζηταμε πολλα,απλα να μην χρειαζεται να ξεφυλλιζουμε μιση ωρα το βιβλιο να δουμε πως λειτουργει το μη-γραμμικο στοιχειο μπας και παρουμε 5/100

Αυτός δεν χαρακτηρίζεται ως "πλάγιος τρόπος". Νομίζω ότι είναι σαφής η εξήγηση που ζητώ από το συνάδελφο, ζητώ να μας εξηγήσει ποιους τρόπους ονομάζει πλάγιους και αν εννοεί ότι συμβαίνει κάτι σε μαθήματά μας, ή αν μιλάει γενικά και αόριστα.

[megali mpougatsa]

Πραγματικά είμαι πολύ απογοητευμένος, γιατί το μάθημα ήταν το αγαπημένο μου αυτο το εξάμηνο. Παίρνοντας χθες το χαρτί με αυτό τον κυκεώνα θεμάτων (τμήμα Δημάκη), πελάγωσα εντελώς!

Αυτό ήταν ωραίο φυλλάδιο ασκήσεων για το Σαββατοκύριακο, να γυρίσουμε την άλλη βδομάδα,να συζητήσουμε και να λύσουμε απορίες, γιατί πραγματικά ήταν ωραία προβλήματα, για να "νοιώσεις" το μάθημα. Αλλά για εξέταση δεν παλευόταν!!

[T--hmmy]

εσύ δεν έχεις ακουστά την αντιγραφή ε? και να σου πει ο τάδε άκουσα ότι το πέρασε με αντιγραφή από το διπλανό του ή του ήρθε μήνυμα από τον άλλο που τέλειωσε τι θα γίνει?Ο υπερβάλλων ζήλος σε κάνει να ψάχνεις για καταδότες ή δείχνεις καλή διαγωγή στον διδάσκοντα?

[sofigami]

Δεν πήρε κανείς τα θέματα Δημάκη να τα δώσει στο λαό;

[jt26]

μηπως θες τα μαθηματα που σχετιζονται με τους αλλους τομεις να τα πουμε κι αυτα ΣΑΒΟΥΡΑ???

[pepper ann]

Δεν πήρε κανείς τα θέματα Δημάκη να τα δώσει στο λαό;

θα τα ανεβάσω σε λίγο