[Προγραμματιστικές Τεχνικές] Aπορίες στις ασκήσεις 2012/2013

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[c0ndemn3d]

Παιδιά ,  αν ξέρει κάποιος , στο παράδειγμα  του 6.1.1 από τις σημειώσεις, στην εντολή p=  new abc[3];
  η συνάρτηση επικαλυψης του new επιστρέφει void pointer , ενώ ο p εχει δηλωθει ως abc pointer . Δεν χρειάζεται μετατροπή , ξερω γω  p= (abc*)( new abc[3]);
Επισης το #include <alloc.h> για ποιο λόγο γίνεται?
Ευχαριστώ

Δεν χρειάζεται μετατροπή.


Οι συναρτήσεις malloc και free βρίσκονται στη βιβλιοθήκη αυτή. Παρόλα αυτά, βρίσκονται επίσης και στη stdlib οπότε αν βάλεις τη δεύτερη δεν χρειάζεσαι την πρώτη.

[pentium4]

εχει να ανεβασει κανεις σημειωσεις απο τα μαθηματα ασκησεων;

[pentium4]

εχει να ανεβασει κανεις σημειωσεις απο τα μαθηματα ασκησεων;

up (?)

[skipper]

εχει να ανεβασει κανεις σημειωσεις απο τα μαθηματα ασκησεων;

+1

[TrueForce]

Code:

#include <iostream.h>
#include <alloc.h>
#include  <process.h>
#define CMAX 31
class  device{
  protected:
    char class_id[CMAX];
    static device **D;
    static int N;
    static device **ID;
    static int M;
  public:
    device(char *p);
    device(){};
    virtual float d_power()=0;
    virtual void set_intensity(float V)=0;
    virtual int get_tolerance()=0;
    virtual float get_cable()=0;
    virtual char *get_id()=0;
    virtual void create_units(int n)=0;

    void device_registry();

    char *get_class_id(){return class_id;}

    static device **get_D(){return D;}
    static int get_N(){return N;}
    static device **get_ID(){return ID;}
    static int get_M(){return M;}
};

device **device::D;
int device::N=0;
device **device::ID;
int device::M=0;

Από την άσκηση Ε του κορτέση:
τις 4 τελευταίες γραμμές έχει καταλάβει κανείς γιατί τις γράφει; Μηδενίζει τα Ν και Μ; Γιατί το κάνει έτσι;

[Αλντεμπαράν]

Code:

#include <iostream.h>
#include <alloc.h>
#include  <process.h>
#define CMAX 31
class  device{
  protected:
    char class_id[CMAX];
    static device **D;
    static int N;
    static device **ID;
    static int M;
  public:
    device(char *p);
    device(){};
    virtual float d_power()=0;
    virtual void set_intensity(float V)=0;
    virtual int get_tolerance()=0;
    virtual float get_cable()=0;
    virtual char *get_id()=0;
    virtual void create_units(int n)=0;

    void device_registry();

    char *get_class_id(){return class_id;}

    static device **get_D(){return D;}
    static int get_N(){return N;}
    static device **get_ID(){return ID;}
    static int get_M(){return M;}
};

device **device::D;
int device::N=0;
device **device::ID;
int device::M=0;

Από την άσκηση Ε του κορτέση:
τις 4 τελευταίες γραμμές έχει καταλάβει κανείς γιατί τις γράφει; Μηδενίζει τα Ν και Μ; Γιατί το κάνει έτσι;

η απάντηση,αν κατάλαβα καλά,βρίσκεται σελ 537 του βιβλίου "στατικά μέλη", 2η παράγραφος

[TrueForce]

Υπάρχει περίπωση να βρίσκεται πουθενά αλλού, γιατι το βιβλιο δεν το εχω.

[Αλντεμπαράν]

Υπάρχει περίπωση να βρίσκεται πουθενά αλλού, γιατι το βιβλιο δεν το εχω.

"όταν σε μια τάξη δηλώνεται ένα μέλος δεδομένων ως static,δεν το ορίζεται ,θα πρέπει να δημιουργήσετε γι'αυτό το μέλος έναν καθολικό ορισμό κάπου αλλού έξω από την τάξη(και συγκεκριμένα μετά απ'αυτήν).Αυτό μπορείτε να το κάνετε με μια νέα δήλωση της μεταβλητής static στην οποία θα χρησιμοποιήσετε τον τελεστή επίλυσης εμβέλειας για να προσδιορίσετε την τάξη στην οποία ανήκει"

τάδε έφη ο Schildt:p

[TrueForce]

Thanks men!

[ThanosAm]

Απο άσκηση E

"Η συνάρτηση get_total_P() καθώς και η συνάρτηση main() να είναι ανεξάρτητες από τον αριθμό και τον τύπο των συσκευών."

Πως μεταφραζεται στην υλοποιηση ?

[Exomag]

Απο άσκηση E

"Η συνάρτηση get_total_P() καθώς και η συνάρτηση main() να είναι ανεξάρτητες από τον αριθμό και τον τύπο των συσκευών."

Πως μεταφραζεται στην υλοποιηση ?

"Η συνάρτηση get_total_P() να είναι ανεξάρτητη από τον αριθμό και τον τύπο των συσκευών."
Αρκεί να δώσεις στη συνάρτηση, σαν ορίσματα, ένα πίνακα με pointers στον τύπο μιας abstract class (και της οποίας static μεταβλητή θα είναι ο πίνακας με τους pointers που είπαμε) από την οποία παράγονται οι classes των συσκευών που θες να υλοποιήσεις. Επίσης, στα ορίσματα, θα πρέπει να υπάρχει και το μέγεθος του πίνακα. Έτσι, μέσω των virtual συναρτήσεων της abstract class, η συνάρτηση θα χειρίζεται τα αντικείμενα.

"Η συνάρτηση main() να είναι ανεξάρτητη από τον αριθμό και τον τύπο των συσκευών."
Θα πρέπει να προσθέσεις και έναν ακόμη πίνακα (πάλι static στην abstract class) που θα περιέχει ένα αντικείμενο από κάθε είδος συσκευής (το οποίο αντικείμενο θα το δημιουργείς αμέσως μετά το declaration της class πριν το ; -δες και στο ενδεικτικό παράδειγμα του Κορτέση πώς το έχει-) καθώς και μια static μεταβλητή με το μέγεθος αυτού του πίνακα. Μέσω αυτών των δύο, η main() θα μπορεί να είναι ανεξάρτητη.


Επειδή μπορεί να μην τα έγραψα πολύ καλά/αναλυτικά, δες καλύτερα και το πρόγραμμα του Κορτέση για λεπτομέρειες.

[ThanosAm]

ωραίος ! Thanks!

[dimi93gr]

Είχε πει ότι μπορούμε να έχουμε τις σημειώσεις του μαζί μας;

[Fcoriolis]

Είχε πει ότι μπορούμε να έχουμε τις σημειώσεις του μαζί μας;

Ναι ότι θέλεις ακόμα και εργασίες

[Exomag]

Είχε πει ότι μπορούμε να έχουμε τις σημειώσεις του μαζί μας;

Ναι ότι θέλεις ακόμα και εργασίες

Αρκεί οι σημειώσεις να είναι φωτοτυπημένες, όχι χειρόγραφες. Το τόνισε αυτό, το λέω για να μη γίνει καμιά παρεξήγηση.