[Μικροκύματα Ι ] Πρώτο προαιρετικό θέμα 2017/2018

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[mpraskafoutas]

και ισχύς θα είναι : Pmax=|Vg|^2/(8*Z0*rg) για συζυγή προσαρμογή και P'=|Vg|^2/(2*Z0) * r'in/( (r'in+rg)^2+(x'in+xg)^2),άρα:

P'/Pmax=4*rg*r'in / ( (r'in+rg)^2+(x'in+xg)^2) που βγαίνει περίπου -22.76 db

[DonFlamingo]

STIN ASKISI 3 BGAZW AYTA ..
MPOREI NA KATALABEI KANEIS TI EXW KANEI LATHOS?

Τα διαγράμματα βγαίνουν φυσιολογικά. Το μόνο λάθος φαίνεται στην τιμή 10 GHz. Αυτό είναι πιθανότατα λεπτομέρεια στον κώδικα.

[my_brain_hurts]

Οι εργασίες παραδίδονται στο μάθημα ?

[SaltyMeatBalls]

Οι εργασίες παραδίδονται στο μάθημα ?

είτε στο μάθημα είτε ηλεκτρονικά στο email του

[rafailnik]

Εχει ασχοληθει κανενας με το 1.4.γ??? Τι παιζει με την προσεγγιστικη λυση που ζηταει??

[aqua marina]

Εχει ασχοληθει κανενας με το 1.4.γ??? Τι παιζει με την προσεγγιστικη λυση που ζηταει??

Σου ζητάει να βάλεις τον κλαδωτή σε τυχαίο σημείο, όχι στην είσοδο του Β ή έξοδο του Α, ώστε το μήκος της γραμμής μεταφοράς να είναι λ/4.

[rafailnik]

Σου ζητάει να βάλεις τον κλαδωτή σε τυχαίο σημείο, όχι στην είσοδο του Β ή έξοδο του Α, ώστε το μήκος της γραμμής μεταφοράς να είναι λ/4.

συνεχιζω ν εχω τους ιδιους συντελεστες ανακλασης και νσ θεωρω οτι βρισκομαι στην προσαρμογη?? Αρα αλλαζει μονο η θεση και το μηκος του κλαδωτη?? Επισης τι εννοει λεγοντας προσεγγιστικα??

[aqua marina]

συνεχιζω ν εχω τους ιδιους συντελεστες ανακλασης και νσ θεωρω οτι βρισκομαι στην προσαρμογη?? Αρα αλλαζει μονο η θεση και το μηκος του κλαδωτη?? Επισης τι εννοει λεγοντας προσεγγιστικα??

Ναι, συνεχίζεις. Ουσιαστικά, ξανακάνεις σχεδίαση του κυκλώματος, όπως στο Α, απλώς τώρα έχεις την επιπλέον προδιαγραφή το μήκος γραμμής να ισούται με λ/4. Το "προσεγγιστικά" (όπως το καταλαβαίνω εγώ) κολλάει στο ότι δε χρειάζεται να πετύχεις ακριβώς ακριβώς 0.25λ, όπως κινείσαι στο Σμιθ.

[rafailnik]

Ναι, συνεχίζεις. Ουσιαστικά, ξανακάνεις σχεδίαση του κυκλώματος, όπως στο Α, απλώς τώρα έχεις την επιπλέον προδιαγραφή το μήκος γραμμής να ισούται με λ/4. Το "προσεγγιστικά" (όπως το καταλαβαίνω εγώ) κολλάει στο ότι δε χρειάζεται να πετύχεις ακριβώς ακριβώς 0.25λ, όπως κινείσαι στο Σμιθ.

κομπλε καταλαβα , εσυ τι αποτελεσματα εβγαλες??

[steveng8]

για το script της πρωτης ασκησης αφου εχουμε βρει το zin ποια εξισωση του συντελεστη ανακλασης κανω plot συναρτηση του F;

[ilektrik]

Στις διαφάνειες για τις γραμμές μεταφοράς έχει μια σχέση για το zin ως προς gin (νομίζω zin=(1+gin)/(1-gin)), αλλά τσέκαρέ το γιατί δεν είμαι σίγουρη), λύνεις ως προς gin και αυτή τη σχέση χρησιμοποιείς

*Το τσέκαρα και όντως έτσι είναι απλά αυτή είναι η σχέση για την κανονικοποιημένη zin

[ilektrik]

Παιδιά το 2α πως το αντιμετωπίζουμε; Σαν την άσκηση 1 (δηλαδή ξεκινάμε από φορτίο και φτάνουμε στη zin) μόνο που αλλάζει η χαρακτηριστική αντίσταση σε κάθε τμήμα της γραμμής μεταφοράς;