C++_Σεπ('06)_Θέμα 3ο...

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Δείτε περισσότερα εδώ...]

Συμβουλές καλής χρήσης του φόρουμ: Youtube embed code and links, Shoutbox, Notify, ...

Δείτε περισσότερα εδώ...

[Megawatt]

Λοιπόν για να λύσει κανείς αυτό το θέμα "τί θα εμφανίσει η οθόνη?" , έπρεπε να αποθηκεύσει στον εγκέφαλό του ολόκληρο το πρόγραμμα και να το εκτελέσει με τον compiler του εγκεφάλου! 
Αν θυμάμαι καλά λοιπόν, το πρόγραμμα ήταν το παρακάτω:

//8ema 3o Septembrios 2006
#include <iostream.h>

class A{
   int k,m;
public:
   A(){k=3; m=4;}
};

class B{
   int k,m;
public:
   B(){k=5; m=6;}
};

class C:private A,private B{
   int k,m;
public:
   C(){k=7; m=8;}
};

void main()
{
   int k,m;
   C c,*p;
   A *d;
   p=&c;
   k=*(int *)p;
   m=*((int *)p+1);
   cout<<k<<" "<<m<<"\n";
   k=*((int *)p+4);
   m=*((int *)p+5);
   cout<<k<<" "<<m<<"\n";
   d=(A *)&c;
   k=*((int *)(d+1));   
   m=*((int *)(d+2));
   cout<<k<<" "<<m<<"\n";
}

Αυτό που ΔΕΝ ΘΥΜΑΜΑΙ ΚΑΛΑ είναι η κόκκινη εντολή! Αν αυτή η εντολή είναι έτσι (η δήλωση της κλάσης C- για να ακριβολογώ), τότε η οθόνη θα δείξει:

3 4
7 8
5 7
Press any key to continue

....και άρα μέσα σε 15 λεπτά πήρα 3.3 μονάδες, όταν ξόδεψα δυό ώρες για τις υπόλοιπες 3.3 μονάδες του 1ου θέματος που είναι και αμφίβολες!! 

Αν όμως η κόκκινη εντολή είναι :
class C:private Β,private Α{
τότε έφυγε όλη η άσκηση ... 

Θυμάται κανένας σας πώς ήταν η κόκκινη δήλωση? Επίσης και αν θυμάται να με διορθώσει στο υπόλοιπο πρόγραμμα αν έχω κάνει λάθος(λογικό εννοώ), που δεν πιστεύω....
....άντε και του του χρόνου τον Ιανουάριο, να προσθέσει και τις παρακάτω εντολές σε κάποια αντίστοιχη άσκηση, να τρελαθούμε εντελώς!

   k=*((int *)(d+1)-1);   
   m=*((int *)(d+2)+1);
   cout<<k<<" "<<m<<"\n";
...το τί θα εμφανιστεί στην οθόνη , αν "κολλήσουν" αυτές οι εντολές στο παραπάνω πρόγραμμα, το αφήνω σαν άσκηση στον αναγνώστη! 

[apostolos1986]

private A , private B ήταν νομίζω τουλάχιστον στην ομα΄δα Α

[Megawatt]

Ναι, ομάδα Α ήμουν κι εγώ!
ΔΥΣΚΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΤΩΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟ!!!

[apostolos1986]

Ναι, ομάδα Α ήμουν κι εγώ!
ΔΥΣΚΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΤΩΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟ!!!

τη διαφορά έκανε το τρίτο θέμα κυρίως...

[Megawatt]

Τί εννοείς? Σήμερα το 3ο θέμα ήταν πιό εύκολο ή πιο δύσκολο σε σχέση με τον Ιανουάριο?? Ρωτάω, επειδή τότε ΟΥΤΕ καν το κοίταξα το αντίστοιχο θέμα...

[apostolos1986]

πολύ πιο δύσκολο το 3ο θέμα...

[Megawatt]

Βασικά το δύσκολο είναι να μάθεις την σημειογραφία δείκτη.
Δηλαδή το να ξέρεις πόσα bytes μετακινείται ο δείκτης (pointer) κάθε φορά που προστίθεται ένας ακέραιος. Για παράδειγμα:
-στην εντολή:
     m=*((int *)p+1);
το "+1" προσθέτει 2 bytes όσα δηλαδή είναι ένας ακέραιος.
-ενώ στην εντολή:
    k=*((int *)(d+1));   
το +1 προσθέτει μια τετράδα bytes, όσα δηλαδή τα bytes ενός αντικειμένου (επειδή δηλώθηκε ότι έχει 2 αριθμούς int)

[edenaxas]

ασχετο και κυριως ετεροχρονισμενο αλλα υπαρχει το αντιστοιχο προγραμμα λυμενο και με επεξηγησεις στο ιδιο μαθημα του 3ου εξαμηνου...

[Megawatt]

Πριν να "κατέβει" το μάθημα στο 3ο εξάμηνο και πριν να Σας δοθεί βιβλίο C++ με λυμένα παραδείγματα-τα οπόια όπως αποδυκνείεται είναι SOS αφού μπαίνουν στις εξετάσεις - εμείς οι παλιοί παιδευόμασταν με σκόρπιες σημειώσεις και τα λίγα παραδείγματα του κορτέση που έλυνε στον πίνακα.

Τυχεροί είστε λοιπόν εσείς οι "νέοι"

[edenaxas]

το βιβλιο δεν εχει τα θεματα λυμενα...αυτο το ελυσα εγω και το ανεβασα...
και οπως λενε και οι παλιοι ετσι κι αλλιως: αν δεν βρεξεις κωλο ψαρι δεν πιανεις...

[Megawatt]

ασχετο και κυριως ετεροχρονισμενο αλλα υπαρχει το αντιστοιχο προγραμμα λυμενο και με επεξηγησεις στο ιδιο μαθημα του 3ου εξαμηνου...

Θες να πεις ότι υπάρχει εδώ στο ΤΗΜΜΥ, σε κάποιο τόπικ στο board του 3ου εξαμηνου??? Εγώ κατάλαβα ενοούσες στο βιβλίο.
Πάντως εγώ πόσταρα το παρών τόπικ στις 15:19 της ίδιας μέρας της εξέτασης! Τώρα , αν εσύ πόσταρες λίγες ώρες πιο πριν, ε τότε δεν το πρόσεξα (αν και κοίταξα θυμάμαι τα recent).

[edenaxas]

χαθηκαμε λιγο και μπερδευτηκα... ναι για το 3ο εξαμηνο υπαρχει παρομοιος Πινακας στον οποιο πριν καποιες εβδομαδες ανεβασα τα θεματα που υπαρχουν στον τομεα των downloads λυμενα, και απλα για να το μεθει και οποιος θα μορουσε να ενδιαφερεται, το εβαλα και εδω, ενα χρονο μετα απο το τελευταιο δικο σου post... γι'αυτο λεω ετεροχρονισμενο