Ξέρουμε καθόλου για το στυλ της εξέτασης; Επειδή δεν έχουμε κάποια παλαιότερη αναφορά από εξεταστική δια ζώσης...

Ακριβώς αυτό, μήπως απλά να γραφόσασταν στο edupass αντί να κλαίγεστε; Μόνοι σας δημιουργείτε σαματά από εκεί που δεν υπάρχει.

Δεν είναι αδύνατο να έχεις συνάρτηση που δεν έχει όριο στο άπειρο και να έχει ολοκλήρωμα που τείνει στο 0. πχ η συνάρτηση έχει ολοκλήρωμα την , που έχει όριο μηδέν.

Αυτό που εγώ θα ήθελα να μάθω είναι το πώς έδειξες ότι το eyi πάει στο μηδέν και δεν έδειξες το ίδιο για το ey

  Αυτήν την στιγμή με απασχολεί απλά αν είναι πεπερασμένο και διάφορο του μηδέν . Αλλά αν δεν υπάρχει τέτοια πληροφορία, κρίμα...

Λοιπόν, δυο ερωτήσεις. Πρώτον, ξέρουμε αν ο πίνακας Ap είναι αντιστρέψιμος; Και δεύτερον, ξέρουμε αν το dc gain του συστήματος (Ap, Bp, Cp) είναι μη μηδενικό;

Εγώ να ρωτήσω κάτι άλλο. Το μοντέλο αναφοράς θεωρούμε ότι έχει κάποιο προκαθορισμένο format και δεν μπορούμε να κάνουμε αλλαγές; Η μπορούμε πχ να πειράξουμε κάποια πράγματα, πχ να κάνουμε scale το r στην είσοδό του;

You can never go wrong εάν τα συμπιέσεις. Αν και καλύτερα σε zip θα έλεγα εγώ, αλλά ό,τι σε βολεύει.

Ξέρουμε περίπου πώς περίπου πάνε οι εργασίες του μαθήματος; Και κάτι ακούστηκε ότι μπορούμε να τις παραδώσουμε για Σεπτέμβρη. Αληθεύει;

Μπορεί κάποιος που πήγε στα δυο πρώτα μαθήματα να εξηγήσει λίγο πώς θα δουλέψει το μάθημα φέτος; Θα είναι όπως λένε στα άλλα threads του μαθήματος για πέρσι; Άλλαξε κάτι; Θα παίρνει παρουσίες;
Και πώς ακριβώς δηλώνουμε το ποιο θέμα θέλουμε να παρουσιάσουμε; Θέλει μέιλ στον Πιτσιάνη;

Προσωπικά συμφωνώ και θα ήθελα να βοηθήσω. Η δυνατότητα βιντεοσκόπησης είναι τεράστιο εργαλείο και προσωπικά με βοηθάει άπειρα να μπορώ να παρακολουθώ ασύγχρονα τα μαθήματα που έχω επιλέξει γιατί καλώς η κακώς δεν μπορώ να τα παρακολουθώ όλα στην ώρα τους και σίγουρα δεν είμαι ο μόνος.
Είναι επίσης τρομερό βοήθημα για εξεταστικές, γιατί σε ένα βαθμό εξαφανίζει την ανάγκη να κρατάς σημειώσεις και μπορείς ανά πάσα στιγμή να ανατρεξεις στο τι είπε ο καθηγητής. Όπως επίσης είναι εργαλείο και για απαράδεκτα θέματα εξεταστικων που δεν θα έχουν διδαχθει (αλλά αυτό είναι αρκετά άλλη συζήτηση).
Το μόνο πρόβλημα είναι ότι θα συναντήσουμε σίγουρα αντίσταση από πολλούς καθηγητές, είτε από θέμα προσωπικών δικαιωμάτων, είτε επειδή απλά δεν θέλουν να μπουν στην διαδικασία. Σίγουρα είναι πλεονέκτημα το ότι ο νέος πρόεδρος είναι θετικός σε αυτό, οπότε εάν προκύψει κινητοποίηση από μεγάλη μερίδα φοιτητών σίγουρα μπορούμε να πετύχουμε κάτι. Βέβαια, είναι αμφίβολο το εάν θα καταφέρουμε να πετύχουμε κάτι για αυτό το εξάμηνο, γιατί είναι λιγάκι αργά για όσα μαθήματα δεν έχουν ήδη ξεκινήσει τέτοιες διαδικασίες, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν αξίζει. Γιατί δεν μας εγγυάται κανείς ότι δεν θα ξαναδούμε εξ αποστάσεως εκπαίδευση η/και καραντίνα στο εγγύς η λιγότερο εγγύς μέλλον.

Άντε λίγο ΣΗΕ 2, ΣΑΕ 2 και Αλγόριθμοι, σαν πολύ δεν αργούμε;

Αντε λίγο οι μηχανές όμως....

Δεν έχει βγει ακομα ούτε στον 6ο

Αριθμητική Ανάλυση στο ethmmy

Αντε Ηλεκτρονική ΙΙ...