Μαθήματα επιλογής 7ου εξαμήνου

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για ανανέωση (ή προσθήκη νέου) avatar, πρέπει η μεγαλύτερη διάσταση της εικόνας να είναι 110 pixels.

[opcode]

Αν εξαιρέσεις τον Λεόντιο και τον Καραγιαννίδη λυπάμαι που θα σε απογοητεύσω αλλά όλοι οι υπόλοιποι καθηγητές του τμήματος γενικότερα έχουν ανύπαρκτο ερευνητικό έργο.

Προφανώς δεν ξέρεις για τους άλλους καθηγητές!  

Προφανώς είσαι μικρότερος και τα βλέπεις πιο ουτοπικά τα πράματα.   Οι μόνοι που είναι καταξιωμένοι και χαίρουν τον σεβασμό από ξένα πανεπιστήμια είναι αυτοί οι 2. Δεν είμαι ούτε τηλέπ, ούτε τους ξέρω και ούτε τους συμπαθώ ιδιαίτερα, όμως η αλήθεια να λέγεται.  

Όχι θα σου πω το άλλο, τραγικά τα βλέπουμε τα πράγματα γιατί ο Λεόντιος δεν έχει κάνει μάθημα ποτέ του ρε αγόρι μου. Να το χέσω το έργο, το θέμα είναι τι βλέπω κάθε μέρα στη σχολή .

Your call

Και αυτός ο λόγος φίλε μου είναι που δεν τον χωνεύω. Άρα συμφωνουμε! 

Αν εξαιρέσεις τον Λεόντιο και τον Καραγιαννίδη λυπάμαι που θα σε απογοητεύσω αλλά όλοι οι υπόλοιποι καθηγητές του τμήματος γενικότερα έχουν ανύπαρκτο ερευνητικό έργο.

Προφανώς δεν ξέρεις για τους άλλους καθηγητές! 

Προφανώς είσαι μικρότερος και τα βλέπεις πιο ουτοπικά τα πράματα.    Οι μόνοι που είναι καταξιωμένοι και χαίρουν τον σεβασμό από ξένα πανεπιστήμια είναι αυτοί οι 2. Δεν είμαι ούτε τηλέπ, ούτε τους ξέρω και ούτε τους συμπαθώ ιδιαίτερα, όμως η αλήθεια να λέγεται.   

Ε μα έρευνα δεν γίνεται μόνο στο εξωτερικό, υπάρχουν και άλλοι καθηγητές ασχολούνται με την έρευνα και εντός συνόρων.

Συμφωνώ! Μονο που το πόσο καλή έρευνα κάνεις φαίνεται από την εκτίμηση που σου δείχνουν στο εξωτερικό. 

Αν εξαιρέσεις τον Λεόντιο και τον Καραγιαννίδη λυπάμαι που θα σε απογοητεύσω αλλά όλοι οι υπόλοιποι καθηγητές του τμήματος γενικότερα έχουν ανύπαρκτο ερευνητικό έργο.

Προφανώς δεν ξέρεις για τους άλλους καθηγητές! 

Προφανώς είσαι μικρότερος και τα βλέπεις πιο ουτοπικά τα πράματα.    Οι μόνοι που είναι καταξιωμένοι και χαίρουν τον σεβασμό από ξένα πανεπιστήμια είναι αυτοί οι 2. Δεν είμαι ούτε τηλέπ, ούτε τους ξέρω και ούτε τους συμπαθώ ιδιαίτερα, όμως η αλήθεια να λέγεται.   

Σε βλέπω πολύ απόλυτο μεγάλε.
Ξέρεις πως μετριέται η έρευνα? Άμα ήξερες δε θα ήσουν τόσο απόλυτος.

Μπορεί να ακούστηκα απόλυτος. Απλά απάντησα με ανάλογο ύφος στον Powerslave που είπε πως οι καθηγητές του τομέα είναι ανύπαρκτοι ερευνητικά θέλοντας να του δείξω πως είναι εύκολο να τα ισοπεδώνουμε όλα. Ο καθένας ερευνητικά κάνει ότι μπορεί και ότι του επιτρέπει η κατάσταση του πανεπιστημίου.

[SolidSNK]

ΘΥΑ ή Παράλληλα και διανεμημένα οεο?

ΘΥΑ == θεωρία
Παράλληλα == πράξη

Your call

Πιο συγκεκριμένα, ΘΥΑ == θα κάνεις θεωρία γύρω από την επιστήμη του υπολογισμού, τις μαθηματικές βάσεις του, θα ορίσεις την έννοια του αλγόριθμου και γενικά σε πρώτο στάδιο θα καθορίσεις αυστηρά προγραμματιστικές έννοιες τις οποίες ξέρεις μόνο διαισθητικά. Για μένα ο πιο ευγενής και συναρπαστικός κλάδος της επιστήμης των υπολογιστών, πράγμα λογικό, μιας και μιλάμε ουσιαστικά για αφηρημένα μαθηματικά. Από την άλλη, πλεονέκτημα των παράλληλων είναι η εμπερία του να γράψεις σχετικά περίπλοκα προγράμματα που πρέπει να δουλεύουν. Θα εξοικειωθείς με διάφορα τμήματα του προγραμματιστικού περιβάλλοντος του UNIX (posix threads κυρίως) και θα βρεθείς αντιμέτωπος με τα nuances της C.

Το μυαλό σου θα περάσει καλύτερα στα ΘΥΑ.

[opcode]

Παραλληλα, συνθεση και ηλεκτρακουστικη μηπως θα ειναι too much; Για τις εργασιες αναφερομαι...

Σύνθεση και Παράλληλα είναι απαιτητικές οι εργασίες. Ηλεκτρακουστική δεν είχα πάρει οπότε δεν ξέρω. 

[Nerevar]

Μπορεί να ακούστηκα απόλυτος. Απλά απάντησα με ανάλογο ύφος στον Powerslave που είπε πως οι καθηγητές του τομέα είναι ανύπαρκτοι ερευνητικά θέλοντας να του δείξω πως είναι εύκολο να τα ισοπεδώνουμε όλα. Ο καθένας ερευνητικά κάνει ότι μπορεί και ότι του επιτρέπει η κατάσταση του πανεπιστημίου.

Αν ήθελα να έχω απόλυτο ύφος θα έλεγα ότι όλοι οι καθηγητές του τομέα έχουν ανύπαρκτο ερευνητικό έργο,και όχι απλά "όπως συμβαίνει και με άλλους καθηγητές του τομέα".Για παράδειγμα,οι δουλγέρη/θεοχάρης/ροβιθάκης έχουν αρκετές δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά.Αντίθετα,όταν για δεκαετίες έχεις παρουσιάσει μηδενικό ή απειροελάχιστο έργο,τότε "μάλλον" δε φταίει μόνο το πανεπιστήμιο.

Ναι ο σδοκ αγαπάει τους φοιτητές και τους βάζει να μεταφράζουν για αυτον εργασίες για να τους βάλει 10αρι; ΑΝΤΕ ΓΕΙΑ ΡΕ

Αν δεν κάνω λάθος πολλοί καθηγητές δίνουν ξερές μεταφράσεις και βιβλιογραφικές εργασίες (βλέπε χατζό) το οποίο προσωπικά δεν το βρίσκω κακό.Η διαφορά με τον σδοκ είναι πως αυτοί τις ελέγχουν κιόλας να δουν αν τα εγραψες καλά ενώ ο σδοκ όχι.    

Το είπες και μόνος σου,ο σδοκ απλά σου δίνει τα manuals απευθείας από τα sites των κατασκευαστικών εταιρειών και σε αφήνει μόνο σου στη συνέχεια.Από την άλλη ο χατζόπουλος θέλει να του πεις μέχρι και το περιεχόμενο της κάθε διαφάνειας πριν αρχίσεις την συγγραφή της,ενώ η παρουσιάση έχει και βαθμολόγηση από τους φοιτητές,οπότε υπάρχει ένα feedback.

Επίσης σε άλλα μαθήματα που κερδίζεις κάτι (π.χ. Σύνθεση, Παράλληλα,Ασαφή κλπ) ο χρόνος που δίνεις στις εργασίες είναι δυσανάλογος με αυτό που εντέλει κερδίζεις (από άποψη βαθμού). Είμαστε λίγο καμμένοι σαν τμήμα (απο άποψη καθηγητών) .

Ντροπή να συγκρίνεις σύνθεση και παράλληλα όσον αφορά τη δυσκολία και το χρόνο που θέλουν

Απλά θέλω να σου πώ πως δεν είναι τόσο ωραίο να βγαζεις τόσο μίσος για έναν καθηγητή για οποιοδήποτε λόγο. ( εκτός και αν πρόκειται για τον Κάππο       )

Λίγα τα λόγια σου για τον Κάππο,πέρασα λογισμό 2 και εφαρμοσμένα με αυτόν.

[Grecs]

 Γενικα ο τομεας ηλεκτρονικης μονο για οσους γουσταρουν προγραμματισμο ειναι δυστυχως. Με μια εξαιρεση τον Πετρου που ειναι υβριδιο. 

[opcode]

Γενικα ο τομεας ηλεκτρονικης μονο για οσους γουσταρουν προγραμματισμο ειναι δυστυχως. Με μια εξαιρεση τον Πετρου που ειναι υβριδιο. 

Σωστά τα λες ! Η παρακαταθήκη  που μας αφησε ο Μητκας και οι ομοιοι του! :p

[opcode]

Μπορεί να ακούστηκα απόλυτος. Απλά απάντησα με ανάλογο ύφος στον Powerslave που είπε πως οι καθηγητές του τομέα είναι ανύπαρκτοι ερευνητικά θέλοντας να του δείξω πως είναι εύκολο να τα ισοπεδώνουμε όλα. Ο καθένας ερευνητικά κάνει ότι μπορεί και ότι του επιτρέπει η κατάσταση του πανεπιστημίου.

Αν ήθελα να έχω απόλυτο ύφος θα έλεγα ότι όλοι οι καθηγητές του τομέα έχουν ανύπαρκτο ερευνητικό έργο,και όχι απλά "όπως συμβαίνει και με άλλους καθηγητές του τομέα".Για παράδειγμα,οι δουλγέρη/θεοχάρης/ροβιθάκης έχουν αρκετές δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά.Αντίθετα,όταν για δεκαετίες έχεις παρουσιάσει μηδενικό ή απειροελάχιστο έργο,τότε "μάλλον" δε φταίει μόνο το πανεπιστήμιο.

Και αν εξαιρέσεις τον θεοχάρη οι άλλοι δύο είναι οι πιό μισάνθρωποι που έχω γνωρίσει. Αν είναι επειδή έχουν δημοσιεύσεις να είναι είρωνες και κακοί με όλους τους φοιτητές να το βράσω!

Ναι ο σδοκ αγαπάει τους φοιτητές και τους βάζει να μεταφράζουν για αυτον εργασίες για να τους βάλει 10αρι; ΑΝΤΕ ΓΕΙΑ ΡΕ

Αν δεν κάνω λάθος πολλοί καθηγητές δίνουν ξερές μεταφράσεις και βιβλιογραφικές εργασίες (βλέπε χατζό) το οποίο προσωπικά δεν το βρίσκω κακό.Η διαφορά με τον σδοκ είναι πως αυτοί τις ελέγχουν κιόλας να δουν αν τα εγραψες καλά ενώ ο σδοκ όχι.    

Το είπες και μόνος σου,ο σδοκ απλά σου δίνει τα manuals απευθείας από τα sites των κατασκευαστικών εταιρειών και σε αφήνει μόνο σου στη συνέχεια.Από την άλλη ο χατζόπουλος θέλει να του πεις μέχρι και το περιεχόμενο της κάθε διαφάνειας πριν αρχίσεις την συγγραφή της,ενώ η παρουσιάση έχει και βαθμολόγηση από τους φοιτητές,οπότε υπάρχει ένα feedback.
έργο,τότε "μάλλον" δε φταίει μόνο το πανεπιστήμιο.

Και πάλι δεν παυει να είναι μετάφραση σε ξενόγλωσσες δημοσιεύσεις τις οποίες βαριέται να διαβάσει μόνος του και θα τις χρησιμοποιήσει για δικούς του λόγους. Γι' αυτό και θέλει να είναι καλογραμμένες φαντάζομαι. (έχω πάρει τηλέπ ηλεκτρονική και θα πάρω και VLSI δεν τα λέω μόνο για να τα πώ  )

Επίσης σε άλλα μαθήματα που κερδίζεις κάτι (π.χ. Σύνθεση, Παράλληλα,Ασαφή κλπ) ο χρόνος που δίνεις στις εργασίες είναι δυσανάλογος με αυτό που εντέλει κερδίζεις (από άποψη βαθμού). Είμαστε λίγο καμμένοι σαν τμήμα (απο άποψη καθηγητών) .

Ντροπή να συγκρίνεις σύνθεση και παράλληλα όσον αφορά τη δυσκολία και το χρόνο που θέλουν

Καλά ναι η σύνθεση είναι τυφλοσούρτικη ειδικά αν έχεις παρακολουθήσει απλά είνα αρκετά πιο απαιτητική η εργασία από τα ASIC και τα Ψηφιακά 3. Τα παράλληλα ξεφεύγουν ...      !

Απλά θέλω να σου πώ πως δεν είναι τόσο ωραίο να βγαζεις τόσο μίσος για έναν καθηγητή για οποιοδήποτε λόγο. ( εκτός και αν πρόκειται για τον Κάππο       )

Λίγα τα λόγια σου για τον Κάππο,πέρασα λογισμό 2 και εφαρμοσμένα με αυτόν.

Ναι και εγώ πέρασα όλα τα μαθήματα του Κάππου με την πρώτη και με βαθμό. 

Απλά κάνω συμπαράσταση στην υπόλοιπη σχολή. Για να αντιδρούσαν όλοι μαζί του δεν μπορεί να ήταν όλοι τρελοί και αυτός σωστός. 

[Grecs]

Γενικα ο τομεας ηλεκτρονικης μονο για οσους γουσταρουν προγραμματισμο ειναι δυστυχως. Με μια εξαιρεση τον Πετρου που ειναι υβριδιο. 

Σωστά τα λες ! Η παρακαταθήκη  που μας αφησε ο Μητκας και οι ομοιοι του! :p

Δεν φταιει ο μητκας, που οι του hardware ειναι ανυπαρκτοι και οι υπολοιποι που το αντικειμενο τους τραβαει και hardware και software το χουν μονοπωλησει προς software (πχ σαετζηδες)

[opcode]

Γενικα ο τομεας ηλεκτρονικης μονο για οσους γουσταρουν προγραμματισμο ειναι δυστυχως. Με μια εξαιρεση τον Πετρου που ειναι υβριδιο. 

Σωστά τα λες ! Η παρακαταθήκη  που μας αφησε ο Μητκας και οι ομοιοι του! :p

Δεν φταιει ο μητκας, που οι του hardware ειναι ανυπαρκτοι και οι υπολοιποι που το αντικειμενο τους τραβαει και hardware και software το χουν μονοπωλησει προς software (πχ σαετζηδες)

Συμφωνώ αλλά  μην ξεχνάς  πως αν στον σύλλογο  καθηγητών  οι σοφτγουεραδες ειναι περισσοτεροι ή κατεχουν ηγετικη θεση (γι αυτό είπα για τον Μήτκα    ) λογικό να προωθούν τα δικά τους μαθήματα στις συνελευσεις, ιδίως αν οι χαρντγουεραδες αδιαφορουν.

[Lord]

Ρε φίλε το λογικό είναι να προωθεί το αντικείμενο του ο καθένας,εκεί φταίει αποκλειστικά ο άλλος που δεν ασχολείται.

[Karaμazoβ]

Προς αποκατάστασιν της αλήθειας, ο Δοκουζγιάννης εχει κανει πρόσφατο ερευνητικό εργο (δημοσιεύσεις). Μπορειτε να τσεκάρετε στο google scholar



http://scholar.google.gr/scholar?q=S+Dokouzyannis&hl=el&as_sdt=0,5

[Fcoriolis]

edit: Να μείνουμε εντός θέματος αν δύναται αγαπητοί συνάδελφοι
Ευχαριστώ

[nikitas350]

Προς αποκατάστασιν της αλήθειας, ο Δοκουζγιάννης εχει κανει πρόσφατο ερευνητικό εργο (δημοσιεύσεις). Μπορειτε να τσεκάρετε στο google scholar



http://scholar.google.gr/scholar?q=S+Dokouzyannis&hl=el&as_sdt=0,5

Όχι, ο Δοκουζγιάννης μπορεί να προσπαθεί αλλά έχει μηδαμινό αξιόλογο έργο.

Μιλόντας με σοβαρά site και δείκτες:

Scopus:                   Documents: 8
                                 h-index: 2
WebOfScience:       Documents: 9
                                 h-index: 1

http://s27.postimg.org/ke0npn6dv/Scopus.png

http://s21.postimg.org/q7xbekqxz/Web_Of_Science.png

[Salvation]

Άσε μας ρε Karamazof που έχει ο Σδοκ συγγραφικό έργο. Αν ο Σδοκ έχει συγγραφικό έργο, ο Συμεωνίδης ή ο Πιτσιάνης τι έχουν;

[Niobe]

Τι διαφορες εχουν τα Δικτυα 1(επιλογης 7ου) και τα Δικτυα 2(επιλογης 8ου) με τα Δικτυα Τηλεπικοινωνιων (υποχρεωτικο 8ου τηλεπ)?
Αξιζει να παρω τα 2 πρωτα ως ΕΕ?
Αγαπη μονο. 

(σορι για το ριποστ απλα η συζητηση περιστρεφεται γυρω απο το ερευνητικο του δοκ.