Συζήτηση για το γενικό τμήμα της πολυτεχνικής

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Δείτε περισσότερα εδώ...]

Συμβουλές καλής χρήσης του φόρουμ: Youtube embed code and links, Shoutbox, Notify, ...

Δείτε περισσότερα εδώ...

[Lampros]

Nice try κ.Κάππο 

[4Dcube]

Για την ιστορία.
Όλα τα μαθηματικά τα πέρασα με την πρώτη και ποτέ δεν έχω πρόβλημα σε μαθήματα αυστηρά ορισμένα από μαθηματικά.

Δεν είναι ότι δεν καταλαβαίνω τα μαθηματικά του γενικού (έλεος), είναι που τα κάνουν άσχετοι με το μηχανιλίκι. Χαμένος χρόνος.

[BOBoMASTORAS]

Το γενικό τμήμα είχε καθαρά πρακτικό λόγο ύπαρξης. Υπάρχουν μαθήματα τα οποία ήταν κοινά ανάμεσα στα τμήματα της πολυτεχνικής και προφανώς το να έχεις μέλη ΔΕΠ σε κάθε τμήμα της πολυτεχνικής για αυτά τα μαθήματα, είναι σπατάλη πόρων. Το θέμα είναι ότι όπως είχε διαρθρωθεί δοιικητικά ήταν αδύνατο στα τμήματα να ασκήσουν έλεγχο στη διδασκαλία του μαθήματος. Τα τμήματα καθόριζαν μόνο το πρόγραμμα σπουδών και δε μπορούσαν να κάνουν κάτι άλλο.

Κατά τη γνώμη μου είναι απαράδεκτο το τμήμα το οποίο τελικά είναι υπόλογο για το πτυχίο που θα δωθεί να μην μπορεί να επέμβει ούτε άμεσα, ούτε έμεσα στη διδασκαλία. Σε αυτό φταίει και το γενικό τμήμα στο οποίο κυριαρχούσε μία ασυδοσία πίσω από την κάλυψη του αυτοδιοίκητου του τμήματος. Την ασυδοσία αυτή είναι που "πληρώνει" σήμερα το γενικό τμήμα.

Στη νέα κατάσταση που θα δημιουργηθεί, θα αποροφηθούν τα μέλη ΔΕΠ του γενικού, στα τμήματα της πολυτεχνικής. Προφανώς με αυτό το τρόπο θα δούμε πλέον μέλη ΔΕΠ του ΤΗΜΜΥ πχ να κάνουν μάθημα στους μηχανολόγους κτλ. Αυτό είναι απαραίτητο διότι πολύ απλά ο αριθμός των μελών ΔΕΠ παραμένει ο ίδιος όπως επίσης και ο αριθμός των ωρών στο πρόγραμμα. Η παραπάνω δοιικητική δομή είναι περίεργη σίγουρα, αντίστοιχη των ελληνικών δεδομένων. Αφού η σωστή δομή δε δουλεύει από τη ξεροκεφαλιά μας, δημιουργούμε μία ποιο δύστροπη η οποία όμως μπορεί και να δουλέψει καλύτερα. Σίγουρα θα δούμε νέα προβλήματα τα οποία θα ανακύψουν από την αλλαγή των συσχετισμών μεταξύ των μελών ΔΕΠ, κόντρες θα σβήσουν, παλιές θα αναθερμανθούν και νέες θα δημιουργηθούν. Το αν αυτό το σύστημα θα δουλέψει ή όχι θα το δείξει ο χρόνος. Το σίγουρο είναι ότι το γενικό τμήμα φρόντισε μόνο του να απονοηματοδοτηθεί.

Υ.Γ. Για όσους σπεύσουν να πουν ότι έτσι και αλλιώς τα τμήματα δεν ασκούν άμεσο έλεγχο στη διδασκαλία των μαθημάτων έχουν δίκιο. Ποτέ κανένα τμήμα δεν ανέπτυξε επίσημη θέση υπέρ ή εναντίον του τρόπου διδασκαλίας ενός μέλους ΔΕΠ και αν το έκανε αυτό ήταν συνήθως αποτέλεσμα άλλων καταστάσεων. Το θέμα είναι ότι σα δοιικητική δομή τα τμήματα έχουν πάρα πολλούς έμμεσους τρόπους να πιέσουν, κάτι που όμως δυστυχώς τις περισσότερες φορές περιπλέκεται και με μη ακαδημαικά κριτήρια.