Ωραίο αυτό!

Αν παρατήσω την δουλειά δεν θα έχω λεφτά για ιδιαίτερα... Δύσκολα θα βρω άλλη δουλειά παιδιά και επίσης πιστέψτε με οι περισσότερες εποχιακές δουλειές είναι ΦΟΥΛ εκμετάλλευση και κανένας δεν κάνει τιποτα για αυτο. 40 ώρες την εβδομάδα λέει το συμβόλαιο, 64 δουλεύεις. 8 Ρεπό τον μήνα στο συμβόλαιο, 2 σου δίνουν. Μια δουλειά έχεις συμφωνήσει να κάνεις, 10 σου βάζουν... Και σου ζητάνε και τα ρέστα μετά. Και αν τολμήσεις να τους καρφωσειςυ, ναι θα πληρώσουν κάποιο πρόστιμο αλλά μετά πες γειά σε παρόμοιες δουλειές...

Γιατί τα λέω όλα αυτά; Γιατί ένα λάθος να κάνω δεν θα βρίσκω δουλειά μετά και αν δεν πάρω και το πτυχίο άντε γεια...

ΥΓ: ξέρει κανείς αν δηλώνουμε εξάμηνο φέτος; Δεν μου έχει έρθει κάποιο email ούτε με αφήνει το σύστημα. Μόνο να δηλώσω μάθημα μπορώ, το οποίο μου φαίνεται περίεργο. Παλιά πρώτα έκανα δήλωση εξαμήνου και μετά μαθημάτων.

Δεν ξέρω, θα τα δω μαζί με το παιδί που θα μου κάνει ιδιαίτερα. Είπε να περιμένω για να μου πει αυτός ποια να επιλέξω.

Εγώ παιδιά το σκέφτομαι ως εξής. Θα διαβάζω Φεβρουάριος-Μάϊος, Νοέμβρης-Ιανουάριος και θα τα δίνω όλα τον Φλεβάρη.

Αν τα ιδιαίτερα πετύχουν καλά και επίσης μπορώ να δίνω καμία 15 μαθήματα τότε πιστεύω θα πετύχει. Φαίνονται πολλά μαθήματα σε μια εξεταστική αλλά αν είμαι σωστά προετοιμασμένος όλον τον χρόνο τότε δεν θα έχω πρόβλημα.

Πόσα μπορώ να δώσω πιστεύετε σε διπλή εξεταστική; Νομίζω καμία 10-αρια που είναι περίπου το όριο της δήλωσης (52ects) και άλλα τόσα από την δήλωση του προηγούμενου εξαμήνου; Συνολικά καμία 20αρια περίπου; Τα υπολογίζω σωστά;

Αν δεν έχω πρόβλημα στο όριο των μαθημάτων της διπλής εξεταστικής, τότε όλα εξαρτώνται από τον δάσκαλο που θα μου κάνει ιδιαίτερα. Αν είναι όντως καλός και μπορεί να με προετοιμάσει, τότε το έχω σίγουρα!

Θα ρωτήσω και την Καδή και θα προσπαθήσω να κάνω κάνα meeting μαζί της είτε σε zoom είτε από κοντά.

Για πείτε γνώμες.

edit Μπιγκόνια: image resize

Έστειλα στον Ατρέα παιδιά.

Ο Ατρέας είναι αυτός που μας έκανε complex analysis η differential equations?

Καλησπέρα παιδιά. Καιρό έχω να κάνω ποστ (δουλεύω για αυτό).

Σκέφτομαι να κάνω κάτι που δεν έκανα ποτέ αν και το γνωρίζω καιρό τώρα. Να μιλήσω με έναν σύμβουλο της σχολή μας,
να μου πει δυο λογάκια για το πως να οργανωθώ έτσι ώστε να βγάλω την σχολή σε 4 χρονάκια, ειδικά τώρα με τον νόμο
του ν+2 που θα σε πετάνε από την σχολή, το οποίο έχει ήδη ξεκινήσει να τρέχει! Αν κατάλαβα καλά τον νόμο, εφόσον είμαι
φοιτητής άνω του 5ου έτους, έχω άλλα 5 χρόνια (μετρώντας το 2021-2022) .

Σε αυτήν την σελίδα του ee.auth.gr λέει ποιοι είναι οι σύμβουλοι της σχολής μας.

Ποιον μου προτείνετε; Δεν τους ξέρω κιόλας τους καθηγητές...

Ευχαριστώ.

Βρήκα παιδιά ένα παλικάρι που με έκανε μισή τιμή απο τους άλλους και επίσης είναι απόφοιτος της σχολής μας και κάνει μεταπτυχιακό (επίσης στην σχολή μας).
Επίσης μου είπε ότι κάνει αυτήν την δουλειά 7 χρόνια και είναι ψαγμένος, δηλαδή παρακολουθεί τι θέματα βάζουν οι καθηγητές κτλ.

Αν όντως μου λέει αλήθεια, που θα το καταλάβω στα πρώτα μαθήματα τότε σίγουρα θα με βοηθήσει πάρα πολύ και θα αξίζει και το κάθε ευρώ που παίρνει!!!

Σήματα και Κ2. Σήματα το έδωσα πόσες φόρες και κόβομαι κάθε φόρα. Έχω λιώσει όλα τα θέματα στο τημμυ!!!

OFF TOPIC


Έδωσα 2 μαθήματα αλλά δεν θα δώσω τα υπόλοιπα γιατί 23ης του μηνός αρχίζω δουλειά και δεν θα μπορώ να δώσω  
Θα δίνω κανονικές και πτυχιακές τον Ιανουάριο (αν δουλεύω κάθε χρόνο καλοκαίρι) και ότι βολεύει καλοκαίρι και Σεπτέμβρη..
Λογικά θα κάνω και φροντιστήρια. Ούτως η άλλος για αυτό πάω να δουλέψω.

Αυτό που έχω κυκλωμένο με πράσινο τα θεωρητικά αποτελέσματα ταιριάζουν με τις πειραματικές μετρήσεις (Real αποτελέσματα όπως τα λέω).

Αυτό που έχω κυκλωμένο με κόκκινο, ο Ohm μου λέει ψέματα!!!

Δυστηχώς δεν πάτησα το πόδι μου στην ηλεκτρονική αλλά ξέρω πως μοιάζει η χαρακτηριστική της διόδου.
Λογικά ο λόγος που μου λέει ψέμματα είναι επειδή του έδωσα ένα ζευγάρι (v, i) = (0.7V, 15mA) ενώ
στην πραγματικότητα η δίοδος στα 0.7V δεν μπορεί να άγει πάνω από 1-2mV σύμφνωνα με την χαρακτηριστική
για το κόκκινο λεντάκι. Άρα το σύστημα προσαρμόζετε έτσι ώστε να ρίξει το ρεύμα (Real I = 11mA)
έτσι ώστε η τάση στην 303Ω αντίσταση να πέσει και να αυξηθεί στο λεντάκι στα 2V.



Αν το δούμε μαθηματικά το θέμα, τι έκανα λάθος στην εφαρμογή του Ohm? Μήπως λόγο της μη γραμμικότητας
ο Ohm δεν ισχύει για κάποια τάση και κάτω, ενώ όταν η δίοδος άγει φουλ τότε ιχύει κανονικά ο νόμος του
ohm για αυτό στο πρώτο πείραμα (κυκλωμένο με πράσινο) τα θεωρητικά με τις μετρήσεις συμπίπτουν;

Μαλακίες πρέπει να λέω, λογικά ισχύει ο Ohm, απλώς μήπως περιορίζονται οι τιμές στο πεδίο ορισμού του;
Μαθηματικά ο ohm ορίζεται σε όλο το R (και στο C όταν έχουμε AC) εκτός από τα σημεία που έχουν πρόβλημα με διαίρεση με το μηδέν.

Ωραίος!

Πως ανάβεις τσιγάρο αν είσαι Ενεργειακός

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=mlB9aYKMZqQ" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=mlB9aYKMZqQ</a>

 Τελικά το βρήκα μόνος μου. Αν η πηγή δεν είναι ιδανική (αλλά έχει μια αντίσταση rs) τότε καταλήγω στα παρακάτω συμπεράσματα:



Λόγο της σχέσης 3 θεωρητικά αν το κύκλωμα μου χρειάζεται να δουλεύει στα VT volts το φορτίο RL πρέπει να είναι άπειρο.
Πρακτικά αυτό δεν μπορεί να γίνει που λογικά σημαίνει ότι ΠΟΤΕ δεν συνδέω το κυκλωμά μου σε πηγή που έχει την ίδια τάση με την την ονομαστική τάση του κυκλωματός μου,
αλλά με μια μεγαλύτερη.

Τώρα όμως έχω ένα άλλο θέμα. Σύμφωνα με το παρακάτω κύκλωμα και την ανάλυση του:


αν συνδέσω άπειρα λεντάκια παράλληλα, το RL=Rth του κυκλώματος θα τείνει στο 0
άρα σύμφωνα με την σχέση 4 στην πρώτη φωτογραφία το VT θα τείνει και αυτό στο 0.
Με άλλα λόγια, το κύκλωμα δεν θα δουλεύει.

Πως μπορώ πρακτικά να υπολογίσω κάποιο κάτω όριο για το RL έτσι ώστε όλα τα φωτάκια να ανάβουν κανονικά;
Δεν μπορώ να το λύσω με τίποτα αυτό το πρόβλημα... Θεωρητικά δεν νομίζω να μπορείς να το υπολογίσεις, αλλα
μήπως υπάρχει κάποιος πειραματικός τύπος; Ξέρει κανείς;