THMMY.gr

ποιο βιβιλιο παιρνουμε;;

Αυτό που πρέπει να διαβάσουμε για το μάθημα είναι του Πετρίδη.
Δεν είναι τόσο καλό σαν έκδοση όσο τα υπόλοιπα που δίνονται.

Ανακοινώθηκε το πρόγραμμα των προφορικών εξετάσεων στο elearning

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

   
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2020

   Την Παρασκευή 10 Ιανουαρίου 2020 θα διεξαχθούν οι προφορικές εξετάσεις στο εργαστήριο σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα.

Ομάδες 1-12   Ώρα 9.30 πμ.
Ομάδες 13-24   Ώρα 10.15 πμ.
Ομάδες 25-36   Ώρα 11.00 πμ.
Ομάδες 37-48   Ώρα 11.45 πμ.
Ομάδες 49-55   Ώρα 12.30 πμ.


   Την Παρασκευή 17 Ιανουαρίου 2020 θα διεξαχθούν οι προφορικές εξετάσεις στο εργαστήριο σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα.


   Ομάδες 56-69      Ώρα 9.30 πμ.
   Ομάδες 70-82      Ώρα 10.15 πμ.
         Ομάδες 83-96            Ώρα 11.00 πμ.
            
   και οι παλιοί    (Συστήματα Μετρήσεων)   Ώρα 11.45 πμ.
και οι παλιοί  (από τις Ηλεκτρικές Μετρήσεις Ι και Ηλεκτρικές Μετρήσεις ΙΙ) Ώρα 12.30 πμ.

               Από το Εργαστήριο

Mπορεί κάποιος που θα πάει για την άσκηση με da converter να βγάλει κανα βίντεο ;

https://www.youtube.com/watch?v=FGaxn-eGK6M

Μήπως σε καλύπτει αυτό;

Για πείτε ρε παιδιά. Τι πρέπει να διαβάσουμε για να περάσουμε εργαστήριο; Εξεταζόμαστε σε ολόκληρη την άσκηση δλδ αυτά που κάναμε μέσα στην χρονιά ή μας ζητάνε 1-2 μετρήσεις όπως περίπου τα Κ1 και τα Κ2; Αν ναι τι ρωτάνε;

Ευχαριστώ πολύ για τον χρόνο σας. Ελπίζω να μου απαντήσετε πριν την ημέρα της εξέτασης;

Στην άσκηση 2, η οποία είναι η άσκηση με τους Μ/Σ τους τύπους πρέπει να τους ξέρουμε απ' έξω ή θα δίνονται; Ευχαριστώ.

Είπε την σχέση 36 μόνο και αυτή κυρίως ως προς την σημασία της

Άρα τι ρωτάει σε αυτή την άσκηση; Τι μπορεί να ρωτήσει;

Να κάνουμε τις δυο συνδεσμολογιες που ειπε οτι θα εξετασει και να πάρουμε τις μετρησεις, τι είναι ταση βραχυκυκλωσης, τι γινεται με την παράλληλη σύνδεση των Μ/Σ και τι δείχνει η σχέση 36 λογικα αυτά

Για την προφορική εξέταση, πρέπει να δηλώσουμε με κάποιο τρόπο συμμετοχή; Είμαι από το ΠΠΣ και έχω παρακολουθήσει όλες τις ασκήσεις από πέρυσι, οπότε φέτος δε δήλωσα συμμετοχή στα εργαστηρία.

δε χρειάζεται να δηλώσεις κάτι.Είμαι και γω ΠΠΣ καλή χρονιά καλό διάβασμα

Στην εξεταση της ασκησης 3 οι τυποι θα δινονται?

νομίζω ΟΧΙ  :-[

Οντως? Περσι εχω την εντυπωση οτι δινονταν... Καποιος που ξερει σιγουρα ας μας διαφωτίσει

Δεν έδιναν κάτι πέρσυ

Πέρσι ένα παιδί είχε στείλει email στον Σεβαστιάδη και είχε πει ότι οι τύποι θα δίνονται. Και φέτος είπε το ίδιο. :)

Στην προφορικη εξεταση του εργαστηριου, στην ασκηση 1 ο Σταμουλης κανει ερωτησεις θεωριας? Αν ναι, τι ακριβως?

Κάνει ερωτήσεις θεωρίας για τις οποίες χρειάζεται διαβασμα τα κεφάλαια 9.4 και 9.5 του Πετρίδη

Κανει ναι και θα προτεινα καλο διαβασμα απο βιβλιο(ειδικα τελίτσες) γιατι ρωταει διαφορα

Με τη γραπτή εξέταση τι γίνετε; Βάζει θέματα και άπο τις ΗΜΙ και από τις ΗΜΙΙ σε ένα δίωρο (ή όσο διαρκεί η εξέταση...);

Πέρα από το Σταμούλη, ρωτάει κανείς άλλος τίποτα; Επίσης, τι επιτρέπεται να φέρουμε μαζί μας;

Στην άσκηση του Σταμούλη το σχήμα νομίζω. Έτσι λέει το βίντεο.

Η άσκηση 3 έχει αλλάξει σε σχέση με πέρσι, έτσι δεν είναι; Τα βίντεο και οι σημειώσεις που υπάρχουν στα downloads σχετίζονται κάπως;

+1

Βρήκα το παρακάτω ποστ από πέρυσι:


Αλλά πιο πάνω αναφέρθηκε το αντίθετο.
Μπορεί κάποιος περσινός να μας πει σίγουρα αν δίνονται ή όχι οι τύποι;

Επίσης, ο Σταμούλης επιτρέπει να φέρουμε μαζί το σχήμα ή το σχεδιάζουμε επιτόπου;

Για αυτούς που είναι από το ΠΠΣ, εξετάζεται και η Άσκηση 1 από ΗΜΙ (προσδιορισμός σφάλματος καλωδίου με τη μέθοδο Murray); Γιατί δε βλέπω κάποια αντίστοιχια με άσκηση των Συστημάτων Μετρήσεων, ούτε διδάσκεται μαζί με τις άλλες ασκήσεις από ΗΜ1 και ΗΜ2 που δεν υπάρχουν στα Συστήματα Μετρήσεων...

Στις ασκήσεις 3 και 4 δεν ρωτάνε κάτι από θεωρία. Ο χρόνος για την 3η είναι περίπου 15 λεπτά οπότε πρέπει κανείς να είναι πολύ αποδοτικός :P

Οι 72 ερωτήσεις που υπάρχουν εδώ  (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item4516) είναι όλες εντός ύλης; ή χρειάζεται αντιστοίχηση, ανάλογα με την ύλη των δύο μαθημάτων στο ΠΠΣ;

Σελίδα 208 (12.37) στο βιβλίο του Πετρίδη. ο τύπος μήπως είναι λάθος; Δεν θα έπρεπε αντί για ρίζα στον αριθμητή να είναι τετράγωνο;  Ίσως και να μην υπάρχει το 3. Κάτι δεν πάει καλά.

Έχει όντως λάθος σε εκείνην τη σελίδα, δες τι έχουν ανεβάσει στο e-learning:

Και οι 72 είναι εντός.

Μόνο εμένα αυτό το μάθημα μου φαίνεται τελείως troll; Δεν έχω καμία όρεξη να κάτσω να παπαγαλίσω 70τόσες ερωτήσεις από ένα κακογραμμένο βιβλίο.

Ξέρουμε αν αρκούν;

Δεν είναι και τόσο κακογραμμένο. Έχεις διαβάσει Πανά. θα ζήσεις.


Όχι. Για κανένα λόγο. Πρέπει να είσαι τυχερός για να αρκούνε.

Και πώς αντιμετωπίζεται το μάθημα τότε;

Ειτε βασιζεσαι στις 72 ερωτησεις που επειδη τα θεματα ανακυκλωνονται λογικα περνας αλλα οχι με βαθμαρα, ειτε μαθαινεις παπαγαλια ολο το βιβλιο για να εισαι 100% καλυμμενος. Εγω προτιμω το πρωτο  ;D

Είναι 9 κεφάλαια για 7 μέρες. Θέλει να πιεστείς λίγο, αλλά βγαίνει

Είναι το χειρότερο μάθημα στην σχολή;
α)ναι
β)σίγουρα ναι
γ)ναι αλλά κόπηκα στο εργαστήριο

πως με εκφράζεις  ;D ;D ;D

Ναι και εγώ για εκεί με κόβω


Δεν είναι ο όγκος της ύλης το πρόβλημα, το περιεχόμενο είναι που δεν έχει ενδιαφέρον (τουλάχιστον για μένα). Το μεγαλύτερο μέρος είναι απλά θεωρητικές επεξηγήσεις πράγματων που τα βρίσκεις εύκολα online αν τα χρειαστείς και υπεραναλύσεις που όπως είναι γραμμένες δεν πολυβγάζουν νόημα.. Οπότε ναι, 72 ερωτήσεις it is,

Επειδή βαριέμαι πολύ, κάθομαι και σκέφτομαι εναλλακτικούς, καλύτερους τρόπους εξέτασης του μαθήματος. Ένας είναι:

α) Κατά τη διάρκεια των 4 εργαστηρίων, ο εκάστοτε καθηγητής αξιολογεί τον φοιτητή με βάση τις γνώσεις του στη θεωρία, κάνοντας ερωτήσεις αυστηρά από το φυλλάδιο του μαθήματος και με βάση την απόδοσή του στο πείραμα το οποίο κάνει. Στο τέλος τον βαθμολογεί με άριστα 1 μονάδα. Σύνολο στα 4 εργαστήρια 4 μονάδες.

β) Προς το τέλος του εργαστηρίου, όλοι οι φοιτητές θα περάσουν από εξέταση εργαστηρίου. Αντίστοιχα με αυτήν που γίνεται τώρα, ο κάθε φοιτητής θα εξεταστεί σε μία άσκηση, τυχαία το σε ποια. Στην άσκηση αυτή θα πρέπει στο τέλος (το οποίο προτείνεται να είναι στα 45 λεπτά και όχι στα... 10) να παραδώσει μια πλήρη αναφορά του πειράματος που έκανε. Στην αναφορά, αν ο καθηγητής το θεωρεί απαραίτητο θα ζητά και μερικές θεωρητικές ερωτήσεις σχετικά με το πείραμα. Η εξέταση αυτή θα βαθμολογείται στα 6.

Βασική παράμετρος:

Για να περάσει κανείς το μάθημα θα πρέπει να μαζέψει τουλάχιστον 2 από τις 4 μονάδες από τα 4 εργαστήρια και 3 από τις 6 μονάδες της εξέτασης. Δηλαδή εάν κάποιος πάει τέλεια στην εξέταση αλλά στα εργαστήρια δεν σκάμπαζε μία κόβεται, ή το αντίθετο.

Έτσι θεωρώ αποφεύγεται η άχρηστη αποστήθιση που πρέπει να κάνουμε τώρα και μαθαίνουμε όντως μερικά πραγματάκια, ενώ οι καθηγητές δεν πρέπει να μπουν σε πολύ μεγαλύτερο κόπο.

stamo@auth.gr
Ξέρεις τι πρέπει να κάνεις..

Το γράφω πρώτα εδώ για να βρείτε σφάλματα, να προτείνετε βελτιώσεις και να φτάσουμε στο καλύτρο δυνατό αποτέλεσμα.

Κομπλέ ακούγεται.



Αυτό θα πάρει μέρες. Τόσα άτομα σε τόσο χρονοβόρα εξέταση.


Η αλήθεια είναι πως στην σχολή δεν έχουμε μάθει να γράφουμε εργαστηριακές αναφορές. Ποτέ δεν σου ζητήθηκε να το κάνεις αυτό σοβαρά. Και την μια φορά που βαθμολογήθηκες στην ηλεκτρονική και κενή κόλα να έστελνες θα έπαιρνες 10.


Δεν νομίζω να υπάρχει ενδιαφέρον από την πλευρά των διδασκόντων για μια τέτοια αλλαγή. Ποιος θέλει να "ξεβολευτεί";


Και να το κάνει πιστεύεις θα αλλάξει κάτι; Νομίζω αλλού πρέπει να γίνει ένα τέτοιο "διάβημα".

Δεν νομίζω. Τώρα δίνουν χρόνο στον καθένα 30 λεπτά, είναι ένα επιπλέον τέταρτο. Εγώ σου λέω με μία μέρα παραπάνω εξέτασης είσαι κομπλε. Σκέψου ότι γλυτώνεις την εξέταση μετά, το Φλεβάρη.


Εγώ πάντως πήρα 7  :P Σιγά το δύσκολο πράγμα, θα έχει πινακάκι για να βάλω τις μετρήσεις που έβγαλα, θα βάλω και δύο τρία λογάκια και ορίστε.


Νομίζω έτσι και αυτοί κερδισμένοι είναι που δεν χρειάζεται να διορθώνουν κόλλες γεμάτες λόγια.

Ε αν θέλεις να κάνει σοβαρή δουλειά δεν αρκεί αυτό.


Παλιά ήταν προφορικά μόνο νομίζω. Πλέον δεν είναι. Αυτοί το αλλάξανε. Δεν γνωρίζω το γιατί.

-----------------------------------

Γενικά συμφωνώ με την ιδέα. Απλώς δεν πιστεύω στην επιτυχία της. Δεν χάνεις όμως κάτι με το να προσπαθήσεις.

Παιδιά κάποιος δεν είχε φτιάξει ένα αρχείο με το πόσο συχνά πέφτει η κάθε ερώτηση; Ή ήταν σε άλλο μάθημα;

αρκεί όμως; Νομίζω δεν καλύπτει κάθε πιθανή ερώτηση.

Μετά από ξεφύλλισμα οι ερωτήσεις του pdf καλύπτουν κατά 99% το πρώτο κομμάτι του μαθήματος.

Εννοείς το Μέρος Α' του βιβλίου;

Ναι. Στο κεφάλαιο 12 ίσως έχει κάποια ελάχιστα κομμάτια.

Δηλαδή για το δεύτερο κομμάτι δεν υπάρχουν ερωτήσεις;

Υπάρχουν αλλά δεν έφτασα εκεί ακόμα  ;D ;D

Εγώ πότε δεν κατάλαβα γιατί δεν είναι απλώς ένα εργαστηριακό μάθημα. Αφού βαριούνται να κάνουν μάθημα θεωρίας και μέσα στην χρονιά γίνονται "τσαπατσούλικα" 4 εργαστήρια ποιος είναι ο λόγος της θεωρητικής εξέτασης; Το μεγάλο και τρανό ΤΗΜΜΥ δεν μπορεί να δεχτεί ένα απλό εργαστηριακό μάθημα όπως υπάρχουν σε πολλά άλλα τμήματα; Ή κάνε την θεωρία και βασάνιζε τον κόσμο ή κόψ' την τελείως, κάνε σοβαρά εργαστήρια και πες εξετάζω προφορικά.

Γενικα τα δυο παλιοπαιδα που εχουν το μαθημα παραπονιοντουσαν οτι εχουν κανει πολυ ευκολο πλεον το εργαστηριο. Και οτι ολοι περνανε απο τη 3η/4η ασκηση. Οποτε φανταζομαι μετα απο τετοιες "υποχωρησεις" δεν παιζει να υπαρξει καποια αλλαγη στη γραπτη εξεταση.

Α' μέρος, κεφάλαιο 9 (Γέφυρες) είναι στην ύλη;

Όχι! Αναλυτικά η ύλη όπως υπάρχει στο e-learning:

ΜΕΡΟΣ Α'

2. Συστήματα μονάδων μέτρησης - Πρότυπα

3. Σφάλματα μετρήσεων

4. Προστασία

5. Ηλεκτρικός θόρυβος

12. Μέτρηση ισχύος και ενέργειας

ΜΕΡΟΣ Β'

1. Εισαγωγή

2. Μετρήσεις θέσης (εξαιρούνται οι παράγραφοι 2.3 και 2.4 περί σύγχρο)

4. Μέτρηση ταχύτητας και επιτάχυνσης

7. Μέτρηση θερμοκρασίας

9. Συστήματα προσαρμογής

Ερώτηση βιβλιου σελίδα 340
Έχει κανεις ιδέα πώς λύνεται;
4. Τα ποπτενσιόμετρα σύρματος έχουν κάποια παράσιτη αυτεπαγωγή. Αν η αυτεπαγωγή ενος ποπτενδιομέτρου είναι 0.5mH και η συνολικη του αντισταση 1ΚΩ να υπολογισθει η μεγιστη συχνότητα στην οποια μπορει να χρησιμοποιηθει αν θελουμε η επαγωγικη αντιδραση να μην ξεπερναει το 1% της ωμικης αντιστασης.

δεν ισχύει πως xL= j*ω*L? και θες xL<0.01*R Αν πάρεις την ανισότητα με ισότητα έχει γνωστά τα R, L (φυσικά δεν βάζεις το j). Λάθος κάνω;

Ξέρετε ποιες ώρες γραφείου ανακοινώθηκαν ή ακόμα περιμένουμε;

-Σταμούλης

Η κακή η ΝΔ δεν μας αφήνει να δούμε τα γραπτά μας.

κ. Σταμούλης

Τι εννοεί ο ποιητής, πως δεν θα μπορούμε να κόψουμε γραπτά;

Οι φοιτητές που είναι επί πτυχίω και θέλουν να συμμετέχουν στις γραπτές εξετάσεις των μαθημάτων ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Ι ή ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΙΙ παρακαλούνται να δηλώσουν συμμετοχή παρακάτω μέχρι την Δευτέρα 1/6, προκειμένου να γίνει σωστός προγραμματισμός. Την άλλη εβδομάδα θα υπάρχουν αναλυτικές οδηγίες του τρόπου εξέτασης.

Σταμούλης Γεώργιος

Οι φοιτητές που

1) δεν έχουν κάνει δήλωση στο sis τα μαθήματα Ηλεκτρικές Μετρήσεις Ι και  Ηλεκτρικές Μετρήσεις ΙΙ πτυχιακή εξεταστική,

2) δεν έχουν περάσει τις εργαστηριακές εξετάσεις των αντίστοιχων μαθημάτων

δεν έχουν το δικαίωμα εξέτασης.

Παρακαλώ να αφαιρέσουν το όνομα τους από τις λίστες για προφορική εξέταση.

 

Σιάχαλου

Εν τέλει, η εξέταση θα είναι προφορική;   ^crazy^ ^crazy^ ^crazy^

Τι ήταν αυτό με την ποιότητα πυκνωτή, ρε παιδιά; Δεν το βρισκω και στο βιβλίο.

Θα γίνει επαναληπτική εξέταση εργαστηρίου τον Σεπτέμβριο??

Σε σχετικό mail που έστειλα στον κύριο Σταμούλη και τον ρωτούσα για την εξέταση εργαστηρίου σε περίπτωση εξ αποστάσεως εξεταστική το Σεπτέμβριο μου απάντησε τα παρακάτω :

Δεν θα υπάρξει εξέταση εργαστηρίου.

Θα έχουν δικαίωμα συμμετοχής όλοι ανεξαρτήτως εκκρεμοτήτων στο εργαστήριο.

Γ.Σ.

Οπότε υποθέτω ότι θα βγάλει και σχετική ανακοίνωση .

Ακουστέ τώρα τη βλακεία που γίνεται σε μένα,λοιπόν είμαι 5ο έτος και δικαιούμαι την πτυχιακή εξέταση,και που λέτε δεν έχω περάσει το εργαστήριο του μαθήματος και επομένως δεν μπορούσα να εξεταστώ αυτή την εξεταστική περίοδο (καθώς απαιτούσε οποσδήποτε να έχεις περάσει το εργαστήριο) και επειδή δήλωσα το μάθημα μόνο στην πτυχιακή δεν εχω δικαίωμα να εξεταστώ το Σεπτέμβρη,λογικά δεν υπάρχει περίπτωση να κρατήσει και το βαθμό και διαβαζω αυτη την ανακοίνωση και πλέον δε θέλω να ασχοληθώ καν αναρωτιέμαι  μόνο γιατί δεν το έκανε τον Ιούνιο αυτό

Δεν είναι επίσημη  ανακοίνωση , ανέφερα απλά την απάντηση του καθηγητή . Όταν αποφασιστεί κάτι θα στείλουν λογικά mail σε όλους οι καθηγητές .

για να δουμε...

Τι κωλοφαρδα είστε ρε

Παίζει να γνωρίζει κανένας αν θα γινει κάτι αντίστοιχο και σε ηλεκτρονική 3?

τι γίνετε με μένα που δε δέχτηκε να δώσω τον ιούνιο επειδή χρωστούσα εργαστήριο αλλα το δήλωσα μονο πτυχιακή και δε μπορω να δώσω σεπτέμβρη λετε να κρατήσει το βαθμό;

Στείλτου email

  :D

παιδια αν θελουμε να δωσουμε και ηλεκτρικες μετρησεις 1 και ηλεκτρικες μετρησεις 2 δεν γινεται; θα γινουν και τα 2 την ιδια ωρα;

Μπορεί να μας περιγράψει κάποιος που έδωσε τον ιούνη την μορφή της εξέτασης?

Έδωσα Μετρήσεις 1. Μας έκανε όλους 10 κοινές ερωτήσεις προφορικα και γραφαμε ο καθένας την απάντηση σε μια κόλλα και τη δειχναμε.

Ποιος καθηγητής εξέταζε?

για μετρησεις 1 τι διαβαζουμε;;;

Εγώ διάβασα από το βιβλίο γιατί δε ξέραμε τί θα παιχτεί. Νομίζω, όμως, ότι οι ερώτησεις που έκανε, εν τέλει, έβγαιναν κι απο τα pdf στα downloads.

παιδιά εν τέλει με δέχτηκε να κρατήσει το βαθμό σε περίπτωση που περάσω το μάθημα,όποιος-α είχε το ίδιο πρόβλημα με μένα να τον στείλει μάιλ

Δες έχει την ύλη στο e-learning.

όταν κάναμε τα δοκιμαστικά μας είπε όλα μέσα, ακόμα και τα 2-3 κεφαλαια που ήταν εκτός πριν 2 χρονια

Δηλαδή η ύλη είναι 200 σελίδες απ το βιβλίο;

Παίζει το βιβλίο του Πετρίδη σε pdf?

Ξέρουμε αν θα γίνει η εξέταση και πάλι προφορικά ή  έχει βγει μήπως κάποια ανακοίνωση; Γιατί νομίζω τώρα Σεπτέμβρη θα είμαστε περισσότερα άτομα (ίσως βέβαια γίνει κάτι σαν τις Ηλεκτρονικές)

Και ερωτώ, σχήματα ζήτησε στην εξέταση του Ιουνίου στις μετρήσεις Ι και ΙΙ ; (μπορεί να είναι δύσκολο αλλά από ένα μάθημα που δίνουμε θεωρία χωρίς να την έχουμε διδαχθεί τα περιμένω όλα  ;D )

Με το φορματ της εξέτασης του Ιουνίου, δύσκολο να βαλει σχήματα. Ειδικότερα μεγάλα σχήματα.

Γενικότερα γνωρίζουμε άμα ήταν δύσκολα αυτά που ρωτούσαν; Από ότι είδα από βαθμούς συνολικά στις Μετρήσεις Ι και ΙΙ πέρασε κόσμος.

Εξαιρετικός, ευχαριστώ πολύ  ;D

Οι μετρησεις Ι ειναι διαφορετικο μαθημα απο τα συστηματα μετρησεων;  :P Εννοω οτι εγω ειμαι 5οετης,προφανως και θα εξεταστω στις μετρησεις 1 και η υλη ειναι το Α μερος του βιβλιου;

Το μάθημα Συστήματα Μετρήσεων είναι ΝΠΣ και είναι νομίζω τα παλιά μαθήματα Μετρήσεις Ι και Μετρήσεις ΙΙ.

Καποιος που εξεταστηκε παλιοτερα ας μας πει. Οι φοιτητες με το ΠΠΣ εξεταζονται στις μετρησεις 1 ή στα συστηματα μετρησεων;

Μετρήσεις 1

Ναι.

Εξετάσεις Σεπτεμβρίου
by Σταμούλης Γεώργιος - Sunday, 13 September 2020, 6:10 PM
 
Οι εξετάσεις στα μαθήματα ΗΜΙ, ΗΜΙΙ και Συστήματα Μετρήσεων θα διεξαχθούν μέσω της πλατφόρμας elearning.

Άρα όχι προφορικά μάλλον ε; Σε μορφή κουιζ ή να στέλνουμε γραπτό. Θα μου πεις περίμενε να βγουνε αναλυτικές οδηγίες...

Και εγώ ένα από τα δύο υποθέτω  αλλα ας περιμένουμε.

Σε μια βδομάδα δίνουμε και δεν εχει βγει ΑΚΟΜΑ συγκεκριμένος τρόπος εξέτασης... Μετά εμείς φταίμε που βρίζουμε...

Δεν νομίζω ότι θα άλλαζε η ζωή μας αν μαθαίναμε από τώρα πώς ακριβώς θα δίναμε. Ας κάτσουμε να διαβάσουμε πρώτα και μετά αρχίζουμε το κράξιμο, καλύτερο δεν πιστεύεις;

Όχι δε πιστεύω. Δε ξέρω αν έχω χρόνο να διαβάσω για να δόσω το μάθημα (λόγω εργασιών σε άλλα μαθήματα)  και ο τρόπος εξέτασης ειναι καθοριστικός στο να αποφασίσω τελικά αν θέλω να διαβάσω για να δόσω. Όσο πιο νωρίς βγει η απόφαση τόσο πιο καλή απόφαση μπορώ να πάρω. Καταλαβαίνω ότι όλη αυτή η κατάσταση είναι ότι χειρότερο και για τους καθηγητές, αλλά είναι ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ μια βδομάδα πριν να μην έχει βγει σαφής τρόπος εξέτασης.

Φυσικα και εχει σημασια ο τροπος εξετασης. Το μαθημα το περασα πριν 2 χρονια. Αν ο τροπος εξετασης ειναι επιλογης φυσικα και το δινεις και προσπαθεις και για βαθμο γιατι δεν θα υπαρξη αλλη τοσο καλη ευκαιρια για να μην παρεις 5.5 σε αυτη την αηδιαστικη εξεταση. Και αναφερομαι στην εξεταση, διοτι το αντικειμενο του μαθηματος καθως και τα εργαστηρια ειναι αρκετα ενδιαφεροντα, ενω την εξεταση απορω ακομα γιατι την κανουν ετσι. Ολοι πανε και αντιγραφουν (και με το δικιο τους) στις τουαλετες για να παρουν ενα 5μιση. Πραγματικα ειμαι σιγουρος οτι τα γνωριζουν και οι διδασκοντες αυτα και δεν κανουν κατι πρακτικο ωστε ο φοιτητης να μαθαινει κατι στο τελος , και παραλληλα η εξεταση να μην ειναι τοσο αηδια, μαθαινοντας παπαγαλια το βιβλιο. Τι τραγωδια ειστε ρε .

Τον Ιούνη στις Μετρήσεις 2 που έγιναν ηλεκτρονικά είχαν ειπωθεί τα παρακάτω. Μπορεί να ακολουθήσει κάτι παρόμοιο αν και πιστεύω μιας και ανέφερε ότι θα γίνει μέσω e-learning οτι θα ακολουθήσει την φιλοσοφία του ροβι στα ΣΑΕ 2. Δλδ quiz ανακατεμένα στο e-learning που θα περιέχουν ερωτήσεις θεωρίας και μάλλον mini ασκησούλες. Μπορεί βέβαια να βάλει και μια ολόκληρη άσκηση και να χρειαστεί να την κάνουμε upload αφού την λύσουμε στο χαρτί.

Όπως και να χει, μόνο και μόνο που θα περιέχει ερωτήσεις τύπου πολλαπλής επιλογής θα ήταν μεγάλη ανοησία για κάποιον που το χρωστάει να μη το δώσει. Αρκετά νομίζω ανεχτήκαμε την στείρα απομνημόνευση ανούσιων πραγμάτων. Αυτή η αλλαγή θα οφελήσει πολλούς.

Εξετάσεις Σεπτεμβρίου
by Σταμούλης Γεώργιος - Monday, 14 September 2020, 8:37 AM
 
Επειδή συνεχίζουν να υπάρχουν απορίες για τον τρόπο εξέτασης να διευκρινιστεί ότι οι εξετάσεις στην πλατφόρμα elearning είναι ΓΡΑΠΤΕΣ. Παράλληλα θα χρησιμοποιείται η πλατφόρμα Zoom για την επιτήρηση.

Πρόθεση συμμετοχής στις Ηλεκτρικές Μετρήσεις Ι, Ηλεκτρικές Μετρήσεις ΙΙ, Συστήματα Μετρήσεων. Εξεταστική Σεπτεμβρίου
από Σιάχαλου Σταυρούλα - Δευτέρα, 14 Σεπτέμβριος 2020, 2:31 μμ
 
Παρακαλούνται οι φοιτητές που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην εξεταστική του Σεπτεβρίου 21/09/2020 σε ένα από τα παρακάτω μαθήματα να δηλώσουν συμμετοχή στο elearning (Εργαστήριο Συστήματα Μετρήσεων):

Ηλεκτρικές Μετρήσεις Ι,
Ηλεκτρικές Μετρήσεις ΙΙ,

Συστήματα Μετρήσεων.

αρα απο που διαβαζουμε???

Διάβασε απο το pdf με τις ενδεικτικες ερωτησεις στα downloads.

κάποιος συνάδελφος να μου εξηγήσει τη διαδικασία με την οποία λύνεται το πρώτο θέμα απο το pdf με τα 32 θέματα ή αμα μπορεί να μου πει που να κοιτάξω στο βιβλίο

μπορείς να στείλεις εκφώνηση ή να πεις τι περίπου ρωτάει;;

Η απορία μου είναι κατα κύριο λόγο στη πρώτη σχέση από που προκύπτει το 0.72

αν δεν κανω λαθος πρεπει να εννοεί 0.745 λόγω της μετατροπής 1ΗΡ = 745 Watts βλέπε για παράδειγμα το θέμα 1 που έπεσε Ιανουάριο 2020 στα συστηματα μετρησεων ή την ερώτηση 29 από το αρχείο των 74 ερωτήσεων.

Λυση 1ου θεματος Φεβρουαριου 2020?

Η εξέταση θα είναι με ανοιχτές κάμερες και μικρόφωνα;

που μπορω να βρω αυτο το pdf πλιζ ?

+1

Λογικά θα εννοεί τα pdf από τις Μετρήσεις 1. Αν πας στα Downloads στο μάθημα Συστήματα Μετρήσεων, κάτω έχει link για τα 2 μαθήματα του ΠΠΣ, λογικά κάπου εκεί θα είναι

thank you :)

Στο elearning έχουν ανέβει αναλυτικές οδηγίες για την εξέταση της Δευτέρας καθώς και τα λινκ του ζουμ.

ανέβηκαν οι οδηγίες στο elearning για τις μετρήσεις. Αλλά δεν καταλαβαίνω τι ακριβως θέλει να κάνουμε...Πρέπει να φαίνονται και ο εξεταζόμενος και ο χώρος εργασίας αλλά και η οθόνη? Μου φαίνεται πρακτικά αδυνατο να συμβούν και τα τρία ταυτόχρονα εκτός αν έχω κάποιον να μου κρατάει την κάμερα διαγώνια από πίσω σε απόσταση και υψος 1,5 μέτρου για το καθένα. Επίσης δεν καταλαβαίνω τη χρήση δευτερης συσκευης. Δεν γίνεται απλά να ανοίξω elearning και ζουμ στο πισι? Και να βάλω την κάμερα κάπως διαγώνια για να φαινομαι εγώ και το γραφειο? Ούτε από τη μεριά των καθηγητών και το κυνήγι της αντιγραφής μου βγάζει νόημα. Κατανοώ ότι μάλλον θέλουν να αποκλείσουν τις δευτερες συσκευές από το να χρησιμοποιηθούν για αντιγραφή. Αλλά τι νοήμα θα είχε ενα σερ σκριν στο ζουμ στη δευτερη συσκευή?

ΥΓ μπορεί να είμαι και χαζός και να μην κατάλαβα. Αν μπορούσε να μου εξηγήσει κάποιος θα το εκτιμούσα.

Αυτό που καταλαβαίνω είναι ότι θέλει να έχεις βρει τρόπο να μπορεί να σε βλέπει και να βλέπει τι βλέπεις σε περίπτωση που έχεις ανοιχτό κανένα Pdf ας πούμε και σου λέει ότι μια βολική λύση είναι αυτή. Αλλά εγώ ας πούμε που έχω λάπτοπ με οθόνη απλά θα ρυθμίσω το λάπτοπ σε μια καλή γωνία ώστε να μπορεί να με βλέπει και να βλέπει τι βλέπω (τουλάχιστον αυτά καταλαβαίνω εγώ).

Απλά όπως λέει και το παιδί πιο πάνω, να βάλω εγώ το κινητό μου πλάι, όπως το ζητάει. Πώς όμως θα καταφέρω να φαίνεται και η οθόνη μου, και το δωμάτιο που λέει. Είναι λίγο δύσκολο

Μα κατανοώ οτι είναι viable να παλέψεις να βρεις μια γωνία που κάπως να δείχνεις εσένα και το γραφείο. Είναι εφικτό. Αλλά δεν μπορω να βρω τρόπο να δείχνω ταυτόχρονα και την οθόνη. Ειναι πρακτικά αδύνατο. Και η απάντηση άλλων καθηγητών σε αυτό είναι το ζουμ στο πισι και σερσκριν(οπως στη C που έδωσα τον ιουνιο). Αλλά εδώ λένε για ζουμ σε δευτερη συσκευή να κάνω δηλαδή σερ σκριν τι? Γιαυτό λέω πως ούτε για την επιτήρηση βγάζει νόημα. Καλά για τον περιβάλλοντα χώρο που λένε κάποιοι καθηγητές μου φαίνεται μεγάλη τρολιά. Σιγά μην αναγκαστούμε να αγοράσουμε drone ή cctv για να πιανει τις 4 γωνιες του σαλονιου.

Στα πολλαπλης που λεει, τουλαχιστον θα μπορουμε να πηγαινουμε μπρος πισω? Γιατι και αρνητικη βαθμολογια και χωρις να μπορεις να πας μπρος πισω, βλεπω να πεφτει μαχαιρα.

Καλή ερώτηση

Τουλάχιστον γλυτώσαμε από το να μάθουμε απέξω σχήματα

Πάντως αν κάποιος σκέφτηκε κάποιον τρόπο με μια συσκευή να φαίνονται όλα αυτά που ζητάει, ας μας πει και εμάς γιατί νομίζω ουτε ο Ευκλείδης δεν θα έβρισκε τέτοια γωνία   :-\.

edit: Αν χρησιμοποιήσουμε καθρέφτες ισως να γινεται βεβαια

Κι εγώ με μία συσκευή σκέφτηκα να το κάνω. Να συνδέσω δλδ στο λάπτοπ μια webcam και να την βάλω σε ένα τραπέζι δίπλα στο γραφείο, πάνω σε μια στοίβα βιβλία :D.

Όμως κατάλαβα το εξής. Από αυτή την απόσταση η οθόνη δεν φαίνεται καθαρά. Οπότε ο επιτηρητής θα προσπαθεί να δει απλά αν έχουμε ανοιχτό ένα παράθυρο, αυτό του browser, και μια καρτέλα, αυτή του elearning. Αυτά φαίνονται καθαρά. Αν ισχύει αυτό, τότε το να έχουμε παράθυρο του Zoom ανοιχτό, ίσως (το τονίζω γιατί δεν το ξέρω σίγουρα) να είναι πρόβλημα.

Εξακολουθω να μην καταλαβαινω πως θα γινει να φαινεται οθονη-εμεις-γραφειο ταυτοχρονα. Επίσης δεν καταλαβαινω γιατι δυο συσκευες? Δεν μπορω να εχω στο πισι μονο ζουμ και ιλερνινγκ να βαλω την καμερα διπλα?

ΥΓ εντωμεταξυ το πιο πιθανο είναι να ζητήσει απλα να έχουμε την καμερα στα μουτρα μας + το γραφειο στα χερια μας και απλα με την διατυπωση το χασαν κάπου και μπηκε ο παραγοντας οθονη.

Ίσως και όχι . Και σε μάθημα του 1ου έτους ζητήθηκε ο ίδιος τρόπος εξέτασης από άλλο καθηγητή.

Μην παρανοείτε παίδες, απλά βάλτε μια κάμερα στο πλάι να δείχνει εσάς και το πισί και όλα γκουντ. Είναι η ίδια πολιτική που εφαρμόζουν και Πιτσιάνης/Παπαευσταθίου.

Δε είναι καθόλου παράνοια. Δε ξέρω πως θα καταφέρω να φαίνομαι και εγώ και το πισι. Και θέλει να φαίνεται ΚΑΙ η επιφάνεια εργασίας μας. Απλά δε γίνεται.

δοκίμασε να βάλεις καναν καθρέφτη

Γαμησέ τα. Μόνο έτσι γίνεται. Ώρες ώρες δε ξέρω αν μας κοροιδεύουν ή απλά δε σκέφτονται ούτε λίγο αυτά που λένε.

Πλάκα θα χει να αρχίσουν τις παρατηρήσεις και τις διορθώσεις για το πλάνο της κάμερας μέσα στην μισάωρη εξέταση.

Αν θυμηθείς ποιοι κάνουν τι μάθημα θα απαντήσεις μόνο σου στο ερώτημα που έθεσες

Λίγη βοήθεια ρε παιδιά. Σελ. 208 από book πως βγαίνουν αυτά τα P_1,2+P_2,3=3VIσυνφ
και P_2,3-P_1,2=ριζα(3)*VIημφ

Αν θες να δεις την απόδειξη και το γιατί θα σου συνιστούσα να τσεκάρεις απο Παπαμάρκου (Κ2) 11.70-11.73, είναι αρκετά επεξηγηματικά. Αν και δεν νομίζω να χρειάζεσαι στο κουιζ πως προκύπτουν, αρκει να ξέρεις ότι με δυο βαττόμετρα μπορώ να βρω την πραγματική ισχύ. Είναι η λεγόμενη μέθοδος των δύο βαττομέτρων...

Ερώτηση 38: Η συχνότητα που σχετίζεται με τον χρόνο συγκράτησης είναι 1/2πΔτ2^n

Ερώτηση 40: Η ίδια συχνότητα, εκτός αν καταλαβαίνω εγώ λάθος είναι 1/4πΔτ2^n

Έχει μήπως σχέση ότι στην πρώτη περίπτωση έχουμε διπολικό ενώ στη δεύτερη μονοπολικό μετατροπέα; Ή δεν έχω καταλάβει κάτι καλά ;

Μιλάω πάντα με αναφορά το pdf με τις 72 ερωτήσεις

ποιο ειναι το pdf με τις 72 ερωτησεις?

https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item4516

Αλάνια καλύτερα αυτές οι ερωτήσεις στο topic με τα παλιά θέματα.

edit: Δε το λέω για σένα mrfilip

Από ότι κατάλαβα οι ερωτήσεις πολλαπλής με αρνητική βαθμολογία ισχύουν και για τα ΠΠΣ μαθήματα. Σωστά;

.
Ναι, αν δεις ο τίτλος του pdf είναι "Οδηγίες Εξέτασης στα Συστήματα Μετρήσεων, Ηλεκτρικές Μετρήσεις Ι και ΙΙ".

Ξέρετε αν στις μετρήσεις μπορείς να το κόψεις γενικά;

το θέμα με τις μετρήσεις δεν έχει λήξει, μες στην εβδομάδα θα πάμε στον πρόεδρο για να ζητήσουμε επανεξέταση.

όποιος θέλει πρέπει να έχει δικαίωμα επανεξέτασης γιατί αυτό το δεκάλεπτο δεν συνιστά εξέταση μαθήματος.

τον Γενάρη μπορούσες

οκ, ευχαριστώ!