Αίθουσα για σκονακια???

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Admins]

Για αλλαγή του public name σας, επικοινωνήστε με έναν από τους Admins.

[pmousoul]

Και δεν λεω να αφεθουμε ουτε να παρακαλαμε ουτε να μοιρολατρουμε. Απλα να προσπαθησουμε να βρουμε καποιο κοινο εδαφος.

Τι σημαίνει κοινό έδαφος βρε Στρατή?

Να γίνουμε κι εμείς ανεπίσημοι επιστημονικοί συνεργάτες, ανεπίσημα μέλη ΔΕΠ?

Τα μέλη ΔΕΠ θα πρέπει να συνεργάζονται με τα μέλη ΔΕΠ για να κάνουν το πανεπιστήμιο καλύτερο... και όχι τόσο με τους φοιτητές (αναφέρομαι στο εκπαιδευτικό κομμάτι). Με τους φοιτητές θα πρέπει να συνεργάζονται ώστε να τους βοηθούν να μάθουν και να μετουσιώσουν την γνώση σε κάποιο έργο... ένα project για παράδειγμα.

Από την στιγμή που μόνο μερικά και ελάχιστα μέλη ΔΕΠ συνεργάζονται με φοιτητές δεν πρόκειται να αλλάξει κάτι ουσιαστικό... δεν λέω ότι δεν θα γίνουν κάποια έργα... αλλά κατά πόσο αυτά θα φέρουν ουσιαστικές αλλαγές?

Και όταν αναφέρομαι σε αλλαγές εννοώ κυρίως σε επίπεδο διδασκαλίας. Γιατί ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα για 'μένα σήμερα είναι η σημασία που δίνεται από τα μέλη ΔΕΠ στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Και το ότι είμαστε πολλοί φοιτητές δεν αποτελεί δικαιολογία για την παραμέληση της εκπαιδευτικής διαδικασίας! Γιατί υπάρχουν παραδείγματα που καταρρίπτουν αυτόν το μύθο.

Θέλω να μου πει κάποιος πώς θα μπορέσουν οι φοιτητές να διασφαλίσουν ότι τα μέλη ΔΕΠ που θα έρθουν κατά καιρούς στο πανεπιστήμιο θα δίνουν την αρμόζουσα σημασία στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Εγώ θεωρώ ότι δεν μπορούν... και ότι αυτό το βάρος δεν θα έπρεπε να πέφτει στους φοιτητές. Ως παράδειγμα μπορώ πολύ απλά να παραθέσω την μέχρι τώρα πορεία του πανεπιστημίου στην Ελλάδα... πάντα υπήρχαν και άρα θα υπάρχουν καθηγητές που δεν δίνουν την σημασία που πρέπει στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Υ.Γ. : Είχα πει προηγουμένως ότι δεν θα ξαναποστάρω... αλλά εάν είναι να μιλάμε να μιλάμε ρεαλιστικά με παραδείγματα. Το να γράφουμε απλά "πρακτικές λύσεις" για 'μένα δεν είναι ούτε επιχείρημα, ούτε πρακτική λύση... ούτε μου δίνει να καταλάβω κάτι.

[tzitzikas]

up παρακαλώ 

[cyb3rb0ss]

Δεν μπήκα στη διαδικάσια να διαβάσω τις 7 σελίδες του τόπικ.

Απλά θα πώ: Amateurs...

Κάποια στιγμή θα κυκλοφορήσω οδηγό pdf που να λέει 5 πράγματα, απλά δεν είναι η ώρα τώρα.

Ο Ηθικός που απελπίστηκε...

[arashi]

 

amateurs .-

[tzitzikas]

οι πρωτοετεις πως πάνε , έχουν μπει στο σχετικο κλιμα?   
πειτε για να σας δωσει οδηγιες ενας <<παππους>> στο άθλημα......

[AckermanMik]

οι πρωτοετεις πως πάνε , έχουν μπει στο σχετικο κλιμα?   
πειτε για να σας δωσει οδηγιες ενας <<παππους>> στο άθλημα......

Από την λίγη εμπειρία μου σε εξεταστικές δε θέλει τρόπο θέλει τύχη. Συνήθως οι επιτηρητές δεν κόβουν βόλτες και μπορείς να κάνεις ότι θέλεις.