Ο κ. Περικλής Μήτκας, νέος πρύτανης του ΑΠΘ

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[haas]

Αντίδραση σε ολα και λευκή επιταγή σε κανέναν. Ειδικά οταν λεει στις θέσεις του οτι θα αναβιώσει τα Πειθαρχικά.

Τι είναι τα Πειθαρχικά;

Αν δεν γραφεις καλα στα μαθηματα θα σε βαζουν φυλακη για μερικες μερες , τιμωρια ορθιος στον τοιχο με το ενα ποδι σηκωμενο , να γραφεις 100 φορες "Στην επομενη εξεταστικη θα διαβασω καλυτερα" και διαφορα τετοια...

[deadparrot]

Για εμένα ο Μητκας έχει διάφορα καλά όπως το ότι δέν είναι λαμόγιο (όσο τον ξέρω), και οτι νοιάζεται για το πανεπιστήμιο. Απ΄την άλλη ειναι όντως αρκετά νεοφιλελές και αντιδραστικός, και πολύ της επιφάνειας!

Επίσης το συμβουλιο διοικησης εκοψε διάφορους υποψήφιους, με το έτσι θέλω.

[Don Vincenzo]

Αφου οι φοιτητές (και οι υπ. διδακτορες, και οι τεχνικοι και οι διοικητικοι) εξοβελίστηκαν απο κάθε εκλογική διαδικασία μεσα στο πανεπιστήμιο ειτε δια νομου είτε με τεχνάσματα (ενιαία λίστα),  και αφου οι Πρυτανεις πλεον εκλεγονται με καραμπινάτες μη-δημοκρατικές διαδικασίες, τωρα καποιοι φοιτητές μας κατηγορούν που είμαστε καχύποπτοι.
Η πτώτική ταση του δημοσιου πανεπιστημίου ειναι εμφανής τα τελευταία χρόνια (απο το 2004 που θυμαμαι) και κάποιοι εχουν την ελπίδα πως η λυση σε αυτα ειναι να αγκαλιάσουμε την φιλελευθερη-καπιταλιστικη πολιτική του κράτους που μας οδήγησε εκει και να προσαρμόσουμε το πανεπιστήμιο σε αυτην. Αλιμονο μας.


Αντίδραση σε ολα και λευκή επιταγή σε κανέναν. Ειδικά οταν λεει στις θέσεις του οτι θα αναβιώσει τα Πειθαρχικά.

Καλά τα λές, αλλά ποιός ακούει;
Οι περισσότεροι κρίνουν το Μήτκα από το εάν έβαλε εύκολα θέματα στη Java και όχι από τις θέσεις του σχετικά με τη λειτουργία του Πανεπιστημίου.
Πάμε σε μία κατάσταση όπου ο μέσος φοιτητής βλέπει το Πανεπιστήμιο ως ένα μαύρο κουτί  όπου δεν τον ενδιαφέρει ποιός θα είναι πρύτανης καί τι επιδιώξεις(προσωπικές και πολιτικές) ενδεχομένως να εξυπηρετεί στη διάρκεια της θητείας του.

[Atsalogria]

Επίσης το συμβουλιο διοικησης εκοψε διάφορους υποψήφιους, με το έτσι θέλω.

Ήταν 5 υποψήφιοι, εκ των οποίων ο βλακώδης νόμος λέει ότι περνάνε 3, άρα 2 έπρεπε να κοπούν, και αυτοί οι 2 ήταν ο Παντής και ο Γιαννακουδάκης, στεναχωρέθηκες πολύ που κόπηκαν;

[Silvo the Beautiful]

Επίσης το συμβουλιο διοικησης εκοψε διάφορους υποψήφιους, με το έτσι θέλω.

Ήταν 5 υποψήφιοι, εκ των οποίων ο βλακώδης νόμος λέει ότι περνάνε 3, άρα 2 έπρεπε να κοπούν, και αυτοί οι 2 ήταν ο Παντής και ο Γιαννακουδάκης, στεναχωρέθηκες πολύ που κόπηκαν;

Γενικά το συμβούλιο τουλάχιστον έδειξε μία νοημοσύνη

[Karaμazoβ]

Αντίδραση σε ολα και λευκή επιταγή σε κανέναν. Ειδικά οταν λεει στις θέσεις του οτι θα αναβιώσει τα Πειθαρχικά.

Τι είναι τα Πειθαρχικά;

διαβασε τα παραπάνω ποστς

http://www.efsyn.gr/?p=206125



στον Νομο Πλαισιο 4009 αλλα και στον Εσωτερικό κανονισμό του ΑΠΘ προβλέπονται πειθαρχικές κυρώσεις για τους φοιτητες, οι οποιες καθορίζονται με νομο για καθε ίδρυμα (Αρθρο 54)

http://bnp.bio.auth.gr/ex/links/FEK/B/%CE%A6%CE%95%CE%9A-%CE%92-2000-1099-%CE%9A%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CE%91%CE%A0%CE%98.pdf


στον Προτυπο Εσωτερικο Κανονισμο για τα ΑΕΙ/ΤΕΙ στην Εφημεριιδα της Κυβερνησης , διαβαζουμε τα Αρθρα 23-27:

http://www.ntua.gr/eswterikos_kan_leit_aei.pdf

[Godhatesusall]

Θα συμφωνήσω με τον καραμαζώφ ότι από τότε που βλέπω το ελληνικό πανεπιστήμιο έχει μια σταθερή πορεία προς τα κάτω. Το γιατί είναι μεγάλη κουβέντα, που δεν είναι αδύνατο να γίνει από εδώ, αλλά χρειάζεται και μια πιο σοβαρή συζήτηση από αυτήν που ήδη υπάρχει.

Εγώ θέλω να θίξω γρήγορα 2 σημεία γιατί θεωρώ ότι ο μήτκας πραγματικά αντιπροσωπεύει τα... σημεία των καιρών:

1) Ποια είναι τα πραγματικά προβλήματα του πανεπιστημίου?

Ο μήτκας και οι διάφοροι "εκσυγχρονιστές" του πανεπιστημίου θεωρούν ότι η αξιολόγηση, η οριζόντια διοικητική δομή, και η περισσότερη συνεργασία με τον ιδιωτικό τομέα είναι το πρόβλημα. Οραματίζονται ένα πανεπιστήμιο εστία (ανα) παραγωγής της γνώσης και όλες οι άλλες δραστηριότητες πλην της διδασκαλίας πρέπει να γίνονται στα πλαίσια του να ξεσπάσει κάπου ο φοιτητής για να αποδώσει καλύτερα στο μάθημα. Δηλαδή οι καθαρά μη διδακτικές δραστηριότητες , από κινηματογραφικές και θεατρικές ομάδες μέχρι τις ομάδες που οργανώνουν πολιτικές εκδηλώσεις, δεν θα πρέπει να υπάρχουν για την απόκτηση μιας πιο πολύπλευρης μόρφωσης( στα πλαίσια που τα νοεί ο , στρεβλός κατ' εμέ, ακαδημαϊσμός των δεκαετιών 60-90) αλλά για να υπάρχει κάποιο past time που θα μας μαθαίνει χρήσιμες ικανότητες για το βιογραφικό μας (δουλειά σε ομάδα κλπ.

Η άλλη άποψη, που πρεσβεύεται από την αριστερά στις σχολές λέει ότι τα προβλήματα της παιδείας είναι κυρίως ότι δεν είναι ανοιχτή σε όλους (ταξική παιδεία), ότι υπάρχει συνειδητή υποβάθμιση του πανεπιστημίου (απολύσεις διοικητικών, ελλείψεις υλικοτεχνικών υποδομώνν, ελλέιψεις σε μέλη ΔΕΠ) και ο τρόπος να διορθωθούν αυτά είναι μια αλλαγή στην κεντρική πολιτική σκηνή που θα δώσει βάρος στην παιδεία και στις ανάγκες της. Όλα τα υπόλοιπα έρχονται μετά (όπως αξιολόγηση) και με πολύ διαφορετικούς όρους από την ομάδα μήτκα. Δηλαδή η αξιολόγηση του καθηγητικού ρόλου των ΔΕΠ θα πρέπει να γίνεται με κριτήρια την μεταδοτικότητα, την προσβασιμότητα για ερωτήσεις κλπ , και όχι με κριτήρια αγοράς που γίνεται τώρα. Η αξιολόγηση αντίστοιχα των φοιτητών πρέπει να γίνεται αφού εξασφαλίσουμε ότι δεν θα υπάρχει ούτε ένας φοιτητής που δεν θα μπορεί να σπουδάσει λόγω οικονομικών αδυναμιών. Αντίστοιχα οι ομάδες μέσα στο πανεπιστήμιο είναι αυτοσκοπός για την ολόπλευρη ανάπτυξη του χαρακτήρα των φοιτητών και στηρίζονται από το πανεπιστήμιο. Το πανεπιστήμιο δηλαδή δεν (ανα)παράγει γνώση, αλλά δημιουργεί ακαδημαϊκούς πολίτες.

2) Ποιος είναι ο τρόπος να αντιμετωπίσουμε τα προβλήματα του πανεπιστημίου?

Η φιλελεύθερη λογική λέει ότι το πανεπιστήμιο πρέπει να έχει οργάνωση-διοίκηση εταιρείας, με κάθετες δομές αποφάσεων. Να είναι δηλαδή η ανώτατη εξουσία ο πρύτανης, που ελέγχει την υλοποίηση του όποιου οραματος του για το πανεπιστήμιο και κανείς δεν μπορεί να τον σταματήσει από το να κάνει αλλαγές μέχρι τις επόμενες πρυτανικές εκλογές. Βασιλιάς για 4 χρόνια ένα πράγμα, ακριβώς όπως βλέπει ο άδωνης τον σαμαρά (με εκλέξατε, άρα για 4 χρόνια θα κάνετε ότι λέω και όποιος διαμαρτύρεται είναι αντιδημοκράτης).Στα πλαίσια αυτά λοιπόν δεν χωρούν αμεσοδημοκρατικές δομές όπως οι συνελεύσεις φοιτητών η ακόμα-ακόμα και οι συνελεύσεις τμημάτων που πλέον μετέχουν σχεδόν μόνο ΔΕΠ

Η άλλη άποψη λέει ότι η μόνη λύση στα προβλήματά μας είναι μια συμμετοχική δομή, με συνελεύσεις των άμεσα ενδιαφερόμενων που αποφασίζουν αυτές για το δικό τους μέλλον. Μια δομή δηλαδή που λέει ότι για να εφαρμοστεί ένα μακρόπνοο σχέδιο αλλαγής του ΑΠΘ δεν μπορεί να υπάρχουν απλά μια 10αριά υπογραφές , αλλά χρειάζονται συζητήσεις και επεξεργασία από τα κάτω.

Προφανώς δεν ήταν ότι όλοι οι προηγούμενοι πρυτάνεις ήταν αριστεροί κομμουνισταράδες, και αυτοί με τον φιλελευθερισμό ήταν (στην καλύτερη ) ή με τον λαμογιαδισμό (στην χειρότερη). Απλά ο μήτκας το λέει και το τονίζει, και όπου σταθεί και όπου βρεθεί συνέχεια και συνειδητά υποστηρίζει το φιλελεύθερο-αμερικάνικο μοντέλο του πανεπιστημίου.

Brace yourselves, έρχεται σε 2-3 χρόνια το επιχείρημα "αφού το πτυχίο του πανεπιστημίου σου εξασφαλίζει καλύτερο μισθό και συνθήκες εργασίας, γιατί να είναι δωρεάν-ακα γιατί να πληρώνει ο φορολογούμενος? Ο φοιτητής ο ίδιος θα επωφεληθεί άρα θα πρέπει να πληρώνει δίδακτρα"

P.S: too many απλοποιήσεις στις έννοιες, απλά ήθελα να περάσω πολύ σύντομα μερικές βασικές έννοιες

[sg31a]

πολύ ωραία η άποψη σου, αλλά βλέπουμε ότι, από την συμμετοχή και μόνο στις εκλογές, (δεν μιλάω για συνελεύσεις γιατί με πιάνει κατάθλιψη) οι περισσότεροι φοιτητές αποστρέφονται τις διαδικασίες αυτές...
αναρωτιέμαι λοιπόν τι θέλουμε, ένα πανεπιστήμιο που φτιάχνει σκεπτόμενους πολίτες, ή ένα που παράγει μόνο γνώση???
ας αποφασίσουμε και ας δεχτούμε αυτό που θέλουν οι πολλοί εν τέλει, γιατί η διαμάχη αυτών των δύο, όπως τώρα γίνεται, μόνο αρνητικά φέρνει στο ελληνικό πανεπιστήμιο...

[deadparrot]

Ήταν 5 υποψήφιοι, εκ των οποίων ο βλακώδης νόμος λέει ότι περνάνε 3, άρα 2 έπρεπε να κοπούν, και αυτοί οι 2 ήταν ο Παντής και ο Γιαννακουδάκης, στεναχωρέθηκες πολύ που κόπηκαν;

Βασικά ναί με πείραξε που κόπηκε ο Παντής, και έμειναν δύο πασοκοι και ένας νεοδημοκράτης υποψήφιοι. Επίσης το συμβούλιο δέν έιναι όλο εκλεγμένο άρα η επιλογή του ώς προς τους υποψήφιους πρυτάνεις έιναι αυταρχική. Προσπαθούν να ελέγξουν τα πανεπιστήμια, να βάλουν δικούς τους σε όλες τις θέσεις και μάλλον στην επόμενη φάση να τα υποβαθμίσουν/ιδιωτικοποιήσουν.

[Silvo the Beautiful]

εμένα όμως με πείραξε που ο σύριζα αντί να κρατήσει αποχή διάλεξε έναν πασόκο! Δηλαδή ο παντής που βοήθησε να έρθει εδώ η κατάσταση δεν έπρεπε να κοπεί;

Προφανώς θα προσπαθήσουν να ελέγξουν τους πρυτάνεις και να έχουν πρακτικά δικούς τους, αλλά ο παντής είναι άχρηστος λογικά να το δούμε. Μήπως ο παντής δεν είναι του image και της προβολής λες και είναι δεξιός;

Υ.Γ. Δεν θα ξεχάσω που κατέβαινε με την τζιπάρα του ( την οποία χρειάζεται για τις 40 εκκλησιές μην χέσω) ο "και καλά" αριστερός και πήγαινα εγώ με το αμάξι στην εθνικής αμύνης έξω απο το γεννηματά και πάει να μου χωθεί απο τα δεξιά για να κερδίσει μία θέση. Τέτοια χαιβάνια ευχαριστώ αλλά δεν τα θέλω!

[deadparrot]

Κατα την αποψή μου δέν έπρεπε να κοπεί κανένας. Με ποιο δικαίωμα αποφασίζει το συμβούλιο ποιος μπορεί η όχι να βάλει υποψηφιότητα? Όλες αυτές οι αυτάρχικές δομές μόνο εναντίον του πανεπιστημίου μπορεί να λειτουργήσουν γιατι στην επομένη φάση θα διορίζεται ολόκληρη η διοίκηση του πανεπιστημίου όπως γίνεται και σε όλες τις άλλες διοικητικές θέσεις στην Ελλάδα, αναξιοκρατικά και με κομματικά κριτήρια.

[Silvo the Beautiful]

ναι άμα το θέσεις έτσι είναι όλο το συμβούλιο φάουλ! Γενικά η διαμαντοπούλου μας αποτελειώσε με εκείνο το πολυνομοσχέδιο. Αυτά να τα βλέπουν μερικοί μερικοί που ήταν κατά των καταλήψεων τότε

[Godhatesusall]

πολύ ωραία η άποψη σου, αλλά βλέπουμε ότι, από την συμμετοχή και μόνο στις εκλογές, (δεν μιλάω για συνελεύσεις γιατί με πιάνει κατάθλιψη) οι περισσότεροι φοιτητές αποστρέφονται τις διαδικασίες αυτές...
αναρωτιέμαι λοιπόν τι θέλουμε, ένα πανεπιστήμιο που φτιάχνει σκεπτόμενους πολίτες, ή ένα που παράγει μόνο γνώση???
ας αποφασίσουμε και ας δεχτούμε αυτό που θέλουν οι πολλοί εν τέλει, γιατί η διαμάχη αυτών των δύο, όπως τώρα γίνεται, μόνο αρνητικά φέρνει στο ελληνικό πανεπιστήμιο...

Η δημοκρατία δεν είναι ποτέ στατική. Δηλαδή το ότι γίνεται κάτι σήμερα δεν σημαίνει ότι το ίδιο υπήρχε χτες και, κυρίως, δεν σημαίνει ότι το ίδιο θα συμβαίνει αύριο.

Η διαμάχη (η σύγκρουση δηλαδή) είναι η μήτρα της κάθε νέας κατάστασης, ιστορικά και να το δεις μόνο.

[lynx]

διαβασε τα παραπάνω ποστς

http://www.efsyn.gr/?p=206125



στον Νομο Πλαισιο 4009 αλλα και στον Εσωτερικό κανονισμό του ΑΠΘ προβλέπονται πειθαρχικές κυρώσεις για τους φοιτητες, οι οποιες καθορίζονται με νομο για καθε ίδρυμα (Αρθρο 54)

http://bnp.bio.auth.gr/ex/links/FEK/B/%CE%A6%CE%95%CE%9A-%CE%92-2000-1099-%CE%9A%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CE%91%CE%A0%CE%98.pdf


στον Προτυπο Εσωτερικο Κανονισμο για τα ΑΕΙ/ΤΕΙ στην Εφημεριιδα της Κυβερνησης , διαβαζουμε τα Αρθρα 23-27:

http://www.ntua.gr/eswterikos_kan_leit_aei.pdf

βρήκα αυτό:
"έγγραφη επίπληξη, απαγόρευση χρήσης εξοπλισμού ή
εγκαταστάσεων του ιδρύματος, αναστολή της φοιτη−
τικής ή σπουδαστικής ιδιότητας κλπ"

Εντάξει, κοίτα, νομίζω πως όταν μία πράξη σου μπορεί να έχει συνέπειες τότε σκέφτεσαι 2 φορές πριν την κάνεις,
και όταν πράγματι λες "Αξίζει να το κάνω παρά τις συνέπειες" τότε είναι που της δίνεις και περισσότερο νόημα.
Οπότε από αυτή την οπτική γωνία, δεν έγινε και τίποτα...

Όταν έρθει η ώρα για καταλήψεις διαρκείας, τότε οι "πειθαρχικές" συνέπειες θα είναι κάτι ασήμαντο σε σχέση με τα υπόλοιπα.
Αυτά για τις καταλήψεις.

Για την παραβατική συμπεριφορά, δεν ξέρω τι ακριβώς εννοεί. Ορίζονται κάπου οι παραβατικές συμπεριφορές; Ή είναι στην "κρίση" του κάθε πρύτανη;

[lynx]

Θα συμφωνήσω με τον καραμαζώφ ότι από τότε που βλέπω το ελληνικό πανεπιστήμιο έχει μια σταθερή πορεία προς τα κάτω. Το γιατί είναι μεγάλη κουβέντα, που δεν είναι αδύνατο να γίνει από εδώ, αλλά χρειάζεται και μια πιο σοβαρή συζήτηση από αυτήν που ήδη υπάρχει.

Εγώ θέλω να θίξω γρήγορα 2 σημεία γιατί θεωρώ ότι ο μήτκας πραγματικά αντιπροσωπεύει τα... σημεία των καιρών:

1) Ποια είναι τα πραγματικά προβλήματα του πανεπιστημίου?

.....
2) Ποιος είναι ο τρόπος να αντιμετωπίσουμε τα προβλήματα του πανεπιστημίου?

.....

Όταν βλέπεις 2 τελείως διαφορετικά προβλήματα, φυσικά θα δώσεις και 2 διαφορετικές λύσεις.
Αλλά αν δεν μπορέσει να δει ο ένας τα προβλήματα που βλέπει ο άλλος, τότε δεν θα υλοποιηθεί καμία λύση.
Και απλά θα απαξιωνόμαστε συνεχώς...