«Στο ελληνικό πανεπιστήμιο μαθαίνεις πρώτα το "χαλαρά"»

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[bjork]

Εγώ πάντως προτιμώ να έχω ένα καλό επίπεδο σπουδών παρά φρεσκοβαμμένους τοίχους. Οι περισσότεροι ξένοι που μιλούν για τα ελληνικά πανεπιστήμια μας προσάπτουν τις κακές κτιριακές εγκαταστάσεις, θαρρείς αυτό παίζει ρόλο στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Και μιας και κάποιοι από τους ερωτηθέντες της συνέντευξης ήταν φοιτητές από προγράμματα ανταλλαγής Erasmus, έχω κι εγώ να αναφέρω της εντυπώσεις της ξαδέρφης μου που πήγε πέρσι στην Ισπανία με το εν λόγω πρόγραμμα. Η ίδια σπουδάζει πολιτικός μηχανικός.
Λοιπόν τα κτίρια ήταν όντως υπέροχα, παντού επικρατούσε τάξη, δεν γινόντουσαν πολλές πολιτικές συζητήσεις, κάτι σαν το μικρό σπίτι στο λιβάδι, χωρίς φυσικά το βουκολικό του τοπίου.
Μα το επίπεδο δυσκολίας των μαθημάτων ήταν αστείο (με κάποια υπερβολή από μέρους μου). Για έναν φοιτητή του ελληνικού πανεπιστημίου πάντως ήταν πολύ πιο εύκολο να παρακολουθήσει το τμήμα απ' ότι για έναν Ισπανό.

ναι φίλε μου κι εγώ που πήγα εράσμους αγγλία έτσι ήτανε.
αλλά κατ' αρχήν τι σχέση έχει το επίπεδο δυσκολίας των σπουδών με την εμφάνιση?
επίσης κι εμένα δε μου αρέσει να είμαστε μικρό σπίτι στο λιβάδι (πίστεψέ με!!), αλλά τώρα είμαστε το άλλο άκρο. ενδιάμεσο δε μπορεί να υπάρξει πια?
και όλη αυτή η γκρίνια και η μιζέρια που λέμε ότι επικρατεί, νομίζετε δεν έχει να κάνει και με το περιβάλλον?
μια αξιοπρεπής εμφάνιση, όχι για να μας κάνει άβουλα πλάσματα, αλλά να μας γεμίσει λίγη θετική ενέργεια βρε παιδί.

[Bgenopoulos]

η αισθητικη των κτήριων ειναι το τελευταίο που μας απασχολεί σαν πανεπιστημιο...ας έχουμε μεγάλες αίθουσες και ας ειναι τα κτήρια και "σοβιετικου τυπου" κουτιά.

αν και ενα καλό αισθητικά κτήριο σου φτιάχνει τη διάθεση,συμφωνώ κάπως.
στην ανατολική Γερμανία που βλέπω εδώ το πανεπιστημίο ένα μάτσο σοβιετικά κουτιά είναι,μέσα όμως οι υποδομές τα σπάνε....

Δρεσδη?

[Social_waste]

μια αξιοπρεπής εμφάνιση, όχι για να μας κάνει άβουλα πλάσματα, αλλά να μας γεμίσει λίγη θετική ενέργεια βρε παιδί.

ναι αλλα γιατι η αξιοπρεπης εμφανιση συνδεεται με το απολυτο κενο και
οχι με τα συνθηματα η τα γραφιτι?

γιατι η χρηση του τοιχου σαν τοπου επικοινωνιας συνιστα αναξιοπρεπεια?

και γενικα γιατι το οποιο προιον εκφρασης(δικιας μου-δικιας σου οποιου) μολις φτασει στον τοιχο
γινεται ξαφνικα "βρωμια"?

[bjork]

μια αξιοπρεπής εμφάνιση, όχι για να μας κάνει άβουλα πλάσματα, αλλά να μας γεμίσει λίγη θετική ενέργεια βρε παιδί.

ναι αλλα γιατι η αξιοπρεπης εμφανιση συνδεεται με το απολυτο κενο και
οχι με τα συνθηματα η τα γραφιτι?

γιατι η χρηση του τοιχου σαν τοπου επικοινωνιας συνιστα αναξιοπρεπεια?

και γενικα γιατι το οποιο προιον εκφρασης(δικιας μου-δικιας σου οποιου) μολις φτασει στον τοιχο
γινεται ξαφνικα "βρωμια"?

άμα έρθω και σου μουτζουρώσω το αμάξι πάλι θα πεις νταξει, είναι τόπος επικοινωνίας και προϊόν έκφρασης?

[Sand]

ναι φίλε μου κι εγώ που πήγα εράσμους αγγλία έτσι ήτανε.
αλλά κατ' αρχήν τι σχέση έχει το επίπεδο δυσκολίας των σπουδών με την εμφάνιση?
επίσης κι εμένα δε μου αρέσει να είμαστε μικρό σπίτι στο λιβάδι (πίστεψέ με!!), αλλά τώρα είμαστε το άλλο άκρο. ενδιάμεσο δε μπορεί να υπάρξει πια?
και όλη αυτή η γκρίνια και η μιζέρια που λέμε ότι επικρατεί, νομίζετε δεν έχει να κάνει και με το περιβάλλον?
μια αξιοπρεπής εμφάνιση, όχι για να μας κάνει άβουλα πλάσματα, αλλά να μας γεμίσει λίγη θετική ενέργεια βρε παιδί.

Μα καμία σχέση δεν έχει το επίπεδο σπουδών με την εμφάνιση. Οι κτιριακές εγκαταστάσεις όμως είναι ένας από τους δείκτες που ανεβάζουν την θέση των ξένων πανεπιστημίων στη γενική κατάταξη σε σχέση με τα δικά μας.
Κι ακόμη με εκνευρίζει το γεγονός ότι υπερθεματίζουν σε θέματα "εμφάνισης" οι υποτιθέμενοι πιο προηγμένοι ευρωπαϊκοί μας εταίροι, απλά γιατί δεν τους παίρνει να μιλήσουν για πιο ουσιαστικά θέματα.
Κι η αξιοπρεπής εμφάνιση είναι κάτι το σχετικό. Για μένα λόγου χάρη δεν έχει τίποτα το αναξιοπρεπές ένα εύστοχο (επίσης κάτι σχετικό) μήνυμα στον τοίχο. Οπότε κανείς δεν μπορεί να μείνει απόλυτα ικανοποιημένος.

[dimakis]

όσο για τα κτίρια, είναι απαίσια, είναι μίζερα, είναι προσβολή στην αισθητική, είναι για κατεδάφιση!

Γιατί είσαι έτσι?
Γαμώτο δεν φτάνουν μόνο τα djλίκια!!!
Θέλει και λίγη φαντασία...
Για να μην εγκλωβιστείς στον κοινό τόπο....

_________________________________________________ ______________________

ΠΑΤΡΟΚΛΟΣ ΚΑΡΑΝΤΙΝΟΣ

--------------------------------------------------------------------------------

Γεν. 1903 στην Κωνσταντινούπολη, θαν. 1976 στην Αθήνα.
Σπούδασε αρχιτεκτονική στο ΕΜΠ.
Εργάστηκε για δυο χρόνια (1927-28) στο γραφείο του Auguste Perret στο Παρίσι.
Εργάστηκε από το 1930 ώς το 1939 στο Αρχιτεκτονικό Γραφείο Μελετών του Υπυργείου Παιδείας και επανήλθε στο ίδιο υπουργείο από το 1947 ώς το 1958.
Το 1959 εξελέγη καθηγητής αρχιτεκτονικών συνθέσεων στην Πολυτεχνική Σχολή του AΠΘ και δίδαξε ώς το 1968, οπότε απολύθηκε από το δικτατορικό καθεστώς.
Ιδρυτικό μέλος της ελληνικής ομάδας των CIAM, οργάνωσε την πρώτη Έκθεση Μοντέρνας Ελληνικής Αρχιτεκτονικής στην Αθήνα (1934).
Σημαντικότερα έργα:

Δημοτικό σχολείο στην οδό Καλησπέρη, Αθήνα (1932) ·
Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου, Κρήτη (1933-58) ·
Δημοτικό σχολείο στα Ταμπούρια, Πειραιάς (1935) ·
Γυμνάσιο, Ναύπλιο (π. 1935) ·
Δημοτικό σχολείο, Λαμία (π. 1937) ·
Νέα εκκλησιαστική σχολή, Πάτμος (1947-52) ·
Σχολικό συγκρότημα, Θήβα (1948) ·
Κτίριο Υπουργείου Παιδείας, Αθήνα (1952-61),
Φυσικομαθηματική Σχολή και Αστεροσκοπείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1953-58) ·
Πολυτεχνική Σχολή Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1957-62, με Ι. Λιάπη και Η. Σκρουμπέλο) ·
Θεαγένειο Αντικαρκινικό Ινστιτούτο, Θεσσαλονίκη (1958-63) ·
Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης (1960-62) ·
Αρχαιολογικό Μουσείο Ολυμπίας (1962-63).
Αρχαιολογικό Μουσείο Δελφών
Επέκταση και ανακαίνηση Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου
Μουσείο Ακροπόλεως
Το τέταρτο και τελευταίο διδακτήριο της Ζωσιμαίας Σχολής, Ιωάννινα 1957
Atelier Σπύρου Βασιλείου, 1957 (Μουσείο)

[Emfanever]

μια αξιοπρεπής εμφάνιση, όχι για να μας κάνει άβουλα πλάσματα, αλλά να μας γεμίσει λίγη θετική ενέργεια βρε παιδί.

ναι αλλα γιατι η αξιοπρεπης εμφανιση συνδεεται με το απολυτο κενο και
οχι με τα συνθηματα η τα γραφιτι?

γιατι η χρηση του τοιχου σαν τοπου επικοινωνιας συνιστα αναξιοπρεπεια?

και γενικα γιατι το οποιο προιον εκφρασης(δικιας μου-δικιας σου οποιου) μολις φτασει στον τοιχο
γινεται ξαφνικα "βρωμια"?

Γιατί απλά ο τοίχος δεν έχει κατασκευαστεί για να χρησιμοποιηθεί σαν μέσο επικοινωνίας. Υπάρχουν εκατοντάδες άλλοι τρόποι για να εκφραστεί κανείς. Πέρα από αυτό, μπορεί πράγματι να χαλάει την αισθητική για πολλά άτομα . Επίσης δεν υπάρχει ειδικός χώρος για τον καθένα, ο ένας σβήνει τα συνθήματα του άλλου κ.ο.κ

[Social_waste]

άμα έρθω και σου μουτζουρώσω το αμάξι πάλι θα πεις νταξει, είναι τόπος επικοινωνίας και προϊόν έκφρασης?

t wouldnt be the same. 

το αυτοκινητο μου,οπως αποδεικνυει η ζωη, δεν ειναι προνομιακος χωρος
για κατι τετοιο.(υποθετω επειδη μονο εγω ενδιαφερομαι για το τι εχει γραμμενο πανω. για τον
ιδιο λόγο δε γραφω ουτε στον τοιχο του δωματιου μου η στο γραφειο μου).

ο τοιχος απο την αλλη ειναι.  παρεχει μια μορφη επικοινωνιας μεταξυ ενος συνολου απο
αγνωστα μεταξυ τους ατομα που τον βλεπουν. ετσι δε θα με πειραζε να μουτζουρωσεις
την πολυκατοικια οπου βρισκεται το σπιτι μου.

[bjork]

να χτίσουμε έναν τοίχο @επικοινωνίας@ στο αίθριο να μείνουν οι άλλοι ήσυχοι????

νόμισα ότι οι τοίχοι είναι για να κρατάνε το σπίτι μη πέσει!

υ.γ. κ.Δημάκη καλύτερα να ζωγραφίζεις με τη μουσική παρά να μουτζουρώνεις το σοβά!

[(Stalin)^2]

μια αξιοπρεπής εμφάνιση, όχι για να μας κάνει άβουλα πλάσματα, αλλά να μας γεμίσει λίγη θετική ενέργεια βρε παιδί.

ναι αλλα γιατι η αξιοπρεπης εμφανιση συνδεεται με το απολυτο κενο και
οχι με τα συνθηματα η τα γραφιτι?

γιατι η χρηση του τοιχου σαν τοπου επικοινωνιας συνιστα αναξιοπρεπεια?

και γενικα γιατι το οποιο προιον εκφρασης(δικιας μου-δικιας σου οποιου) μολις φτασει στον τοιχο
γινεται ξαφνικα "βρωμια"?

άμα έρθω και σου μουτζουρώσω το αμάξι πάλι θα πεις νταξει, είναι τόπος επικοινωνίας και προϊόν έκφρασης?

Πόσο κλασσικό (και τελείως κενό) επιχείρημα...
Συμφωνώ πάντως με social waste..

[Social_waste]

Γιατί απλά ο τοίχος δεν έχει κατασκευαστεί για να χρησιμοποιηθεί σαν μέσο επικοινωνίας. Υπάρχουν εκατοντάδες άλλοι τρόποι για να εκφραστεί κανείς. Πέρα από αυτό, μπορεί πράγματι να χαλάει την αισθητική για πολλά άτομα . Επίσης δεν υπάρχει ειδικός χώρος για τον καθένα, ο ένας σβήνει τα συνθήματα του άλλου κ.ο.κ

οταν λες οτι υπαρχουν κι αλλοι τροποι δεχεσαι
οτι και αυτο ειναι ενας. και το οτι ο ενας σβηνει τα συνθηματα
του αλλου δειχνει οτι ηδη υπαρχει η εικοινωνια.
ο τοιχος λοιπον ειναι ηδη μεσο επικοινωνιας.
γιατι να μην τον χρησιμοποιουμε?

και τι γινεται αν ο κενος τοιχος χαλαει τι δικη μου αισθητικη??
και αν προτιμω το κιτρινο απο το ασπρο?
η το μωβ?

να χτίσουμε έναν τοίχο @επικοινωνίας@ στο αίθριο να μείνουν οι άλλοι ήσυχοι????

να αφησουμε εναν κενο ωστε να καλυπτεσαι αισθητικα και
να γραφουμε/βαφουμε τους αλλους?

[bjork]

να χτίσουμε έναν τοίχο @επικοινωνίας@ στο αίθριο να μείνουν οι άλλοι ήσυχοι????

να αφησουμε εναν κενο ωστε να καλυπτεσαι αισθητικα και
να γραφουμε/βαφουμε τους αλλους?

όχι 

δεν το αποφασίζω ούτε εγώ ούτε εσύ μόνο. αν στους συμφοιτητές μας αρέσει, με γειά μας με χαρά μας.

[Social_waste]

it is quite simple.

this good:
http://dimhap.files.wordpress.com/2007/10/amelie.jpg

this bad:
http://www.wfu.edu/~matthews/misc/c2020z/WhiteWall35mm.jpg

[bjork]

καλά νταξ, το "κουβάλα τον προτζέκτορα για να σε κάνω λέκτορα" κι εμένα μ' άρεσε

[(Stalin)^2]

καλά νταξ, το "κουβάλα τον προτζέκτορα για να σε κάνω λέκτορα" κι εμένα μ' άρεσε

+1