[Λογισμός ΙΙ] Συζήτηση για Λογισμό ΙΙ [2011]

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για ανανέωση (ή προσθήκη νέου) avatar, πρέπει η μεγαλύτερη διάσταση της εικόνας να είναι 110 pixels.

[sakis]

το κακο με τη σχολη εχει παραγινει.χρωσταω και εγω μονο προτομεακες μπουρδες.δεν παει αλλο...και αυτη ηταν η 4η φορα που δινω λογισμο και θα κοπω παλι γτ πολυ απλα ο Mr.MIT εμπνεεται οταν θελει να βαλει τα θεματα....κατι πρεπει να κανουμε να κινητοποιηθουμε. αν κ η απαντηση του θα ειναι πως δεν παμε στις παρακολουθησεις κ για αυτο να μην εχουμε απαιτησεις.κ πως τα εκανε ολα στην αιθουσα και οποιος τον παρακολουθησε δεν εχει προβλημα...τον εχω βαρεθει...ευχομαι να υσηχασουμε απο αυτον.ο ανθρωπος ειναι επικινδυνος.....με νευριασε παλι κ τρελαινομαι...

[Nerevar]

Σε καποια πραγματα θα συμφωνησω,σε καποια αλλα οχι.Τα θεματα δεν ηταν τοσο δυσκολα,παραπλησιο του ενος θεματος που επεσε υπαρχει στις σημειωσεις του blackboard (εγινε την ωρα των "ασκησεων",ασχετα αν εγω δεν πατησα).Το προβλημα ειναι οτι τα θεματα ηταν πολλα,με το που επαιρνες το χαρτι επρεπε να διαλεξεις ποια θα κανεις απο την καθε ενοτητα και ποια δεν θα προσπαθησεις καθολου (την τελευταια ασκηση δεν την διαβασα καν).Καποτε πρεπει να καταλαβουν οτι δεν γινεται το μαθημα να το χρωστανε ακομα και για πτυχιακη και να μην κανει κανεις τους τιποτα.

%&*% την εσωτερικη τους βαση.

[pandora]

Πληροφοριακά στους Πολιτικούς Μηχανικούς όσοι είχαν κοπεί n>=3 φορές στα Μαθηματικά ΙΙΙ (Κάππος) μαζεύτηκαν και έτρεξαν το δικαίωμά τους για επανεξέταση από τριμελή επιτροπή (βάσει νόμου Γιαννάκου). Το τμήμα τους το δέχτηκε και μάλιστα ήρθαν σε ψιλοσύγκρουση από ότι ακουστηκε και δυο καθηγητές Πολ/μηχ με τον Κάππο. Τελικά η επανεξέταση πέρασε μάλλον από το Τμήμα τους και κερδίθηκε από τα παιδιά και τελικά έγινε κιόλας. Ακόμη οι πληροφορίες λένε ότι το μάθημα από του χρόνου το παίρνει το τμήμα Πολ/μηχ και όχι το Γενικό Τμήμα.
Αν δεν είχαμε κι εμείς τμήμα "πόντιο πιλάτο" θα μπορούσαμε να κάνουμε κάτι αντίστοιχο.

[daydreamer]

Άκουσα ότι με το νόμο Γιαννάκου δεν ισχύουν όροι στις γραπτές εξετάσεις όπως 1.5 μονάδα από κάθε ενότητα. Ισχύει;

[Nerevar]

Eδω και χρονια τοσο στις διαφορικες οσο και στο λογισμο 2 υπαρχει εσωτερικη βαση για το κομματι που κανει ο καθε καθηγητης,ο ροθος και ο καππος το ανεφεραν 2-3 φορες φετος.

[daydreamer]

Eδω και χρονια τοσο στις διαφορικες οσο και στο λογισμο 2 υπαρχει εσωτερικη βαση για το κομματι που κανει ο καθε καθηγητης,ο ροθος και ο καππος το ανεφεραν 2-3 φορες φετος.

Επιτρέπεται δηλαδή;

[Oltzi]

Πολύ μπλα μπλα... και έργα δεν βλέπουμε!!!

Πρέπει να ασκούμε το δικαίωμα της επανεξέτασης!!!

[Nerevar]

Eδω και χρονια τοσο στις διαφορικες οσο και στο λογισμο 2 υπαρχει εσωτερικη βαση για το κομματι που κανει ο καθε καθηγητης,ο ροθος και ο καππος το ανεφεραν 2-3 φορες φετος.

Επιτρέπεται δηλαδή;

Ναι.

[pandora]

Πρέπει να ασκούμε το δικαίωμα της επανεξέτασης!!!

εγώ είμαι διατεθειμένη να το τρέξω αν κοπώ για 3η φορά το Σεπτέμβρη... παρόλα αυτά θέλει τρέξιμο στο τμήμα και γενικά πολύ οργάνωση για να μαζευτούν τα άτομα κτλ
αν κάποιοι θέλουν να το τρέξουν και νωρίτερα, ακόμη κι αν δεν έχω τώρα το δικαίωμα επανεξέτασης, προτίθεμαι να βοηθήσω

αλλά θέλει άτομα η δουλειά παιδιά με κουράγιο...

[solid.aqua]

"Οι πρώτες εντυπώσεις από τα γραπτά είναι ότι, για τη μεγάλη πλειοψηφία, η προετοιμασία σας στη Δ.Α. ήταν δραματικά ελλιπής έως ανύπαρκτη και ότι υποτιμήσατε τη δυσκολία του μαθήματος. Όλες οι προειδοποιήσεις μου πέσανε στο κενό.
Και τα τρία θέματα είχαν σε μεγάλο βαθμό καλυφθεί στις παραδόσεις και τα μαθήματα ασκήσεων. Το θέμα για το κεντρικό Δ.Π. στο επίπεδο παρουσιάζεται λεπτομερώς στο 4ο μάθημα ασκήσεων. Η μεθοδολογία για επιφάνειες περιστροφής είναι στο 5ο μάθημα και οι σωλήνες ροής στο 6ο, με αναλυτική παρουσίαση της συμπεριφοράς γραμμικών Δ.Π. πάνω σε σφαίρες. Στις παραδόσεις μιλήσαμε επανειλημμένα για κατηγορίες Δ.Π. στο επίπεδο και στο χώρο και κάναμε αρκετά παραδείγματα και για το γεγονός ότι τυφλή εφαρμογή των θεωρημάτων είναι λανθασμένη (π.χ. αστρόβιλο Δ.Π. δεν συνεπάγεται συντηρητικό Δ.Π.).
Επαναλαμβάνω ότι οι έννοιες του μαθήματος είναι δύσκολες και επιφανειακή (no pun intended) προετοιμασία λίγων ημερών δεν αρκεί, ούτε λειτουργώ με τυποποιημένα SOS θέματα, όπως έχετε δει."
Απεστάλη απο: Ευθύμιος Καππος.
----------------------------------------------------------

Εγώ πάντως έχασα μόνο το τελευταίο ασκήσεων και πολύ ζορίστηκα.

[Emfanever]

Και τι να κάνουμε δηλαδή, να παρατήσουμε όλα τα άλλα και να ασχοληθούμε αποκλειστικά με λογισμό 2? Που μας χρησιμεύει ένα μικρό κομμάτι της ύλης του σε 2-3 μαθήματα ? λολ

[daydreamer]

Απλά γελοίος

[Liverpoylian]

"Οι πρώτες εντυπώσεις από τα γραπτά είναι ότι, για τη μεγάλη πλειοψηφία, η προετοιμασία σας στη Δ.Α. ήταν δραματικά ελλιπής έως ανύπαρκτη και ότι υποτιμήσατε τη δυσκολία του μαθήματος. Όλες οι προειδοποιήσεις μου πέσανε στο κενό.
Και τα τρία θέματα είχαν σε μεγάλο βαθμό καλυφθεί στις παραδόσεις και τα μαθήματα ασκήσεων. Το θέμα για το κεντρικό Δ.Π. στο επίπεδο παρουσιάζεται λεπτομερώς στο 4ο μάθημα ασκήσεων. Η μεθοδολογία για επιφάνειες περιστροφής είναι στο 5ο μάθημα και οι σωλήνες ροής στο 6ο, με αναλυτική παρουσίαση της συμπεριφοράς γραμμικών Δ.Π. πάνω σε σφαίρες. Στις παραδόσεις μιλήσαμε επανειλημμένα για κατηγορίες Δ.Π. στο επίπεδο και στο χώρο και κάναμε αρκετά παραδείγματα και για το γεγονός ότι τυφλή εφαρμογή των θεωρημάτων είναι λανθασμένη (π.χ. αστρόβιλο Δ.Π. δεν συνεπάγεται συντηρητικό Δ.Π.).
Επαναλαμβάνω ότι οι έννοιες του μαθήματος είναι δύσκολες και επιφανειακή (no pun intended) προετοιμασία λίγων ημερών δεν αρκεί, ούτε λειτουργώ με τυποποιημένα SOS θέματα, όπως έχετε δει."
Απεστάλη απο: Ευθύμιος Καππος.

Επιφανειακή προετοιμασία λίγων ημερών σου λέει. Που το χρωστάνε 1000 άτομα το μάθημα. Απορώ. Όλοι καθυστερημένοι ειμαστε; Ας κοιτάξει και λίγο το γεγονός της αδικαιολόγητης εσωτερικής βάσης και ας περάσει κανέναν. Γιατί δε νομίζω σε άλλο μάθημα να υπάρχει αυτό.
Καλούς βαθμούς σε όλους όσους το έδωσαν

[solid.aqua]

No pun intended.... Σαν να σου λέει:

[bakeneko]

νομίζω ότι είναι αστείο για το "επιφανειακή" προετοιμασία (δηλαδή προετοιμασία σχετικά με τις επιφάνειες )