[Αριθμητική Ανάλυση] Ασκήσεις

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Admins]

Για αλλαγή του public name σας, επικοινωνήστε με έναν από τους Admins.

[MARIOS]

a)einia DISKOLO????

b)einai SOS????

c)einai OLO????

[foxsta]

Νομίζω πως με μετάθεση γραμμώ αλλάζει ουσιαστικά η σειρά των εξισώσεων. Με αλλαγή στηλών δημιουργείται θέμα.

Ας επιβεβαιώσει κάποιος...

(εγώ πάντως επειδή βαριόμουν να το ψάξω έδωσα αυτή την εξήγηση και ησύχασα)

 

Ναι πρέπει να έχεις δίκαιο αλλα με μπερδεύει που κρατάει στο λυμένο παράδειγμα 8.5 στις σημειώσεις σελίδα 138.

Επίσης υπάρχει διαφορα στην μερική οδήγηση και στην χωρίς οδήγηση?Δηλαδή άμα μας πει να λύσουμε ένα σύστημα με μερική οδήγηση και χωρίς οδήγηση (απαλοιφή Gauss σκέτο) θα ακολουθήσουμε διαφορετική διαδικασία?

[ion]

λοιπόν όπως τα έχω καταλάβει

σκέτο γκαους κανεις κανονικά γκαους

μερική πριν κανεις βλέπεις στην στήλη που βρίσκεται το στοιχείο που πας να μηδενίσεις αμα βρίσκεται κανένα άλλο μεγαλύτερο αλλάζεις τις γραμμές και συνεχίζεις άνετος

ολική ελέγχεις όλο το πίνακα για κάτι μεγαλύτερο και αλλάζεις γραμμές και στήλες.

Τώρα πιστεύω στην μερική δεν παίζει ρόλο που αλλάζουμε τις γραμμές γιατί έτσι κι αλλιώς στον γκάους αυτό επιτρέπεται ως πράξη. αλλα αυτό προς επιβεβαίωση

[ion]

ρε παιδιά στο 1ο πρότυπο που είναι μόνο του
στο 3ο θέμα
λέει να βρεθει η λύση με τη βοήθεια των τριδιαγώνιων μητρών

Που τις είδε;;; Τι εννοεί τα LU? δν ειναι τριδιαγώνιες, τριγωνικές δεν είναι;

βασικα τα LU εννοεί γιατί έτσι τα λέει αλλά για να μη μπερδευτώ

όταν λέμε τριδιαγώνιες δεν εννοούμε Τομας;

μπορει καποιος να εκφέρει άποψη

[ion]

a)einia DISKOLO????

b)einai SOS????

c)einai OLO????

ειναι εύκολο μόνοι κάτι τύποι για αντικατατάσταση

μονο πράξεις είναι όπως και όλο αυτό το γ..ο μάθημα

[Larry_Flynt]

λοιπόν όπως τα έχω καταλάβει

σκέτο γκαους κανεις κανονικά γκαους

μερική πριν κανεις βλέπεις στην στήλη που βρίσκεται το στοιχείο που πας να μηδενίσεις αμα βρίσκεται κανένα άλλο μεγαλύτερο αλλάζεις τις γραμμές και συνεχίζεις άνετος

ολική ελέγχεις όλο το πίνακα για κάτι μεγαλύτερο και αλλάζεις γραμμές και στήλες.

Τώρα πιστεύω στην μερική δεν παίζει ρόλο που αλλάζουμε τις γραμμές γιατί έτσι κι αλλιώς στον γκάους αυτό επιτρέπεται ως πράξη. αλλα αυτό προς επιβεβαίωση

Ολόκληρο ή κάτω από τη διαγώνιο και δεξια από τη στήλη που έχεις προχωρήσει;

[foxsta]

Στην αρχή νομίζω τον ελέγχεις ολόκληρο και μετά ελέγχεις το μεγαλυτερο στοιχειο στον (η-j+1)x(η-j+1) πινακα

[ion]

στην αρχή ολόκληρο και στην συνέχεια για τον οδηγό

αii βρίσκεις το στοιχείο του υποπίνακα α kl όπου i<=k,l<=n

έτσι λέει στο βιβλίο του δουγαλη

[ion]

λοιπόν όπως τα έχω καταλάβει

σκέτο γκαους κανεις κανονικά γκαους

μερική πριν κανεις βλέπεις στην στήλη που βρίσκεται το στοιχείο που πας να μηδενίσεις αμα βρίσκεται κανένα άλλο μεγαλύτερο αλλάζεις τις γραμμές και συνεχίζεις άνετος

ολική ελέγχεις όλο το πίνακα για κάτι μεγαλύτερο και αλλάζεις γραμμές και στήλες.

Τώρα πιστεύω στην μερική δεν παίζει ρόλο που αλλάζουμε τις γραμμές γιατί έτσι κι αλλιώς στον γκάους αυτό επιτρέπεται ως πράξη. αλλα αυτό προς επιβεβαίωση

Ολόκληρο ή κάτω από τη διαγώνιο και δεξια από τη στήλη που έχεις προχωρήσει;

αρα ειναι αυτο που λες

[Atillas9]

παιδια στο προτυπο 1 στην πρωτη ασκηση στο 1ο ερωτημα πως το f(1.6) βγαινει αρνητικο?εχω ζαλιστει και γω και το computeraki μου η αυτος εχει λαθος??

[billakos]

βασικά στο δικό μου το έβγαλε -0,516723.ποια εξίσωση ορίζεις βασικά? γιατί αν ορίζεις την αντίθετη θα βγαίνει το άλλο αρνητικό...πάντως δεν φαινεται λάθος γιατι και αλλιως που προσπάθησα να το κάνω πάλι αρνητικό έβγαινε....

[billakos]

δλδ cos(1.6)<0 ανήκει στο δεύτερο τεταρτημόριο ανάμεσα π και π/2 άρα 1,6*cos(1.6)<0 επιπλεον το ln(1,6)>0 εφόσον 1,6>lne=1 αρα -ln(1,6)<0 άρα το άθροισμα αρνητικό....ελπίζω να μην έκανα λάθος...είναι και μεσάνυχτα...

[Άδης]

παιδια στο προτυπο 1 στην πρωτη ασκηση στο 1ο ερωτημα πως το f(1.6) βγαινει αρνητικο?εχω ζαλιστει και γω και το computeraki μου η αυτος εχει λαθος??

Κι εγώ έχω κολλήσει σ'αυτό. Στο cosx το x είναι μοίρες ή rad;

[mitse]

παιδια στο προτυπο 1 στην πρωτη ασκηση στο 1ο ερωτημα πως το f(1.6) βγαινει αρνητικο?εχω ζαλιστει και γω και το computeraki μου η αυτος εχει λαθος??

Κι εγώ έχω κολλήσει σ'αυτό. Στο cosx το x είναι μοίρες ή rad;

Σε rad παντα..

[tiger]

καλημερα
δεν εχω καταλαβει το householder.
πιο συγκεκριμενα στην σελ 63 απο τι σημειωσεις του μαθηματος που ειναι ανεβασμενες,ο τυπος που δινει τι κανει ακριβως? εχει καταλαβει κανεις?\

οι καθετες διπλεσ γραμμες τι σημαινουν στον τυπο?