Γ/Σ Φοιτητών Τετάρτη 12/10

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[patoho]

Επισης οταν  ειπαν οτι θα μας δωσουν επιλογη συγγραματος και οχι το μονοδρομο του ενος,
πολλοι προσπαθουσαν να κανουν καταληψη λεγοντας οτι τα βιβλια θα τα πληρωνουμε/ σε μαθηματα που εχουν 2 και πανω βιβλια θα μας δινουν μονο ενα και αλλα λοιπα γελοια..

συναδελφε το προβλημα με τα βιβλια ισως δεν το ειδες επειδη ο μαργαρης ενωσε τους 2 τομους του και ετσι περνουμε τα 2 μαζι...

επισης, απ οσο ξερω, περσυ στα Κ3 οι συναδελφοι δεν πηραν βιβλιο γιατι οπως τους ειπαν επιτρεπεται μονο ενα συγγραμα ανα μαθημα...

τελος, βλεποντας πριν απο λιγο τον καταλογο προτεινομενων  συγγραματων απο τον ευδοξο, στο Πεδιο Ι τα παιδια παιρνουν μονο τον 1ο τομο του κ.Τσιμπουκη και οχι και τους 3 που παιρναμε καποτε!!, ο καθηγητης ενωσε και αυτος του ς τομους για να μη φανει το προβλημα...
και φυσικα δεν εχω ιδεα τι θα γινει με τα βιβλια των ασκησεων που μας εδιναν καποτε...

[Grecs]

Αναρωτιέμαι: αυτά που γράφεις

Oχι δεν ειναι υποθεσεις υπαρχουν τα παραδειγματα του εξωτερικου

Επισης στα βιβλια αρχισανε τα οργανα με το λογισμο και τα πεδια και ηδη ξεκαθαρα ο νομος γραφει οτι βιβλια καπουτ απο το 14

Σορυ κιολας αλλα για το βιβλια καπουτ απο το 14 εγω ειχα μεινει στο προσχεδιο και παραδεχτηκα το λαθος μου. Αλλα δε μπορω  να παραβλεψω το οτι υπηρχε τετοια προθεση στο προσχεδιο σε συνδυασμο με τα φετινα φαινομενα (ηδη στο πεδιο και στο λογισμο 2 φοιτητες καλουνται να πληρωσουν καποιους τομους αν δεν βρεθει λυση, που δε το βλεπω, και οτι στον τομεα ηδη καθηγητες μας λενε οτι τις σημειωσεις μαλλον θα τις βγαζουμε εμεις φωτοτυπια γιατι δεν υπαρχουν πλεον λεφτα). Αλλωστε ξερουμε πολυ καλα οτι ουτε νομους λογαριαζουν ουτε συνταγματα οποτε μπορουμε να περιμενουμε τα παντα σιγουρα οχι προς το συμφερον μας.

 Το οτι υπαρχουν παραδειγματα στο εξωτερικο ειναι αδιαμφισβητητο, αφου πραγματα που πανε να περασουν εδω εχουν περασει εκει απο καιρο και αυτος που ριχτηκε πιο πολυ απο τα μετρα ειναι αυτοι που γεννηθηκανε φτωχοι και καταδικαζονται να καταλληξουν φτωχοτεροι. Αναριθμητα παραδειγματα πολλα εχουν θιχτει σε συζητησεις δε θα κατσω να αναλυσω.

 Οσο για το συλλογισμο περι καταληψης συγνωμη που το λεω αλλα μου δινετε την εντυπωση ενος ατομου που δεν εχει επαφη με το κοσμο εκτος πανεπιστημιου. Τιποτα δεν αρχιζει και δεν τελειωνει σε μια καταληψη ποσο μαλλον η δημοσια δωρεαν παιδεια. Δεν την θεωρω αυτοσκοπο αλλα αναγκαια σε περιπτωση γενικου ξεσηκωμου. Κατι το οποιο δεν επιτευχθει οποτε και εληξε... ισως να πρεπε να λειξει και πιο νωρις. Πλεον οπως εχουν τα πραγματα το μονο που μπορουμε να κανουμε ειναι να αντισταθουμε σε αλλαγες. Δυστυχως μεσα σε αυτο το συστημα δεν υπαρχουν περιθωρια βελτιωσης οπως εγω την εννοω. Για να υπαρξει βελτιωση θα πρεπει να δουμε αλλαγες εκτος πανεπιστημιου. Βεβαια πολλοι συμφοιτητες και καθηγητες οπως βλεπω ειναι κλεισμενοι στο μικροκοσμο τους και μετρανε τα παντα με χαμενες εξεταστικες και οχι χαμενες ζωες συνανθρωπων τους. Αν την στιγμη που εξω γινεται οτι ναναι μιλαμε για μη υποτιμηση του πανεπιστημιου , εχουμε χασει το δασος και κοιταμε το δεντρο.

 Μαρεσει που βγαζετε συμπερασματα για μενα αν μπορουσα να σας στειλω να γραψετε και λογισμο 2 για μενα θα ταν τελεια αλλα μαλλον ζηταω πολλα.

 Επισης οι ειρωνιες περι προπαγανδας να λειπουν μιας και ειναι συζητηση μεσω ιντερνετ και δε με ξερετε. Δεν εχω τιποτα να κρυψω δεν ανηκω πουθενα δεν πολυασχολουμε  με τα κοινα της σχολης για δικους μου λογους. 

 

[Κάρβουνο]

Επισης οταν  ειπαν οτι θα μας δωσουν επιλογη συγγραματος και οχι το μονοδρομο του ενος,
πολλοι προσπαθουσαν να κανουν καταληψη λεγοντας οτι τα βιβλια θα τα πληρωνουμε/ σε μαθηματα που εχουν 2 και πανω βιβλια θα μας δινουν μονο ενα και αλλα λοιπα γελοια..

συναδελφε το προβλημα με τα βιβλια ισως δεν το ειδες επειδη ο μαργαρης ενωσε τους 2 τομους του και ετσι περνουμε τα 2 μαζι...

επισης, απ οσο ξερω, περσυ στα Κ3 οι συναδελφοι δεν πηραν βιβλιο γιατι οπως τους ειπαν επιτρεπεται μονο ενα συγγραμα ανα μαθημα...

τελος, βλεποντας πριν απο λιγο τον καταλογο προτεινομενων  συγγραματων απο τον ευδοξο, στο Πεδιο Ι τα παιδια παιρνουν μονο τον 1ο τομο του κ.Τσιμπουκη και οχι και τους 3 που παιρναμε καποτε!!, ο καθηγητης ενωσε και αυτος του ς τομους για να μη φανει το προβλημα...
και φυσικα δεν εχω ιδεα τι θα γινει με τα βιβλια των ασκησεων που μας εδιναν καποτε...

Τους ένωσε τους τόμους αλλά είναι πάνω απο 1000 (1600) και πιαθνώς αν του βάλει χέρι το υπουργείο.

[^^DaRk_HunTeR]

Και για να εμπλουτίσω τον λόγο μου με μια αυθεντία σαν κλασσικός τημμυς: Αυτά που λέω συνδέονται με το 3
http://www.democracyreloaded.gr/articles/view/523

τρελο αγορι...
την επομενη φορα που θα ποσταρεις αυθεντια ψαξτο καλυτερα...
γιατι αυτη ψιλοαπετυχες...

http://inconue.wordpress.com/2010/12/31/%c2%abdix-strategies-de-manipulation-de-masses%c2%bb-faussement-attribues-a-chomsky/
http://omadeon.wordpress.com/2011/01/15/chomsky-hoax-manipulation-strategies/#uk

punk'd

[Link-gr]

Δεν κατάλαβα ποια ήταν ακριβώς η ταμπέλα; Η λέξη δεπ; Αν ήταν αυτή, δεν τη χρησιμοποίησα για να κατηγοριοποιήσω γενικά. Ως προς άλλες εκφάνσεις της ζωής τους μπορεί να λειτουργούν τελείως διαφορετικά (πχ πως πίνουν τον καφέ), δεν αναφέρθηκα σε κάτι άλλο.

 Λες να αναφερόμουνα στη λέξη Δεπ? Η ταμπέλα ήταν ο χαρακτηρισμός της σκέψης του ως απολιτικ.
 Ένα ένα, λοιπόν.

νομίζω ότι αποτελεί καλή απάντηση, στο πολιτικά ξεγυμνωμένο το τάδε είναι γεγονός, το δείνα είναι υπόθεση και τα λοιπά... γιατί κάνει ξεκάθαρο, ότι με τις αρνήσεις και τη δημιουργικότητα τους, τα ανταγωνιστικά υποκείμενα παίρνουν μέρος στη διαμόρφωση των "γεγονότων". Και δεν αφήνει υπόνοιες, για καλές ή τέλος πάντων αόριστες προθέσεις από τη μεριά του κράτους.

Τώρα άμα εσένα σε κάλυψε η "μαθηματική σκέψη" πιο πάνω, οκ.

Όχι καθόλου καλή απάντηση δεν είναι και θα σου εξηγήσω και γιατί το λέω.
Έρχεται ο Κεχαγιας και σου λέει με την μαθηματική (όπως την χαρακτήρισαν άλλοι) σκέψη του την αντιδιαστολή των στοιχείων που παρατίθονται και την έλλειψη πραγματικών γεγονότων.
Αντ' αυτού η απάντηση σου είναι πως είναι αναμενόμενη η απαίτηση τέτοιων στοιχείων σε υποκείμενα που προέκυψαν απο τα κακώς κείμενα της μεταπολίτευσης(σε άλλο ποστ σου). Η έλλειψη ταξικής συνήδεισης είναι αυτή που τους απαγορεύει να δουν τις σωστές υποθέσεις που εγώ( i_am_batman) αυθαίρετα παραθέτω (σε αυτήν την περίπτωση-διδακτρα). Δεν υπάρχει ανάγκη εκ μέρους μου( i_am_batman ) λοιπόν να μιλήσω με επειχειρήματα σε ανθρώπους που οι πνευματικές(ταξικές, κοινωνικές ,πές το όπως θέλεις)  ελλείψεις τους δεν τους εξισώνει με τα δικά μου (αυθαίρετα) στάνταρ κοινωνικής και ταξικης ευαισθησίας.
Τόσο τους αφήνουν οι μεταπολιτευτικοί τους περιορισμοί και αγκυλώσεις, τόσα λένε.

Είναι ένα μιξ απο τα λεγόμενα σου, σε διάφορα ποστ. Αν δεν θέλεις να μιλήσεις με επιχειρήματα μην συμμετέχεις, αλλά ΟΧΙ οι προσβλητικές σου κατηγοριοποιήσεις  δεν είναι καλές απαντήσεις.

Να το πάρουμε τώρα απο την ανάποδη? Γιατί έχεις την ανάγκη να στηρίξεις τις δράσεις που υποστηρίζεις σε υποθέσεις δικές σου.Δεν επαρκούν οι ενστάσεις που έχεις πχ ως προς το νόμο ώς έχει?
 Φυσικά και εγώ δεν μπορώ να αποκλείσω οτι πχ σε δέκα χρόνια η τότε κυβέρνηση δεν θα θελήσει να βάλει δίδακτρα. Ας μιλήσουν τότε για κατάληψη ώς τρόπο αντιδρασης σε αυτό.
Το γεγονός όμως ότι συζητάμε προκαταβολικές καταλήψεις για υποθετικά ζητήματα που αποσκοπεί?
Στο να βγεί απο το μυαλό της Διαμαντοπούλου η σκέψη σήμερα? Και πως θα μετρηθεί η αποτελεσματικότητα των αγώνων πχ σε έξι μήνες? Με εγκεφαλογράφημα? Με υπνωτισμό?
Έχεις κάθε δικαίωμα( υποχρέωση θα έλεγα καλύτερα) να είσαι(και όλοι μας) εξαιρετικά επιφυλακτικός απέναντι στην σημερινή (κυρίως) κυβέρνηση. Απο την άλλη δεν βρίσκω παράλογο τον κάθε κεχαγιά που ζητά αποδείξεις ειδικά για τέτοιες αυτοκαταστροφικές δράσεις.
Το οτι εσύ όμως είσαι πεπεισμένος για τις υποθέσεις σου δεν σημαίνει πως δικαιολογεί την έλλειψη επιχειρημάτων εκ μέρους σου.Και εν τέλει δε νομίζω πως θα κάνεις αγώνα μόνο με όσους συμμερίζονται αυτές τις υποθέσεις. Έχω την εντύπωση πως στόχος είναι η συσπείρωση όλων. Αλλιώς ποιος ο λόγος να συζητάμε.  Η συσπείρωση λοιπόν πιστέυω πως θα έρθει με στόχους και γεγονότα, όχι με ελιτίστικη αποδοχή ή όχι αυθαίρετων υποθέσεων.
Εδώ λοιπόν είναι ο Κεχαγιάς, πείσε τον , αν έχεις τη διάθεση. Αν όχι δεν χρειάζεται να τον προσβάλεις( και πολλούς άλλούς).

[thanasiskehagias]

Σήμερα ο ουρανός είναι μαύρος, έχει κάνει καταιγίδα σε όλα τα γύρω χωριά, τα πουλια πετούν χαμηλά αλλά δεν μπορείς να μου λες ότι εδώ αναμένεται να βρέξει γιατι... που ξέρεις μπορεί και να μην βρέξει. Ας είμαστε πιο ειλικρινείς.

Εντωμεταξύ εγώ ΤΩΡΑ καίω τα σπίτια, κόβω τα δέντρα και γκρεμίζω τις γέφυρες επειδή ΜΠΟΡΕΙ να βρέξει. (Μια που το ρίξαμε στις μεταφορές και τον ποιητικό λόγο)

[kerozen]

ΑΣΧΕΤΟ..μαθηματικο ιωαννινων ξεκινανε εξεταστικη αυριο και τελειωνουν 5 νοεμβρη.....χωρις παραλληλα να γινονται μαθηματα (αυτα ξεκινανε μετα τισ 5 νοεμβρη)εμεις γιατι παλι πηραμε μπουλοοοοοοοοοοοοοο?

[abdel razek mahmut favala]

Σήμερα ο ουρανός είναι μαύρος, έχει κάνει καταιγίδα σε όλα τα γύρω χωριά, τα πουλια πετούν χαμηλά αλλά δεν μπορείς να μου λες ότι εδώ αναμένεται να βρέξει γιατι... που ξέρεις μπορεί και να μην βρέξει. Ας είμαστε πιο ειλικρινείς.

Εντωμεταξύ εγώ ΤΩΡΑ καίω τα σπίτια, κόβω τα δέντρα και γκρεμίζω τις γέφυρες επειδή ΜΠΟΡΕΙ να βρέξει. (Μια που το ρίξαμε στις μεταφορές και τον ποιητικό λόγο)

τελικά έβρεξε 

[theoxan]

Και για να εμπλουτίσω τον λόγο μου με μια αυθεντία σαν κλασσικός τημμυς: Αυτά που λέω συνδέονται με το 3
http://www.democracyreloaded.gr/articles/view/523

τρελο αγορι...
την επομενη φορα που θα ποσταρεις αυθεντια ψαξτο καλυτερα...
γιατι αυτη ψιλοαπετυχες...

http://inconue.wordpress.com/2010/12/31/%c2%abdix-strategies-de-manipulation-de-masses%c2%bb-faussement-attribues-a-chomsky/
http://omadeon.wordpress.com/2011/01/15/chomsky-hoax-manipulation-strategies/#uk

punk'd

Είπα και μετά ότι σαρκαστικά την χρησιμοποιήσα (για να τρολλάρω τις εμμονές των τημμηδων) μην τρελένεσαι. Γράψε λάθος βλογκινγκ. Δεν αλλάζει όπως και να έχει την σημασία αυτών που είπα. Έχω πει και στα πόστ του σεργιάδη ότι είμαι ενάντια στις αυθεντίες. Το κείμενο το βρήκα αφού έγραψα το πόστ και θεώρησα ότι ταίριαζε δεν αποτελεί την βάση του πολιτικού μου λόγου. Τώρα αν εσύ έχεις προσωπικά issues από πριν ενάμιση χρόνο και ψάχνεις να μου την πεις no matter what gj.

Κ. Κεχαγιά μην μπολντάρετε αυτό το μπορεί σαν να υπάρχει πιθανότητα 10%. Όταν υπάρχει 99% πιθανότητα μάλλον υπάρχει λογική προβώ σε δράσεις. Σας είπα και στο προηγούμενο πόστ ότι δεν κρίνω την κατάληψη σαν μέσο όπως συνεχίζετε να κάνετε και σε αυτό το πόστ σας, κρίνω το ύφος του μπορεί που μπολντάρετε αφήνωντας να υπονοηθεί ότι η πιθανότητα για κάτι τέτοιο είναι 5%. Εκτός αν φτάνουμε να συζητάμε αν τα μέτρα του υπουργείου τα τελευταία χρόνια θέλουν να βοηθήσουν ή να χαντακώσουν την παιδεία. Αν συζητάμε αυτό οκ...

[ACE]

Εντωμεταξύ εγώ ΤΩΡΑ καίω τα σπίτια, κόβω τα δέντρα και γκρεμίζω τις γέφυρες επειδή ΜΠΟΡΕΙ να βρέξει. (Μια που το ρίξαμε στις μεταφορές και τον ποιητικό λόγο)

Το 9οροφο ποτε θα το κλεισουμε λογω βροχης??

τελικά έβρεξε 

 

[pengo]

    Παράδειγμα 3. Οι καταλήψεις του ακαδημαϊκού έτους 2010-2011 έβλαψαν την εκπαιδευτική διαδικασία.

είναι υπόθεση. Συμφωνώ, αλλά της αποδίδω βαθμό αληθείας 99.9% (αν δεν συμφωνούμε σε αυτο δεν έχει νόημα να συνεχίσουμε την συζήτηση).

Αυτό είναι ένα από τα κύρια σημεία διαφωνίας με τους συναδέλφους και υποστηρικτές της κατάληψης.
Θεωρούν ότι οι καταλήψεις όχι μόνο δε βλάπτουν την εκπαιδευτική διαδικασία,
αλλά αντιθέτως αποτελούν (το μοναδικό?)  ανάχωμα εναντίον των μέτρων επιβολής της καθεστηκυίας τάξης στο σύνολό της.
Δυστυχώς,διαφωνούμε σε τόσο βασικά και στοιχειώδη ζητήματα που πολλές φορές ακόμη και η συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων σε ήρεμα πλαίσια είναι αδύνατη...

[Turambar]

Σε αυτα που ειπε ο Issle και συνεχισε ο Link, να προσθεσω οτι οταν λες οχι στην εντατικοποιηση των σπουδων, αθελα σου, λες και οχι στο τοσο δυνατο πτυχιο. Η δυσκολια ενος πολυ καλου πολυτεχνειου ειναι αυτη που δημιουργει τοσο καλους μηχανικους.
Δεν γινεται να επικαλεισαι το καλο επιπεδο των πτυχιουχων των ελληνικων ΑΕΙ απο την μια για να υπερασπιστεις τον δημοσιο και δωρεαν χαρακτηρα της παιδειας και να θες να γινουν "πιο ευκολες" (η στην τελικη "να μην γινουν πιο δυσκολες") οι σπουδες απο την αλλη.
Πιστευω οτι ειναι προς το συμφερον μας να αξιωνουμε υψηλοτερο αλλα και δυσκολοτερο επιπεδο σπουδων.

Δεν είπα να περνάει ο φοιτητής πιο εύκολα.
Είπα να μπορεί να προσαρμόζει το πρόγραμμα σπουδών σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες του.

Τέλος, προφανώς και το πανεπιστήμιο δεν πρέπει να στοχεύει στο δυνατό πτυχίο μέσω της εντατικοποίησης. Αυτό είναι δείγμα ανικανότητας του πανεπιστημίου να παράσχει στον φοιτητή αυτά που χρειάζεται. Εν τέλη αποδεικνύεται ότι ο φοιτητής μπορεί στα δύσκολα, και όχι ότι το πανεπιστήμιο είναι καλό.

Και το πιο σημαντικό.
Είναι τραγικό το πανεπιστήμιο να στοχεύει στην αγορά εργασίας. Το θέμα είναι η επιστήμη. Το έχουν ξεχάσει πολλοί.

[vag]

[Godhatesusall]

Ποίηση : Ναζίμ Χικμέτ
Απόδοση στα ελληνικά : Γιάννης Ρίτσος
Μουσική : Θάνος Μικρούτσικος

Και να, τι θέλω τώρα να σας πω
Μες στις Ινδίες μέσα στην πόλη της Καλκούτας,
φράξαν το δρόμο σ' έναν άνθρωπο.
Αλυσοδέσαν έναν άνθρωπο κει που εβάδιζε.
Να το λοιπόν γιατί δεν καταδέχουμαι
να υψώσω το κεφάλι στ' αστροφώτιστα διαστήματα.
Θα πείτε, τ' άστρα είναι μακριά
κι η γη μας τόση δα μικρή.
Ε, το λοιπόν, ο,τι και να είναι τ' άστρα,
εγώ τη γλώσσα μου τους βγάζω.
Για μένα, το λοιπόν, το πιο εκπληκτικό,
πιο επιβλητικό, πιο μυστηριακό και πιο μεγάλο,
είναι ένας άνθρωπος που τον μποδίζουν να βαδίζει.
Είναι ένας άνθρωπος που τον αλυσοδένουνε .

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=0u7PT7heg6o" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=0u7PT7heg6o</a>

[^^DaRk_HunTeR]

Είπα και μετά ότι σαρκαστικά την χρησιμοποιήσα (για να τρολλάρω τις εμμονές των τημμηδων) μην τρελένεσαι. Γράψε λάθος βλογκινγκ. Δεν αλλάζει όπως και να έχει την σημασία αυτών που είπα. Έχω πει και στα πόστ του σεργιάδη ότι είμαι ενάντια στις αυθεντίες. Το κείμενο το βρήκα αφού έγραψα το πόστ και θεώρησα ότι ταίριαζε δεν αποτελεί την βάση του πολιτικού μου λόγου. Τώρα αν εσύ έχεις προσωπικά issues από πριν ενάμιση χρόνο και ψάχνεις να μου την πεις no matter what gj.

Οποιος και να σουν το ιδιο θα λεγα...
απλα το συγκεκριμενο εχει χιλιοποσταριστει στο inet ως μεγιστη σοφια, κυριως για να δωσει κυρος στα γραφομενα, και με κουρασε...
εκτος αυτου αγαπαμε Chomsky και αυτο ηταν πασιφανης υπεραπλουστευση(+ καποια φουμαρα) του λογου του, all in all sacrilege...