Πότε θα βγει το μάθημα (aka γκρινιάξτε ελεύθερα) Εαρινό 2012

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[12:00-13:30]

Η γραμματεία είναι ανοιχτή καθημερινά 12:00-13:30

[magic.ece]

Αντιγράφω από eTHMMY:


ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ

4 Ιουλ 2012 10:35 μμ
Ρόθος

1.  εχω  αναρτήσει  τις  λύσεις  των  θεμάτων  (Α)  αντίστοιχα  και  για  την  (Β).

2.  Οποιος  δεν  είναι  σε  θέση  να  λύσει  ΔΕ  γραμμικές  2ης  τάξης  με  σταθερούς  συντελεστές  μη  ομογενή  (είχατε  λύσει  αρκετές  ασκήσεις  και  στο  βιβλίο  έχει  αρκετες-είχα  ανεβάσει  και  εγω  αρκετες  και  αν  δεν  ειχα  υποχρέωση  μιας  και  το  τμήμα  της  υλης  το  είχατε  διδαχθεί  από  τον  κ.  Κανάκη),  ΠΡΕΠΕΙ  ΝΑ  ΔΙΑΒΑΣΕΙ  ΠΑΛΙ  το  μάθημα!

3.  Αν  δεν  είσαι  σε  θέση  να  αναγνωρίσεις  το  είδος  της  συνάρτησης  άρτια  ή  περιττή  και  να  χάνεις  χρόνο  να  υπολογίζεις  συντελεστές  που  αμεσα  είναι  μηδεν,  ΠΡΕΠΕΙ  ΝΑ  ΔΙΑΒΑΣΕΙ  ΚΑΙ  ΝΑ  ΞΑΝΑΔΩΣΕΙ  ΤΟ  ΜΑΘΗΜΑ!

4.  ΕΙΣΤΕ  ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΙ  ΔΕΝ  ΣΑΣ  ΖΗΤΗΘΗΚΕ  ΝΑ  ΑΠΟΔΕΙΞΕΤΕ  ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ  Η  ΤΥΠΟΥΣ!  ΗΜΟΥΝ  ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΟΣ  ΣΤΟΥΣ  ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥΣ  ΕΙΔΙΚΑ  ΠΟΥ  ΦΕΤΟΣ  ΣΕ  ΣΧΕΣΗ  ΜΕ  ΤΗΝ  ΠΕΡΣΙΝΗ  ΠΕΡΙΟΔΟ  ΣΑΣ  ΕΙΧΑΝ  ΔΟΘΕΙ  ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ  LAPLACE  ΚΑΙ  ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑΣ!!

5.  ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ  ΜΕ  ΤΑ  ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ  Δ.Ε  ΣΑΣ  ΕΙΧΑ  ΤΟΝΙΣΕΙ  ΣΤΟ  ΜΑΘΗΜΑ  ΝΑ  ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΤΕ  ΤΗΝ  ΜΕΘΟΔΟ  ΓΡΑΜΜΙΚΗΣ  ΑΛΓΕΒΡΑΣ  (ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ  ΜΕΘΟΔΟΣ  ΣΤΟ  ΣΥΓΓΡΑΜΑ  ΠΟΥ  ΕΧΕΤΕ,  ΚΑΙ  ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ  ΜΕ  ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ  ΣΤΙΣ  ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ  ΜΟΥ!)  ΠΟΛΛΟΙ  ΑΠΟ  ΤΟΥΣ  ΦΟΙΤΗΤΕΣ  ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΝ  ΝΑ  ΛΥΣΟΥΝ  ΜΕ  ΤΙΣ  ΜΕΘΟΔΟΥΣ  ΠΟΥ  ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙ  ΤΟ  ΒΙΒΛΙΟ  ΚΑΙ  ΕΧΑΣΑΝ  ΧΡΟΝΟ  ΚΑΙ  ΔΕΝ  ΟΔΗΓΗΘΗΚΑΝ  ΣΤΟ  ΣΩΣΤΟ  ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ!
ΕΠΙΣΗΣ  ΤΟ  2ο  ΕΡΩΤΗΜΑ  ΤΗΣ  ΤΕΛΕΥΤΑΙΑΣ  ΑΣΚΗΣΗΣ  ΗΤΑΝ  ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ  ΑΠΟ  ΤΟ  1ο    ΑΛΛΑ  ΜΠΟΡΟΥΣΕ  ΝΑ  ΛΥΘΕΙ  ΕΥΚΟΛΑ  (ΔΕΙΤΕ  ΤΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ).

ΑΝ  ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΤΕ  ΤΑ  ΠΑΡΑΠΑΝΩ  ΕΙΜΑΙ  ΒΕΒΑΙΟΣ  ΟΤΙ  ΘΑ  ΠΕΡΑΣΕΤΕ  ΤΟ  ΜΑΘΗΜΑ  ΤΟΝ  ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ  ΚΑΙ  ΜΕ  ΒΑΘΜΟ!  ΑΝ  ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ  ΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ  ΤΟ  ΒΙΒΛΙΟ  ΜΕ  ΤΟΝ  ΤΡΟΠΟ  ΠΟΥ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ  ΘΑ  ΕΧΕΤΕ  ΠΑΛΙ  ΠΡΟΒΛΗΜΑ!

Με πρόχειρους υπολογισμούς κόπηκε το 60% αυτών που δώσανε... Πφφφφ...

προφανώς το 60% δεν ήξερε να εφαρμόζει τύπους για το μετασχηματισμό LaPlace και τύπους τριγωνομετρίας.
όπως λέει ο ρόθος αν μία γ@μημένη διαφορική 2ης τάξης δεν μπορείς να την λύσεις,έχεις σοβαρό πρόβλημα.
γενικά οι παρατηρήσεις του μια χαρά ήταν.ξέρω ότι οι περισσότεροι δεν γουστάρουν το ρόθο και τον έβριζαν,αλλά κατά την γνώμη μου είναι από τους ελάχιστους (ίσως ο μοναδικός?) του Γενικού Τμήματος που θέλει να βοθήσει.Ακολουθήστε τις οδηγίες του και μιά χαρά.Το μάθημα πιο παλιά περνιόταν υπό πολύ πιο δύσκολες συνθήκες,πιστέυω.αλλά με πολύ μικρά ποσοστά επιτυχίας.Αυτά τα λέω σαν συμβουλή για κάποιον που θελει να περάσει και με έναν καλό βαθμό.Ούτε τον ρόθο γλείφω ούτε με το μέρος του είμαι,ούτε κανένα μάθημα του χρωστάω.Αυτά τα λέω σαν μία συμβουλή,γιατί προφανώς δεν γίνεται να περνάνε πρωτοετείς με 9 και 10 και άλλοι 3-4 έτος να κόβονται με 2-3.Φιλικά πάντα....

[Αιμιλία η φτερωτή χελώνα]

οσο περναν τα χρονια σχηματιζω ολο και καλυτερη εντυπωση για τον Ροθο...

[pepe]

οσο περναν τα χρονια σχηματιζω ολο και καλυτερη εντυπωση για τον Ροθο...

+1
Πες το ψέματα...

[drosostalithras]

exei ginei gpt

[8ball]

magic.ece περιοδο εχεις?χαλαρωσε αγορινα ο ροθος μετραει!ενας ειναι το προβλημα και ολοι ξερουμε ποιος.

[magic.ece]

πω ρε μαλακα διανοούμενε με τις περιόδους και τις λοιπες ψευτομαγκιες.διαβασε λίγο τι βρίσιμο ρίχνανε στο ρόθο και θα δεις γτ μιλαω.

[jt26]

ο ροθος βοηθα και με το παραπανω, απλα δεν ξερω γιατι το 60% κανει μαλλον του κεφαλιου του. Αφου σε λεει ο ροθος κανε αυτο, να το κανεις. Ο ανθρωπος ξερει, και μαλιστα ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ
Άσε που ειναι και νεος(προσωπικη μου αποψη να χουμε νεους καθηγητες στη σχολη, βοηθαει αυτο το πραγμα!!)

[jt26]

Απο ετημμυ:

Βαθμολογία Εξετάσεων

Αύριο Παρασκευή (06/07/2012) μπορειτε να έρθετε από το γραφείο μου μετά τις 13:15 για να δείτε το γραπτό σας, εάν το επιθυμείτε. Η άτυπη βαθμολογία θα αναρτηθεί εδώ (στο eTHMMY) και στον πίνακα ανακοινώσεων. Μπορείτε να μου απευθύνετε ερωτήσεις καί μέσω email. ΠΡΟΣΟΧΗ: Η τελική, επίσημη βαθμολογία θα παραδοθεί στην γραμματεία την Δευτέρα στις 13:00. Μετά οποιαδήποτε διαμαρτυρία θα είναι ουσιαστικά άκαιρη και άκυρη.

Αθανάσιος Μυγδαλάς

[san_zoulapi]

οσο περναν τα χρονια σχηματιζω ολο και καλυτερη εντυπωση για τον Ροθο...

+1
Πες το ψέματα...

+2

[Nerevar]

O μαλλιας και το τρολλ μου φαινεται οτι βαρανε μυγες αντι να διορθωνουν αρχ,υπολογιστων

[Souras]

pote tha valei tous vathmous o migdalas sto e-thmmy..????

[virts11]

O μαλλιας και το τρολλ μου φαινεται οτι βαρανε μυγες αντι να διορθωνουν αρχ,υπολογιστων

ksexastikan se kamia paralia dn eksigitai alliws!! paei tosos kairos!!! pote 8a vgei ??? eleos

[pentium4]

pote tha valei tous vathmous o migdalas sto e-thmmy..????

αρχισαν με εκνευριζουν αυτες οι ανακοινωσεις του στυλ " απο λεπτο σε λεπτο βγαινουν τα αποτελεσματα" 

[magic.ece]

ψυχοφθόρο.και άσε που τα βγάζουν όποτε τους καπνίσει.5 ώρες μετά πχ...

[Godhatesusall]

Αντιγράφω από eTHMMY:


ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ

4 Ιουλ 2012 10:35 μμ
Ρόθος

1.  εχω  αναρτήσει  τις  λύσεις  των  θεμάτων  (Α)  αντίστοιχα  και  για  την  (Β).

2.  Οποιος  δεν  είναι  σε  θέση  να  λύσει  ΔΕ  γραμμικές  2ης  τάξης  με  σταθερούς  συντελεστές  μη  ομογενή  (είχατε  λύσει  αρκετές  ασκήσεις  και  στο  βιβλίο  έχει  αρκετες-είχα  ανεβάσει  και  εγω  αρκετες  και  αν  δεν  ειχα  υποχρέωση  μιας  και  το  τμήμα  της  υλης  το  είχατε  διδαχθεί  από  τον  κ.  Κανάκη),  ΠΡΕΠΕΙ  ΝΑ  ΔΙΑΒΑΣΕΙ  ΠΑΛΙ  το  μάθημα!

3.  Αν  δεν  είσαι  σε  θέση  να  αναγνωρίσεις  το  είδος  της  συνάρτησης  άρτια  ή  περιττή  και  να  χάνεις  χρόνο  να  υπολογίζεις  συντελεστές  που  αμεσα  είναι  μηδεν,  ΠΡΕΠΕΙ  ΝΑ  ΔΙΑΒΑΣΕΙ  ΚΑΙ  ΝΑ  ΞΑΝΑΔΩΣΕΙ  ΤΟ  ΜΑΘΗΜΑ!

4.  ΕΙΣΤΕ  ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΙ  ΔΕΝ  ΣΑΣ  ΖΗΤΗΘΗΚΕ  ΝΑ  ΑΠΟΔΕΙΞΕΤΕ  ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ  Η  ΤΥΠΟΥΣ!  ΗΜΟΥΝ  ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΟΣ  ΣΤΟΥΣ  ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥΣ  ΕΙΔΙΚΑ  ΠΟΥ  ΦΕΤΟΣ  ΣΕ  ΣΧΕΣΗ  ΜΕ  ΤΗΝ  ΠΕΡΣΙΝΗ  ΠΕΡΙΟΔΟ  ΣΑΣ  ΕΙΧΑΝ  ΔΟΘΕΙ  ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ  LAPLACE  ΚΑΙ  ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑΣ!!

5.  ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ  ΜΕ  ΤΑ  ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ  Δ.Ε  ΣΑΣ  ΕΙΧΑ  ΤΟΝΙΣΕΙ  ΣΤΟ  ΜΑΘΗΜΑ  ΝΑ  ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΤΕ  ΤΗΝ  ΜΕΘΟΔΟ  ΓΡΑΜΜΙΚΗΣ  ΑΛΓΕΒΡΑΣ  (ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ  ΜΕΘΟΔΟΣ  ΣΤΟ  ΣΥΓΓΡΑΜΑ  ΠΟΥ  ΕΧΕΤΕ,  ΚΑΙ  ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ  ΜΕ  ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ  ΣΤΙΣ  ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ  ΜΟΥ!)  ΠΟΛΛΟΙ  ΑΠΟ  ΤΟΥΣ  ΦΟΙΤΗΤΕΣ  ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΝ  ΝΑ  ΛΥΣΟΥΝ  ΜΕ  ΤΙΣ  ΜΕΘΟΔΟΥΣ  ΠΟΥ  ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙ  ΤΟ  ΒΙΒΛΙΟ  ΚΑΙ  ΕΧΑΣΑΝ  ΧΡΟΝΟ  ΚΑΙ  ΔΕΝ  ΟΔΗΓΗΘΗΚΑΝ  ΣΤΟ  ΣΩΣΤΟ  ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ!
ΕΠΙΣΗΣ  ΤΟ  2ο  ΕΡΩΤΗΜΑ  ΤΗΣ  ΤΕΛΕΥΤΑΙΑΣ  ΑΣΚΗΣΗΣ  ΗΤΑΝ  ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ  ΑΠΟ  ΤΟ  1ο    ΑΛΛΑ  ΜΠΟΡΟΥΣΕ  ΝΑ  ΛΥΘΕΙ  ΕΥΚΟΛΑ  (ΔΕΙΤΕ  ΤΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ).

ΑΝ  ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΤΕ  ΤΑ  ΠΑΡΑΠΑΝΩ  ΕΙΜΑΙ  ΒΕΒΑΙΟΣ  ΟΤΙ  ΘΑ  ΠΕΡΑΣΕΤΕ  ΤΟ  ΜΑΘΗΜΑ  ΤΟΝ  ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ  ΚΑΙ  ΜΕ  ΒΑΘΜΟ!  ΑΝ  ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ  ΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ  ΤΟ  ΒΙΒΛΙΟ  ΜΕ  ΤΟΝ  ΤΡΟΠΟ  ΠΟΥ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ  ΘΑ  ΕΧΕΤΕ  ΠΑΛΙ  ΠΡΟΒΛΗΜΑ!

Με πρόχειρους υπολογισμούς κόπηκε το 60% αυτών που δώσανε... Πφφφφ...

προφανώς το 60% δεν ήξερε να εφαρμόζει τύπους για το μετασχηματισμό LaPlace και τύπους τριγωνομετρίας.
όπως λέει ο ρόθος αν μία γ@μημένη διαφορική 2ης τάξης δεν μπορείς να την λύσεις,έχεις σοβαρό πρόβλημα.
γενικά οι παρατηρήσεις του μια χαρά ήταν.ξέρω ότι οι περισσότεροι δεν γουστάρουν το ρόθο και τον έβριζαν,αλλά κατά την γνώμη μου είναι από τους ελάχιστους (ίσως ο μοναδικός?) του Γενικού Τμήματος που θέλει να βοθήσει.Ακολουθήστε τις οδηγίες του και μιά χαρά.Το μάθημα πιο παλιά περνιόταν υπό πολύ πιο δύσκολες συνθήκες,πιστέυω.αλλά με πολύ μικρά ποσοστά επιτυχίας.Αυτά τα λέω σαν συμβουλή για κάποιον που θελει να περάσει και με έναν καλό βαθμό.Ούτε τον ρόθο γλείφω ούτε με το μέρος του είμαι,ούτε κανένα μάθημα του χρωστάω.Αυτά τα λέω σαν μία συμβουλή,γιατί προφανώς δεν γίνεται να περνάνε πρωτοετείς με 9 και 10 και άλλοι 3-4 έτος να κόβονται με 2-3.Φιλικά πάντα....

Εγω πάντως θα πω ότι ΟΠΟΙΟΣΔΗΠΟΤΕ καθηγητής πει "εγώ σας πρότεινα στην τάξη την Χ μέθοδο" είναι να-μην-πω-τι , ιδιαίτερα στην συγκεκριμένη περίπτωση. Για να λύσεις μη-γραμμικές υπάρχουν διάφοροι τρόποι, οι περισσότεροι εκ των οποίων είναι "κομψοί" δηλαδή δεν έχουν άπειρες πραξεις. Αν και εφόσον τα θέματα δεν φώναζαν "λύστε με με τον Χ τρόπο"(δεν έγραφα εξετάσεις, δν μπορώ να ξέρω) τότε κανένας σοβαρός επιστήμονας δεν μπορεί να πει "εγώ στην τάξη σας έλεγα τον τρόπο Α, όποιος πήγε να κάνει τον Β,Γ ή Δ κόπηκε γιατί χάθηκε στις πράξεις".

Για τα άλλα το "απαιτητικός στους υπολογισμούς" θα το αφήσω να πάει ασχολίαστο... Νομίζω το έχουμε υπερ-αναλύσει πόσο χαζομάρα είναι να βάζεις πράξεις για τις πράξεις.


Βέβαια το 2 και το 3 (ΕΙΔΙΚΑ το 3) είναι πολύ valid points. Αυτά από μένα.