Παρουσίαση θεμάτων διπλωματικών εργασιών της Ομάδας Κατανόησης Πολυμέσων

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[iosarafis]

Η συνάντηση για την παρουσίαση των θεμάτων της Ομάδας Κατανόησης Πολυμέσων και την εκδήλωση ενδιαφέροντος θα πραγματοποιηθεί σήμερα Δευτέρα 19.10.20 στις 20:00-21:00 (μέσω Zoom).

Η ανακοίνωση και τα προτεινόμενα θέματα βρίσκονται στο link: https://mug.ee.auth.gr/wp-content/uploads/MUG-Theses-Fall-2020.pdf

[iosarafis]

O σύνδεσμος της φόρμας εκδήλωσης ενδιαφέροντος δίνεται στο https://mug.ee.auth.gr/theses/

Προσθεσμία υποβολής μέχρι και την Τετάρτη 21/10.

[Groucho]

Η συνάντηση για την παρουσίαση των θεμάτων της Ομάδας Κατανόησης Πολυμέσων και την εκδήλωση ενδιαφέροντος για το εαρινό εξάμηνο του 2021 θα πραγματοποιηθεί σήμερα Πέμπτη 01.04.21 (όχι δεν είναι ψέμα) στις 18:00 (μέσω Zoom).

Η ανακοίνωση, το zoom link και τα προτεινόμενα θέματα βρίσκονται στο: https://mug.ee.auth.gr/wp-content/uploads/MUG-Theses-Spring-2021-v0.2.pdf

[perukas]

(Δεν ήξερα που να το βάλω και δεν ήθελα να κάνω νέο topic).

Για όσους μπήκαν σήμερα στην παρουσίαση διπλωματικών και παρουσίασαν μία "δυσαρέσκεια" με τη φάση python.
Στον παρακάτω σύνδεσμο, ο συνάδελφός σας Θεμιστοκλής έχει ένα ωραίο tutorial.

https://thdiaman.github.io/machinelearning/

Επίσης ένας συνάδελφός σας (άλλος όμως), μου έχει πει ότι θα γίνει κι ένα σχετικό workshop από ομάδα του τμήματος εδώ.

[panos98]

(Δεν ήξερα που να το βάλω και δεν ήθελα να κάνω νέο topic).

Για όσους μπήκαν σήμερα στην παρουσίαση διπλωματικών και παρουσίασαν μία "δυσαρέσκεια" με τη φάση python.
Στον παρακάτω σύνδεσμο, ο συνάδελφός σας Θεμιστοκλής έχει ένα ωραίο tutorial.

https://thdiaman.github.io/machinelearning/

Επίσης ένας συνάδελφός σας (άλλος όμως), μου έχει πει ότι θα γίνει κι ένα σχετικό workshop από ομάδα του τμήματος.

η δυσαρεσκεια νομιζω ειναι διοτι  αν και σαν θεματα διπλωματικων ειναι πολυ ενδιαφεροντα  και η python  state of the art, ακριβως επειδη κανενα μαθημα στη σχολη δεν ασχολειται με python from scratch(οπως γινεται σε c cpp java) ,καταληγουμε 5ο ετος με περασμενα ολα τα μαθηματα χωρις να ξερουμε python. Προφανως μπορει καποιος να μαθει μονο του python απο τα διαφορα tutorials που υπαρχουν αλλα αυτο ειναι αλλη ιστορια

sent from mTHMMY  

[perukas]

Αυτό το τοπικ καλό δεν είναι ?

αμφιταλαντεύτηκα λίγο, γιατί είναι κάτι που δεν αφορά την γραφική μόνο.
Έχει να κάνει γενικά με τις διπλωματικές του κ. Ντελόπουλου και της ομάδας του.

[perukas]

η δυσαρεσκεια νομιζω ειναι διοτι  αν και σαν θεματα διπλωματικων ειναι πολυ ενδιαφεροντα  και η python  state of the art, ακριβως επειδη κανενα μαθημα στη σχολη δεν ασχολειται με python from scratch(οπως γινεται σε c cpp java) ,καταληγουμε 5ο ετος με περασμενα ολα τα μαθηματα χωρις να ξερουμε python. Προφανως μπορει καποιος να μαθει μονο του python απο τα διαφορα tutorials που υπαρχουν αλλα αυτο ειναι αλλη ιστορια

sent from mTHMMY  

Κοίτα, υπάρχουν διάφοροι λόγοι που δεν έχει μπει κάπως η python στο πρόγραμμα σπουδών σας (εγώ νομίζω ότι είναι πολύ κατάλληλη για την "Αναγνώριση Προτύπων" - αν λέγεται έτσι ακόμα το μάθημα-), αλλά να πιάσουμε έναν καφέ να τα πούμε.

Άλλα μην ξενερώνετε. Μία γλώσσα προγραμματισμού είναι μόνο. Για όλες τις γλώσσες, αν ξέρεις να προγραμματίζεις, δεν είναι δα και φοβερό να προσαρμοστείς στις ιδιαιτερότητες μιας της.

[Caterpillar]

Άλλα μην ξενερώνετε. Μία γλώσσα προγραμματισμού είναι μόνο. Για όλες τις γλώσσες, αν ξέρεις να προγραμματίζεις, δεν είναι δα και φοβερό να προσαρμοστείς στις ιδιαιτερότητες μιας της.

Aν ξέρεις άλλες γλώσσες προγραμματισμού, python μαθαίνεις εύκολα. Υπάρχει ο ψουνης με πανω απο 150  βιντεο στο youtube για python, τα πρωτα 50 που εχω δει είναι πανεύκολα.

[perukas]

Aν ξέρεις άλλες γλώσσες προγραμματισμού, python μαθαίνεις εύκολα. Υπάρχει ο ψουνης με πανω απο 150  βιντεο στο youtube για python, τα πρωτα 50 που εχω δει είναι πανεύκολα.

+1

[Groucho]

Μπορείτε να βρείτε τη φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος εδώ https://forms.gle/pWgJ169LXW2WGtEb6

[Grecs]

Ρε παιδια ειναι λιγο προβληματικο να λετε στους φοιτητες που ασχολουνται με 1εκ διαφορετικα πραγματα στο πλαισιο της σχολης οτι η python ειναι ευκολη και να κατσουν να μαθουν. Ναι ειναι ευκολη αν σου δωσουν 8 ωρες την μερα για μια βδομαδα να κανεις κατι σε python αλλα οταν εισαι φοιτητης ασχολεισαι στο εξαμηνο με 10 διαφορετικα πραμματα και ακομα δεν εχεις την νοοτροπια "I learn the bare minimum to get the job done" που το μαθαινεις σε μια δουλεια. Προφανως ειναι ρισκο για καποιον να βουταει στο τερμα αγνωστο χωρις εφοδια ενω ειναι στα τελειωματα, ακομα και αν αυτο το αγνωστο ειναι ευκολο.

[Groucho]

Ρε παιδια ειναι λιγο προβληματικο να λετε στους φοιτητες που ασχολουνται με 1εκ διαφορετικα πραγματα στο πλαισιο της σχολης οτι η python ειναι ευκολη και να κατσουν να μαθουν. Ναι ειναι ευκολη αν σου δωσουν 8 ωρες την μερα για μια βδομαδα να κανεις κατι σε python αλλα οταν εισαι φοιτητης ασχολεισαι στο εξαμηνο με 10 διαφορετικα πραμματα και ακομα δεν εχεις την νοοτροπια "I learn the bare minimum to get the job done" που το μαθαινεις σε μια δουλεια. Προφανως ειναι ρισκο για καποιον να βουταει στο τερμα αγνωστο χωρις εφοδια ενω ειναι στα τελειωματα, ακομα και αν αυτο το αγνωστο ειναι ευκολο.

Από τη στιγμή που μια διπλωματική κινείται στην περιοχή του deep learning και από τη στιγμή που τα πιο hot frameworks για deep learning (και αυτά που ξέρουμε εμείς και μπορούμε να βοηθήσουμε σε ότι χρειαστεί) είναι βασισμένα σε python, τότε είναι μονόδρομος ότι θα πρέπει να μάθεις python για να ασχοληθείς με τη συγκεκριμένη διπλωματική.

Όπως ειπώθηκε και στη συνάντηση, δεν είναι απαγορευτικό κάποιος να μην έχει ξαναδεί python ή tensorflow, αρκεί α) να έχει τη  διάθεση να το μάθει (που, τί διάολο, διπλωματική είναι, εννοείται ότι πρέπει να είσαι ανοιχτός στ ότι θα μάθεις κάποια καινούργια γλώσσα/εργαλείο/γουατεβερ) και β) να μην σπαταλήσει υπερβολικά πολύ χρόνο σε αυτό, π.χ. δε γίνεται να ξοδέψει τον πρώτο μήνα της διπλωματικής μαθαίνοντας python. Σε αυτό, λοιπόν, το πλαίσιο, προηγούμενη επαφή με τη γλώσσα θεωρείται plus. Μη επαφή ωστόσο δε συνιστά και λόγο απόρριψης.

Τώρα αν πιστεύεις ότι ο εκάστοτε "ερευνητής" που κάνει την ντε-φακτο επίβλεψη έχει καθήκον να του μάθει python, θα διαφωνήσω. Να δώσει κατευθυντήριες και να βοηθήσει σε σημεία που κολλάει, ναι. Να κάνει φροντιστηριακό μάθημα python, οχι.

[Grecs]

Oχι αλλα πιστευω οτι ο εκαστοτε καθηγητης αν θελει να εκσυγχρονισει τις διπλωματικες του καλα θα κανει να εκσυγχρονισει και τα μαθηματα του και να προετοιμαζει τους φοιτητες για αυτα που θα δουν. Δηλαδη πιστευω οι φοιτητες αν δεν εχουν ασχοληθει μονοι τους, ουτε python εχουν δει, ουτε tensorflow(ουτε αλλο framework εστω), ουτε σοβαρο theory για αρχιτεκτονικες νευρωνικων και πως δουλευεις πρακτικα με αυτες(πως αλλωστε αν δεν ξερεις καν python). Αυτο μου μοιαζει πιο πολυ για δουλεια για οσους εχουν τα προσοντα και οχι για εκπαιδευτικη διαδικασια.

Το οποιο καταλαβαινω γιατι γινεται και δεν την λεω ουτε σε σενα ουτε στους συναδερφους σου γιατι ξερω πως ειναι τα πραμματα στην ερευνα, ειδικα στην Ελλαδα. Το να μην υπαρχει εκπαιδευση σε μια δουλεια ειναι φρουτο των καιρων, το να μην υπαρχει η καταλληλη εκπαιδευση για να παρεις ενα πτυχιο σε ενα πανεπιστημιο ειναι εξωφρενικο αλλα ειναι σημειο των καιρων επισης. Θελω απλα να πω στους φοιτητες οτι εχουν δικιο οσο δικιο εχετε κι εσεις και να μην απογοητευονται που δεν ξερουν το ενα και το αλλο αλλα να προσπαθουν για το καλυτερο και δεν φταινε αυτοι για την κατασταση.

[Groucho]

Oχι αλλα πιστευω οτι ο εκαστοτε καθηγητης αν θελει να εκσυγχρονισει τις διπλωματικες του καλα θα κανει να εκσυγχρονισει και τα μαθηματα του και να προετοιμαζει τους φοιτητες για αυτα που θα δουν.

Συμφωνώ φουλ με αυτό. Αυτό που ίσως θα μπορούσε να γίνει είναι να αρχίσει ένα shift από MATLAB σε python για τις εργασίες κάποιων μαθημάτων που ενδείκνυνται. Ωστόσο, αν κι εγώ προσωπικά θα ήθελα πολύ να το δω να γίνεται, πιστεύω ότι δεν είναι και τόσο εύκολο να υλοποιηθεί σε μεμονωμένα μαθήματα και εκτός προγράμματος σπουδών. Επίσης πολλές φορές το αντικείμενο των μαθημάτων δε συμπίμπτει με τα ερευνητικά ενδιαφέροντα κάποιου καθηγητή, οπότε η εναρμόνιση των δύο δεν είναι δυνατή.

Δηλαδη πιστευω οι φοιτητες αν δεν εχουν ασχοληθει μονοι τους, ουτε python εχουν δει, ουτε tensorflow(ουτε αλλο framework εστω), ουτε σοβαρο theory για αρχιτεκτονικες νευρωνικων και πως δουλευεις πρακτικα με αυτες(πως αλλωστε αν δεν ξερεις καν python). Αυτο μου μοιαζει πιο πολυ για δουλεια για οσους εχουν τα προσοντα και οχι για εκπαιδευτικη διαδικασια.

Πιστεύω ότι η εξοικείωση με τέτοια αντικείμενα (σαφώς με κατάλληλη καθοδήγηση) δεν είναι ασύμβατη με τη διαδικασία εκπόνησης διπλωματικής. Γενικά όμως χρειάζεται μια αναδιατύπωση του όρου "Απαιτούμενες γνώσεις" σε "Γνώσεις που θα αποκτηθούν".

[A Caster]

Συμφωνώ φουλ με αυτό. Αυτό που ίσως θα μπορούσε να γίνει είναι να αρχίσει ένα shift από MATLAB σε python για τις εργασίες κάποιων μαθημάτων που ενδείκνυνται. Ωστόσο, αν κι εγώ προσωπικά θα ήθελα πολύ να το δω να γίνεται, πιστεύω ότι δεν είναι και τόσο εύκολο να υλοποιηθεί σε μεμονωμένα μαθήματα και εκτός προγράμματος σπουδών. Επίσης πολλές φορές το αντικείμενο των μαθημάτων δε συμπίμπτει με τα ερευνητικά ενδιαφέροντα κάποιου καθηγητή, οπότε η εναρμόνιση των δύο δεν είναι δυνατή.

Δεν παιρνω την πλευρα κανενος και γενικως δεν με απασχολει πολυ το θεμα, αλλά π.χ. στα μαθήματα επιλογής του κ. Ντελόπουλου όταν ήταν στο έτος μου ζητούσαμε αν γίνεται να κάνουμε τις εργασίες σε Python ώστε να την μάθουμε κιόλας, και δεν υπήρχε καμία ευελιξία από τους διδάσκοντες. Μόνο MATLAB γινόταν δεκτή...