[Σ.Π.Η.Ε.] Να επιλέξω το μάθημα?

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[MrEagle]

Φέτος η εμπειρία μου στο μάθημα με τον κ. Ζαμπούρ ηταν πολύ ευχάριστη, και στη θεωρια και στις ασκήσεις, φυσικά το ανέλαβε μόνο για φέτος,αρα δεν ξερω και πως θα εξεληχθεί το μαθημα.

Στη θεωρία μαθαίνεις πιό βαθιά πράγματα που αναφέρθηκαν και στην Θερμοδυναμική του 2ου εξαμήνου, απο θεωρία,εξισώσεις etc.
Οι ασκήσεις ειναι 1 γενικού μοτίβου η ανάλυση ενος ολόκληρου Σταθμου παραγωγής (κυκλώματα Brayton και Rankine, πόσο μαλλον ο συνδιασμός μεταξύ αυτων)
με τα όλα του μεσα, θελει απασχόληση να κατανοήσης ροές καυσίμων και αέρα, αλλιώς δεν έχει πολλα περισσοτερα μεσα.

Η εξέταση ειναι πρώτα θεωρία 20 λεπτα νομιζω 4-5 ερωτήσεις συντομης απάντησης. Οι ασκήσεις ειναι είτε 1 άσκηση ενος ΣΠΗΕ, ειτε 2 θέματα, 1 Rankine - 1 Brayton.

Επίσης φέτος στη βαθμολόγηση,έπρεπε να πιάσεις βάση και στην θεωρια και στις ασκήσεις (3 - 7 ηταν η βαθμολογία, ήθελε δλδ να γραψεις 1.5 - 3.5 για να περασεις με 5 το μαθημα,αλλιως κόβεσαι).

[Caterpillar]

Επίσης φέτος στη βαθμολόγηση,έπρεπε να πιάσεις βάση και στην θεωρια και στις ασκήσεις (3 - 7 ηταν η βαθμολογία, ήθελε δλδ να γραψεις 1.5 - 3.5 για να περασεις με 5 το μαθημα,αλλιως κόβεσαι).

Έτσι ήταν πάντα.
Αλλά φέτος δεν έγινε εκδρομή  .

[MrEagle]

Έτσι ήταν πάντα.
Αλλά φέτος δεν έγινε εκδρομή  .

τελεια  νομιζα το εκανε ο ζαμπουρ, ενταξει εύκολο γενικα μαθημα βγαινει οπως και ναχει

[Nikos_313]

Λοιπόν να δώσω την πρώτη άποψη για τον νέο καθηγητή, τον κύριο Τονοζλή που πήρε για πρώτη φορά το μάθημα το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024.

Γενικά:
Το μάθημα πραγματεύεται όλων των ειδών τους σταθμούς παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας πέρα από τα ΑΠΕ και τους Πυρηνικούς (για αυτά τα δύο υπάρχουν δύο ξεχωριστά μαθήματα στο πρόγραμμα σπουδών μας). Αρχικά, ξεκινάει με τα υδροηλεκτρικά εργοστάσια (ΥΗΣ) και συνεχίζει με την καύση και τα καύσιμα, τους ατμοηλεκτρικούς και τους αεριοστρόβιλους και τελειώνει με τους σταθμούς παραγωγής συνδυασμένου κύκλου. Θέλει βασικές γνώσεις χημείας, αλλά όχι τίποτα ιδιαίτερο και καλή γνώση θερμοδυναμικής (όχι άριστη - αν γνωρίζεις πως να διαβάζεις τους πίνακες είσαι εντάξει).

Διαλέξεις:
Οι διαλέξεις είναι αρκετά καλές. Αν και το εαρινό εξάμηνο του προηγούμενου χρόνου, λόγω των καταλήψεων, τα ΥΗΣ μας τα έδειξε μέσω zoom, όταν επιστρέψαμε στην τάξη έγινε κανονικό κλασσικό μάθημα. Ο Τονοζλής προσπαθεί να σου περάσει βασικές γνώσεις που πρέπει να έχεις ως μηχανικός και δεν στέκεται στην λεπτομέρεια, ενώ προσπαθεί οτιδήποτε σου δείξει εντός του μαθήματος να βγάζει νόημα και ο στόχος του είναι να το καταλάβεις. Γενικά, είναι αρκετά πρόθυμος να απαντήσει τις ερωτήσεις που έχεις και αρκετά προσιτός στους φοιτητές. Το υλικό του μαθήματος, είναι ένας συνδυασμός των διαφανειών και ασκήσεων των Καδή - Χατζηαθανασίου, συν τις δικές του διαφάνειες και ασκήσεις. Το μόνο ίσως αρνητικό για κάποιον που δεν θέλει να πατάει στην σχολή, είναι ότι θέλει παρακολούθηση καθώς στις διαλέξεις εξηγεί καλύτερα τις διαφάνειες και λύνει πιο αναλυτικά τις ασκήσεις κάτι που θα σε βοηθήσει αρκετά με την κατανόηση του αντικειμένου. Το μάθημα δεν έχει κάποιο επίσημο βιβλίο, προτείνετε του Zabhian αλλά ο Τονοζλής θα σας διαβεβαιώσει ότι μπορείτε να περάσετε το μάθημα του και μόνο διαβάζοντας το υλικό που ανέβασε (κάτι που είναι πολύ βολικό, αν ρωτάτε εμένα).

Εργασία:
Φέτος για πρώτη φορά δώθηκε εργασία σε ένα λογισμικό προσομοίωσης στο μάθημα το οποίο έδινε 3 προσθετικές μονάδες. Η εργασία ήταν αρκετά απλή και το πρόγραμμα που έδωσε ήταν και αυτό απλό, αν και παλιό, αλλά μπορούσες να βγάλεις αυτά που ζητούσε. Φυσικά, η εργασία συνδυαζότανε με προφορικές εξετάσεις που έκανε μια ώρα και ημέρα που διάλεγε αυτός πριν την αρχή της εξεταστικής. Η προφορική εξέταση τολμώ να πω ότι ήταν αρκετά χαλαρή και ο Τονοζλής απλά ήθελε να δει ότι δούλεψες στην εργασία και  ήξερες 1-2 πράγματα για τα κύκλα Brayton που προσομοίωνες στην εργασία.
Φυσικά, η εργασία μετράει προσθετικά, οπότε πρέπει να γράψεις 2-3 για να περάσεις τελικά το μάθημα (κάτι που δεν θα το κάνεις στην τελική, καθώς είναι αρκετά απλό να γράψεις πάνω από 5 σε αυτό το μάθημα).

Εξετάσεις:
Αρκετά απλές, ήταν παρόμοιες ασκήσεις με τις ασκήσεις των φυλλαδίων. Το μόνο θέμα που πρέπει να αντιμετωπίσεις είναι ότι πρέπει να τις λύσεις μόνος σου, μιας και οι λύσεις δίνονται με το MINI-REFPROP το οποίο είναι ένα λογισμικό θερμοδυναμικής, οπότε πρέπει να εξασκηθείς και να μάθεις να λύνεις τα θέματα με την βοήθεια των πινάκων (δεν είναι τόσο δύσκολο όσο ακούγεται).

All in all, το μάθημα είναι απολαυστικό, προτείνετε για βαθμό και πιστεύω το αντικείμενο είναι must για έναν ενεργειακό μηχανικό (αλλά και όχι μόνο).

Bonus: Εκδρομή:
Φέτος έγινε μονοήμερη εκδρομή στον ΑΗΣ Πτολεμαΐδα 5. Η εκδρομή αν και οργανώθηκε καλά, μας απογοήτευσαν το προσωπικό στον ΑΗΣ μιας και δεν μας έδειξαν και πολλά πράγματα. Στην αρχή μας πήγανε σε μια αίθουσα και μας έδειξαν ένα powerpoint, το οποίο μπορούσαν κάλλιστα να μας το δείξουν μέσω zoom. Στην συνέχεια μας πήγαν γύρω-γύρω από τον ΑΗΣ μέσα στο πούλμαν και μια κυρία έκανε ξενάγηση για το τι βλέπουμε... Φυσικά, βλέπαμε μόνο κτήρια και έπρεπε να βάλεις την φαντασία σου να δουλέψει για να καταλάβεις τι γίνεται πίσω από τους τοίχους. Τελικά, μας έδειξαν ένα δωματιάκι όπου καθόταν δύο υπάλληλοι και βλέπανε δύο οθόνες που έλεγχαν τον σταθμό... Μετά από αυτό, πήγαμε στο ορυχείο λιγνίτη, ωστόσο επειδή δεν μπορούσαμε να πλησιάσουμε με κάποιον τρόπο, απλά πήγαμε σε μια θέα - έναν γκρεμό, και βλέπαμε μια μεγάλη τρύπα που κάποτε κάνανε εσκαφή λιγνίτη. Φυσικά, δεν ακούγαμε τπτ γιατί ο υπάλληλος μιλούσε με τον καθηγητή και προτιμήσαμε να βγάλουμε φωτογραφίες στην μπουλντόζα που ήταν δίπλα στον γκρεμό. Ύστερα από αυτό, γυρίσαμε στην Θεσσαλονίκη. Γενικά, λοιπόν, δεν ξέρω πόσο worth ήταν τελικά αυτή η επίσκεψη για εμάς - τουλάχιστον μας έμειναν οι φωτογραφίες από την μπουλντόζα και η διασκέδαση του γεγονότος ότι πηγαίναμε εκδρομή όπως παλιά

Tldr: Αν σου άρεσε η θερμοδυναμική και θες να πάρεις ένα παρόμοιο εύκολο μάθημα, διάλεξε ΣΠΗΕ. Αν δεν σε άρεσε και τόσο η θερμοδυναμική, πάλι διάλεξε ΣΠΗΕ, δεν είναι δύσκολο μάθημα, προσφέρετε για βαθμό και ο καθηγητής και το υλικό είναι αρκετά κομπλέ.