Το Θεώρημα της Ελάχιστης Απαιτούμενης Γνώσης

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Admins]

Για αλλαγή του public name σας, επικοινωνήστε με έναν από τους Admins.

[vasso]

Το Θεώρημα της Ελάχιστης Απαιτούμενης Γνώσης ή αλλιώς Θεώρημα της Μέγιστης Απαραίτητης Άγνοιας*

Σημείωση: το παρακάτω θεώρημα δεν αναφέρεται σε μαθήματα τα οποία ο/η φοιτητής/τρια παρακολούθησε ανελλιπώς όλο το εξάμηνο από την πρώτη σειρά κρατώντας σημειώσεις και διακόπτοντας τον καθηγητή για απορίες τουλάχιστον 3 φορές σε κάθε διδακτική ώρα. Αναφέρεται όμως σε όλα τα υπόλοιπα.

Για να περάσεις ένα μάθημα στη σχολή ΗΜΜΥ ΑΠΘ (ενδεχομένως και σε άλλες σχολές αντίστοιχου επιστημονικού ενδιαφέροντος) η υπερβολική μελέτη του αντικειμένου του μαθήματος δεν είναι απαραίτητη. Απεναντίας, υπάρχει ένα σημείο στο οποίο μπορείς να φτάσεις διαβάζοντας στο πόδι και εκμεταλλευόμενος την πρόσβαση σε λυμένα θέματα προηγούμενων εξεταστικών περιόδων (δεδομένου ότι ο καθηγητής δεν έχει αλλάξει από τότε), το οποίο από εδώ και πέρα θα καλούμε σημείο ΕΑΓ (Ελάχιστης Απαιτούμενης Γνώσης) ή επειδή μας αρέσουν τα ξένα αρκτικόλεξα, σημείο LRK (Least Required Knowledge)  και το οποίο σου εξασφαλίζει σίγουρη επιτυχία στην εξέταση του συγκεκριμένου μαθήματος.

Επιπλέον μελέτη, πέρα από το σημείο LRK, σε εισάγει στην επικίνδυνη ψυχολογικά ζώνη της συνειδητοποίησης ότι ενώ νόμιζες ότι έχεις καταλάβει το μάθημα, τελικά δεν ξέρεις τίποτα και βγάζεις το συμπέρασμα ότι είναι αναπόφευκτο να κοπείς. Αυτό φυσικά είναι λάθος συμπέρασμα, αλλά άπαξ και μπεις στην ζώνη δεν-καταλαβαίνω-δεν-ξέρω-θέλω-τρεις-μήνες-διάβασμα-ακόμη είναι  σχεδόν αδύνατο να βγεις και απόλυτα σίγουρο ότι θα κοπείς. Χρειάζεται τεράστιες δόσεις θράσους, απελπισίας και πολύ ισχυρά κίνητρα –λέγε με 9ο έτος- για να πας να δώσεις το μάθημα με σωστή ψυχολογία.

Και ερχόμαστε στο ζουμί. Την ψυχολογία. Με πιστεύετε ή όχι, η τύχη ελάχιστο ρόλο παίζει για έναν φοιτητή στο σημείο LRK για να περάσει ένα μάθημα. Μπορεί τα θέματα να είναι ολόιδια με πέρσι ή να τα έφερε μαζί του ο εξεταστής από το τελευταίο του διαγαλαξιακό ταξίδι, αλλά ο φοιτητής στο LRK θα περάσει λόγω της ψυχολογίας του νικητή που του εξασφαλίζει η προγραμματισμένη μερική άγνοιά του στο επιστημονικό αντικείμενο που εξετάζεται.

Για να σας πείσω για το αληθές της τελευταίας πρότασης, θα σας δώσω ένα προσωπικό δικό σας παράδειγμα:
Θυμηθείτε εκείνη τη φορά που είχατε αφιερώσει 1 ή 2 ολόκληρες βδομάδες full time πιεστικού διαβάσματος για ένα μάθημα, έχοντας ξεπουπουλιάσει όλη τη θεωρία του βιβλίου, έχοντας λύσει όλες τις ασκήσεις και τα παλιά θέματα που βρήκατε και νομίζοντας ότι θα γράψετε τουλάχιστον 8. Και πήγατε στην εξέταση και …μπουμ! Είδατε τα θέματα και νομίσατε ότι μπήκατε σε λάθος αίθουσα, λάθος τμήμα, λάθος σχολή. Αρχίσατε να τρέμετε, ιδρώσατε, λύσατε σε 1 ώρα το θέμα της 1 μονάδας που σας φάνηκε γνωστό και την υπόλοιπη 1 ώρα κοιτούσατε το μεγάλο θέμα των 5 μονάδων μουτζουρώνοντας σχέσεις στο πρόχειρο, χύνοντας από το άγχος τον καφέ σας. 2 φορές. 5 λεπτά πριν τη λήξη του χρόνου, εκεί που απελπισμένοι για το χρόνο που αφιερώσατε για αυτό το μάθημα και δεν δώσατε τα άλλα 3 που θα μπορούσατε ενδιάμεσα, αποφασίζετε να παραιτηθείτε, σας έρχεται μια αναλαμπή –στη θεολογική τη λένε Θεία Φώτιση-  και το θέμα ξεκαθαρίζει στο μυαλό σας. Ξεκινάτε να γράφετε μανιωδώς, πιο γρήγορα κι απ’ τη Βουγιουκλάκη στη Μοντέρνα Σταχτοπούτα και ρίχνετε τρίτη φορά τον καφέ. Έχοντας λύσει μόνο 2 από τα 5 υποερωτήματα  έρχεται ο επιτηρητής που σας φωνάζει ότι ο χρόνος τελείωσε και σας παίρνει την κόλλα. Καθώς απομακρύνεται, βλέπετε τις καλικατζούρες που γράψατε και αναρωτιέστε αν θα καταλάβει ο καημένος ο διδακτορικός που θα τα διορθώσει αν είναι σε νέα ελληνικά ή σε γραμμική Β. Τελικά τα κατάλαβε, αλλά guess what. Γράψατε 3. Ξέρετε πόσο έγραψε ο φοιτητής στο LRK; 6. Γιατί όταν είδε το θέμα ΔΕΝ ΗΞΕΡΕ ότι είναι παλούκι. Δεν αγχώθηκε ότι ο κόπος του πήγε στράφι γιατί ΔΕΝ ΚΟΠΙΑΣΕ να διαβάσει. Το ότι τον βλέπατε να κάνει guest εμφάνιση για μία ωρίτσα στη βιβλιοθήκη ήταν γιατί ακριβώς ΤΟΣΟ χρόνο ξόδευε την ημέρα για να προετοιμαστεί για το ίδιο μάθημα με εσάς. Μετά πήγαινε βόλτα/στο αμόρε/για μπύρα/για pro.  Ήρθε όμως στην εξέταση ΞΕΡΟΝΤΑΣ, όχι νομίζοντας ή ελπίζοντας, ότι θα περάσει.

Πώς;

 Είχε μελετήσει καλά το Θεώρημα της Ελάχιστης Απαιτούμενης Γνώσης και είχε φροντίσει να ενισχύσει το ψυχολογικό του απόθεμα αντί το γνωστικό και έτσι κατάφερε να μπει στην εξέταση με την ψυχολογία του νικητή. Εντάξει, και με αρκετά σκονάκια γιατί ας μην κοροϊδευόμαστε, αυτό έκανε τη 1 ώρα που ερχόταν στη βιβλιοθήκη. Και PR με σας που του δώσατε το θέμα της 1 μονάδας και με τον από πίσω που του έδωσε το άλλο με τις 3 μονάδες. Είχε και 2 ώρες να παιδέψει τα ίδια 2 υποερωτήματα με σας, χωρίς όμως το άγχος να μπλοκάρει το μυαλό του.

Τι σημασία έχει όμως ποιος διάβασε πιο πολύ;  Στη σχολή μας, το ultimate challenge είναι να περάσεις. Και τον τρόπο μόλις τον μάθατε. Καλή υπόλοιπη εξεταστική.


*Στο θεώρημα αυτό κατέληξα μέσα από προσωπική εμπειρία και στη θέση και των δύο φοιτητών του παραδείγματος.  Με 12 ώρες διάβασμα τη μέρα επί 2 μήνες, περνούσα περίπου 3-4 μαθήματα ανά εξεταστική. Από τότε που αποφάσισα να κόψω το διάβασμα, με 1-3 ώρες την ημέρα, για το ίδιο χρονικό διάστημα, περνάω 4-8, μεγαλύτερης αντικειμενικής δυσκολίας. Τίποτα δεν είναι τυχαίο.

[Sunshine]

Αυτό που λες έχει μια λογική και αν και συμφωνώ σε αρκετά πράγματα μαζί σου θέλω να σου επισημάνω ωστόσο κάτι που ίσως σου διαφεύγει..

*Στο θεώρημα αυτό κατέληξα μέσα από προσωπική εμπειρία και στη θέση και των δύο φοιτητών του παραδείγματος.  Με 12 ώρες διάβασμα τη μέρα επί 2 μήνες, περνούσα περίπου 3-4 μαθήματα ανά εξεταστική. Από τότε που αποφάσισα να κόψω το διάβασμα, με 1-3 ώρες την ημέρα, για το ίδιο χρονικό διάστημα, περνάω 4-8, μεγαλύτερης αντικειμενικής δυσκολίας. Τίποτα δεν είναι τυχαίο.

Πολύ συνοπτικά θα αναφέρω.. πως όταν μπήκα στη σχολή ήθελα βαθμό, τελικά κωλοβάρεσα αρκετά για ένα χρόνο. Μην έχοντας περάσει τίποτα άρχισα τον δεύτερο χρόνο να προσπαθώ.. η σχολή μου φαινόταν βουνό και τα μαθήματα πανδύσκολα. Ξέχασα τον βαθμό και είπα αντε να βγάλω την σχολή τουλάχιστον (είχα αμφιβολίες σε κάποια φάση και για αυτό..)

Χάνω τομέα.. Τον παίρνω τον δεύτερο χρόνο με 20 μαθήματα κ ΜΟ 6.8..
Μετά τον τομέα αρχίζει η πάνω βόλτα..
Να μην τα πολυλογώ περνάω πια πολλά μαθήματα.. με πολύ καλο ΜΟ και τίποτα δεν μου φαίνεται πια δύσκολο. Υπάρχει λοιπόν και ο παράγοντας της αυτοπεποίθησης και του οτι έμαθες να διαβάζεις αλλά και εξελίχθηκες πνευματικά, με ιδιαίτερη έμφαση στο τελευταίο.
Και ναι το ξέρω πως τα μαθήματα του τομέα είναι της πλάκας.. αλλά έχω τελειώσει με αυτά και τώρα που πιάνω τα παλιά κορμού που χρωστάω.. δεν μου φαίνονται δύσκολα πια (δεν έχω δώσει πεδίο ακόμα βέβαια )
Μπορεί να μην χρειάζεται να ξέρεις τα πάντα για ένα μάθημα για να γράψεις, δηλαδή συμφωνώ να παίρνεις πολλά ως δεδομένα και να μην υπεραναλύεις εκεί που δεν χρειάζεται αλλά αν κατεβαίνεις για βαθμό δεν πας με την ελάχιστη γνώση

Επίσης.. το να κάνεις ενα λαθάκι στην αρχή του θέματος, και να βγαίνουν όλα τα ερωτήματα λάθος μετά.. μπορείς να το πεις και ατυχία . Μην υποτιμάς την τύχη λοιπόν.

[akyrosHM]

Καλά όλα αυτά που λες, αλλά δεν υποτίθεται πως πρέπει να αποκομίσεις και κάτι απ'τη σχολή ή σε αυτό περιλαβάνεται μόνο ένα κωλόχαρτο;
Δε λέω πως πρέπει να λιώνεις τη θεωρία ή κάθε είδους άσκηση, αλλά ούτε νομίζω πως η επιδερμική κάλυψη της ύλης είναι ορθή.

[T--hmmy]

η σχολή δεν κόβεται τζάμπα πας να παρακάμψεις τους φυσικούς νόμους με θεωρήματα της πλάκας
προσπαθώντας να ξεκόψεις από την σχολή κακό στον εαυτό σου κάνεις.Άργα ή γρήγορα θα πάθεις σύνδρομο στέρησης.

[Grecs]

 Ελπιζω να μην ακολουθησεις επαγγελμα σχετικο με την ηλεκτρολογια.


 Anyway η σχολη ειναι ενας αριθμος αντικειμενων. 1 αντικειμενο πχ θα ηταν κυκλωματα-ηλεκτρονικες. 1 αλλο αντικειμενο Σηματα-τηλεπ. 1 αλλο αντικειμενο Προγραμματισμοι. κλπ κλπ κλπ. Το ζορι ειναι μεχρι να μπεις στο πνευμα του καθε αντικειμενου δηλαδη να ασχοληθεις με το 1ο σχετικο με το αντικειμενο μαθημα. Απαξ και το "πιασεις" ολα τα απο πισω του ιδιου αντικειμενου ειναι ευκολα. Γι αυτο τον πολυ απλο λογο στα τελευταια ετη διαβαζεις λιγοτερο και περνας περισσοτερα, επειδη λιγο πολυ εχεις πιασει πως δουλευουν τα περισσοτερα αντικειμενα. Αρα και μπορεις να διαβασεις λιγοτερο και πιο στοχευμενα και να κλεψεις ευκολοτερα.   

[Μπυρομανής]

Ελπιζω να μην ακολουθησεις επαγγελμα σχετικο με την ηλεκτρολογια.

ναι κράξτε

ένα είναι το μόττο: πτυχίο τώρα, γνώση μετά

[Grecs]

Ελπιζω να μην ακολουθησεις επαγγελμα σχετικο με την ηλεκτρολογια.

ναι κράξτε

ένα είναι το μόττο: πτυχίο τώρα, γνώση μετά

Νομιζω ειναι θεμα νοοτροπιας. Καποιος που εχει αυτη τη νοοτροπια δεν προκειται να παρει γνωση ποτε θα κοιταξει να τα κουτσοβολεψει. Δε λεω οτι και στα 61 μαθηματα πρεπει να σκιζεσαι να καταλαβεις αλλα του πουστη καποια ειναι βασικα.

[T--hmmy]

καλά δεν παίζει να μην σου αρέσει τίποτα από την σχολή εκτός αν μπήκες τελείως στην τύχη.Τα διάφορα μπαζομαθήματα υποκειμενικά για τον καθενά και τα χρωστούμενα,οι εξεταστικές και τα γνωστά κοψίματα και γενικά όλη η φάση σε κάνει να λες δεν γ@μιέται απλά να περάσω.Από κει και μετά σίγουρα θα βρεις κάτι ενδιαφέρον πχ στα κυκλώματα σου ρχεται να λύσεις ένα κύκλωμα ή μια περίπτωση ακόμα, στη c ή στην java να μην αρκεστείς σαυτά που έχει το μάθημα και να την ψάξεις παραπάνω, στον τομέα πιο πολλά.Το καλύτερο είναι όταν βρεις κάτι τέτοιο, να ξεχάσεις μαθήματα και εξεταστικές και να ασχοληθείς για κάποιο διάστημα με αυτό χωρίς άγχος.Λίγο δύσκολο αλλά τουλάχιστον ευχαριστιέσαι με αυτό που ασχολείσαι και μπορεί να ανακαλύψεις και καμιά κλίση σου και να γλιτώσεις χρόνο από το μέλλον.Όχι ότι εγώ το κανα σε ιδιαίτερο βαθμό αλλά σαν πρόταση μεταξύ απάλευτων εξεταστικών 

[Tempus Fugit]

Πιστεύω ότι δεν πιάσατε το γεγονός ότι μέσω της υπερβολής η δημιουργός του τόπικ (:Ρ) προσπαθεί να περάσει ένα συγκεκριμένο point. Τουλάχιστον εγώ έτσι τ λαμβάνω. Μην τα παίρνετε όλα τοις μετρητοίς. Δεν είναι ακριβώς το ίδιο, για όλα τα μαθήματα, υπάρχουν όμως φορές που αυτή η ψυχολογία ισχύει. Κάποια μαθήματα τα δίνεις από ενδιαφέρον κάποια τα δίνεις για να τα περάσεις. Η σχολή περιλαμβάνει 61 μαθήματα, αρκετά απο αυτά (πρωτομεακά κυρίως) διδάσκονται αντικειμενικώς με άσκοπο τρόπο ακόμη κι αν σ' ενδιαφέρει γενικά η ηλεκτρολογία.

[Laharl]

Σίγουρα έχεις διαβάσει "Το Μυστικό" και ο αγαπημένος σου συγγραφέας είναι ο Paolo Coelho

[adianohtos]

We trust vasso!! 

[boudou]

έχει δίκιο η vasso. μόνο που δεν είδε τι κρύβεται από πίσω. έτσι θέλουν να μας κάνουν να σκεφτόμαστε. ποιοι; γιατί; σκεφτείτε το.....

εγώ, βέβαια, μπήκα από τύχη στη σχολή, οπότε θα ακολουθήσω τις συμβουλές της.

[vasso]

Σίγουρα έχεις διαβάσει "Το Μυστικό" και ο αγαπημένος σου συγγραφέας είναι ο Paolo Coelho

half right, half wrong

[nikitas350]

Και ναι το ξέρω πως τα μαθήματα του τομέα είναι της πλάκας

Ο κάθε τομέας έχει ΚΑΙ μαθήματα της πλάκας (κυρίως επιλογής). Γενικά σου δίνεται η ευκαιρία να ασχοληθείς με εργασίες πάνω σε πράγματα που απλά δεν εξετάζονται και δεν μπορείς να τα μάθεις μόνο με θεωρία. Άμα βλέπεις τα μαθήματα του τομέα "της πλάκα", τότε νομίζω έχεις χάσει το νόημα της σχολής.

[Lampros]

Ποια γνώση και παπαριές λέτε μωρέ?

Δηλαδή νομίζετε οτι όταν τελειώσετε θα μπορείτε να κάνετε τίποτα σοβαρό?Τίποτα δεν θα ξέρετε εκτός αν σας δώσουν λεπτομερές πρόβλημα ανάλυσης με μαθηματικά...παπάρια δηλαδή

Δώστε μου ένα οποιονδήποτε ηλεκτρολόγο που μόλις τελείωσε να του δώσω ένα πραγματικό πρόβλημα μηχανικού με ελάχιστες πληροφορίες να δούμε πόσο καιρό θα χρειαστεί ( δε λέω ίσως το λύσει κάποια στιγμή...πολύ αργά)

Τα μόνα πράγματα που μαθαίνεις πραγματικά στη σχολή είναι:
Ο τρόπος του να διαβάζεις
Και ο τρόπος του να χωρίζεις το πρόβλημα σε μικρότερα
(και μερικά μαθηματικά)


Κατα τα άλλα είσαι ακόμη άσχετος. Με όποιον τομέα της ηλεκτρολογίας και να ασχοληθείς θα πρέπει να διαβάζεις όλη σου την ζωή και τότε είναι που πραγματικά θα γνωρίζεις κάτι. Επι πλέον η πείρα είναι πολύ ισχυρότερη απο το διάβασμα...

Γι'αυτό όταν ακούω όλα αυτά περι γνώσεων και περί αφομοίωσης της γνώσης, θέλω να γελάσω δυνατά και περισσότερο απο όσο είναι politically correct!!