Νεο Προγραμμα Σπουδων (2016)

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[orestisf]

Δικτυα υπολογιστων μαθημα βασικου κυκλου ειναι απλως απανθρωπο.

Επίσης δεν ειναι λιγο μαλακια 1 εξαμηνο λιγοτερο τομεας;

[Fantine]

Επίσης δεν ειναι λιγο μαλακια 1 εξαμηνο λιγοτερο τομεας;

Είναι! Αλλά τουλάχιστον έχει μερικά επιλογής στο βασικο κύκλο.

Οι ΕΕΤ Ι και ΙΙ καταργούνται/αντικαθίστανται από ΣΗΕ; Προγραμματισμός με το καλημέρα σας, αλλά ενεργειακά μαθήματα στο 5ο εξάμηνο. Εκτός αν θεωρούνται "ενεργειακά" τα υλικά και η θερμοδυναμική.

[Fantine]

Ισχυρη η παρουσια των Εφαρμοσμενων, που εχουν για πρωτη φορα στο τμημα 7 ECTS. Ισως αυτο να υποδηλωνει οτι η υλη των διαφορικων εχει ενταχθει εδω; Μαλλον.

Στο periexomeno.pdf που βρίσκεται στο πρώτο post του topic το λέει ξεκάθαρα. Τα εφαρμοσμένα θα περιλαμβάνουν μιγαδική ανάλυση και διαφορικές εξισώσεις.

[Ευχαριστο Διαλειμμα]

και να αποθαρρυνουμε περαιτερω τους "ενεργειακους"

Όποιος πέρασε σε αυτήν την σχολή και πιστεύει ότι δε θα χρειαστεί να ασχοληθεί σε τουλάχιστον 2-3 μαθήματα με προγραμματισμό σε υπολογιστή είναι σε λάθος σχολή και μάλλον σε άλλον πλανήτη και χρονολογία. Οι υπολογιστές είναι απαραίτητοι στη ζωή μας και πάρα μα πάρα πολλά επαγγέλματα χρειάζονται κάποιες γνώσεις στον τομέα του προγραμματισμού. Τώρα αν έχει παραπάνω μαθήματα σε αυτόν τον κλάδο απ' ότι πιστεύει κάποιος ότι χρειάζεται είναι μια άλλη συζήτηση και δε θα αναμειχθώ. Δε μπορώ, όμως, να βλέπω και να ακούω ότι "ενεργειακός" δεν ξέρει τίποτε από προγραμματισμό, όπως δε μπορώ να ακούω ότι "ηλεκτρονικάριος/τηλεπάς" δεν ξέρει βασικά πράγματα από ΕΕΤ Ι/ΙΙ ή με το ΝΠΣ πλέον ΣΗΕ Ι. Να πάνε όλοι τους αυτοί στα τσακίδια. Βασικές γνώσεις απλής ηλεκτρολογίας και πληροφορικής είναι αναγκαίες.

[Ragnar Lothbrok]

Όποιος πέρασε σε αυτήν την σχολή και πιστεύει ότι δε θα χρειαστεί να ασχοληθεί σε τουλάχιστον 2-3 μαθήματα με προγραμματισμό σε υπολογιστή είναι σε λάθος σχολή και μάλλον σε άλλον πλανήτη και χρονολογία. Οι υπολογιστές είναι απαραίτητοι στη ζωή μας και πάρα μα πάρα πολλά επαγγέλματα χρειάζονται κάποιες γνώσεις στον τομέα του προγραμματισμού. Τώρα αν έχει παραπάνω μαθήματα σε αυτόν τον κλάδο απ' ότι πιστεύει κάποιος ότι χρειάζεται είναι μια άλλη συζήτηση και δε θα αναμειχθώ. Δε μπορώ, όμως, να βλέπω και να ακούω ότι "ενεργειακός" δεν ξέρει τίποτε από προγραμματισμό, όπως δε μπορώ να ακούω ότι "ηλεκτρονικάριος/τηλεπάς" δεν ξέρει βασικά πράγματα από ΕΕΤ Ι/ΙΙ ή με το ΝΠΣ πλέον ΣΗΕ Ι. Να πάνε όλοι τους αυτοί στα τσακίδια. Βασικές γνώσεις απλής ηλεκτρολογίας και πληροφορικής είναι αναγκαίες.

 

[feoudarxhs]

Είναι! Αλλά τουλάχιστον έχει μερικά επιλογής στο βασικο κύκλο.

Οι ΕΕΤ Ι και ΙΙ καταργούνται/αντικαθίστανται από ΣΗΕ; Προγραμματισμός με το καλημέρα σας, αλλά ενεργειακά μαθήματα στο 5ο εξάμηνο. Εκτός αν θεωρούνται "ενεργειακά" τα υλικά και η θερμοδυναμική.

Και που τα είχαν ποιους εξυπηρετούσαν; Τι κομμάτι της αγοράς αφορά σήμερα το περιεχόμενο των μαθημάτων ενέργειας και τι των ηλεκτρονικής/προγραμματισμού/τηλεπικοινωνιών ώστε να δικαιολογεί να προωθεί το ΗΜΜΥ άτομα ενέργειας; Όποιος είναι αποφασισμένος ότι έχει γεννηθεί για να ασχοληθεί με αντικείμενα ενέργειας, προφανώς θα αντέξει τα πάντα μέχρι να φτάσει στον τομέα του. Φυσικά αυτοί θα είναι λίγοι, αλλά από την άλλη τι να τους κάνουμε τους παραπάνω;

Στο 2016 είμαστε και όχι στο '90. Τα ενεργειακά αντικείμενα παρουσιάζουν μια τεράστια στασιμότητα ως προς το μέγεθος της αγοράς, ενώ τσιπάκια θέλουμε να βάλουμε και στον κ@λο μας και οι σχετικές αγορές παρουσιάζουν μια διαρκή άνοδο...

[Sf(x)dx]

Θεωρία Εκτίμησης και Ανίχνευσης == Ψηφιακά Φίλτρα?

Btw, απ'ότι φαίνεται ο sdok κατάφερε να υλοποιήσει την grande παράγκα, μαθήματα με τίτλο Hardware I και Hardware II :/

[rspappas]

(συνεχιζοντας)

4ο Εξαμηνο
ΗΜ Πεδιο 2
Ηλεκτρονικη 2
Θεωρια Πιθανοτητων και Στατιστικη
Σηματα και Συστηματα
Επιλογης (1 απο τα 2):
Αριθμητικη Αναλυση
Διακριτα Μαθηματικα

Η ηλεκτρονικη 2 ερχεται ενα εξαμηνο νωριτερα, και ακολουθει σερι την ηλεκτρονικη 1. Ισως θετικο βημα, για να τα εχουν πιο φρεσκα οι φοιτητες.
Πιθανοτητες θα διδασκεται 2 εξαμηνα αργοτερα, μαζι με τα σηματα και συστηματα, τα οποια εκαναν facelift στον τιτλο τους. Επειδη υπαρχει μια καποια επικαλυψη μεταξυ της υλης των δυο μαθηματων, η διδασκαλια το ιδιο εξαμηνο ισως βοηθησει απο την μια με την αλληλεπικαλυψη την πιο ευκολη μελετη, αλλα απο την αλλη αν δεν εχουν διδαχτει βασικα πραγματα πιθανοτητων ισως να εχουν προβλημα στην διδασκαλια των σηματων. Θα δουμε πως θα παει αυτο
Επισης, σε αυτο το εξαμηνο, ερχεται η πρωτη προτομεακη επιλογη μαθηματος, μεταξυ δυο. Νεο μαθημα, τουλαχιστον ως τιτλος, τα διακριτα μαθηματικα. Ο τομεας βεβαια αυτος, καλυπτοταν μεχρι τωρα σε καποιο βαθμο στην αριθμητικη αναλυση. Οποτε ισως εχουμε ενα σπασιμο της υλης, με μεγαλυτερη εξειδικευση; Σε καθε περιπτωση, οτι και να επιλεξει κανεις, μαθηματικα θα κανει.
Τα κυκλωματα 3 απουσιαζουν. Ισως η υλη τους ενταχθει στα κυκλωματα 1 και 2, ή ισως να ελπιζουν πως θα καλυφθει απο μετεπειτα μαθηματα (σαε, σηε, κλπ)

Ενα εξαμηνο ιντερλουδιο θα μπορουσε να πει κανεις, χωρις καποιο εξειδικευμενο μαθημα, με υλη που απλα πρεπει να καλυφθει καποτε, πριν τους τομεις. Συνεχιζεται το μοτιβο με 5 μαθηματα ανα εξαμηνο, δειγμα ισως του ολοενα μειουμενου ενεργητικου καθηγητων, που αναγκαζει το τμημα να διδαξει λιγοτερα μαθηματα με περισσοτερα ects το καθενα. Απουσιαζουν και παλι ενεργειακα μαθηματα, και ειναι το πρωτο εξαμηνο που δεν εχει κατι με ηυ/προγραμματισμο. Ενα εξαμηνο που θεωρω θα κανει τους φοιτητες να βαρεθουν.

[rspappas]

5ο εξαμηνο
Συστηματα Ηλεκτρικης Ενεργειας 1
Στοχαστικα σηματα και διαδικασιες
Συστηματα Αυτοματου Ελεγχου 1
Τηλεπικοινωνιακα συστηματα 1
Συστηματα μετρησεων

Μεγαλη εισοδος σε αυτο το εξαμηνο τα ΣΗΕ. Η εισαγωγη στην ενεργειακη τεχνολογια εχει παει περιπατο, και ως αντικαταστατης της απ'οτι φαινεται ερχονται τα συστηματα ηλεκτρικης ενεργειας. Δεν μπορω να πω κατι συγκεκριμενο για αυτα, αλλα πιθανολογω θα ειναι αρκετα εισαγωγικο μαθημα, συνεχιζοντας ισως την υλη των κυκλωματων.
Το Στοχαστικο αναγκαστικα διδασκεται μετα απο τα σηματα και συστηματα, αλλα κατα τα αλλα μαλλον θα ειναι παρεμφερες το αντικειμενο.
Μετρησεις, με τροποποιημενο τιτλο, αλλα μαλλον με ιδια υλη.
Νεο μαθημα τα τηλεπικοινωνιακα συστηματα, το οποιο αντικαθιστα τις αναλογικες τηλεπικοινωνιες, και θεωρω πως θα εχει πιο ευρεια (και συγχρονη/ψηφιακη) θεματολογια.
Η Διαδοση Η/Μ εχει αποχωρησει, ενω δεν υπαρχει ουτε στον τομεα τηλεπ. Ισως αυτο υποδεικνυει οτι τα πεδια 1 και 2 θα εχουν πιο διευρυμενη υλη;

Οι ενεργειακοι (αν εμεινε κανενας μεχρι τωρα) θα χαρουν με το εξαμηνο αυτο. Οι γκομπιουτερακηδες θα συνεχισουν να λυπουνται και να ξεχνανε τις βασικες αρχες προγραμματισμου που διδαχθηκαν στο πρωτο ετος. Οι τηλεπαδες αρχιζουν να ψυλλιαζονται οτι εχει πολυ ζουμι η υποθεση, με το στοχαστικο και τα τηλεπικοινωνιακα να τους βαζουν στον χορο για τα καλα.

[leukosaraphs!]

Μια χαζη ερωτηση , αλλα αυτο το νεο προγραμμα μας επηρεαζει εμας τα πρωτοετα? (που παμε για 2ο ετος)
Η γινεται καποιος απο εμας να διαλεξει μεταξυ των 2 προγραμματων?

[rspappas]

6ο εξάμηνο
Συστηματα ηλεκτρικης ενεργειας 2
Τηλεπικοινωνιακα συστηματα 2
Συστηματα αυτοματου ελεγχου 2
Επιλογης (2 απο τα 4):
Ηλεκτρικές Μηχανες 1
Διαταξεις υψηλων συχνοτητων
Αναλυση και Σχεδιασμος Αλγοριθμων
Δικτυα Υπολογιστων 1

3 μαθηματα υποχρεωτικα με υλη που μεχρι τωρα διδασκοταν στους τομεις. Θεωρω πως θα δυσκολευτουν εξισου ολοι οι φοιτητες, ανεξαρτητως τομεα προορισμου. Η δυνητικοτητα για να γινουν καποια μαθηματα "απεραστα" ειναι μεγαλη.
Οι επιλογες ειναι απλα για να'χαμε να λεγαμε, αφου ειναι σχεδον προδιαγεγραμμενο πως τα μαθηματα θα τα επιλεγουν οι φοιτητες με βαση τον τομεα που θα παρουν. Ηλεκτρονικη: Αναλυση και Δικτυα, Τηλεπ: Υψηλες συχνοτητες και Δικτυα, Ενεργειακοι: Μηχανες και οτι ειναι πιο ευκολο απο τα αλλα 3.

Γενικα, στο εξαμηνο αυτο θα ειναι ο κοσμος με το ενα ποδι στον τομεα, απλα οχι επισημα. Δεν μπορω να καταλαβω γιατι εχει ακολουθηθει το μοντελο αυτο. Το μονο λογικο pattern που βλεπω ειναι πως ισως θελουν να υπαρχει το pattern 3 χρονια προτομεακα + 2 ο τομεας, κατα το 3 χρονια bachelor + 2 χρονια master. Κατα τα αλλα, το εξαμηνο λιγοτερο στους τομεις εξοικονομει καθηγητες, καθως θα υπαρχουν μονο 7 μαθηματα προς διδασκαλια για το 6ο εξαμηνο. Οσο περνανε τα εξαμηνα γινεται ολοενα και πιο ξεκαθαρο οτι απο αναγκη, η ποιοτητα πεφτει, με λιγοτερα μαθηματα, και λιγοτερες επιλογες μαθηματων.

[rspappas]

Μια χαζη ερωτηση , αλλα αυτο το νεο προγραμμα μας επηρεαζει εμας τα πρωτοετα? (που παμε για 2ο ετος)
Η γινεται καποιος απο εμας να διαλεξει μεταξυ των 2 προγραμματων?

οτι και να πουμε τωρα ειναι εικασιες.
υποθετω θα βγουν επισημες ανακοινωσεις και θα μπορει να απαντησει και η γραμματεια απο σεπτεμβρη.

[Αιμιλία η φτερωτή χελώνα]

Οι επιλογες ειναι απλα για να'χαμε να λεγαμε, αφου ειναι σχεδον προδιαγεγραμμενο πως τα μαθηματα θα τα επιλεγουν οι φοιτητες με βαση τον τομεα που θα παρουν. Ηλεκτρονικη: Αναλυση και Δικτυα, Τηλεπ: Υψηλες συχνοτητες και Δικτυα, Ενεργειακοι: Μηχανες και οτι ειναι πιο ευκολο απο τα αλλα 3.

Μα το εχει πει επισημα το τμημα. Η επιλογη τομεα γινεται απο αυτο το pool μαθηματων. Δλδ αν δεν παρεις το αντιστοιχο , μεχρι προτινος, μαθημα τομεα, δεν μπορεις να παρεις τον τομεα στο επομενο εξαμηνο.

[απλυτος]

6ο εξάμηνο
Συστηματα ηλεκτρικης ενεργειας 2
Τηλεπικοινωνιακα συστηματα 2
Συστηματα αυτοματου ελεγχου 2
Επιλογης (2 απο τα 4):
Ηλεκτρικές Μηχανες 1
Διαταξεις υψηλων συχνοτητων
Αναλυση και Σχεδιασμος Αλγοριθμων
Δικτυα Υπολογιστων 1

3 μαθηματα υποχρεωτικα με υλη που μεχρι τωρα διδασκοταν στους τομεις. Θεωρω πως θα δυσκολευτουν εξισου ολοι οι φοιτητες, ανεξαρτητως τομεα προορισμου. Η δυνητικοτητα για να γινουν καποια μαθηματα "απεραστα" ειναι μεγαλη.
Οι επιλογες ειναι απλα για να'χαμε να λεγαμε, αφου ειναι σχεδον προδιαγεγραμμενο πως τα μαθηματα θα τα επιλεγουν οι φοιτητες με βαση τον τομεα που θα παρουν. Ηλεκτρονικη: Αναλυση και Δικτυα, Τηλεπ: Υψηλες συχνοτητες και Δικτυα, Ενεργειακοι: Μηχανες και οτι ειναι πιο ευκολο απο τα αλλα 3.

Γενικα, στο εξαμηνο αυτο θα ειναι ο κοσμος με το ενα ποδι στον τομεα, απλα οχι επισημα. Δεν μπορω να καταλαβω γιατι εχει ακολουθηθει το μοντελο αυτο. Το μονο λογικο pattern που βλεπω ειναι πως ισως θελουν να υπαρχει το pattern 3 χρονια προτομεακα + 2 ο τομεας, κατα το 3 χρονια bachelor + 2 χρονια master. Κατα τα αλλα, το εξαμηνο λιγοτερο στους τομεις εξοικονομει καθηγητες, καθως θα υπαρχουν μονο 7 μαθηματα προς διδασκαλια για το 6ο εξαμηνο. Οσο περνανε τα εξαμηνα γινεται ολοενα και πιο ξεκαθαρο οτι απο αναγκη, η ποιοτητα πεφτει, με λιγοτερα μαθηματα, και λιγοτερες επιλογες μαθηματων.

νιάου νιάου στα κεραμίδια κάνει μόνο η γάτα.

είναι φως φανάρι ότι χρόνο με το χρόνο, αλλαγή με την αλλαγή λειαίνεται το έδαφος για την διάσπαση του πτυχίου σε 3+2 , δηλαδή bachelor και master. Είναι βασική κατεύθυνση της ΕΕ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση εδώ και μια 15ετία, εκφράζεται με κάθε ευκαιρία και με κάθε τρόπο (βλέπε εξωτερικές αξιολογήσεις) κι είναι μια κατάσταση που αποτελεί κανόνα για την συντριπιτική πλειοψηφία των πανεπιστημίων της Ευρώπης. Όσοι έχουν εικόνα του εξωτερικού ή έχουν πάει εράσμους το ξέρουν κι από πρώτο χέρι. Παντού 2 κύκλοι, ο 2ος πάντα με δίδακτρα, πολλές φορές κι ο πρώτος. Και δίδακτρα όχι συμβολικά, αλλά σοβαρά ποσά που ουσιαστικά καλύπτουν σοβαρό κομμάτι του κόστους λειτουργίας του πανεπιστημίου.

Τα ελληνικά πανεπιστήμια έχουν μείνει πίσω σε αυτό, τόσο λόγω μιας γενικότερης χρονοκαθυστέρησης που εμφανίζει ο "ελληνικός" καπιταλισμός σε σχέση με τον "πρωτοπόρο" δυτικοευρωπαικό, όσο φυσικά και των πολλών φοιτητικών αγώνων και διεκδικήσεων που έχουν συμβεί στην Ελλάδα τα τελευταία 15χρόνια.

Φυσικά το επιχείρημα του τμήματος, όλο το περσινό έτος που το πρόγραμμα ήταν υπό διαβούλευση και ως σύλλογος πηγαίναμε αρκετά συχνά να θέσουμε τα αιτήματα μας, ήταν οτι δεν υπάρχει καμία σκέψη για διάσπαση-δίδακτρα κι όλες οι αλλαγές παρακινούνται από ακαδημαικούς σκοπούς. Προφανώς παραμύθια. Τόσες και τόσες αλλαγές δεν βγάζουν κανένα ακαδημαικό νόημα κι είναι πρόδηλο ότι μόνο με ακαδημαικές στοχεύσεις δεν εκπονήθηκαν.

Το συμπέρασμα είναι ότι οι νεότερες γενιές καλό είναι να βρίσκονται σε μια εγρήγορση γιατί θα καλεστούν να αντιμετωπίσουν πολύ δύσκολες καταστάσεις.

[rspappas]

Μα το εχει πει επισημα το τμημα. Η επιλογη τομεα γινεται απο αυτο το pool μαθηματων. Δλδ αν δεν παρεις το αντιστοιχο , μεχρι προτινος, μαθημα τομεα, δεν μπορεις να παρεις τον τομεα στο επομενο εξαμηνο.

σορρυ, δεν το ειχα ακουσει αυτο

αρα ουσιαστικα μιλαμε για 5.5 εξαμηνα προτομεακα και 3.5 του τομεα. ωραια τα κανανε